Ramowy plan dnia

Ramowy rozkład dnia
w Niepublicznym Specjalnym Punkcie Przedszkolnym „Dać Szanse”
REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ 8.00 – 13.00
Nr
wiersza
1.
Godziny
7.00 - 8.00
2.
8.00 – 8.30
3.
8.30 – 9.00
4.
9.00 – 10.00
5.
10.00-10.30
6.
10.30 -11.00
7.
11.00 - 12.00
8.
12.00 – 12.30
9.
12.30 – 13.00
10.
13.00 - 14.00
Rodzaj zajęć
Zabawy swobodne dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela.
Zajęcia specjalistyczne, rewalidacyjne, inne.
Czynności organizacyjne. Zajęcia komunikacji alternatywnej i
wspomagającej – sprawdzenie obecności, kalendarz pogody, ułożenie planu
dnia (symbole PCS), zabawy i ćwiczenia ortofoniczne, artykulacyjne,
oddechowe.
Trening umiejętności społecznych, czynności samoobsługowych, nawyków
higienicznych i kulturalnych.
Śniadanie – rozwijanie umiejętności samodzielnego i estetycznego jedzenia
oraz poszerzanie repertuaru spożywanych potraw.
Zajęcia wychowawczo – dydaktyczne realizowane według wybranego
programu. Nauka w zabawie i poprzez zabawę; aktywność zdrowotną,
badawczą; ruchową, plastyczno – konstrukcyjną, muzyczną, kulturalno –
estetyczną, rozwija aktywność umysłową. Zajęcia rewalidacyjne, inne.
Trening umiejętności społecznych, czynności samoobsługowych, nawyków
higienicznych i kulturalnych podczas II śniadania. Zabiegi higieniczne
w łazience – mycie zębów.
Zabawa swobodna przy niewielkim udziale nauczyciela. Nauka przez
zabawę w atmosferze bezpieczeństwa i akceptacji.
Pobyt w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp. (gry i zabawy
ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze,
porządkowe i ogrodnicze itd.). Spacery, wycieczki.
Trening umiejętności społecznych, czynności samoobsługowych, nawyków
higienicznych i kulturalnych.
Obiad – nauka samodzielnego jedzenia oraz poszerzanie repertuaru
spożywanych potraw.
Dzieci bawią się swobodnie przy niewielkim udziale nauczyciela.
Dzieci uczą się przez zabawę w atmosferze bezpieczeństwa i akceptacji.
Odpoczynek (słuchanie muzyki relaksacyjnej, poważnej oraz bajek
w ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom”).
Zajęcia specjalistyczne, rewalidacyjne, inne.
Aktywności i ćwiczenia wynikające z zainteresowań dzieci.
Aktywności rozwijające i udoskonalające wiadomości i umiejętności dzieci,
gry matematyczne, praca użyteczno – porządkowa, praca indywidualna
z dzieckiem. Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela.
Popołudniowe gry i zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
1/5 czas przeznaczony na zabawę,
1/5 czas przeznaczony na pobyt na świeżym powietrzu,
1/5 czas na różnego typu zajęcia dydaktyczne
2/5 czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne)