psychologia i filologia angielska

Transkrypt

Projekt Rozwój u studentów i studentek kierunku psychologia oraz filologia angielska kompetencji
oczekiwanych przez pracodawców POWR.03.01.00-00-K402/15” współfinansowany ze środków Unii
Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
1. SUPERWIZJA INDYWIDUALNA I GRUPOWA W PSYCHOLOGII SPORTU
Dla kogo?
Jeśli jesteś studentem lub studentką dwóch ostatnich semestrów jednolitych studiów magisterskich
na kierunku Psychologia, interesujesz się psychologią sportu i rozważasz podjęcie pracy związanej
ze wspieraniem ludzi w rozwijaniu ich umiejętności sportowych, to ten moduł jest dla Ciebie.
Cel: Moduł ma na celu przygotowanie do zawodu Superwizor w ramach zagadnień związanych z
psychologią sportu.
W ramach modułu realizowane będą następujące działania:
•
•
•
WARSZTATY (30h), na którym zapoznasz się z modelami i technikami superwizji
indywidualnej i grupowej w ramach zagadnień związanych z psychologią sportu oraz z
zasadami budowania relacji i technikami prawidłowej komunikacji psychologa z klientem.
ZADANIE PROJEKTOWE (10h) w 2-os. zespołach - opracowanie programu współpracy
zawodnika z psychologiem w oparciu o omawiane elementy treningu mentalnego i umiejętne
dopasowanie narzędzi i technik diagnozy do zawodnika bądź grupy sportowej.
WIZYTA STUDYJNA (25h) w gabinecie psychologicznym, klubie lub innej organizacji
sportowej zatrudniającej psychologa.
Korzyści dla studentów:

Zwiększenie wiedzy z zakresu technik wykorzystywanych w pracy z zawodnikiem sportowym

Nabycie umiejętności związanych z budowaniem relacji pomiędzy psychologiem a klientem

Stworzenie projektu związanego z ze współpracą pomiędzy psychologiem a zawodnikiem

Nabycie umiejętności związanych z pracą w zespole

Poznanie codziennej pracy psychologa sportu
Po ukończeniu modułu otrzymasz zaświadczenie udziału.
W przypadku pytań prosimy o kontakt na adres: [email protected]
Regulamin udziału w projekcie
SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny
ul. Chodakowska 19/31, 03-815 Warszawa
tel. 22 517 96 00
www.swps.pl
2. UCHODŹCY – INTEGRACJA I ADAPTACJA
Do kogo jest skierowany moduł?
Do studentów/ - ek psychologii z dwóch ostatnich semestrów studiów (I stopnia, jednolitych
studiów magisterskich, psychologii w indywidualnym toku studiów). Jeżeli chcesz zdobyć
praktyczną wiedzę o sytuacji uchodźców w Polsce, pracować z nimi – moduł ten jest właśnie dla
Ciebie! Dodatkowo podczas realizacji modułu zdobędziesz teoretyczne ramy związane z pracą z
uchodźcami, które pomogą w usystematyzowaniu Twojej wiedzy. Podczas wizyt studyjnych
poznasz w praktyce – pod okiem Opiekuna jak wygląda praca z uchodźcami, co pomoże Ci
zrozumieć ich sytuację.
Cel modułu: Przygotowanie studentów/ -tek do pracy z napływającymi do Polski uchodźcami
spoza Unii Europejskiej.
•
WARSZTATY: 30 godzin X 10 os. Grupa
Podczas warsztatów studenci/ - tki poznają i stosować będą psychologię międzykulturową
w pracy z uchodźcami oraz lokalną społecznością, w celu doprowadzenia do ich integracji.
•
ZADANIA PROJEKTOWE: 10 godzin X 5 podzespołów po 2 osoby
Podczas zadań projektowych, studenci/ - tki stworzą strategię wsparcia procesu integracji/
adaptacji dla konkretnych grup uchodźców: dzieci/ dorosłych, praca na konkretnych
kesjach. Każda z grup będzie miała za zadanie stworzenia wspólnego projektu.
•
WIZYTY STUDYJNE: 25 godzin X 5 podzespołów po 2 osoby
Realizacja wizyt w Ośrodkach dla Uchodźców – publicznych i/lub NGO’s, urzędach gmin,
szkołach, w których uczą się dzieci uchodźców. Podczas wizyty studenci/ tki poznają jak
wygląda życie uchodźców, dowiedzą się jak funkcjonują ośrodki a także będą mieli
możliwość uczestniczenia w zajęciach grupowych, w których biorą udział uchodźcy/lub ich
dzieci.
Korzyści dla CIEBIE wynikające z udziału w module:

