SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD NAUCZANIA

SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD NAUCZANIA
Temat lekcji
w podręczniku
I. 1. Wzrost
zaludnienia.
Proponowany temat
lekcji do zapisania
w dzienniku
1. Wzrost zaludnienia
świata.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Uczeń zna
Uczeń rozumie
− terminy: wskaźnik urodzeń
− znaczenie czynników
wpływających na tempo przyrostu
i zgonów, przyrost naturalny,
eksplozja demograficzna,
naturalnego,
− czynniki decydujące o tempie
− skutki regresu demograficznego
przyrostu naturalnego,
w społeczeństwie polskim.
− kraje o największej liczbie ludności,
− tempo wzrostu liczby ludności na
poszczególnych kontynentach i na
świecie.
I. 2. Społeczeństwa 2. Przestrzenne
stare i młode.
zróżnicowanie
struktury wiekowej
ludności świata.
− strukturę wiekową społeczeństwa
starego i młodego,
− przyczyny dużej dzietności kobiet
w krajach rozwijających się oraz
małej w krajach rozwiniętych,
− zróżnicowanie długości trwania
życia w społeczeństwach młodych
i starych.
I. 3. Starzejemy się. 3. Procesy starzenia się
polskiego
społeczeństwa –
przyczyny i skutki.
− terminy: przyrost kompensacyjny,
echo demograficzne,
− aktualne wskaźniki demograficzne
dla Polski,
− skutki procesu starzenia się
społeczeństwa polskiego.
Uczeń potrafi
− scharakteryzować fazy rozwoju
demograficznego społeczeństw,
− wyjaśnić przyczyny zróżnicowania
przyrostu naturalnego w państwach
o różnym poziomie rozwoju
gospodarczego.
− związek między strukturą wieku
− wskazać przyczyny powstawania
a poziomem społecznospołeczeństw młodych i starych
-gospodarczym społeczeństw,
w nawiązaniu do faz rozwoju
− wpływ aktualnej struktury wieku
demograficznego,
społeczeństwa młodego i starego na − przedstawić charakterystyczne
ich przyszłość demograficzną.
cechy i problemy społeczeństwa
starego i młodego,
− ukazać konsekwencje polityczne,
kulturalne, społeczne i gospodarcze
funkcjonowania społeczeństwa
młodego i starego,
− analizować i interpretować
piramidy wieku.
− omówić rozwój demograficzny
− wpływ różnych czynników na
zmiany tempa przyrostu
Polski w okresie powojennym
i przewidzieć przyszłe tendencje,
naturalnego w Polsce w okresie
− konstruować i analizować piramidę
powojennym,
− przyczyny wpływające na
wieku, obliczyć przyrost naturalny
regionalne zróżnicowanie tempa
i rzeczywisty.
kształtowania się liczby ludności.
1
− ocenić strukturę zatrudnienia
− związek między wzrostem
w Polsce na tle innych państw na
wydajności pracy a wielkością
świecie i w Europie,
bezrobocia,
− na podstawie analizy danych
− różnicę między bezrobociem
statystycznych wskazać tendencje
a stopą bezrobocia,
− związek między przyrostem
zmian w strukturze zatrudnienia
naturalnym a kształtowaniem się
w Polsce,
wielkości zasobów siły roboczej,
− na podstawie danych statystycznych
− przyczyny powstawania bezrobocia
dokonać analizy zmian bezrobocia
technologicznego i strukturalnego.
w Polsce
w latach 90. i
aktualnie.
I. 4. Zbędne ręce.
4. Struktura zawodowa
ludności. Bezrobocie
na świecie i w Polsce.
− cechy struktury zatrudnienia
ludności w krajach o różnym
poziomie rozwoju gospodarczego,
− strukturę zatrudnienia ludności
w Polsce,
− zróżnicowanie stopy bezrobocia
w Polsce i jego przyczyny,
− psychospołeczne skutki bezrobocia,
− zróżnicowanie przyczyn bezrobocia
w krajach o różnym poziomie
rozwoju gospodarczego,
− przyczyny bezrobocia w Polsce.
I. 5. Najlepsze
miejsca.
5. Przyczyny
nierównomiernego
rozmieszczenia
ludności na świecie.
