Program rozwoju szkoły 2017-2020

Program rozwoju Liceum Ogólnokształcącego nr 1
im. Mikołaja Kopernika w Nowym Tomyślu
2017- 2020r.
Program dotyczy lat 2017-2020r. czyli okresu funkcjonowania liceum 3-letniego.
I. Rozwój edukacyjno-dydaktyczny:
1) Praca według realizowanych projektów WRPO (Wielkopolskiego Regionalnego Programu
Operacyjnego) – w miesiącu czerwcu i lipcu 2016r. szkoła złożyła w Urzędzie
Marszałkowskim dwa projekty edukacyjne z zakresu Poddziałania 8.1.2 WRPO,
których realizacja jest zaplanowana na okres od stycznia 2017r. do czerwca 2019r.
a) podniesienie poziomu wiedzy z przedmiotów przyrodniczych i ścisłych ze szczególnym
uwzględnieniem matematyki, jako ważnego przedmiotu maturalnego, poprzez realizowanie
dodatkowych zajęć lekcyjnych, finansowanych ze środków UE.
b) doskonalenie umiejętności językowych ze szczególnym naciskiem na j. angielski i język
hiszpański (zajęcia dodatkowe finansowane ze środków unijnych).
c) dostosowując się do zapotrzebowania rynku pracy położenie nacisku na wiedzę
i umiejętności w zakresie przedmiotów przyrodniczych. Popularyzacji kierunków
studiów – biologiczno-chemicznych i szeroko pojętych studiów medycznych.
d) modernizacja i kompleksowe wyposażenie w specjalistyczny sprzęt od 4 do 8 pracowni
lekcyjnych (w tym: dwie pracownie językowe, dwie pracownie matematyczne, pracownia
chemiczna, biologiczna, fizyczna, przyrodnicza). Celem jest m.in. możliwość realizacji zajęć
edukacyjnych przy pomocy doświadczeń.
e) organizacja wycieczek „edukacyjnych” w latach 2017 – 2019 (finansowanie – UE),
m.in. Centrum Nauki Kopernik w Warszawie, Centrum Hewelianum w Gdańsku, Centrum
Nauki EXPERYMENT w Gdyni, Centrum Popularyzacji Kosmosu „Planetarium” w Toruniu.
f) sfinansowanie ze środków unijnych stypendiów dla najlepszych uczniów Kopernika
w latach 2017 – 2019.
Efekt docelowy – poprawienie wyników zdawalności matury z matematyki i zwiększenie
zainteresowania
absolwentów
studiami
politechnicznymi
i
medycznymi.
2) Podniesienie rangi współpracy i współoddziaływania różnych typów szkół poprzez:
a) organizowanie (co najmniej) 2x w roku sympozjów popularno-naukowych w zakresie
astronomii i fizyki przy patronacie naukowym UAM.
b) popularyzacja prowadzonych systematycznie obserwacji nieba w obserwatorium
szkolnym pod kierownictwem wyspecjalizowanego opiekuna.
c) aktywne włączenie się w organizowanie na terenie gminy, powiatu imprez
popularno-naukowych, np. KASK.
d) organizowanie festynów rodzinnych (uczniowie-rodzice) dotyczących popularyzacji
osiągnięć w zakresie techniki oraz umożliwienie młodzieży zaprezentowania swoich
umiejętności językowych (j. angielski, j. hiszpański).
e) doskonalenie i zacieśnienie kooperacji z poznańskimi uczelniami oraz instytucjami
z którymi szkoła podjęła współpracę poprzez udział w wykładach i praktycznych ćwiczeniach,
a także uczestniczenie w uczelnianych projektach i konkursach. Oryginalną dokumentacją
aktywności i osiągnięć pozaszkolnych naszych uczniów będą uczniowskie indeksy. Podjęte
działania przyczynią się do związania ucznia z uczelnią.
• Wydział Towaroznawstwa Uniwersytetu Ekonomicznego – dzięki umowie z wydziałem
Towaroznawstwa uczniowie naszej szkoły mają możliwość comiesięcznego uczestnictwa
w wykładach i ćwiczeniach z chemii. Ponadto dostępne są dla nich zbiory biblioteczne
uczelni.
• Wydział Zarządzania Uniwersytetu Ekonomicznego – duży nacisk podczas wykładów
i warsztatów został położony na przybliżenie uczniom problemów związanych
z zarządzaniem organizacjami w dynamicznie zmieniającym się otoczeniu. Uczniom klasy
objętej patronatem została oddana do dyspozycji sala dydaktyczna Uniwersytetu
Ekonomicznego wyposażona w nowoczesne środki dydaktyczne i audiowizualne.
• Instytut Filologii Polskiej Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza – w ramach umowy
uczniowie uczestniczyli w warsztatach i wykładach pracowników uniwersyteckich z zakresu:
literatury, filmu, sztuki animacji, językoznawstwa.
