Treść uchwały Nr 11/2015 - Regionalny Program Operacyjny

Uchwała Nr 11/2015
Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny
Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020
z dnia 1 czerwca 2015 r.
w sprawie zatwierdzenia Systematyki kryteriów wyboru projektów konkursowych
współfinansowanych z EFS w ramach RPOWP 2014-2020, Działanie 3.3 Kształcenie
zawodowe młodzieży na rzecz konkurencyjności podlaskiej gospodarki, typ projektu:
staże i praktyki dla uczniów i nauczycieli oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu
Na podstawie art. 14 ust.10 ustawy z dnia 11 lipca 2014 r. o zasadach realizacji programów
w zakresie polityki spójności finansowanych w perspektywie finansowej 2014-2020 (Dz. U.
z 2014 r. poz. 1146), art. 110 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) nr
1303/2013 z dnia 17 grudnia 2013 r. ustanawiającego wspólne przepisy dotyczące
Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego, Europejskiego Funduszu Społecznego,
Funduszu Spójności, Europejskiego Funduszu Rolnego na rzecz Rozwoju Obszarów
Wiejskich oraz Europejskiego Funduszu Morskiego i Rybackiego oraz ustanawiającego
przepisy ogólne dotyczące Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego, Europejskiego
Funduszu Społecznego, Funduszu Spójności i Europejskiego Funduszu Morskiego
i Rybackiego oraz uchylającego rozporządzenie Rady (WE) nr 1083/2006 (Dz. U. UE L. 347
z dnia 20 grudnia 2013 r.) oraz § 7 ust. 3 pkt 1) Regulaminu Komitetu Monitorującego
Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 stanowiącego
załącznik do Uchwały Nr 1/2015 KM RPOWP 2014-2020 z dnia 29 kwietnia 2015 r.
w sprawie przyjęcia Regulaminu Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny
Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020, Komitet Monitorujący Regionalny Program
Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 uchwala, co następuje:
§ 1. Zatwierdza się Systematykę kryteriów wyboru projektów konkursowych
współfinansowanych z EFS w ramach RPOWP 2014-2020, Działanie 3.3 Kształcenie
zawodowe młodzieży na rzecz konkurencyjności podlaskiej gospodarki, typ projektu: staże i
praktyki dla uczniów i nauczycieli oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu, będącą
załącznikiem do niniejszej uchwały.
§ 2. Niniejsza uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.
Załącznik do uchwały Nr 11/2015
Komitetu Monitorującego Regionalny
Program Operacyjny Województwa
Podlaskiego na lata 2014-2020
z dnia 1 czerwca 2015 r.
SYSTEMATYKA KRYTERIÓW WYBORU PROJEKTÓW KONKURSOWYCH WSPÓŁFINANSOWANYCH Z EFS W RAMACH RPOWP 2014‐2020, DZIAŁANIE 3.3 KSZTAŁCENIE ZAWODOWE MŁODZIEŻY NA RZECZ KONKURENCYJNOŚCI PODLASKIEJ GOSPODARKI Priorytet inwestycyjny 10iv: Lepsze dostosowanie systemów kształcenia i szkolenia do potrzeb rynku pracy, ułatwianie przechodzenia z etapu kształcenia do etapu zatrudnienia oraz wzmacnianie systemów kształcenia i szkolenia zawodowego i ich jakości, w tym poprzez mechanizmy prognozowania umiejętności, dostosowania programów nauczania oraz tworzenia i rozwoju systemów uczenia się poprzez praktyczną naukę zawodu realizowaną w ścisłej współpracy z pracodawcami Typ projektu: staże i praktyki dla uczniów i nauczycieli oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu II. SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW 4. KRYTERIA DOPUSZCZAJĄCE SZCZEGÓLNE Nazwa kryteriów: Lp. 1. 2. Brzmienie kryterium Definicja kryterium Projekt jest skierowany do grup docelowych (zgodnie z katalogiem grup Ocena spełniania kryterium polega docelowych dla danego Działania/Poddziałania) z obszaru województwa na przypisaniu im wartości podlaskiego (w przypadku osób fizycznych uczą się, pracują lub logicznych „tak” lub „nie”. zamieszkują one na obszarze województwa podlaskiego w rozumieniu przepisów Kodeksu Cywilnego, w przypadku innych podmiotów posiadają one jednostkę organizacyjną na obszarze województwa podlaskiego). Projektodawca w okresie realizacji projektu prowadzi biuro projektu (lub posiada siedzibę, filię, delegaturę, oddział czy inną prawnie dozwoloną formę organizacyjną działalności podmiotu) na terenie województwa podlaskiego z możliwością udostępnienia pełnej dokumentacji wdrażanego projektu oraz zapewniające uczestnikom projektu Opis kryterium Wprowadzenie kryterium jest uzasadnione regionalnym charakterem przewidzianego wsparcia. Weryfikacja spełnienia kryterium dokonana będzie na podstawie treści wniosku. Projekty niespełniające kryterium będą odrzucane. Wprowadzenie kryterium ma na celu zapewnienie dostępności projektodawcy w regionie dla uczestników projektu oraz dla IZ. Kryterium weryfikuje ponadto, że projektodawca poprzez biuro, oddział, filię, delegaturę czy inna formę organizacyjną funkcjonuje w regionie, tj. zna możliwość osobistego kontaktu z kadrą projektu.
