program profilaktyki zagrożeń i uzależnień

PROGRAM PROFILAKTYKI
Liceum Ogólnokształcące
im. mjr H. Sucharskiego w Myszkowie
WSTĘP
Szkolny Program Profilaktyki skierowany jest do uczniów, rodziców oraz nauczycieli.
Ma na celu usystematyzowane działania promujące zdrowy styl życia, dostarczanie informacji o
zagrożeniach, kształtowanie właściwych postaw społecznych, minimalizowanie występowania
czynników ryzyka poprzez dostarczanie alternatywnych sposobów rozwiązywania problemów i
spędzania czasu wolnego.
Podstawą do opracowania SPP jest analiza sytuacji wychowawczej szkoły dokonana w roku 2014/2015.
Zbadano dokumentację szkolną, przeprowadzono badania ankietowe wśród uczniów i rodziców, zebrano
w formie wywiadu informacje od nauczycieli.
Z analizy zebranego materiału wyróżniono pozytywne cechy pracy wychowawczej i profilaktycznej
szkoły:
1. W szkole uczniowie czują się bezpiecznie, a rodzice wysoko oceniają poziom bezpieczeństwa.
2. W szkole nie odnotowuje się zachowań agresywnych.
3. W szkole przestrzegane są prawa i obowiązki ucznia.
4. Szkoła organizuje zajęcia pozalekcyjne, które stanowią alternatywną formę spędzania czasu
wolnego.
5. Szkoła realizuje zaplanowane zadania wychowawcze i profilaktyczne.
Przeprowadzona ewaluacja Szkolnego Programu Profilaktyki wykazała skuteczność podejmowanych
działań oraz realizacji zakładanych celów. W związku z tym znowelizowany Szkolny Program
Profilaktyki w dużym stopniu bazuje na dotychczasowych założeniach pracy wychowawczej,
profilaktycznej i opiekuńczej.
Badania
diagnozujące
problemy młodzieży
wskazują
jednoznacznie,
że
obszarem
działań
profilaktycznych będzie :
1. Profilaktyka uzależnień.
2. Rozwijanie współpracy z rodzicami.
3. Motywowanie uczniów do uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych.
PODSTAWA PRAWNA
1. Ustawa z dn. 7.09.1991r. o systemie oświaty ((Dz. U. z 2004r. Nr 256 poz. 2572 z póź. zm.)
2. Ustawa z dn. 20.02.2015r. o zmianie ustawy o systemie oświaty, ustawy – Karta Nauczyciela
oraz ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. z 2008r. Nr 145 poz. 917)
3. Ustawa z dn. 26.10. 1982r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. z 1982r. Nr 35 poz.
228 z p.zm. – tekst jednolity Dz. U. z 2002r. Nr 11 poz. 109)
4. Ustawa z dn. 26.10.1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz.
U. z 2002r. Nr 147 poz. 1231)
5. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej w sprawie ogłoszenia jednolitego
tekstu ustawy o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi z dn. 4.08.15r. (Dz.
U. z dn. 2.09.2015r. poz. 1286)
6. Ustawa z dn. 9.11.1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów
tytoniowych (Dz. U. z 1996r. Nr 10 poz. 55, z 1997r. nr 88 poz. 554, Nr 121 poz. 770, z 1999r.
Nr 96 poz. 1107, z 2003r. Nr 229 poz. 2274)
7. Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 29 lipca 2005r. (Dz. U. z 2005r. nr 179, poz. 1485
z póź. zm.)
8. Rozporządzenie MEN z dn. 18.08.2015r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i
placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i
profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (Dz. U. z 28.08. 2015r. poz. 1249)
9. Ustawa z dn. 29.07.2005r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie (Dz. U. z 2005r. Nr 180 poz.
1493)
10. Rozporządzenie MEN w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach z dn. 30.04.2013r. (Dz. U.
Nr 228 poz. 1487)
11. Rozporządzenie MEN w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla
dzieci
i
młodzieży
niepełnosprawnych,
niedostosowanych
społecznie
i
zagrożonych
niedostosowaniem społecznym z dn. 24 lipca 2015r. (Dz. U. z 7 sierpnia 2015r. Poz. 1113).