− terminy: wskaźnik gęstości
− wpływ poszczególnych czynników
zaludnienia, antropopresja,
na rozmieszczenie ludności.
anekumena, subekumena, ekumena,
− bariery rozwoju osadnictwa,
− czynniki sprzyjające osadnictwu,
− zróżnicowanie przestrzenne
gęstości zaludnienia.
− wyjaśnić dysproporcje
w rozmieszczeniu ludności w skali
świata, poszczególnych
kontynentów i państw,
− wskazać konsekwencje bardzo
dużej gęstości zaludnienia.
I. 6. Trójkąt
koncentracji
ludności
w Polsce.
6. Rozmieszczenie
ludności w Polsce.
− czynniki decydujące
o rozmieszczeniu ludności
w Polsce,
− zróżnicowanie przestrzenne
gęstości zaludnienia w Polsce,
− największe pod względem liczby
ludności miasta w Polsce,
− przyczyny depopulacji.
− znaczenie czynników
historycznych, społeczno-politycznych i gospodarczych
w przestrzennym zróżnicowaniu
rozmieszczenia ludności Polski.
− obliczyć wskaźnik gęstości
zaludnienia dla wybranej jednostki
administracyjnej kraju,
− analizować mapę gęstości
zaludnienia.
− terminy: migracja, emigracja,
imigracja, saldo migracji,
− rodzaje migracji: swobodne
i wymuszone; stałe i sezonowe,
− główne kierunki i przyczyny
migracji na świecie i w Polsce,
− kraje o największej liczbie
uchodźców.
− złożoność skutków kulturowych,
społecznych i gospodarczych
migracji.
− wskazać regiony o największym
natężeniu imigracji i emigracji na
świecie,
− wykazać związek między
poziomem rozwoju społeczno-gospodarczego a ruchami
migracyjnymi,
I. 7. W poszukiwa- 7. Ruchy wędrówkowe
niu dogodnego
ludności.
miejsca.
2
− wskazać pozytywne i negatywne
skutki migracji dla regionów
o nasileniu imigracji lub emigracji,
− wskazać przyczyny dodatniego
i ujemnego salda migracji
w wybranych krajach.
I. 8. Fale cywilizacyjne i kręgi
kulturowe.
8. Etapy rozwoju
cywilizacyjnego.
9. Zróżnicowanie
kulturowe świata.
− wpływ kultury na rozwój
− zasięg najważniejszych kręgów
kulturowo-cywilizacyjnych
społeczno-gospodarczy
i warunki życia ludności,
współczesnego świata,
− konieczność tolerancji dla innych
− schemat rozwoju cywilizacyjnego
kręgów kulturowoi cechy poszczególnych etapów,
-cywilizacyjnych.
− regiony, gdzie nakładają się fale
przemian cywilizacyjnych,
− największe religie na świecie pod
względem liczby wyznawców,
− wiodące cechy kultury
chrześcijańskiej i islamu,
− przykłady państw z różnych kręgów
kulturowych.
− wykazać różnice i podobieństwa
między chrześcijaństwem
i islamem,
− omówić wpływ kulturowo-cywilizacyjny na rozwój
społeczno-gospodarczy i warunki
życia ludności wybranych regionów
świata,
− omówić zjawisko przenikania
kultur na przykładzie wybranych
krajów.
− terminy: globalizacja,
antyglobalizacja,
− różne aspekty procesu globalizacji,
− przyczyny i skutki procesu
globalizacji.
− rolę mediów w globalizowaniu
świata,
− proces przenikania i upodabniania
się kultur,
− tendencje do rozwoju działań
lokalnych.
− ocenić przejawy globalizacji
występujące we własnym regionie.
− zależności między warunkami
środowiska i czynnikami
historycznymi a fizjonomią miasta.
− wskazać cechy charakterystyczne
różnych typów fizjonomicznych
miast na podstawie opisu,
fotografii, filmu,
− porównać wygląd miast różnych
obszarów kulturowo-cywilizacyjnych.
I. 9. Globalizacja
i lokalność.
10. Procesy
globalizacyjne na
świecie.
I. 10. Miejskie
krajobrazy.
11. Zróżnicowanie
− uwarunkowania historyczne,
fizjonomiczne miast.
kulturowe i cywilizacyjne rozwoju
miast na różnych kontynentach (ze
szczególnym uwzględnieniem
Europy),
− zna przykłady miast na świecie
o różnych cechach
fizjonomicznych.