problemy i specyfikę województwa w obszarze objętym projektem. Spełnienie danego kryterium zostanie zweryfikowane na podstawie treści wniosku. Projekty niespełniające kryterium będą odrzucane. 3. Zakres wsparcia w projekcie jest zgodny z warunkami określonymi przez IZ w regulaminie konkursu na podstawie Wytycznych Ministra Infrastruktury i Rozwoju w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem środków EFS w obszarze edukacji na lata 2014‐2020 Wprowadzenie kryterium ma celu zapewnienie wysokiego standardu oraz jednolitych warunków i procedur realizacji usług edukacyjnych w ramach interwencji EFS. Weryfikacja spełnienia kryterium dokonana będzie na podstawie treści wniosku. Projekty niespełniające kryterium będą odrzucane 4. W projekcie podane są dokładne nazwy szkół oraz kierunków, których uczniowie/nauczyciele otrzymają wsparcie w ramach projektu. Kryterium ma szczególne znaczenie w projektach, dla których wnioskodawcą nie jest organ prowadzący szkołę. Wprowadzenie kryterium ma na celu zapewnienie, że projektodawcy składają wnioski po uprzednim porozumieniu ze szkołą/szkołami, które zostaną objęte wsparciem. Z treści wniosku powinno jednoznacznie wynikać jaka szkoła/szkoły bierze/biorą udział w projekcie. Warunkiem koniecznym jest więc podawanie we wniosku o dofinansowanie dokładnych nazw szkół, których projekt dotyczy. Spełnienie danego kryterium zostanie zweryfikowane na podstawie treści wniosku. Projekty niespełniające kryterium będą odrzucane. 5. W projekcie uwzględniono wszystkie wskaźniki określone w regulaminie konkursu jako obligatoryjne dla danego typu projektu/ grupy docelowej. Wprowadzenie kryterium ma na celu zapewnienie właściwego monitorowania Programu. Projektodawca powinien wybrać wszystkie wskaźniki obligatoryjne dla danego typu projektu/ grupy docelowej. Dla wskaźników adekwatnych 2 (realizowanych w ramach projektu) określa wartości docelowe większe od zera. Brak określenia wartości docelowej większej od zera dla co najmniej 1 wskaźnika jest równoznaczne z brakiem możliwości realizacji projektu. Spełnienie danego kryterium zostanie zweryfikowane na podstawie treści wniosku. Projekty niespełniające kryterium będą odrzucane. Nazwa kryteriów: Lp. 1. Brzmienie kryterium 5. KRYTERIA PREMIUJĄCE Definicja kryterium Projekt zakłada realizację staży i/lub praktyk prowadzących do zdobycia Ocena spełniania kryterium polega umiejętności niezbędnych z punktu widzenia pracodawców, których na przypisaniu im odpowiednich działalność wpisuje się w inteligentne specjalizacje wskazane w wartości punktowych. regulaminie konkursu na podstawie Planu rozwoju przedsiębiorczości w oparciu o inteligentne specjalizacje województwa podlaskiego na lata 2015–2020+ Opis kryterium Wprowadzenie kryterium ma na celu nawiązanie współpracy z pracodawcami/przedsiębiorcami, którzy prowadzą działalność wpisującą się w inteligentne specjalizacje regionu. Umożliwienie odbycia staży/praktyk przez uczniów przyczyni się do uzyskania odpowiednich umiejętności praktycznych co będzie miało wpływ na wyższą jakość edukacji. Liczba punktów: 15 2. Projekt zakłada staże u pracodawców i/lub przedsiębiorców dla nauczycieli szkół zawodowych/instruktorów praktycznej nauki zawodu. Wprowadzenie kryterium ma na celu wzmocnienie kompleksowości działań w obszarze kształcenia zawodowego, poprzez efektywną współpracę szkoły/placówki z pracodawcami/przedsiębiorcami w zakresie doskonalenia warsztatu pracy nauczycieli kształcenia zawodowego i instruktorów praktycznej nauki zawodu i dostosowania go do najnowszych trendów i technologii w danej branży. Liczba punktów: 15 3. Projekt zakłada wykorzystanie pozytywnie zwalidowanych produktów projektów innowacyjnych zrealizowanych w latach 2007 – 2013 w ramach POKL, adekwatnych do Działania. Wprowadzenie kryterium ma na celu zastosowanie rozwiązań wypracowanych w latach 2007‐2013 w ramach PO KL. Użycie dostępnych narzędzi umożliwi skuteczniejszą i bardziej efektywną interwencję w 3 obszarze edukacji zawodowej. Mechanizm ten wpłynie na podniesienie jakości procesu kształcenia oraz jakości osiąganych rezultatów. W treści wniosku należy wskazać dane źródłowe (np. baza produktów Krajowej Instytucji Wspomagającej, na której są udostępnione informacje na temat zwalidowanych produktów projektów innowacyjnych). Należy opisać zakres i sposób wykorzystania tych produktów. Liczba punktów: 10 4