• Zakład Nauk Pomocniczych i Edytorstwa Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza – ta
współpraca umożliwiła udział licealistów w zajęciach prowadzonych przez wykładowców
z innych wydziałów, np. Wydziału nauk Politechnicznych i Dziennikarstwa czy Wydziału
Historycznego. Klasy humanistyczne uczestniczyły w zajęciach praktycznych z edytorstwa
w najnowocześniejszej uniwersyteckiej pracowni komputerowej.
• Wydział Fizyki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza – dzięki umowie z tym wydziałem
na terenie liceum prężnie działa Powiatowy Klub Astronomiczny Solaris Nowy Tomyśl,
który popularyzuje m.in. astronomię, wykorzystując do tego celu Obserwatorium
Astronomiczne wybudowane na boisku szkolnym.
• Instytut Dendrologii Polskiej Akademii Nauk w Kórniku – sprawuje patronat nad klasami
przyrodniczymi. Dzięki tej współpracy licealiści będą pogłębiać swe pasje
oraz zainteresowania naukami biologicznymi, uczestniczyć w zajęciach laboratoryjnych
w pracowniach Instytutu Dendrologii PAN czy w zajęciach terenowych w Arboretum
Kórnickim i Lesie Doświadczalnym „Zwierzyniec”.
•
Politechnika Poznańska - celem współpracy jest zaktywizowanie licealistów
do poszerzania zainteresowań w zakresie nauk ścisłych i technicznych, rozszerzanie
ich wiedzy i umiejętności pod kątem podjęcia przyszłych studiów technicznych
oraz umożliwienie uczniom kontaktu z kadrą naukowo-dydaktyczną Uczelni. Ponadto chodzi
również o objęcie opieką naukową młodzieży uzdolnionej.
•
Wydział Nauk Politycznych i Dziennikarstwa Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w
Poznaniu – rozwijanie zainteresowań humanistycznych.
•
Wydział Ekonomiczno-Społeczny Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu
- w ramach umowy partnerskiej licealiści klas o określonych profilach biorą udział
w akademickich wykładach i zajęciach warsztatowych popularyzujących nauki ekonomiczne
i społeczne. Współpracują również ze studenckimi kołami naukowymi i uczestniczą
w wydarzeniach uniwersyteckich.
•
Aesculap-Chifa Sp z o.o. - Umowa z tą firmą obejmuje udzielanie pomocy
merytorycznej uczniom w ramach kierunków medycznych poprzez udział w seminariach,
wykładach lub innych zajęciach o tematyce medycznej, co oferuje Akademia Esculap.
Ponadto Aesculap-Chifa zapoznaje uczniów z produktami medycznymi wytwarzanymi
przez firmę oraz udostępnia lub przekazuje sprzęt i aparaturę medyczną przydatną podczas
kształcenia.
•
Szpitale w Nowym Tomyślu i Puszczykowie - Współpraca polega między innymi
na poznawaniu profilaktyki oraz zasad funkcjonowania ratownictwa medycznego,
a także specjalistycznej aparatury medycznej. Dużą popularnością cieszą się kursy pierwszej
pomocy.
•
Cyklicznie klasy medyczne mają organizowane zajęcia praktyczne w BBraun Avitum
Poland Sp. z o.o. w Nowym Tomyślu. Prowadzi je dr Leszek Niepolski.
•
Izba Architektów Rzeczypospolitej Polskiej – porozumienie w sprawie współpracy
dydaktycznej umożliwia zapoznanie uczniów z działalnością architektów i działalnością
Wielkopolskiej Okręgowej Rady Izby Architektów RP w Poznaniu. Poza tym zapewnia udział
licealistów
w
spotkaniach
seminaryjnych,
wykładach
itp.
prowadzonych
przez przedstawicieli Wielkopolskiej Okręgowej Rady Izby Architektów RP w Poznaniu.
W roku szk. 2015/16 licealiści uczestniczyli w przygotowaniu projektu do konkursu
pt.
„Kształtowanie
Przestrzeni”
zorganizowanego
dla
szkół
gimnazjalnych
i ponadgimnazjalnych w ramach III edycji programu edukacyjnego Izby Architektów RP.
Młodzi adepci architektury zostali zaproszeni przez przewodniczącego Wielkopolskiej
Okręgowej Rady Izby Architektów RP Krzysztofa Frąckowiaka do kontynuowania zajęć
w ramach „Kształtowanie Przestrzeni” w IV edycji programu edukacyjnego
w rozpoczynającym się roku szkolnym 2016/2017.
•
Udział w projekcie „Innowatorium Tydzień Przedsiębiorczości” prowadzony
przez Fundację Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych.