3
− związek między urbanizacją
− przyczyny eksplozji miast
a rozwojem miast.
w krajach słabo rozwiniętych
gospodarczo w drugiej połowie XX
wieku,
− największe miasta świata i ich
rozmieszczenie,
− przestrzenne zróżnicowanie
wskaźnika urbanizacji na świecie.
− wyjaśnić przestrzenne
zróżnicowanie wskaźnika
urbanizacji poszczególnych
kontynentów i wybranych państw,
− przedstawić skutki nadmiernego
rozwoju miast i sposoby
zahamowania tego zjawiska.
I. 11. Miasto
miejscem
nadziei.
12. Eksplozja miast
w krajach słabo
rozwiniętych.
I. 12. Kryzys
śródmieścia.
13. Współczesne procesy − terminy: aglomeracja, konurbacja,
urbanizacyjne
megalopolis,
w krajach wysoko
− rozmieszczenie różnych typów
rozwiniętych.
zespołów miejskich,
− kierunki i przyczyny zmian
w rozwoju wielkich aglomeracji
miejskich.
− kierunki i przyczyny zmian
w rozwoju wielkich aglomeracji
miejskich,
− warunki, w jakich dochodzi do
powstania poszczególnych
zespołów miejskich.
− rozpoznać na schematach
poszczególne typy zespołów
miejskich,
− przedstawić warunki, w jakich
dochodzi do powstania
poszczególnych typów zespołów
miejskich,
− wyjaśnić przyczyny i omówić
kryzys śródmieścia.
I. 13. Zmienia się
miasto i wieś
w Polsce.
14. System osadniczy
Polski.
− cechy systemu osadniczego Polski,
− cechy rozmieszczenia miast,
− przyczyny zróżnicowania
wskaźnika urbanizacji w Polsce.
− hierarchiczny system osadniczy
w Polsce i przekształcenia w nim
zachodzące,
− związek między kształtem wsi
a rzeźbą terenu,
− wpływ procesu transformacji
ustrojowej na zmiany tendencji
rozwojowych w jednostkach
osadniczych.
− omówić system osadniczy Polski
i wskazać przykłady jednostek
osadniczych dla poszczególnych
poziomów systemu osadniczego,
− przedstawić uwarunkowania
historyczne dzisiejszej sieci
osadniczej Polski,
− wyjaśnić przyczyny wyludniania się
wsi polskiej,
− scharakteryzować współczesne
procesy urbanizacyjne w Polsce.
− uwarunkowania przyrodnicze
i społeczno-gospodarcze rozwoju
rolnictwa,
− obszary o bardzo korzystnych
i niekorzystnych warunkach
naturalnych rozwoju rolnictwa na
świecie i w Polsce.
− zależności między poziomem
rozwoju rolnictwa a warunkami
przyrodniczymi i społeczno-gospodarczymi,
− różnicę między żyznością
i urodzajnością gleby.
− dokonać analizy środowiska
przyrodniczego wybranych
regionów pod kątem przydatności
dla rozwoju rolnictwa,
− wyjaśnić wpływ poszczególnych
czynników na rozwój rolnictwa,
− ocenić poziom gospodarki rolnej na
podstawie analizy danych
statystycznych.
15. Przemiany sieci
osadniczej
w Polsce.
II. 1. Żyzność
16. Uwarunkowania
a urodzajność.
rozwoju rolnictwa
na świecie.
4
II. 2. Dla siebie
i na sprzedaż.
17. Charakterystyka − cechy rolnictwa intensywnego
rolnictwa
ekstensywnego oraz ich odmiany,
intensywnego
− cechy rolnictwa
i ekstensywnesamozaopatrzeniowego
go.
i towarowego.
II. 3. Przeciętne
spożycie −
fałszywy
obraz głodu.
18. Problemy
wyżywienia
ludności na
świecie.
II. 4. Trudne
przemiany.
19. Cechy polskiego − warunki przyrodnicze i społecznorolnictwa na tle
-gospodarcze rozwoju rolnictwa
rolnictwa
w Polsce,
krajów UE.
− główne cechy rolnictwa w Polsce,
− najważniejsze tendencje zmian w
produkcji rolnej w Polsce w drugiej
połowie XX wieku,
− zmiany, jakie zaszły w polskim
rolnictwie po 1989 roku w okresie
transformacji,
− zagrożenia i szanse dla polskiego
rolnictwa związane z wejściem
Polski do UE,
− regionalne zróżnicowanie udziału
użytków rolnych w strukturze
użytkowania ziemi w Polsce.
