Teoria wychowania fizycznego - Wydział Wychowania Fizycznego i

Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Nazwa przedmiotu
TEORIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
Subject Title
Całk.
3
Studia stacjonarne
I
N
THEORY OF PHYSICAL EDUCATION
ECTS (pkt.)
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kod przedmiotu
Kont.
1,2 Prakt.
Egzamin
WFL040
Nazwy
Wychowania fizyczne, Biologia i anatomia człowieka
przedmiotów
Posiada podstawową wiedzę z zakresu biologii i anatomii człowieka
1.
Wiedza
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nauki podst. (T/N)
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
2. Ma wiedzę z zakresu przepisów podstawowych dyscyplin sportu
Posiada wiedzę na temat pozytywnego wpływu wysiłku fizycznego na
3.
zdrowie człowieka
1. Potrafi zarządzać czasem wolnym
2. Ma umiejętność organizacji prostych zabaw i gier ruchowych
…
1. Potrafi współpracować w zespole
Zna podstawowe przepisy BHP obowiązujące na lekcji wychowania
2.
fizycznego
…
Program przedmiotu
Forma zajęć
Wykład
Ćwiczenia
Laboratorium
L. godz. zajęć w sem.
Prowadzący zajęcia
Całkowita
Kontaktowa
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
45
15
dr hab. Michał Szepelawy,
|
25
15
dr hab. Michał Szepelawy,
|
|
Treści kształcenia
Wykład
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
15.
Sposób realizacji Wykład informacyjny
Tematyka zajęć
• Teoria wychowania fizycznego, jej przedmiot, treść i funkcje w programie
• Ontologiczne i aksjologiczne podstawy wychowania fizycznego
• Kultura fizyczna i jej rozumienie
• Teleologiczne podstawy fizycznej edukacji
• Podstawowe pojęcia, mechanizmy i uwarunkowania procesu fizycznego
• Prakseologiczne podstawy fizycznej edukacji
L. godz. pracy własnej studenta
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ćwiczenia
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
30
L. godz. kontaktowych w sem.
Liczba godzin
2
3
3
2
2
3
15
Egzamin pisemny
Sposób realizacji Sale ćwiczeniowe - prezentacje, referaty, dyskusja
Tematyka zajęć
Liczba godzin
• Rodowód i znaczenie człowieka w kulturze fizycznej
1
• Funkcje aktywności fizycznej w ontogenezie; stymulacja rozwoju
1
• Formy uczestnictwa w kulturze fizycznej, ich społeczny zasięg i miejsce w życiu
1
• Wychowanie fizyczne jako fundament systemu kultury fizycznej
1
• Edukacja fizyczna jako międzypokoleniowy przekaz wzorów i wartości
1
• Podstawowe pojęcia, mechanizmy i uwarunkowania procesu fiz. kształcenia
1
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
• Motoryczność człowieka, jej aspekty, rodzaje i osobnicze uwarunkowania
• Formalne i materialne cele fizycznego kształcenia
• Podstawowe pojęcia, mechanizmy i uwarunkowania procesu fiz. wychowania
• Metodyczne podstawy fizycznego wychowania
• Pedeutologiczne zagadnienia fizycznej edukacji
• Proces i efektywność kształcenia nauczycieli wychowania fizycznego
• Czynnik, warunki i środki kształcenia i wychowania fizycznego
• Zagadnienie koedukacji w procesie fizycznej edukacji
• Pomiar i ocena w procesie fizycznej edukacji
L. godz. pracy własnej studenta
10
L. godz. kontaktowych w sem.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
15
Ocena przygotowanych prac, sprawdziany, wypowiedzi ustne
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Laboratorium
Sposób realizacji
K_W07 - Zna zasady tworzenia zdrowego środowiska pracy i
1. nauki. Potrafi scharakteryzować wzorce zachowań
zdrowotnych.
Wiedza
K_W12 - Definiuje cele i funkcje edukacji w procesie
zrównoważonego rozwoju dziecka. Określa uwarunkowania
2. zdrowia i znaczenie aktywności fizycznej w procesie patologii
społecznych.
K_W16 - Zna zasady uczestnictwa dzieci w zajęciach
3. sportowych i rekreacyjnych uwzględniając prawa i obowiązki
nauczyciela wychowania fizycznego.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
K_W18 - Potrafi określić miejsce kultury fizycznej w ramach
4. systemu ochrony i promocji zdrowia i promocji zdrowego
stylu życia.
K_U05 - Potrafi rozpoznać problemy indywidualne i grupowe
1. uczniów w sferze poznawczej, emocjonalnej, społecznej i
osobowościowej.
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
K_U13 - Potrafi prawidłowo dobrać i zastosować strategie,
metody, formy i środki dydaktyczne wychowania i nauczania
2. odpowiednio do celów, zadań, warunków oraz etapu
rozwojowego dzieci w zakresie rozwoju pożądanych postaw i
umiejętności ruchowych.
K_K01 - Rozumie potrzebę zawodowego doskonalenia,
1. uczenia się i uczestnictwa w zajęciach oświatowych.
2.
3.
Metody dydaktyczne:
Wykład informacyjny, prezentacje multimedialne, referaty, dyskusje, warsztaty grupowe, konsultacje
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
• Uzyskanie co najmniej 80% frekwencji na ćwiczeniach
• Opracowanie co najmniej jednego zagadnienia z zakresu teorii wychowania fizycznego
• Opanowanie materiału, którego potwierdzeniem będzie zaliczenie na ocenę pozytywną kolokwium
śródsemestralnego i semestralnego.
• Kolokwium pisemne (dwukrotnie w semestrze),
• egzamin pisemny na koniec I semestru
Literatura podstawowa:
[1] Grabowski H. Teoria fizycznej edukacji, WSiP, Warszawa 1999,
[2] Wypisy do ćwiczeń z wychowania Bukowiec M. fizycznego, AWF, Kraków 2000,
[3] Strzyżewski S. Proces kształcenia i wychowania w kulturze fizycznej, WSiP, 1996,
Grabowski H. Uwagi krytyczne o wychowaniu fizycznym i kształceniu nauczycieli, Oficyna
[4] Wydawnicza Impuls, Kraków, 2004,
Grabowski H. Co koniecznie trzeba wiedzieć o wychowaniu fizycznym i kształceniu nauczycieli,
[5] Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków, 2000,
[6]
[7]
[8]
Literatura uzupełniająca:
[1] Czabański B. Kształcenie psychomotoryczne, AWF, Wrocław2000
[2] Osiński W. Zarys teorii wychowania fizycznego, AWF, Poznań 2002,
[3] Osiński W. Antropomotoryka, AWF, Poznań 2003,
[4]
[5]
[6]
[7]
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)