Zwiększenie wiedzy na temat sytuacji uchodźców spoza Unii Europejskiej w Polsce

Poznanie metod wspomagających integrację i adaptację uchodźców w Polsce

Poznanie zasad pracy z uchodźcami podczas wizyt studyjnych w Ośrodkach dla
Cudzoziemców

Nabycie umiejętności związanych z pracą w grupie (zadania projektowe, wizyty studyjne)

Poznanie zasad, metod codziennego funkcjonowania Ośrodków dla Cudzoziemców
tel. 22 517 96 00
www.swps.pl
3. KOMUNIKACJA MARKETINGOWA
Dla kogo?
Studenci i studentki dwóch ostatnich semestrów studiów Psychologia (I, II stopnia lub JSM)
rozważający podjęcie pracy w działach marketingu i badań rynku, sprzedaży i zarządzania
satysfakcją klienta, agencjach reklamowych, agencjach badawczych, ośrodkach badania opinii
publicznej i analiz społecznych, w obsłudze klientów (usługi handlowe, bankowe itp.).
Cel: Moduł ma na celu przygotowanie do pracy w marketingu/reklamie metodami Customer
Experience Management, Customer Feedback Management, Interactive Customer
Evaluation.
• WARSZTATY (20h)
Zakres tematyczny:
 praktyczne zastosowanie metod Customer Experience Menagement,
 Customer Feedback Menagement,
 Interactive Customer Ealuation,
 rola outdooru w komunikacji marketingowej,
 wykorzystanie nowych technologii w komunikacji marketingowej,
 badania satysfakcji klienta,
 badania efektywności reklamy zewnętrznej,
 rola kreacji plakatu wielkoformatowego w komunikacji.
• ZADANIE PROJEKTOWE (15h) w 3-os. zespołach
Zakres tematyczny:
 badanie satysfakcji klienta,
 badanie efektywności reklamy,
 tworzenie wytycznych biznesowych wg wyników badań,
 planowanie zewnętrznej kampanii reklamowej,
 projektowanie plakatów wielkoformatowych.
• WIZYTA STUDYJNA (20h) w firmie consultingowej, agencji marketingowej/badań rynku.
Zakres tematyczny:
 praca z klientem – prowadzenie rozmów biznesowych z klientami przy wykorzystaniu
nabytej wcześniej wiedzy,
 badanie potrzeb i satysfakcji klienta.

Zwiększenie wiedzy z zakresu komunikacji marketingowej oraz wykorzystania nowych
technologii w marketingu

Nabycie umiejętności związanych z komunikacją marketingową na rynku pracy

Stworzenie projektu związanego z branżą marketingową


Poznanie codziennego funkcjonowania dużej agencji reklamowej
tel. 22 517 96 00
www.swps.pl
4. PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ
Dla kogo?
Jeśli jesteś studentem lub studentką dwóch ostatnich semestrów studiów Filologia angielska
(I, II stopnia) lub Psychologia (I, II stopnia lub JSM) i rozważasz założenie własnej działalności
gospodarczej lub podjęcie pracy jako manager w małej, średniej lub dużej firmie.
Liczba uczestników modułu z kierunku Filologia angielska i Psychologia: 15 osób.
Cel: Moduł ma na celu przygotowanie do pracy w każdej branży, w zakresie zarządzania firmą
lub jej poszczególnymi działami - stanowiska kierownicze w sektorze prywatnym i państwowym.
•
WARSZTATY 1 (15 h) z zakresu umiejętności przedsiębiorczych, dzięki którym będziesz
potrafił samodzielnie opracować biznesplan dowolnego przedsięwzięcia, przeprowadzić
analizę rynku i/lub analizę finansową oraz zaplanować działania związane z wprowadzeniem
nowego produktu na rynek, stworzyć cennik, określić sposoby sprzedaży, znaleźć najlepszą
drogę komunikacji z wybraną grupą klientów.
•
ZADANIA PROJEKTOWE (15 h) z zakresu tworzenia koncepcji biznesowej lub/i ofert
biznesowych kierowanych do różnych segmentów rynku oraz partnerów biznesowych.
•
WARSZTATY 1 (15 h) z zakresu kompetencji przedsiębiorczych, dzięki którym będziesz
mógł rozwinąć swoją kreatywność i innowacyjność, ulepszyć umiejętność planowania i
osiągania założonych celów, zdobyć wiedzę jak efektywnie działać samodzielnie i w zespole