ZAŁOŻENIA PROGRAMU
1. Profilaktyka rozumiana jest jako zapobieganie występowaniu niepożądanych procesów i zjawisk,
system działań wzmacniających lub podtrzymujących różne, dodatnie społecznie postawy uczniów w
toku wychowania, realizowana jest podczas działalności edukacyjnej szkoły, tj. w ramach godzin
wychowawczych i w postaci różnych odrębnych zajęć profilaktyczno - edukacyjnych.
2. Profilaktyka skoncentrowana jest na wzmacnianiu czynników chroniących, do których należą:
- stwarzanie uczniom możliwości przynależenia do pozytywnych grup rówieśniczych: klasa szkolna,
koła zainteresowań, zespoły sportowe itp.
- rozwijanie zainteresowań uczniów, kształtowanie wzorców zdrowego życia i spędzania wolnego czasu,
- rozwijanie umiejętności służących podejmowaniu racjonalnych decyzji dotyczących picia alkoholu i
zażywania innych substancji odurzających i psychotropowych,
- wzmacnianie poczucia własnej wartości, dostarczenie pozytywnego wsparcia, kształtowanie
pozytywnego obrazu własnej osoby.
3. Szkoła pozostaje w ścisłym związku z działalnością profilaktyczną w środowisku lokalnym, aby
wzmocnić skuteczność oddziaływań programu. Współpracujemy m.in. z
Psychologiczno- Pedagogiczną, Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej,
Powiatową Poradnią
Powiatowym Centrum
Pomocy Rodzinie, Sądem Rejonowym w Myszkowie; Zespołem Kuratorów Sądowych, Powiatową
Komendą Policji w Myszkowie.
CELE PROGRAMU
1.
Stworzenie warunków bezpiecznego funkcjonowania szkoły wolnej od zagrożeń.
2.
Przeciwdziałanie używaniu środków odurzających i substancji psychotropowych (informowanie
o szkodliwości środków i substancji, których używanie może prowadzić do narkomanii).
3.
Promocja zdrowia psychicznego.
4.
Promocja zdrowego stylu życia.
5.
Zmniejszenie absencji uczniów w szkole.
6.
Edukacja prawna.
7.
Profilaktyka agresji i przemocy.
CELE SZCZEGÓŁÓWE
1. Kształtowanie pozytywnych relacji między rówieśnikami, integracja zespołu klasowego i
nawiązywanie więzi emocjonalnych oraz budowa wzajemnego zaufania w grupie rówieśników.
2. Uczenie
współpracy
i
współdziałania
na
rzecz
budowania
zdrowego
środowiska
psychospołecznego (klimat społeczny szkoły).
3. Rozwijanie poczucia własnej wartości - uporządkowanie własnego "ja", samopoznanie,
rozwijanie własnej indywidualności, kontroli i umiejętności zachowania się w określonych
sytuacjach.
4. Rozwijanie umiejętności psychospołecznych uczniów (otwarta komunikacja, rozwiązywanie
konfliktów i problemów, wsparcie w przezwyciężaniu i radzeniu sobie z trudnościami).
5.
Zapoznanie uczniów z podstawową wiedzą na temat rodzaju uzależnień i ich szkodliwości dla
zdrowia.
6. Uświadomienie następstw społecznych uzależnień.
7. Przygotowanie do radzenia sobie z emocjami i stresem.
8. Zwrócenie uwagi na symptomy śmiertelnych chorób (choroby nowotworowe, AIDS).
9. Rozwijanie wśród uczniów odpowiedzialności społecznej za wykroczenia i nadużycia.
PROCEDURA EWALUACJI
1. CELE EWALUACJI
-uzyskanie informacji o przebiegu realizacji programu profilaktycznego,
- poznanie ewentualnych trudności i braków, które występują w trakcie realizacji,
- dokonanie oceny w zakresie wiedzy i umiejętności nabytych przez uczestników programu
profilaktycznego,
- uzyskanie opinii (od uczestników, od przedstawicieli środowiska lokalnego, itp.) o wartości
zrealizowanego programu profilaktycznego.
