Gitara klasyczna poziom: Studia

Akademia Sztuki w Szczecinie
Wydział Instrumentalny
kierunek: Instrumentalistyka
specjalność: Gitara klasyczna
poziom: Studia II stopnia
forma: Studia stacjonarne
profil: Ogólnoakademicki
KARTA KURSU
A. Informacje ogólne
nazwa kursu
Zasady budowy,
strojenia i konserwacji instru
kod kursu
mentów
IN.AG.II.O6
prowadzący wykł. dr Michał Ciesielski
rok
I
semestr
typ
przedmiotu
liczba godzin
e-mail
1-2
Obowiązkowy
wykłady
ćwiczenia
warsztaty
E-learning
przynależnoś
ć do
modułu/blok
u
15 + 15
0
0
0
punkty ECTS
język
wykładowy
Blok kursów
misyjnych
michal.ciesielski@aka
demiasztuki.eu
1+1
Polski
suma
30
B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji
Wymagania wstępne umiejętność gry na instrumencie. Ogólna wiedza na temat budowy danego instrumentu,
wyniesiona z zajęć na studiach pierwszego stopnia.
C. Informacje dotyczące celów kursu
C1 – Wykształcenie umiejętności posługiwania się informacjami dotyczącymi budowy i sposobu konserwacji
instrumentu.
C2 - Wyrobienie umiejętności samodzielnego strojenia instrumentu.
C3 - Rozwijanie umiejętności w zakresie doboru odpowiednich materiałów do konserwacji instrumentu.
C4 - Umiejętność samodzielnej pracy przy konserwacji.
D. Efekty kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć studenta po
ukończeniu kursu)
Wiedza:
K_W01 – dysponuje podstawową wiedzą w zakresie budowy,
strojenia i konserwacji instrumentu we własnej
specjalności
K_W02 – dysponuje poszerzoną wiedzą zasad budowy i
funkcjonowania instrumentów strunowych, a także
czynności związanych z ich strojeniem również w
zmieniających się warunkach atmosferycznych.
K_W03 – Ugruntowanie i poszerzenie metod szybkiej naprawy
Efekty
modułu/bloku
(EKM),(EKB)
Efekty
kierunkowe
(EKK)
Efekty
obszarow
e
(EKO)
BKM_W08
K_K08
A2A_W05
BKM_W08
K_K08
A2A_W05
BKM_W08
K_K08
A2A_W05
instrumentu w sytuacjach nagłych (koncert, tournee
koncertowe).
Umiejętności:
K_U01 – analizuje i wykorzystuje informacje zawarte w książkach
K_ U02 – dostrzega problemy w budowie i konserwacji
charakterystyczne dla danego instrumentu
K_ U03 – analizuje problemy związane z konserwacją
K_ U04 – dąży do przyswojenia wiedzy dotyczącej strojenia i
konserwacji instrumentu, ze szczególnym
uwzględnieniem haseł i terminologii
K_ U 05 – umie radzić sobie z doborem odpowiednich strun i
materiałów niezbędnych do konserwacji
K_ U06 – potrafi sam nastroić instrument
Kompetencje społeczne:
K_K01 - realizuje koncepcje i działania, oparte o wiedzę
pozyskaną w trakcie kursu
K_K02 – organizuje pracę nad zagadnieniem w sposób
przemyślany i świadomy w oparciu o rzetelną
samoocenę i konstruktywną krytykę własnych
umiejętności
K_K03 - prezentuje rzetelną wiedzę w sposób świadomy i
profesjonalny
K_K04 – kontroluje, wykorzystuje wyobraźnię i informację w celu
rozwiązywania konkretnych problemów
D1. Treści programowe
Wykład
typ
temat
Wd
Wd
Zapoznanie z kartą kursu.
Zagadnienia związane ze specjalnością –
w oparciu o informacje przedstawione
podczas kursu.
Analiza materiałów książkowych
dotyczących budowy i konserwacji
instrumentu, oraz umiejętności
wykorzystania ich w oparciu o pozyskaną
wiedzę.
1. Budowa gitary klasycznej
2. Budowa gitary elektrycznej
3. Różnice w budowie gitary
klasycznej i elektrycznej
4. Rodzaje drewna użyte w budowie
gitar
5. Mostek stały czy Floyd Rose w
gitarze elektrycznej?
6. Zasady działania mostków Floyd
Rose w gitarze elektrycznej
Ilość
godz
1
23
typ
BKM_K01
BKM_K01
K_K01
K_K01
Ćwiczenia
Temat
A2A_K01
A2A_K01
Ilość
godz
7. Regulacja gitary elektrycznej
(regulacja prętu w gryfie oraz
mostka)
8. Pick-up’y w gitarze eletrycznej
9. Struny gitary klasycznej i
odpowiedni ich dobór
10. Struny gitary elektrycznej i
odpowiedni ich dobór
11. Dusza gitary klasycznej – czyli jak
użebrowanie wpływa na
dźwięczność instrumentu
12. Środki do konserwacji
instrumentu
13. Konserwacja gryfu – środki do
konserwacji podstrunnicy
14. Najczęstsze zaniedbania w
konserwacji gryfu
15. Konserwacja maszynek do
strojenia
16. Wymiana strun na nowe czy
oczyszczanie starych?