Zwiększenie wiedzy z zakresu umiejętności i kompetencji przedsiębiorczych

Nabycie umiejętności związanych tworzeniem biznesplanów

Stworzenie projektu związanego z Twoim kierunkiem studiów


Poznanie codziennego zarządzania organizacją
tel. 22 517 96 00
www.swps.pl
5. FILOLOGIA ANGIELSKA Z ZAKRESU TŁUMACZEŃ KONFERENCYJNYCH
(SYMULTANICZNYCH)
Dla kogo?
Dla studenta lub studentki dwóch ostatnich semestrów studiów Filologia angielska (I, II stopnia),
która/który rozważa podjęcie pracy związanej z tłumaczeniami konferencyjnymi (symultanicznymi)
Liczba uczestników modułu z kierunku Filologia angielska : 10 osób.
Cel: Moduł ma na celu przygotować do zawodu profesjonalnego tłumacza konferencyjnego w
każdej branży, zarówno w sektorze prywatnym jak i państwowym.
•
•
•
WARSZTATY (15 h) z zakresu poznania i ulepszenia umiejętności związanych z
technikami tłumaczeń konferencyjnych.
ZADANIA PROJEKTOWE : (15h) w ramach, których studenci będą mogli zdobyć
praktyczne umiejętności dokonywania tłumaczeń konferencyjnych.
SZKOLENIA CERTYFIKOWANE (30h), na których zostaną zaprezentowane
zróżnicowane techniki tłumaczeń konferencyjnych.



Poznanie narzędzi technik tłumaczeń konferencyjnych
Nabycie umiejętności związanych tłumaczeniami konferencyjnymi
Zdobycie wiedzy ze stosowania różnych technik tłumaczenia konferencyjnego
Po ukończeniu modułu otrzymasz certyfikat ukończenia warsztatu oraz zaświadczenie udziału
w module.
tel. 22 517 96 00
www.swps.pl
6. FILOLOGIA ANGIELSKA Z ZAKRESU FUNKCJONOWANIA W
ANGLOJĘZYCZNYM ŚRODOWISKU BIZNESOWYM
Dla kogo?
Dla studentki lub studenta dwóch ostatnich semestrów studiów Filologia angielska (I, II stopnia),
która/który rozważa podjęcie pracy w środowisku międzynarodowym lub za granicą Polski.
Cel: Moduł ma na celu przygotować do pracy w międzynarodowych korporacjach, gdzie istotną rolę
odgrywa znajomość języka angielskiego biznesowego.
•
•
•
WARSZTATY (15 h) z zakresu poznania sposobów i technik komunikacji stosowanych
w środowisku anglojęzycznym, szczególnie biznesowym
ZADANIA PROJEKTOWE : (15h) w ramach, których studenci tworzą przykładowe
scenariusze komunikacji (dialogi) związane ze światem biznesu.
SZKOLENIA CERTYFIKOWANE (30h), których celem jest poznanie specjalistycznego
słownictwa biznesowego, stosowanego w różnych branżach.



