PO-04 Procedura klasyfikacja

System Zarządzania Jakością
ISO 9001: 2008
INDEKS EDYCJA STRONA
PO-04
PROCEDURA OPERACYJNA
A
1/9
System Zarządzania Jakością
ISO 9001:2008
TYTUŁ PROCEDURY:
Procedura klasyfikowania uczniów
PEŁNOMOCNIK DS. SZJ
OPRACOWAŁ
mgr inŜ. Jolanta Prokop
PODPIS
DATA.
DYREKTOR
WYDAŁ
mgr inŜ. Radosław Herudziński
PODPIS
DATA
PROCEDURA OBOWIĄZUJE OD DNIA: 15.12.2009 r.
1
Egzemplarz Nr ...................
ZMIANY WPROWADZANE W PROCEDURZE:
Numer
zmiany
Numer
strony
Data
Podpis
Numer
zmiany
Numer
strony
Data
Podpis
System Zarządzania Jakością
ISO 9001: 2008
PROCEDURA OPERACYJNA
INDEKS EDYCJA STRONA
PO-04
A
2/9
I. Cel:
Celem wdroŜenia procedury dotyczącej klasyfikacji jest usprawnienie pracy nad
klasyfikacją śródroczną i końcoworoczną.
II. Zakres:
Procedura ma zastosowanie w całej sferze funkcjonowania ZSP Nr 3 w Bełchatowie, w
zakresie przeprowadzania klasyfikacji śródrocznej oraz klasyfikacji końcoworocznej z
obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych wynikających z realizowanego
programu nauczania.
III. Odpowiedzialność:
Dyrektor Szkoły:
1. Nadzoruje przeprowadzanie klasyfikacji śródrocznej i końcoworocznej.
2. W uzasadnionych przypadkach dyrektor zwalnia ucznia z zajęć wychowania
fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o
ograniczonych moŜliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez
lekarza oraz na czas określony w tej opinii.
3. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii publicznej
poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo
niepublicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni
specjalistycznej, dyrektor zwalnia ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją
rozwojową z nauki drugiego języka obcego. Zwolnienie moŜe dotyczyć części lub całego
okresu kształcenia w danym typie szkoły (w przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o
potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki
drugiego języka obcego moŜe nastąpić na podstawie tego orzeczenia).
System Zarządzania Jakością
ISO 9001: 2008
PROCEDURA OPERACYJNA
INDEKS EDYCJA STRONA
PO-04
A
3/9
Rada Pedagogiczna:
1. Zatwierdza większością głosów podczas głosowania łączne wyniki klasyfikacji
uczniów.
2. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności
lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) Rada Pedagogiczna moŜe wyrazić
zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
3. Rada Pedagogiczna moŜe podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo
wyŜszej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z
rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania.
Nauczyciele klas LO, TE, ZSZ:
1. Nauczyciele na początku kaŜdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców
(prawnych opiekunów ) o:
-
wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych
i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych
zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;
-
sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
-
warunkach i trybie uzyskania wyŜszej niŜ przewidywana rocznej (semestralnej) oceny
klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych;
2. Na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej
poszczególni nauczyciele są zobowiązani do ustnego poinformowania uczniów o
groŜących ocenach niedostatecznych i odnotowanie zagroŜenia w dzienniku.
3. W terminie tygodnia (do 7 dni) przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem Rady
Pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca
klasy są zobowiązani poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o
przewidywanych dla niego rocznych (semestralnych) ocenach klasyfikacyjnych z zajęć
edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie z zachowania.
System Zarządzania Jakością
ISO 9001: 2008
PROCEDURA OPERACYJNA
INDEKS EDYCJA STRONA
PO-04
A
4/9
Wychowawca klasy:
1. Na początku kaŜdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych
opiekunów ) o:
-
warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania;
-
warunkach i trybie uzyskania wyŜszej niŜ przewidywana rocznej oceny
klasyfikacyjnej z zachowania;
-
skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
2. Rodzice informowani są o postępach i osiągnięciach uczniów na spotkaniach
zorganizowanych przez wychowawców przynajmniej raz w semestrze. Natomiast rodzice
(opiekunowie) uczniów osiągających słabe wyniki w nauce dodatkowo informowani są o
zagroŜeniach na miesiąc przed klasyfikacją.
