Nazwa przedmiotu:

KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
Nazwa modułu/przedmiotu:
Kod:
PODSTAWY SYSTEMÓW INFORMACJI GEOGRAFICZNEJ
A_U_1.1_008
Kierunek studiów
Profil Kształcenia
(ogólnoakademicki, praktyczny)
Rok / Semestr
ARCHITEKTURA
ogólnoakademicki
I/1
Przedmiot oferowany w języku:
Specjalność
-
polskim
Kurs(obligatoryjny/o
bieralny)
obligatoryjny
Liczba punktów
Godziny
Wykłady: 15
Ćwiczenia: 15
Stopień studiów
I
Laboratoria: -
Projekty / seminaria: -
Forma studiów
(stacjonarne/niestacjonarne)
Obszar(y) kształcenia
stacjonarne/
niestacjonarne
NAUKI O ZIEMI
Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny)
2
Podział ECTS
(liczba i %)
1+1=100%
(ogólnouczelniany, z innego kierunku)
-
UZUPEŁNIAJĄCY
Odpowiedzialny za przedmiot
Wykładowca
dr Lech Kaczmarek
dr Lech Kaczmarek
e-mail: [email protected]
Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu
Stacja Ekologiczna w Jeziorach
Skr. poczt. 40, 62-050 Mosina
tel. 61 8132 711
e-mail: [email protected]
Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu
Stacja Ekologiczna w Jeziorach
Skr. poczt. 40, 62-050 Mosina
tel. 61 8132 711
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych
1
Wiedza
Podstawowa wiedza na temat map (rodzaje, skale, znaki umowne) oraz
przestrzeni geograficznej na poziomie szkoły ponadpodstawowej
2
Umiejętności
Czytanie mapy, obsługa podstawowa komputera z systemem MS Windows,
samodzielne korzystanie z zasobów internetu
3
Kompetencje
Zdolność do kreatywnego rozwiązywania problemów, samodzielne
przygotowanie stanowiska komputerowego z instalacją oprogramowania
Cel przedmiotu:
Zapoznanie słuchaczy z podstawowymi pojęciami związanymi z informacją przestrzenną, poznanie
różnicy między tradycyjną i cyfrową postacią mapy, poznanie i ocena źródeł informacji przestrzennej
oraz ich zastosowanie w architekturze, urbanistyce i planowaniu przestrzennym.
Praktyczne poznanie narzędzi do obsługi danych przestrzennych i ich zastosowań w pracach architekta
i urbanisty - podstawy tworzenia własnego warsztatu pracy na mapie cyfrowej.
Efekty kształcenia
Wiedza:
W01
ma podstawową wiedzę do rozumienia przyrodniczych i innych
pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej
AU1_W03
Umiejętności:
U01
potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych źródeł,
polsko- i anglojęzycznych, dokonywać ich interpretacji oraz wyciągać wnioski,
formułować i uzasadniać opinie
AU1_U01
Kompetencje społeczne:
K01
ma świadomość i rozumie ważność pozatechnicznych aspektów i skutków
działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym
odpowiedzialności za podejmowane decyzje
AU1_K05
K02
potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy, twórczy i innowacyjny
AU1_K07
Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia
Ocena:
Zaliczenie ćwiczeń: obecność na zajęciach, poprawne wykonanie siedmiu ćwiczeń i ewentualnie czterech
ćwiczeń dodatkowych (rezultaty ćwiczeń muszą być poprawnie dostarczone przez studenta na platformę elearningową); za każde ćwiczenie można uzyskać 0-100 pkt; punktacja do oceny:
- bardzo dobra - uzyskanie 851-1000 pkt, w tym minimum 600 punktów za ćwiczenia
obowiązkowe;
- dobra plus - uzyskanie 701-850 pkt, w tym minimum 600 punktów za ćwiczenia
obowiązkowe;
- dobra - uzyskanie 551- 700 pkt, w tym minimum 550 punktów za ćwiczenia
obowiązkowe;
- dostateczna plus - uzyskanie 401- 550 pkt, w tym minimum 400 punktów za ćwiczenia
obowiązkowe;
- dostateczna - uzyskanie 301-400 pkt, w tym minimum 301 punktów za ćwiczenia
obowiązkowe;
- niedostateczna - uzyskanie 300 lub mniej punktów.