− zróżnicowanie poziomu wyżywienia
ludności na świecie,
− sposoby zwiększenia produkcji
żywności,
− przyczyny występowania głodu na
świecie,
− istotę „zielonej rewolucji”,
− koncepcję rolnictwa
zrównoważonego,
− zróżnicowanie dynamiki przyrostu
produkcji żywności.
i − powiązania między nakładami
kapitału i pracy a efektywnością
rolnictwa.
− związek między wyżywieniem
a stanem zdrowia społeczeństwa,
− różnicę między głodem jawnym
i utajonym.
− przedstawić i wyjaśnić
prawidłowości w rozmieszczeniu
rolnictwa intensywnego
i ekstensywnego na świecie,
− określić poziom produkcji rolnej na
podstawie analizy danych
statystycznych.
− porównać cechy rolnictwa
ekstensywnego i intensywnego,
− przedstawić i ocenić możliwości
zmniejszenia głodu na świecie,
− rozpoznać typ rolnictwa danego kraju
na podstawie wskaźników
efektywności rolnictwa.
− wpływ poszczególnych czynników na − na podstawie analizy map
rozwój rolnictwa w Polsce,
w atlasie przedstawić zróżnicowanie
− związek między niską
warunków naturalnych rozwoju
dochodowością rolnictwa
rolnictwa w Polsce,
a poziomem jego rozwoju.
− ukazać cechy polskiego rolnictwa na
tle rolnictwa krajów UE,
− dokonać oceny polskiego rolnictwa
na tle innych krajów.
5
− przedstawić zależności między
− zależności między poziomem
poziomem rozwoju gospodarki
rozwoju gospodarczego kraju
a zużyciem surowców w produkcji
a produkcją energii elektrycznej,
energii elektrycznej,
− wyjaśnić, dlaczego wielkość
− konieczność oszczędnego
produkcji energii elektrycznej oraz
gospodarowania energią oraz
jej ilość na 1 mieszkańca są
przechodzenia na energetykę
miernikami rozwoju gospodarczego.
alternatywną,
− dlaczego energetyka jest uznawana
za strategiczny dział gospodarki,
− tendencje zmian w strukturze zużycia
surowców energetycznych na
świecie.
II. 5. Quo vadis
energetyko?
20. Problemy
rozwoju
energetyki na
świecie.
− terminy: energetyka, alternatywne
źródła energii, energetyka
ekologiczna,
− wykorzystywane obecnie
alternatywne źródła energii,
− rejony wydobycia surowców
energetycznych na świecie,
− zróżnicowanie wielkości produkcji
energii elektrycznej w różnych
regionach świata,
− zmiany w światowej strukturze
wykorzystania surowców
energetycznych i ich przyczyny.
II. 6. Czy budować
w Polsce
elektrownię
atomową?
21. Aktualne
problemy
i przyszłość
polskiej
energetyki.
− obszary występowania i wydobycia
− konieczność przeprowadzenia zmian
surowców energetycznych w Polsce,
w energetyce polskiej.
− strukturę surowcową polskiej
energetyki,
− główne problemy polskiej energetyki,
− możliwości wykorzystania w Polsce
alternatywnych źródeł energii,
− lokalizację największych elektrowni
cieplnych i wodnych.
II. 7. Wczoraj
i dziś
polskiego
przemysłu.
22. Stan przemysłu − gałęzie przemysłu preferowane na
Polski jako
poszczególnych etapach rozwoju
wynik procesów
przemysłu,
historycznych
− przestrzenne zróżnicowanie
i zmian
uprzemysłowienia Polski.
ustrojowych.
− konieczność zmian, jakie muszą być
przeprowadzone w polskim
przemyśle,
− przyczyny aktualnych problemów
polskiego przemysłu na tle
historycznym.
− wyjaśnić strukturę surowcową
polskiej energetyki,
− ocenić obecny stan energetyki
w Polsce,
− wskazać przykłady wykorzystania
w Polsce alternatywnych źródeł
energii.