2. METODY EWALUACJI

rozmowy z uczniami, rodzicami, wywiady, dyskusje,

obserwacja uczniów (prowadzenie dokumentacji przez nauczycieli i wychowawców,
sprawozdania),

spotkania szkolnych zespołów nauczycieli – wymiana uwag, spostrzeżeń, doświadczeń w
zakresie działań profilaktycznych,

analiza dokumentacji pedagogiczno – wychowawczej,

informacje zwrotne od uczniów, rodziców, nauczycieli,

przeprowadzenie ankiety ewaluacyjnej wśród uczniów, nauczycieli i rodziców.
ZADANIE
Podejmowanie działań
interwencyjnych w
sytuacjach
problemowych.
Zapewnienie
bezpieczeństwa
młodzieży na terenie
szkoły
SPOSÓB REALIZACJI
TERMIN
ODPOWIEDZIALNI EWALUACJA
-Zabezpieczenie szkoły przez system monitoringu.
cały rok
dyrekcja szkoły
obserwacja
-Pełnienie przez nauczycieli dyżurów podczas przerw.
cały rok
dyrekcja szkoły
dyżurujący nauczyciele
obserwacja
- Stały dyżur pracownika obsługi na parterze przy wejściu
głównym.
cały rok
pracownik obsługi szkoły
obserwacja
- Legitymowanie obcych, wchodzących na teren szkoły.
cały rok
dyżurujący nauczyciele
pracownicy szkoły
obserwacja
- Diagnozowanie aktualnego stanu bezpieczeństwa uczniów na
terenie szkoły.
raz w roku
pedagog szkolny
ankieta
Dyrekcja, pedagog
szkolny, nauczyciele,
pracownicy
administracji
cały cykl kształcenia
obserwacja
Dyrekcja, pedagog
szkolny, wychowawcy cały cykl kształcenia
klas, nauczyciele
obserwacja
Dyrekcja, pedagog
szkolny, nauczyciele
cały cykl kształcenia
obserwacja
zgodnie z planem
nauczania
nauczyciele biologii,
pedagog, pielęgniarka
szkolna
analiza odpowiednich
dokumentów szkolnych
I semestr
nauczyciel j.polskiego
I.Skabek, K. Mizera,
pedagog szkolny
wychowawcy klas
analiza odpowiednich
dokumentów szkolnych
-Reagowanie zgodnie z procedurami na wszelkie przejawy
zachowań ryzykownych.
-Wspieranie rodziców, współpraca z nimi w trakcie
podejmowania przez nich oraz szkołę działań interwencyjnych,
-Współpraca z instytucjami i organizacjami wspierającymi
szkołę w wysiłkach wychowawczo – opiekuńczych
- Realizacja programów profilaktycznych:
Promocja zdrowego stylu Podstępne WZW (profilaktyki zakażeń HCV/HBV)
Wybierz życie, pierwszy krok (profilaktyki zakażeń HPV)
życia. Profilaktyka
Profilaktyka chorób nowotworowych.
uzależnień od gier
” Znamię! Zna, je!” (profilaktyka raka skóry)
komputerowych,
Internetu.
- Zorganizowanie Dnia bezpieczeństwa. ( pierwsza pomoc,
profilaktyka palenia papierosów, profilaktyka zażywania
środków aptecznych)
- Realizowanie tematów dotyczących: zainteresowań, sposobów
zgodnie z planem
analiza odpowiednich
aktywnego spędzania wolnego czasu.
nauczania
dokumentów szkolnych
-Realizacja zajęć z zakresu profilaktyki zakażeń wirusem HIV.
zgodnie z planem
nauczania
nauczyciele WDŻ, biologii analiza odpowiednich
dokumentów szkolnych
- Przygotowanie stoiska informacyjnego - Światowy Dzień
Walki z AIDS.