•
Fundacja Aktywnej Rehabilitacji „Far” – zawarte porozumienie zakłada współdziałanie
w zakresie doskonalenia umiejętności życiowych i wzbogacanie procesu edukacji szkolnej
poprzez udział m. in. w obserwacjach i seminariach astronomicznych, festynie
naukowo-rodzinnym czy konkursach organizowanych przez ZSOiP. Porozumienie sprzyja
edukacji i poszerzaniu wiedzy na temat niepełnosprawności oraz funkcjonowania
osób niepełnosprawnych społeczeństwie.
•
Międzynarodowe Targi Poznańskie Sp. z o. o. – dzięki podpisanemu porozumieniu
licealiści uczestniczą w zajęciach dydaktycznych (seminariach, wykładach) przeprowadzanych
na terenie MTP, poznają organizację i zasady funkcjonowania MTP.
f) Aktywne uczestnictwo w organizowanej pod patronatem UAM Lidze Mistrzów Liceów
Ogólnokształcących i wpływ (poprzez udział w Radzie Naukowej LO) na kierunki działań
wyższych uczelni w środku szkół ponadgimnazjalnych.
g) Wewnątrzszkolny Konkurs Ortograficzny – uczestniczą w nim wszyscy uczniowie.
- Powiatowy Konkurs Matematyczny „Matematyka u Kopernika” obejmujący:
•
•
•
poziom podstawowy,
poziom gimnazjalny,
poziom ponadgimnazjalny.
W konkursie bierze udział ok. 20 szkół.
h) lekcje otwarte dla gimnazjalistów i uczniów 7 klasy szkoły podstawowej.
i) udział w konkursach przedmiotowych i olimpiadach.
j) Wieloletnia współpraca ze szkołami podstawowymi, gimnazjami, co potwierdza XI DZIECIĘCOMŁODZIEŻOWE SEMINARIUM ASTRONOMICZNE oraz XI MŁODZIEŻOWE
SYMPOZJUM
ASTRONOMICZNE POWIATU NOWOTOMYSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH
organizowane corocznie przez Powiatowy Klub Astronomiczny Solaris NT (6 szkół podstawowych,
6 gimnazjów, 4 licea ogólnokształcące).
k) Współpraca z Uniwersytetem Trzeciego Wieku – młodzież dba o oprawę artystyczną wieczorków
poetyckich oraz różne prezentacje.
II.
Rozwój
w
zakresie
wychowania
patriotycznego
i
postaw
obywatelskich:
1) Kształtowanie postaw patriotycznych poprzez:
a) współpracę ze Stowarzyszeniem Współpracy ze Wschodem Memoramus i aktywny udział
w marszach pamięci w Katyniu. Trzeba podkreślić, że Stowarzyszenie przyjęło do swojego
grona Zespół Szkół Ogólnokształcących i Policealnych im. M. Kopernika w Nowym Tomyślu.
b) udział uczniów w obchodach rocznicowych dotyczących powstań narodowych,
martyrologii ludności powiatu nowotomyskiego w czasie II wojny światowej. Spotkania
z uczestnikami walk oraz zapoznanie się z najnowszymi ustaleniami naukowców
w interesujących nas dziedzinach.
c) wzmocnienie działalności Koła Historycznego, ze szczególnym uwzględnieniem historii
miasta i okolic.
2) Kształtowanie właściwych postaw obywatelskich i wrażliwości społecznej poprzez:
a) udział 40-50 osobowej grupy chętnych uczniów w organizacji Wigilii dla ubogich (Caritas
w Poznaniu) – młodzież nie tylko będzie pomagała przy przygotowywaniu stoły wigilijnego
i obsłudze uroczystości, ale będzie miała też możliwość osobiście spotkać się z Arcybiskupem,
szkolny zespół muzyczny Kopernik Band wykona przygotowane na tę uroczystość utwory
muzyczne.
Licealiści już od trzech lat biorą udział w ogromnym przedsięwzięciu „Wigilia 2013
dla potrzebujących” ( dla ok. 1700 osób), które przygotowuje Caritas Archidiecezji Poznańskiej
w jednej z hal Międzynarodowych Targów Poznańskich. Wigilia ta jest przygotowywana dla ubogich,
bezdomnych, samotnych mieszkańców Wielkopolski, dla tych, którzy, zgodnie z realizowaną ideą
owych spotkań, nie mogą przygotować wigilijnej wieczerzy w domu.
b) Różnorodne formy działań dla innych wpisujące się w wolontariat, np. aż siedemdziesięciu
czterech uczniów od 29 listopada do 1 grudnia br. w 5 punktach handlowych na terenie naszego
miasta pełniło dwu- , trzygodzinne dyżury, prosząc klientów o zakup i przekazanie na rzecz osób
potrzebujących pomocy choćby jedynego trwałego produktu spożywczego; zbiórka nakrętek etc.