− ukazać zmiany, jakie zaszły
w polskim przemyśle po
wprowadzeniu zasad gospodarki
rynkowej,
− przedstawić strukturę gałęziową
przemysłu poszczególnych okręgów
przemysłowych,
− ukazać zmiany, jakie powinny
dokonać się w polskim przemyśle
w celu podniesienia jego
konkurencyjności na rynkach
światowych.
6
II. 8. Globalizacja
a przemysł.
23. Dysproporcje
rozwoju
gospodarczego
na świecie.
− terminy: globalizacja,
reindustrializacja, restrukturyzacja,
− przyczyny i etapy reindustrializacji
przemysłu,
− kierunki zmian w organizacji
i strukturze produkcji przemysłowej
na świecie,
− współczesne centra i peryferie
globalnej gospodarki,
− rejony eksploatacji surowców na
poszczególnych kontynentach,
− obszary nowo uprzemysłowione na
świecie.
− zmiany zachodzące współcześnie na
przemysłowej mapie świata,
− proces globalizacji przemysłu,
− znaczenie małych i średnich
przedsiębiorstw dla rozwoju
przemysłu.
− omówić na przykładach procesy
restrukturyzacji i reindustrializacji.
II. 9. Restrukturyzacja − co to
znaczy?
24. Problemy
restrukturyzacji
przemysłu
w Polsce.
− główne cechy przemysłu Polski,
− główne okręgi przemysłowe Polski
i ich strukturę gałęziową.
− konieczność restrukturyzacji
przemysłu w Polsce,
− złożoność procesów
restrukturyzacyjnych,
− przyczyny i bariery napotykane na
drodze restrukturyzacji przemysłu
w Polsce.
− omówić procesy restrukturyzacyjne
na przykładzie GOP i Łódzkiego OP,
− określić konsekwencje społeczne
restrukturyzacji starych okręgów
przemysłowych,
− ocenić na podstawie analizy map
stopień degradacji środowiska
w poszczególnych okręgach
przemysłowych Polski.
II. 10. Silikonowy
świat.
25. Przemysł
− kryteria stosowane do wyodrębnienia − wpływ poszczególnych czynników na − ocenić możliwości powstania
zaawansowaprzemysłu zaawansowanych
lokalizację zakładów przemysłu
technopolii w Polsce,
zaawansowanych technologii.
− uzasadnić, dlaczego technopolie
nych technologii
technologii,
powstają tylko w krajach
na świecie.
− czynniki lokalizacji przemysłu
zaawansowanych technologii,
rozwiniętych gospodarczo.
− rozmieszczenie przemysłu wysokiej
techniki na świecie,
− gałęzie i branże przemysłu zaliczane
do przemysłu zaawansowanych
technologii,
− pojęcia: park naukowy, park
technologiczny, technopolie.
7
II. 11. Przyszłość
należy do
usług.
26. Rozwój sektora − rodzaje usług,
− prawidłowości dotyczące rozwoju
usługowego
usług w krajach o różnym poziomie
i jego znaczenie
rozwoju gospodarczego,
w gospodarce
− znaczenie usług w polskiej
świata.
gospodarce.
− rolę, jaką pełnią usługi w rozwoju
gospodarczym,
− związek między poziomem rozwoju
gospodarczego a zatrudnieniem
w usługach,
− zmiany jakie zaszły w usługach
w Polsce w okresie transformacji.
− wskazać czynniki wpływające na
rozwój usług w krajach o różnym
poziomie rozwoju gospodarczego,
− omówić rozwój usług w państwach
o różnym poziomie rozwoju
gospodarczego,
− przedstawić rozwój usług w Polsce
po 1989 roku,
− ocenić stan usług we własnym
regionie.
II. 12. Jak internet
zmienia
świat?
27. Rozwój
− przemiany zachodzące
telekomunikacji
w telekomunikacji,
i jej rola we
− nowoczesne systemy
współczesnym
telekomunikacji,
świecie.
− podział łączności.
− rolę, jaką pełni telekomunikacja
w rozwoju gospodarczym.
− na podstawie analizy danych
statystycznych przedstawić
i wyjaśnić przestrzenne
zróżnicowanie rozwoju
telekomunikacji na świecie,
− ukazać konsekwencje społeczne
i gospodarcze gwałtownego rozwoju
telekomunikacji.
II. 13. Zwiedzamy
świat.
28. Korzyści
i zagrożenia
wynikające
z intensywnego
rozwoju
turystyki na
świecie.