1 grudnia 2015
pielęgniarka szkolna,
pedagog szkolny
- Organizowanie rajdów, wycieczek edukacyjnych i
turystycznych.
zgodnie z planem
nauczania
wychowawcy klas,
nauczyciele
nauczyciel informatyki
Profilaktyka agresji i
przemocy. Edukacja
prawna. Promocja
zdrowia psychicznego.
-Prowadzenie zajęć dotyczących bezpiecznego korzystania z
Internetu i gier komputerowych.
zgodnie z planem
nauczania
-Realizowanie zajęć z zakresu zdrowego stylu życia, sposobu
odżywiania się (spotkania z dietetykiem ,)
-Systematyczna opieka nad uczniami przejawiającymi
skłonności do agresji.
wg potrzeb
obserwacja
analiza odpowiednich
dokumentów szkolnych
analiza odpowiednich
dokumentów szkolnych
wychowawcy klas
analiza odpowiednich
dokumentów szkolnych
wg potrzeb
wychowawcy
pedagog szkolny
rozmowa, analiza
dokumentów szkolnych
-Organizowanie dla uczniów klas I spotkań z prokuratorem z
zakresu edukacji prawnej nt. Odpowiedzialność karna ucznia.
Dotyczących m.in. konsekwencji prawnych stosowania różnych
form przemocy.
I semestr
pedagog szkolny
analiza dokumentów
szkolnych
-Rozwijanie zainteresowań uczniów organizowanie: zajęć
sportowych, SKS, zajęć przedmiotowych, wyjazdów do teatru,
kina itp.
wg potrzeb
wychowawcy, nauczyciele
pedagog szkolny
analiza dokumentów
szkolnych
-Organizowanie wyjść do Sądu Rejonowego w Myszkowie,
udział uczniów w rozprawach karnych.
wg. potrzeb
pedagog szkolny
analiza dokumentów
szkolnych
- Udostępnianie rodzicom materiałów informacyjnych i
edukacyjnych na tematy związane z kryzysami rozwojowymi i
życiowymi młodzieży.
wg. Potrzeb
pedagog szkolny
analiza dokumentów
szkolnych
-Realizowanie zajęć z zakresu: radzenia sobie ze stresem,
komunikacji, zachowań asertywnych, ( lekcje do dyspozycji
wychowawcy, WDŻ, PP)
na bieżąco
wychowawcy klas,
nauczyciele WDŻ, PP
pedagog szkolny
analiza dokumentów
szkolnych
Profilaktyka uzależnień
od środków
odurzających i substancji
psychotropowych.
-Pogadanki i dyskusje o szkodliwości środków odurzających i
substancji psychotropowych, których zażywanie może
prowadzić do narkomanii na lekcjach biologii, j. polskiego,
języków obcych , lekcjach wychowawczych, zajęciach
wychowania do życia w rodzinie, spotkaniach z pedagogiem.
zgodnie z planem
nauczania
poszczególnych
przedmiotów
nauczyciele przedmiotów
analiza dokumentów
szkolnych
-Zajęcia prowadzone przez specjalistów z PPP-P dotyczące
profilaktyki zażywania środków odurzających i substancji
psychotropowych oraz konsekwencji prawnych związanych z
posiadaniem, zażywaniem rozpowszechnianiem wyżej
wymienionych środków.
zgodnie z planem
pracy pedagoga
pedagog szkolny
analiza dokumentów
szkolnych
- Udział nauczycieli w szkoleniach prowadzonym przez
specjalistę.
wg. potrzeb
dyrekcja szkoły
pedagog szkolny
analiza dokumentów
szkolnych
-Udział wychowawców w spotkaniach zespołu wychowawczego. 2 razy w roku
pedagog szkolny
analiza dokumentów
szkolnych
- Przestrzeganie procedur postępowania nauczycieli w sytuacji
zagrożenia.
dyrekcja szkoły
wszyscy nauczyciele,
pedagog szkolny
obserwacja
na bieżąco
analiza dokumentów
szkolnych
- Stała współpraca szkoły z Komendą Powiatową Policji, PPP-P, cały rok
pedagog szkolny
- Diagnozowanie aktualnego stanu zagrożenia –
przeprowadzenie badań ankietowych dotyczących zażywania
środków odurzających i substancji psychotropowych, przez
uczniów.