Zaliczenie wykładów: pisemne 10 pytań otwartych w zakresie programowym przedstawionym przez
wykładowcę, za każde pytanie można uzyskać 0-3 pkt, a w przypadku jednego pytania 0-4 pkt; punktacja
do oceny:
- bardzo dobra - uzyskanie 30-31 pkt,
- dobra plus - uzyskanie 27-29 pkt,
- dobra - uzyskanie 23-26 pkt,
- dostateczna plus - uzyskanie 20-22 pkt,
- dostateczna - uzyskanie 16-19 pkt,
- niedostateczna - uzyskanie 15 lub mniej punktów.
skala ocen: 2,0; 3,0; 3,5; 4,0; 4,5; 5,0
Uzyskanie oceny pozytywnej z modułu, zależne jest od osiągnięcia przez studenta wszystkich zapisanych
w sylabusie efektów kształcenia.
Treści programowe
Wykłady:
Zagadnienia:
1. Mapa jako źródło informacji o przestrzeni geograficznej
2. Podstawowe właściwości mapy
3. Mapa analogowa vs. mapa cyfrowa
4. Definicja SIP i zastosowania
5. Modelowanie danych przestrzennych
6. Formy udostępniania i formaty wymiany danych przestrzennych
7. Źródła danych przestrzennych
8. Charakterystyka cyfrowych baz danych przestrzennych
9. Usługi sieciowe
10 Dane atrybutowe
11. Zarządzanie przestrzenią geograficzną z wykorzystaniem danych - przykłady
Ćwiczenia:
Założenia:
1. Ćwiczenia odbywają się w pracowni komputerowej
2. Każdy student ma dostęp do materiałów ćwiczeniowych na platformie e-learningowej (adres
https://www.elearning.amu.edu.pl/gis-jeziory)
3. Wszystkie prace ćwiczeniowe są składane przez studentów na platformie e-learningowej
4. Zajęcia obejmują pracę podczas zajęć ćwiczeniowych oraz indywidualne przygotowywanie prac w czasie
między kolejnymi zajęciami (zakładam, że każdy student dysponuje komputerem z dostępem do internetu)
Ćwiczenia:
Ćw. 1. Mapa jako podstawowe źródło informacji o środowisku
Ćw. 2. Georeferencja mapy topograficznej
Ćw. 3. Wektoryzacja
Ćw. 4. Korzystanie z usług sieciowych
Ćw. 5. Obsługa Bazy Danych Ogólnogeograficznych
Ćw. 6. Kompletowanie danych przestrzennych do prac planistycznych
Ćw. 7. Wizualizacja danych przestrzennych
Literatura:
Bielecka E., 2006: Systemy informacji geograficznej. Teoria i zastosowania. Wyd. PJWSTK Warszawa, ss. 230
Gotlib D., Iwaniak A., Olszewski R. 2007: GIS Obszary zastosowań. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, ss. 250
Kaczmarek L. 2013: Potencjał informacyjny krajowych baz danych przestrzennych w kartograficznych badaniach
środowiska przyrodniczego. Wyd Stacja Ekologiczna UAM w Jeziorach, ss. 152
Literatura dodatkowa:
Longley P. A. i in, 2006: GIS Teoria i praktyka. Wyd. Naukowe PWN, ss. 520.
Obciążenie pracą studenta
forma aktywności
godzin
ECTS
Łączny nakład pracy
56
2
Zajęcia wymagające indywidualnego kontaktu z
nauczycielem
39
2
Zajęcia o charakterze praktycznym
15
-
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta
forma aktywności
liczba godzin
udział w wykładach
15 h
udział w ćwiczeniach/ laboratoriach (projektach)
15 h
przygotowanie do ćwiczeń/ laboratoriów
7 x 1 h = 7h
przygotowanie do kolokwium/przeglądu zaliczeniowego
udział w konsultacjach związanych z realizacją procesu kształcenia
przygotowanie do egzaminu
10 h
6 x 1,5 h = 9
h
0h
obecność na egzaminie
Łączny nakład pracy studenta:
0h
2 punkty ECTS
W ramach tak określonego nakładu pracy studenta:
1. zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
15 h + 15 h + 9 h = 39 h
2 punkty ECTS
56 h