− pojęcia: ruch turystyczny,
− wpływ turystyki na rozwój
gospodarka turystyczna,
gospodarczy regionów i państw.
− rodzaje turystyki,
− czynniki, jakie zadecydowały
o dynamicznym rozwoju turystyki
w drugiej połowie XX wieku,
− najważniejsze regiony turystyczne na
świecie,
− problemy wynikające
z dynamicznego rozwoju turystyki.
− przedstawić na wybranych
przykładach wpływ turystyki na
środowisko naturalne,
− ukazać rolę turystyki w zbliżeniu
różnych kultur i narodów świata,
− ukazać walory turystyczne
wybranych regionów świata na
podstawie różnych źródeł wiedzy.
II. 14. Walory
turystyczne
Polski.
29. Walory
turystyczne
Polski.
− czynniki decydujące o atrakcyjności
turystycznej Polski,
− główne regiony turystyczne Polski.
− na podstawie różnych źródeł wiedzy
przedstawić walory turystyczne
wybranych regionów turystycznych
Polski,
− przedstawić korzyści, jakie może
odnieść Polska dzięki rozwojowi
turystyki,
− ocenić rolę rozwoju turystyki
w wybranych regionach kraju.
− rolę, jaką pełni turystyka w rozwoju
naszego kraju i poszczególnych jego
regionów.
8
II. 15. Różnice
rosną.
30. Dysproporcje
w rozwoju
gospodarczym
świata.
II. 16. Czwarty
świat
31. Charakterystyka − przyczyny zacofania gospodarczego
najbiedniejszych państw świata,
społeczno-gospodarcza
− cechy charakteryzujące
najbiedniejszyc
najbiedniejsze państwa świata.
h krajów
świata.
32. Charakterystyka − cechy charakteryzujące państwa
społecznowysoko rozwinięte.
-gospodarcza
najbogatszych
krajów świata.
II. 17. Świat
dobrobytu.
− mierniki poziomu rozwoju krajów.
− zróżnicowanie PKB na świecie.
− zróżnicowanie wskaźnika rozwoju
społecznego (HDI) na świecie.
− formy pomocy krajom biednym.
− wpływ różnych czynników na wzrost − wyjaśnić przyczyny wzrostu
dysproporcji między krajami
dysproporcji pomiędzy poziomem
bogatymi i biednymi.
życia w krajach wysoko i słabo
rozwiniętych,
− porównać zróżnicowanie PKB
i wskaźnika rozwoju społecznego
(HDI) na świecie,
− na podstawie analizy danych
statystycznych dokonać podziału
państw na wysoko i słabo rozwinięte.
− wpływ czynników przyrodniczych,
społecznych, historycznych
i kulturowych na poziom rozwoju
państwa.
− wyjaśnić przyczyny zacofania
gospodarczego na przykładzie
Etiopii.
− wpływ czynników przyrodniczych,
społecznych, historycznych
i kulturowych na poziom
zamożności danego kraju.
− wyjaśnić przyczyny wysokiej
zamożności najbogatszych państw
świata na przykładzie Japonii, USA
i krajów Europy Zachodniej.
II. 18. Globalne
zagrożenia.
33. Globalne
zagrożenia
środowiska
naturalnego
wywołane
antropopresją.
− globalne zagrożenia środowiska
naturalnego na Ziemi,
− przyczyny globalnych zagrożeń.
− współzależność środowiska
przyrodniczego i działalności
człowieka.
− omówić na konkretnych przykładach
przyczyny i stopień degradacji
środowiska.
II. 19. Rozwój
zrównoważony.
34. Rozwój
zrównoważony
szansą dla
środowiska
naturalnego.
− zasady rozwoju zrównoważonego,
− podstawowe akty prawne
i porozumienia dotyczące ochrony
środowiska przyrodniczego.
− konieczność wdrażania zasad
rozwoju zrównoważonego.
− ukazać rolę organizacji działających
na rzecz środowiska
w propagowaniu zasad rozwoju
zrównoważonego,
− przedstawić przykłady wdrażania
rozwoju zrównoważonego
w Polsce.
9
− wskazać różnicę między unią
gospodarczą a unią polityczną,
− wykazać znaczenie wprowadzenia
Euro jako wspólnej waluty w krajach
UE.
III. 1. Wspólne
działania.
35. Formy
współpracy
międzynarodowej.