3. Po zakończeniu I semestru nauki rodzice informowani są o wynikach klasyfikacji
śródrocznej.
4. Na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej wychowawca
klasy informuje rodziców o groŜących ocenach niedostatecznych i odnotowuje to w
dzienniku.
5. Rodzice uczniów kończących z wyróŜnieniem naukę w szkołach zasadniczych,
technikach i liceach otrzymują list pochwalny (gratulacyjny).
IV. Przebieg realizacji procedury dotyczącej klasyfikacji – opis:
1. W ciągu roku szkolnego przeprowadza się klasyfikowanie uczniów w dwóch terminach:
a) śródroczne – za I okres w terminie ustalonym przez dyrektora ZSP Nr 3, nie później
niŜ w ostatnim tygodniu przed feriami zimowymi.
b) końcoworoczne – w ostatnim tygodniu przed zakończeniem zajęć edukacyjnych.
2. Śródroczne i roczne ( semestralne) oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący
poszczególne zajęcia edukacyjne, a ocenę z zachowania – wychowawca klasy, po
zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
System Zarządzania Jakością
ISO 9001: 2008
PROCEDURA OPERACYJNA
INDEKS EDYCJA STRONA
PO-04
A
5/9
3. Śródroczne i roczne ( semestralne) oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć
edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne. Roczna
(semestralna) ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na
promocję do klasy programowo wyŜszej (na semestr programowo wyŜszy) ani na ukończenie
szkoły.
4. Uczeń jest klasyfikowany, jeŜeli został oceniony pozytywnie ze wszystkich przedmiotów i
zajęć obowiązkowych, z wyjątkiem tych, z których został zwolniony.
a. podstawą do wystawienia oceny klasyfikacyjnej śródrocznej i końcoworocznej
z zajęć edukacyjnych są co najmniej 3 oceny cząstkowe.
b. pierwsze oceny z zajęć edukacyjnych powinny pojawić się najpóźniej w 6
tygodniu nauki. Na dwa miesiące przed klasyfikacją uczeń powinien mieć co
najmniej 2 oceny cząstkowe.
5. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu
nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się: ,,nieklasyfikowany”.
6. Roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, ustala się w stopniach
wg następującej skali:
1. stopień celujący – 6
2. stopień bardzo dobry – 5
3. stopień dobry – 4
4. stopień dostateczny – 3
5. stopień dopuszczający – 2
6. stopień niedostateczny – 1
7. Roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania, ustala się wg następującej skali:
1. wzorowe;
2. bardzo dobre;
3. dobre;
4. poprawne;
5. nieodpowiednie;
6. naganne.
System Zarządzania Jakością
ISO 9001: 2008
PROCEDURA OPERACYJNA
INDEKS EDYCJA STRONA
PO-04
A
6/9
8. JeŜeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej (semestralnej) stwierdzono, Ŝe poziom osiągnięć
edukacyjnych ucznia uniemoŜliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo
wyŜszej (semestrze programowo wyŜszym), szkoła, w miarę moŜliwości, stwarza uczniowi
szansę uzupełnienia braków.
9. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć edukacyjnych, zamiast oceny klasyfikacyjnej,
wpisuje się ,,zwolniony”.
10. Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę
kwalifikacyjną z zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyŜszej, a uczeń
klasy programowo najwyŜszej w danym typie szkoły, nie kończy szkoły.
11. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną
zachowania.
12. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna
(semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, chyba, Ŝe uczeń lub
jego rodzice (prawni opiekunowie) zgłoszą zastrzeŜenia do dyrektora szkoły, jeŜeli uznają Ŝe
roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena
klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu
ustalania tej oceny. ZastrzeŜenia mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia zakończenia
zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
13. Nauczyciel i wychowawcy przedstawiają oceny na klasyfikacyjnym Posiedzeniu Rady
Pedagogicznej, która następnie zatwierdza łączne wyniki klasyfikacji uczniów.
14. Ocena klasyfikacyjna i ocena zachowania, wystawione zgodnie z ustalonym WSO nie
mogą być uchylone lub zmienione drogą administracyjną.
15. Ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych ustala:
a. w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy –
opiekun ( kierownik) praktyk albo osoba wskazana przez dyrektora szkoły,
b. w pozostałych przypadkach – nauczyciel lub instruktor prowadzący zajęcia
praktyczne lub praktyki zawodowe, kierownik praktycznej nauki zawodu albo
osoba wskazana przez dyrektora szkoły (w porozumieniu z osobami
prowadzącymi zajęcia praktyczne lub praktyki zawodowe ).
System Zarządzania Jakością
ISO 9001: 2008
PROCEDURA OPERACYJNA
INDEKS EDYCJA STRONA
PO-04
A
7/9
16. Oceny klasyfikacyjne śródroczne i końcoworoczne nie mogą być ustalone jako średnia
arytmetyczna ocen cząstkowych.
17. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna końcoworoczna moŜe
być zmieniona tylko w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego.
18. Uczeń moŜe nie być klasyfikowany z jednego, kilku albo wszystkich zajęć edukacyjnych,
jeŜeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny
klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej
połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
19. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności moŜe zdawać
egzamin klasyfikacyjny.
V. Przebieg realizacji procedury dotyczącej klasyfikacji ucznia niepełnosprawnego –
opis:
1. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno –
pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania
edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u
którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w
uczeniu się, uniemoŜliwiające sprostanie tym wymaganiom.
2. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i
edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się,
uniemoŜliwiające sprostanie tym wymaganiom, następuje takŜe na podstawie opinii
niepublicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni
specjalistycznej.
3. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo
indywidualnego nauczania, dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych
potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia moŜe nastąpić na podstawie tego
orzeczenia.
System Zarządzania Jakością
ISO 9001: 2008
PROCEDURA OPERACYJNA
INDEKS EDYCJA STRONA
PO-04
A
8/9
4. Klasyfikacja śródroczna ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu
umiarkowanym lub znacznym polega na okresowym podsumowaniu jego osiągnięć z
zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, z uwzględnieniem
indywidualnego programu edukacyjnego opracowanego dla niego na podstawie
odrębnych przepisów, i zachowania ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen
klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
5. Oceny bieŜące oraz śródroczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych dla uczniów
z upośledzeniem umysłowym umiarkowanym lub znacznym są ocenami opisowymi
6. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania dla uczniów z upośledzeniem
umysłowym umiarkowanym lub znacznym są ocenami opisowymi
VI. Egzamin klasyfikacyjny:
1. Dyrektor szkoły w porozumieniu z uczniem i jego rodzicami (opiekuni prawnymi)
wyznacza termin egzaminu klasyfikacyjnego z materiału realizowanego zgodnie z
programem w danym okresie.
2. JeŜeli z przyczyn losowych uczeń nie przystąpił do egzaminu w wyznaczonym
terminie, to moŜe przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez
dyrektora (nie później niŜ do końca września).
3. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się z przedmiotu, z którego uczeń nie był
klasyfikowany
4. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel właściwego przedmiotu w
obecności innego nauczyciela tego samego lub pokrewnego przedmiotu.
5. Z egzaminu sporządza się protokół, załączany wraz z pracą do arkusza ocen. Egzamin
klasyfikacyjny składa się z części pisemnej i ewentualnie ustnej, z wyjątkiem
wychowania fizycznego, zajęć laboratoryjnych, wychowania muzycznego, wychowania
plastycznego, informatyki, gdzie egzamin ma formę ćwiczeń praktycznych.
System Zarządzania Jakością
ISO 9001: 2008
PROCEDURA OPERACYJNA
INDEKS EDYCJA STRONA
PO-04
A
9/9
6. Dla ucznia szkoły zawodowej, nieklasyfikowanego z zajęć praktycznych z powodu
usprawiedliwionej nieobecności (z przyczyn losowych) szkoła organizuje zajęcia
umoŜliwiające uzupełnienie programu nauczania.
7. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich.
8. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego w charakterze obserwatorów mogą być obecni
rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.
VII. Przegląd, zatwierdzenie i aktualizacja:
Przeglądy procedury dotyczącej klasyfikacji w ZSP Nr 3 w Bełchatowie, a takŜe wszelkie
zmiany i nowelizacje jej treści przeprowadzane są zgodnie z procedurą ,,Nadzór nad
dokumentacją i jej zapisami”.