Staż w charakterze szkolnego psychologa

Projekt Wdrożenie systemu staży dla studentów i studentek jednolitych studiów magisterskich „Psychologia”
realizowanych w SWPS Uniwersytecie Humanistycznospołecznym
POWR.03.01.00-00-S122/15
współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
OFERTA STAŻU
Numer oferty1
S122/15/10/War
Nazwa instytucji
No Bell Education Centre Hanna Bieniek, Izabella Gorczyca s.c.
Opis instytucji
Spółka prowadzi placówki edukacyjne: przedszkole, szkołę podstawową oraz
gimnazjum, które swą siedzibę mają w Konstancinie-Jeziornie
Opis stanowiska
Staż w charakterze szkolnego psychologa.
Stanowisko 1
Czy stanowisko jest
dostosowane do potrzeb
osób
z niepełnosprawnością2
Pożądany profil
kandydata/-tki na staż
(opis pożądanych
kompetencji, wiedzy,
umiejętności)

Tak

Nie X
Umiejętność nawiązywania kontaktów
interpersonalnych. Kreatywność. Zaangażowanie.
Chęć pracy z dziećmi. Energia, dynamizm w
działaniu.
CV oraz formularz zgłoszeniowy prosimy wysłać na adres: [email protected]
W tytule wiadomości wpisując numer oferty S122/15/10/War
W dokumentach prosimy zawrzeć następującą klauzulę: Zgadzam się na przetwarzanie moich
danych osobowych dla potrzeb procesu rekrutacji, zgodnie z Ustawą z dn. 29.08.97 r. o Ochronie
Danych Osobowych (Dz. U. nr 133 poz. 883).
Uprzejmie informujemy, że skontaktujemy się tylko z wybranymi osobami.
1
2
Wypełnia pracownik Biura Karier
Proszę o zaznaczenie
SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny
ul. Chodakowska 19/31, 03-815 Warszawa
www.swps.pl
Projekt Wdrożenie systemu staży dla studentów i studentek jednolitych studiów magisterskich „Psychologia”
realizowanych w SWPS Uniwersytecie Humanistycznospołecznym
POWR.03.01.00-00-S122/15
współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
PROGRAM STAŻU
Liczba godzin stażu w miesiącu: 120
Szczegółowy program stażu (w tym rozwijane kompetencje, zadania stażowe)
1. Zapoznanie się ze specyfiką pracy szkoły.
2. Poznanie szkoły, jej zadań i zasad funkcjonowania, a więc m.in. sposobu prowadzenia obowiązującej
dokumentacji oraz przepisów bhp.
3. Zapoznanie się z metodami i formami pracy w No Bell Szkole Podstawowej Montessori.
4. Uczestniczenie w charakterze obserwatora w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych
nauczycieli i omawianie obserwowanych zajęć z osobą je prowadzącą.
5. Pomoc w prowadzeniu warsztatów inteligencji emocjonalnej.
6. Prowadzenie warsztatów inteligencji emocjonalnej z uczniami w obecności opiekuna stażu.
7. Przygotowywanie scenariuszy zajęć.
8. Wsparcie rozwoju uczniów.
9. Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb.
10. Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości,
predyspozycji i uzdolnień uczniów.
11. Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu i szkole.
Poprzez realizację powyższych zadań stażysta zdobędzie kompetencje w zakresie:
- planowania i organizowania pracy, konstruowania zajęć;
- precyzowania celów, jakie nauczyciel stawia dzieciom;
- organizowania i realizowania zajęć zgodnie z założeniami;
- stosowania form i metod zachęcających uczniów do aktywnego udziału w zajęciach;
- obserwacja uczniów;
- wykorzystania odpowiednich pomocy dydaktycznych, w tym nowoczesnych środków audiowizualnych;
- budowania relacji nauczycie-uczeń-rodzic;
- rozwiązywania problemów;
- stosowania właściwych formuł komunikacyjnych;
- udzielania pomocy rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości,
predyspozycji i uzdolnień uczniów;
- umiejętności diagnozowania sytuacji wychowawczych w przedszkolu i szkole.
SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny
ul. Chodakowska 19/31, 03-815 Warszawa
www.swps.pl