Pokaż PDF

Dziś uczeń – jutro pracownik
Projekt “Dziś uczeń – jutro pracownik”
Dziś uczeń – jutro pracownik
Cel realizacji:
a) Cel ogólny projektu – dostosowanie oferty edukacyjnej
Augustowskiego Centrum Edukacyjnego w Augustowie do aktualnych
potrzeb lokalnego rynku pracy, regionalnego w tym krajów Unii
Europejskiej.
b) Cele szczegółowe
– Podwyższenie i dostosowanie kwalifikacji zawodowych uczniów
ACE do potrzeb lokalnego rynku pracy, regionalnego w tym
krajów Unii Europejskiej.
– Rozwijanie u uczniów zdolności do przyszłego zatrudnienia
poprzez kształtowanie sylwetki ucznia posiadającego
odpowiednie umiejętności umysłowe i praktyczne niezbędne do
wykonywania określonego zawodu, a zarazem umożliwiające pełną
identyfikację z zawodem i ze środowiskiem pracy.
– Otrzymanie dotacji na zakup nowoczesnego sprzętu
dydaktycznego IT, co przyczyni się do podniesienia jakości
kształcenia.
– Rozwój współpracy
z
partnerami
lokalnymi
w
zakresie
kształcenia zawodowego.
Opis Projektu:
Zweryfikowanie i wzbogacenie oferty edukacyjnej Augustowskiego
Centrum Edukacyjnego miało na celu dostosowanie kształcenia do
aktualnych potrzeb regionalnego rynku pracy. Uwzględniono
zapotrzebowanie na pracowników w określonych zawodach również
w Unii Europejskiej. Zgodnie z złożeniami programu
Modernizacji Oferty Edukacyjnych, absolwenci ACE technikum
organizacji usług gastronomicznych zdobędą umiejętność
posługiwania się specjalistycznym językiem obcym w tym
zawodzie, co wpłynie na wzrost szans na zatrudnienie.
Proponowane kierunki kształcenia zawodowego i profile
wypływały z szeregu przeprowadzonych analiz, ankiet i
konsultacji społecznych. Oferta Centrum przedstawiana
rokrocznie gimnazjalistom uwzględnia:
– wyniki ankiet przeprowadzanych wśród uczniów klas III
gimnazjum w Augustowie i 1-2 gimnazjum z terenu powiatu
augustowskiego (aspiracje uczniów i rodziców),
– analizy rynku pracy dokonywanej przez Powiatowy Urząd Pracy
w Augustowie,
– preferencje lokalnych pracodawców w zakresie zawodów i
profili kształcenia, a także wiadomości, umiejętności,
kompetencji absolwentów szkoły w danym zawodzie,
– tzw. „modę” na niektóre kierunki bądź profile kształcenia.
– możliwości kadrowe i wyposażenie pracowni Centrum.
Uwzględniając powyższe analizy i perspektywę rozwoju usług
turystycznych, które związane są z rozwojem usług hotelarskich
i żywieniowych – ACE wzbogaciło swoją ofertę edukacyjną
poprzez opracowanie i upowszechnienie w kształceniu zawodowym
dokumentacji programowej o budowie modułowej dla specjalizacji
gastronomicznej z językiem obcym – w zawodzie technik
organizacji usług gastronomicznych i wsparcie technologiami
informacyjnymi procesu dydaktycznego w zakresie nabywania i
kształtowania umiejętności zawodowych.
Uzasadnienie dlaczego wybrana dobra praktyka warta jest
upowszechnienia:
Zgodnie z złożeniami programu Modernizacji Oferty
Edukacyjnych, absolwenci ACE technikum organizacji usług
gastronomicznych zdobędą umiejętność posługiwania się
specjalistycznym językiem obcym w tym zawodzie, a także nauczą
się wykorzystywać technologię informacyjną w swoim kierunku,
co wpłynie na wzrost szans na zatrudnienie.
Nabycie przez uczniów wiedzy i umiejętności zawodowych poparte
znajomością języka obcego w tym zakresie poszukiwane jest
przez pracodawców na lokalnym rynku pracy, krajowym i
europejskim.
Innowacyjnością w projekcie „Dziś uczeń – jutro pracownik”
było wdrożenie nauczania modułowego dla specjalizacji
gastronomicznej z językiem obcym zawodowym w zawodzie technik
organizacji usług gastronomicznych. Dla realizacji tego
projektu istotne znaczenie stanowiło zakupienie nowoczesnego
sprzętu IT, który przyczynił się przede wszystkim do:
– wzbogacenia bazy dydaktycznej szkoły,
– podniesienia jakości kształcenia,
– zdobycia przez uczniów specjalistycznych umiejętności
zawodowych,
–
umożliwienie
dostępu
do
obcojęzycznych
źródeł
przybliżających specyfikę zawodu,
– zwiększenie dostępności informacji multimedialnych z
określonej dziedziny,
– uatrakcyjnienie zawodów technik hotelarstwa i technik
organizacji usług gastronomicznych,
– zdobycie przez uczniów umiejętności
określonych
standardach egzaminacyjnych,
–
właściwego
przygotowania
do
uczniów
w
egzaminów
potwierdzających kwalifikacje zawodowe,
– rozwoju współpracy z partnerami lokalnymi i umożliwienia
współpracy z partnerami zagranicznymi w zakresie kształcenia
zawodowego.
Wartość projektu oraz wskazanie programów z jakich był
finansowany:
Otrzymano dotację w wysokości 107.720,60 PLN i zakupiono
sprzęt komputerowy.
Projekt był finansowany z programów PHARE 2002 – Spójność
Społeczna i Gospodarcza „ Rozwój Zasobów Ludzkich – Promocja
Zatrudnienia i RZL”, „Program Modernizacji Ofert Edukacyjnych
Szkół Zawodowych”
Rezultaty – opisanie konkretnych efektów:
Najważniejszym rezultatem przygotowania i realizacji projektu
jest zwrócenia uwagi na możliwości szkoły w zakresie poprawy
losów naszych absolwentów przez pryzmat ich umiejętności.
Każdy uczeń kończący szkołę, posługujący się specjalistycznym
językiem obcym i umiejący wykorzystywać technologię
informacyjna bez trudności odnajduje się na rynku pracy
zarówno regionalnym jak i europejskim. Wzbogacenie bazy
technodydaktycznej, a co za tym idzie zwiększenie
atrakcyjności zajęć lekcyjnych niewątpliwie mobilizuje uczniów
do większego wkładu własnego w naukę języka obcego i
przyczynia się do promocji Augustowskiego Centrum Edukacyjnego
wśród jego najważniejszych klientów – uczniów szkół niższego
szczebla i ich rodziców, samorządów lokalnych, pracodawców.
Uzyskany sprzęt IT jest w całości wykorzystywany przez
uczniów.
Wskazania dla replikujących:
Przestrzegać terminów w zakresie monitorowania projektu.