− historię powstania i cele działania
ONZ, NATO i UE,
− cele działania niektórych organizacji
i instytucji finansowych działających
przy ONZ,
− etapy pogłębiania i poszerzania
integracji w ramach UE,
− instytucje sprawujące władzę w UE,
− zasady wspólnej polityki
gospodarczej w ramach UE,
− organizacje międzynarodowe, do
których należy Polska.
− konieczność współpracy
międzynarodowej na wielu
płaszczyznach: politycznej,
wojskowej, gospodarczej oraz
kulturalnej.
III. 2. Czy razem
znaczy
lepiej?
36. Korzyści
i zagrożenia
wynikające
z przystąpienia
Polski do UE.
− procedurę przystąpienia państw do
UE,
− aktualny stan negocjacji Polski
z UE i bariery utrudniające
integrację.
III. 3. Granica nie
dzieli.
37. Współpraca
przygraniczna
w ramach
euroregionów.
38. Przemiany
polityczne,
gospodarcze
i społeczne
w Europie
Środkowej.
− przyczyny tworzenia euroregionów.
− euroregiony działające w Polsce.
− korzyści i zagrożenia w związku
− zaprezentować korzyści i zagrożenia
z planowanym przystąpieniem Polski
dla Polski i regionu, w którym
do UE.
mieszka uczeń wynikające
z przystąpienia do UE,
− ukazać wartości, które wniesie Polska
do UE,
− przedstawić i uzasadnić swoje
stanowisko na temat przystąpienia
Polski do UE.
− możliwości współpracy
− przedstawić na przykładach zasady
przygranicznej i wynikające z niej
działania i korzyści wynikające
korzyści.
z funkcjonowania euroregionów.
III. 4. Nowi
sąsiedzi
Polski.
− zmiany polityczne jakie nastąpiły
− złożoność przemian politycznych,
w Europie na przełomie lat 80. i 90.
gospodarczych i społecznych
i w latach 90.,
w krajach transformacji ustrojowej
− problemy społeczne i gospodarcze
i gospodarczej,
wynikające z transformacji w krajach − wpływ przemian na położenie
Europy Środkowej.
geopolityczne Polski.
III. 5. Rosja
39. Problemy
− zmiany polityczne jakie nastąpiły
w okresie
polityczne,
w Rosji na przełomie lat 80. i 90.,
społeczne
transformacji.
− cechy gospodarki Rosji okresu
i gospodarcze
transformacji,
Rosji po
− cele działania oraz kraje
rozpadzie ZSRR.
członkowskie WNP.
− trudność przemian politycznych,
gospodarczych i społecznych jako
efekt długotrwałego systemu
komunistycznego w tym kraju.
− na podstawie analizy danych
statystycznych i map porównać kraje
Europy Środkowej pod względem
cech środowiska i gospodarki.
− ukazać przyczyny i konsekwencje
rozpadu ZSRR,
− porównać cechy krajów należących
do WNP.
10
III. 6. Terroryzm.
40. Terroryzm –
jego przyczyny
i konsekwencje.
− konieczność współpracy
− najważniejsze organizacje
międzynarodowej w celu zwalczania
terrorystyczne na świecie i rejony ich
światowego terroryzmu.
działania,
− przyczyny i skutki terroryzmu.
− wskazać różnicę między islamem
a fundamentalizmem islamskim.
III. 7. Niespokojny
świat.
41. Ogniska napięć
i konfliktów na
świecie.
− przestrzenne rozmieszczenie
− podłoże głównych konfliktów
i przykłady współczesnych
występujących obecnie na świecie.
konfliktów zbrojnych na świecie oraz
przyczyny tych konfliktów.
− ukazać skutki konfliktów zbrojnych
na wybranych przykładach.
III. 8. Geografia
potrzeb
człowieka.
42. Przestrzenne
zróżnicowanie
jakości życia na
świecie.
− podstawowe kategorie potrzeb
− zmienność potrzeb człowieka w jego − ukazać hierarchiczność potrzeb
człowieka,
cyklu życiowym,
człowieka,
− mierniki jakości życia człowieka HDI − dążenia każdego człowieka do
− wyjaśnić przyczyny zróżnicowania
oraz HPI,
zaspokojenia podstawowych potrzeb.
warunków życia człowieka.
− podstawowe potrzeby człowieka,
które nie są zaspokajane w różnych
regionach świata.
11