raz w roku
pedagog szkolny
analiza dokumentów
szkolnych
-Pomoc psychologiczno-pedagogiczna, konsultacje uczniów,
rodziców ze specjalistą.
cały rok
pedagog szkolny
analiza dokumentów
szkolnych
- Pedagogizacja rodziców na temat uzależnień oraz zachowań
ryzykownych wśród młodzieży .
zgodnie z
harmonogramem
zebrań z rodzicami
pedagog szkolny,
wychowawcy klas
analiza dokumentów
szkolnych
- Realizacja programu profilaktycznego „ARS-Jak dbać o
miłość?”
na bieżąco w
wybranych klasach
pedagog szkolny
analiza dokumentów
szkolnych
nauczyciele, wychowawcy
analiza dokumentów
-Rozwijanie umiejętności interpersonalnych uczniów
Zmniejszenie absencji
uczniów w szkole.
Prowadzenie lekcji na temat: zachowań asertywnych,
komunikacji interpersonalnej, empatii, podejmowania decyzji,
mocnych stron, pozytywnych sposobów radzenia sobie ze
stresem.
na bieżąco
nauczyciele WDŻ, PP
szkolnych
- Przygotowanie akcji informacyjnej z okazji Światowego Dnia
Bez Tytoniu.
31 maja 2016
pedagog szkolny,
pielęgniarka szkolna
obserwacja
- Przeprowadzenie we wszystkich klasach pierwszych
warsztatów integracyjnych, organizowanie wycieczek,
uroczystości klasowych i szkolnych.
cały rok
pedagog szkolny,
wychowawcy,
nauczyciele przedmiotów
analiza dokumentów
szkolnych
na bieżąco
wychowawcy,
nauczyciele przedmiotów
analiza dokumentów
szkolnych
na bieżąco
wychowawcy,
nauczyciele przedmiotów,
pedagog szkolny
ankieta, analiza
dokumentów szkolnych
-W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia
telefoniczne lub listowne powiadomienie rodziców/prawnych
opiekunów ucznia.
na bieżąco
wychowawcy,
pedagog szkolny
ankieta, obserwacja
-Rozmowy wychowawców z rodzicami w czasie zebrań i
konsultacji indywidualnych.
na bieżąco
wychowawcy klas
pedagog szkolny
analiza dokumentów
szkolnych
-Zgłoszenie wychowawcy klasy przypadku unikania przez
ucznia określonych zajęć dydaktycznych.
zgodnie z
harmonogramem
wychowawcy klas
analiza dokumentów
szkolnych
-Informowanie pedagoga w przypadku powtarzającej się
nieobecności ucznia.
na bieżąco
nauczyciele, wychowawcy
analiza dokumentów
szkolnych
-Rozmowy pedagoga z uczniami, rodzicami .
na bieżąco
pedagog szkolny
analiza dokumentów
-Systematyczne sprawdzanie obecności uczniów i
dokumentowanie tego faktu w dzienniku zajęć.
-Rozwijanie zainteresowań uczniów – ciekawe lekcje, koła
zainteresowań, SKS, redakcja gazetki szkolnej KAKTUS,
wyjazdy do teatru i inne.
-Motywowanie ucznia – stosowanie pozytywnych wzmocnień
podczas zajęć.
-Pełnienie dyżurów pracownika szkoły i nauczycieli przy
drzwiach wejściowych.
na bieżąco zgodnie z
harmonogramem
dyżurów
pracownik szkoły,
dyżurujący nauczyciele
szkolnych
analiza dokumentów
szkolnych
-Stała analiza frekwencji uczniów.
na bieżąco
wychowawcy, pedagog
szkolny
analiza dokumentów
szkolnych
-Rozwiązywanie bieżących problemów klasowych podczas
godzin do dyspozycji wychowawcy.
na bieżąco
wychowawcy klas,
pedagog szkolny
obserwacja,
rozmowa