Załącznik nr 1 - Instytut Neofilologii i Badań Interdyscyplinarnych UPH

Załącznik nr 4
Sylabus przedmiotu / modułu kształcenia
Nazwa przedmiotu/modułu kształcenia:
Nazwa w językuangielskim:
Teoria literatury i współczesne teorie literatury
Literary Theory and Contemporary Literary Theories
Język wykładowy: angielski
Kierunek studiów, dla którego przedmiot jest oferowany:
Instytut Neofilologii i Badań Interdyscyplinarnych –Zakład Literatury
Jednostka realizująca: Anglojęzycznej
Rodzaj przedmiotu/modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny): obowiązkowy
Poziom modułu kształcenia (np. pierwszego lub drugiego stopnia):
drugiego
Rok studiów: 1
Semestr:
1
Liczba punktów ECTS:
7
Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu:
Professor Olga Antsyferova
Imię i nazwisko prowadzących zajęcia:
Professor Olga Antsyferova
Założenia i cele przedmiotu:
The aim of the module is to introduce students to the
genesis, development, notion of literary theory and
to its application in contemporary literary studies.
The module will provide students with a historical
overview of Literary theory and its most influential
schools, their main representatives and key
concepts. It will introduce students to the most
recent developments in interdisciplinary research.
Special emphasis is made upon diversity of schools
and their critical understanding by students to enable
the latter to apply the theory in their own research
and to further their knowledge of it.
Symbol
efektu
W01
W02
W03
Efekty kształcenia
WIEDZA
Posiada poszerzoną wiedzę teorii literatury i współczesnych teorii
literatury. Posiada wiedzę na temat metodologii badań
literaturoznawczych.
Zna na poziomie rozszerzonym angielskojeyczną terminologię
specjalistyczną z zakresu literaturoznawstwa.
Zna i rozumie zasady problematyzowania różnych wytworów kultury
obszaru anglojęzyzcznego oraz dostrzega ich korespondencję ze szkołami
i teoriami badawczymi w zakresie literaturoznawstwa.
Symbol efektu
kierunkowego
K_W02 K_W03
K_W09
K_W05
UMIEJĘTNOŚCI
U01
U02
U03
Potrafi łączyć wiedzę z różnych dyscyplin oraz stosować ją w praktyce
zawodowej.
Umie porozumiewać się za pomocą współczesnych technik
komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie literaturoznawstwa.
Potrafi samodzielnie poszerzać swoją wiedzę, potrafi rozwijać własne
predyspozycje i umiejętności badawcze oraz twórcze.
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
K_U05 K_U08
K_U03
K_U07
K01
K02
Rozumie potrzebę ustawicznego uczenia się, wciąż pogłębia swoją wiedzę
i doskonali zdobyte umiejętności.
Ma świadomość różnicowania kulturowego ludzkości i zajmuje postawę
otwartości i zrozumienia wobec Innego i inności.
Forma i typy zajęć:
K_K02 K_K09
K_K09 K_K010
15 godzin (studia niestacjonarne)
Wymagania wstępne i dodatkowe:
BA-level qualification
Advanced knowledge of English (B2-C1)
Treści modułu kształcenia:
1. Introduction. Literary theory and its genesis. Possible typologies of literary approaches.
2. Overview of literary theory in the 19th century: Hermeneutics (Friedrich Schleiermacher),
Biographical Studies (Saint-Beuve), Historical criticism and sociological positivism (I.Taine, E.Zola,
marxism)
3. Psychological criticism (psychoanalysis: Sigmund Freud). Mythological/archetypal criticism:
K.G.Jung, J.G.Fraser, N.Frye.
4. Text oriented methods: Formalism. “New criticism”. Structuralism. Narratology.
5. Postmodernism. Deconstruction and Post-Structuralist Analysis.
6. Gender Studies.
7. Postcolonialism.
8. Neomarxism (Frankfurt School) and Neofreudism (J.Lacan)
9. Cultural Studies.
10. New Historicism
11. Comparative Theory
12. Dialogics (Discourse analysis) Bakhtin.
13. Interdisciplinary Research. Film theory.
14. Reader-oriented Methods: Reception Theory.
15. Conclusion.
Literatura podstawowa:
Guerin, Wilfred L., Labor, Earle, Morgan, Lee, Reesman, Jeanne C., Willingham, John R. A Handbook of
Critical Approaches to Literature. 5th edition. New York, Oxford: Oxford univ. press, 2005.
https://uogbooks.files.wordpress.com/2014/10/wilfred_l-_guerin_earle_labor_lee_morgan_jeannbokosz1.pdf
Selden, Raman, Widdowson, Peter, Brooker, Peter. A Reader’s Guide to Contemporary Literary Theory.
5th edition. Pearson, Longman., 2005. http://www.dpcdsb.org/NR/rdonlyres/862E8575-EB51-4B10-9D8EF49214B0D4C2/156836/contemporaryliterarytheory5thedition.pdf
Con Davis, Robert, Schleifer, Ronald. Contemporary Literary Criticism. Literary and Cultural Studies. 3rd
edition. New York; London: Longman, 1994.
Culler, Jonathan. Literatura w teorii. Kraków: Universitas, 2013.
Literatura dodatkowa:
The John Hopkins Guide to Literary Theory. Ed. By Michael Groden and Martin Kreiswirth. Baltimore;
London: The John Hopkin univ. press, 2005.
Bassnett, Susan. Comparative Literature: A Critical Introduction. Oxford: Blackwell, 1993.
Frye, Northrop. Anatomy of Criticism: Four Essays. New York: Atheneum, 1969. (available online)
Leavis, F. R., and Denys Thompson. Culture and Environment: The Training of Critical Awareness [1933].
London: Chatto & Windus, 1964. (available online)
Rimmon-Kenan Shlomith. Narrative Fiction: Contemporary Poetics. London; New York: Routledge, 1990.
Planowane formy/działania/metody dydaktyczne:
Wykład z elementami konwersatorium
Sposoby weryfikacji efektów kształcenia osiąganych przez studenta:



Attendance and participation in classroom discussions
Question-answer discussions to follow up on previously studied and new material
Final oral exam
Forma i warunki zaliczenia:
 Obligatory attendance of classes
 Participation in subject-related conversations
 Final exam
Credit will be granted on successful passing the exam, which will include two theoretical questions and
tasks for interpretative analysis.
Bilans punktów ECTS*:
Studia niestacjonarne:
Udział w wykładach – 15 godzin
Przygotowanie do zaliczenia: 160godzin
Sumaryczne obciążenie praca studenta: 175 godzin
Punkty ECTS za przedmiot: 7 ECTS
* rozpisać na studia stacjonarne i niestacjonarne