17. Zniszczone struny – szybka
regeneracja
18. Czego nie robić z instrumentem metody niekonwencjonalne, czyli
używanie domowych
kosmetyków jako środków do
konserwacji
19. W praktyce cz.1 - wykorzystanie
środków do konserwacji
instrumentu - gryf
20. W praktyce cz.2 - wykorzystanie
środków do konserwacji
instrumentu – maszynki do
strojenia
21. W praktyce cz.3 - wykorzystanie
środków do konserwacji
instrumentu – pudło
rezonansowe
22. W praktyce cz.4 - wykorzystanie
środków do konserwacji
instrumentu – oczyszczanie strun
przy pomocy specjalnego środka
23. W praktyce cz.5 - wykorzystanie
środków do konserwacji
instrumentu – oczyszczanie
progów z nalotu
Wd
Metody i sposoby strojenia instrumentu,
sposoby dostrzegania problemów w
czasie strojenia. Opanowanie
efektywnych technik.
6
1. Ucho czy elektronika - metody
strojenia
2. Metody strojenia cz.1 – flażolety
3. Metody strojenia cz.2 – oktawy
4. Metody strojenia cz.3 –
efektywne wykorzystanie
urządzeń elektronicznych, a ich
właściwe umiejscowienie
5. Metody strojenia – ćwiczenia i
opanowanie technik cz.1
6. Metody strojenia – ćwiczenia i
opanowanie technik cz.2
warsztaty
E-learning
ilość
godz
typ
typ
E1. Literatura obowiązkowa
1. J. Powroźniak – Szkoła gry na gitarze i gitarze hawajskiej
2. Tony Bacon / Dave Hunter - Totally Guitar
3. Franciszek Krzysik – Nauka o drewnie
4. Dennis Waring & David Reymond – Make Your Own Electric Guitar & Bass
5. J. Powroźniak – ABC Gitary
E2. Literatura uzupełniająca
1. Mieczysław Drobner: Instrumentoznawstwo i akustyka
2. The History of Fender Stratocaster http://www.guitarmasterclass.net/wiki/index.php/The_history_of_the_Fender_Stratocaster
3. Electric Guitar - http://en.wikipedia.org/wiki/Electric_guitar
F. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia
wykład konwencjonalny
wykład konwersatoryjny
wykład monograficzny/problemowy
ćwiczenia audytoryjne
ćwiczenia klauzurowe
ćwiczenia projektowe
ćwiczenia laboratoryjne
Wk
Wd
Wp
Ćwa
Ćwk
Ćwp
Ćw.
Ilość
godz
ćwiczenia studyjne
ćwiczenia terenowe
lektorat
konwersatorium
seminarium
warsztaty
E-learning
Efekty kształcenia dla kursu
Ćw.
Ćw.
L
K
S
Wa
El
Wk
Wd
K_W01
x
K_W02
x
K_W03
x
K_U01
x
K_U02
x
K_U03
x
K_U04
x
K_U05
x
K_U06
x
K_K01
x
K_K02
x
K_K03
x
K_K04
x
Wp Ćwa Ćwk Ćwp
Ćwl Ćws Ćwt
L
K
S
Wa El
G. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia (walidacja w osobnym opracowaniu)
egzamin ustny standaryzowany
Eus
egzamin ustny niestandaryzowany
Euns
egzamin pisemny standaryzowany
Eps
egzamin pisemny niestandaryzowany
Epns
egzamin pisemny "z otwartą książką"
Epok
egzamin pisemny test otwarty
Epto
egzamin pisemny test zamknięty
Eptz
egzamin praktyczny
Epr
kolokwium ustne
Ku
kolokwium pisemne
Kp
sprawdzian ustny
Su
sprawdzian pisemny
Sp
klauzura
Kl
konsultacje
Ko
przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze
Pc
przegląd/przesłuchanie semestralne
Ps
przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne
Pk
ocena ciągła
Oc
ocena formatywna
Of
ocena sumatywna
Os
Efekty
Oc Of Os
kształcenia
Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp
dla kursu
K_W01
x
x
x
Ps Pk
Kl
Ko Pc
K_W02
x
x
x
K_W03
x
x
x
K_U01
x
x
x
K_U02
x
x
x
K_U03
x
x
x
K_U04
x
x
x
K_U05
x
x
x
K_U06
x
x
x
K_U01
x
x
x
K_K02
x
x
x
K_K03
x
x
x
K_K04
x
x
x
H. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu
Warunki zaliczenia
Warunki egzaminu
Aktywne uczestnictwo w zajęciach.
Postępy w samodzielnej pracy nad przygotowywanym
materiałem.
Su – przygotowanie prezentacji dotyczącej różnych
form strojenia i konserwacji instrumentu.
Inne:
ocena celująca
ocena
ocena
ocena
ocena
Ocena
Ocena
bardzo
dobry plus
dobry
dostateczny dostateczny
niedostateczn
(25)
dobry
(19-20)
(16-18)
plus (14-15)
(11-13)
y
(21-24)
(10)
Ocena wynika z jakości wykonanej pracy nad zadanym programem (90%) oraz oceny ciągłej będącej rezultatem
obserwacji pracy studenta w ciągu całego semestru(10%).
I. Nakład pracy studenta
Forma aktywności
godziny kontaktowe z nauczycielem
średnia liczba godzin
15+15
przygotowanie do zajęć
2+2
opracowanie materiału po zajęciach
5+5
konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie
1+1
przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania
5+5
suma godzin
liczba punktów ECTS
.........................................................................
Podpis Autora treści Kursu
dydaktycznie
.........................................................................
Podpis Przewodniczącego Rady Programowej
28+28
1+1
................................................................
Podpis Osoby odpowiedzialnej
....................................................
Data sporządzenia karty kursu