Zdobycie wiedzy z zakresu kultury anglojęzycznej, a w szczególności środowiska
biznesowego
Nabycie umiejętności ze stosowaniem specjalistycznego słownictwa biznesowego
Poznanie sposobów i technik komunikacyjnych stosowanych w anglojęzycznym środowisku
biznesowym
w module.
tel. 22 517 96 00
www.swps.pl
7. FILOLOGIA ANGIELSKA Z ZAKRESU TŁUMACZEŃ AUDIOWIZUALNYCH
Dla kogo?
Dla studentki lub studenta dwóch ostatnich semestrów studiów Filologia angielska (I, II stopnia),
która/który zamierza podjąć pracę w zakresie tłumaczeń audiowizualnych.
Cel: Moduł ma na celu przygotować do wykonywania zawodu tłumacza audiowizualnego (filmów,
materiałów audio – video)
•
•
•
WARSZTATY (15 h) z zakresu poznania i ulepszenia umiejętności związanych z
technikami tłumaczeń audiowizualnych.
ZADANIA PROJEKTOWE : (15h) w ramach, których studenci będą mogli zdobyć
praktyczne umiejętności dokonywania tłumaczeń audiowizualnych.
SZKOLENIA CERTYFIKOWANE (30h), na których zostaną zaprezentowane
zróżnicowane techniki tłumaczeń audiowizualnych.



Poznanie narzędzi technik tłumaczeń audiowizualnych
Nabycie umiejętności związanych tłumaczeniami audiowizualnych
Zdobycie wiedzy ze stosowania różnych technik tłumaczenia audiowizualnych
w module.
tel. 22 517 96 00
www.swps.pl
8. OCENA POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I SPOŁECZNYCH DZIECI
ORAZ PLANOWANIE TERAPII BEHAWIORALNEJ
Dla kogo?
Jeśli jesteś studentem lub studentką dwóch ostatnich semestrów jednolitych studiów magisterskich
na kierunku Psychologia i chcesz zdobyć kompetencje w ocenie rozwoju dzieci z autyzmem i innymi
zaburzeniami rozwojowymi
Cel: Moduł ma na celu przygotowanie uczestników do stosowania w pracy terapeuty behawioralnego
narzędzia w postaci podręcznika i kwestionariuszy VB-MAPP (http://vbmapp.pl/), do oceny
umiejętności językowych i społecznych dzieci z autyzmem i innymi zaburzeniami
•
•
•
WARSZTATY (30h), na których zapoznasz się z podstawami praktycznego
zastosowania założeń terapii behawioralnej w pracy z dziećmi z autyzmem i innymi
całościowymi zaburzeniami rozwoju oraz zdobędziesz wiedzę z zakresu zastosowania
metody Stosowanej Analizy Zachowania, wykorzystywanej w pracy z osobami z
autyzmem i innymi zaburzeniami zachowania
ZADANIE PROJEKTOWE (10h) w 2-os. zespołach - ocena kluczowych umiejętności
językowych i społecznych dzieci, planowanie terapii, tworzenie jej scenariuszy w oparciu
o poznane wcześniej metody i przy wykorzystaniu kwestionariusza VB-MAPP
WIZYTA STUDYJNA (25h) w ośrodkach terapii behawioralnej dla dzieci z autyzmem i
innymi zaburzeniami rozwojowymi (zastosowanie VB-MAPP w praktyce oraz uczestnictwo
w sesjach terapii behawioralnej)

Zwiększenie wiedzy z zakresu terapii behawioralnej w pracy z dziećmi z autyzmem i innymi
zaburzeniami rozwoju

Nabycie umiejętności związanych z korzystaniem z metody Stosowanej Analizy Zachowania
oraz podręcznikiem i kwestionariuszem VB-MAPP

Stworzenie projektu związanego z planowaniem terapii w oparciu o wyniki kwestionariusza
VB-MAPP


Poznanie codziennej pracy terapeuty behawioralnego
tel. 22 517 96 00
www.swps.pl

psychologia i filologia angielska

Transkrypt

Podobne dokumenty

Asystent/ka Biura

brief_web design.pages

Staż w charakterze nauczyciela języka hiszpańskiego

Staż w charakterze szkolnego psychologa

Stażysta w Redakcji Podróże

CURRICULUM VITAE DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE 9

Asystent/ka koordynatora w projekcie

Karolina Zięba

adrian wysocki - Front