Grupa wolontariuszy jest też inicjatorem działań profilaktycznych w szkole, tworzy tym samym nowy
skład Młodych z Charakterem, którzy w wielu akcjach, przedstawieniach (kampaniach
antynikotynowych, antynarkotykowych, antydopalaczowych, prorodzinnych) dali się poznać
jako ludzie z wartościami, jako ci, którzy chcą o te wartości walczyć, by wygrać swoje życie,
a nie stracić go zbyt wcześnie.
c) współpraca z organizacjami pomocowymi - np. Caritas, Ośrodek Pomocy Społecznej,
Parafią i inne Stowarzyszenia działające na terenie powiatu nowotomyskiego, PCK, Policja,
Straż.
d) prężnie działający PaTPORT - działalność PaTPORT-u wpisuje się w Ogólnopolski Program
Komendy Głównej Policji „Profilaktyka a Ty” PaT/ i stwarza okazję realizowania założeń
profilaktycznych nie tylko na terenie szkoły. Jest doskonałym sposobem propagowania idei
życia bez uzależnień i przemocy, ale też promocji naszej szkoły, miasta i powiatu. Głównym
zadaniem grupy jest profilaktyka rówieśnicza. Członkami PaTPORT- u są uczniowie
tworzący dawną Drużynę W, która łączy w sobie idee szeroko pojętego wolontariatu
i profilaktyki.
III. Proponowane zmiany w strukturze organizacji szkoły:
1) Nowe profile klas:
a) klasa mundurowa (wojskowa) – na podstawie umowy podpisanej z WKU
w Nowym Tomyślu – ankieta uczniowska wśród rówieśników spoza szkoły – np.
„Czy podjąłbyś naukę w klasie mundurowej w LO w Koperniku” – spośród 86 ankietowanych:
57-tak, 12-chyba tak, 17-nie,
b) klasa dwujęzyczna z wykładowym językiem angielskim (dla liceum 3 letniego) według
zasad określonych w rozporządzeniu MEN.
c) utworzenie klasy integracyjnej (udział młodzieży niepełnosprawnej) – przygotowana
infrastruktura budowlana, np. podjazdy, na etapie oceny wniosek – projekt zainstalowania
windy złożony do PFRON.
Podjęcie ostatecznej decyzji co do przedstawionych propozycji zmian organizacyjnych
nastąpi po konsultacji z Organem Prowadzącym, Radą Rodziców oraz Radą Pedagogiczną.
Przedstawione propozycje rozwoju szkoły mają na celu m.in. zachęcenie młodzieży naszego
powiatu do pobierania nauki w LO w Nowym Tomyślu.
Proponowane działania mają także na celu kontynuację wspaniałej tradycji i osiągnięć
naszego liceum, które w 2015 roku obchodziło 70 – lecie swojej działalności.
Należy podkreślić, że powyższe działania nie zostaną zrealizowane bez udziału organu
prowadzącego szkołę. Podczas rekrutacji uczniów do klas pierwszych na rok szkolny
2016/2017 wielu uczniów, rodziców oraz nauczycieli okolicznych gimnazjów, pytanych
przez nauczycieli Kopernika podczas różnych imprez organizowanych przez szkołę (drzwi
otwarte, konkursy, festyn, itp.) deklarowało, że znaczna liczba gimnazjalistów chce
kontynuować naukę w Koperniku. Jednakże podczas uruchomienia procesu rekrutacyjnego
zaobserwowaliśmy, że gimnazjaliści naszą szkołę zaznaczali często, jako szkołę drugiego
wyboru. Gdy próbowaliśmy się dowiedzieć, jaki jest powód takiej decyzji, zarówno rodzice
jak i uczniowie odpowiadali, że wynika to z przekazywanej informacji, że szkoła zostanie
połączona, od roku szkolnego 2016/2017, z ZSZiL im. dra Kazimierza Hołogi w Nowym
Tomyślu. Kopernik próbował dementować tę informację (m.in. poprzez stosowne
komunikaty publikowane na Facebooku), jednakże nie do końca udało się odwrócić
niekorzystny trend. Wiemy, że o kształcie rekrutacji decyduje przede wszystkim praca
wykonana przez szkołę, dlatego też jeszcze energiczniej będziemy popularyzowali
teraźniejsze osiągnięcia naszego Liceum jak i naszą wizję dalszego rozwoju szkoły.
Informując przyszłych i obecnych uczniów o zaistniałej sytuacji nie wiedzieliśmy o wynikach
konsultacji , prowadzonych przez MEN, związanych z potencjalną reformą naszego systemu
edukacyjnego. Jak ogłosiła Pani Minister Anna Zalewska pod koniec czerwca, następuje
wygaszanie szkół gimnazjalnych i powrót do 4 –letniego Liceum Ogólnokształcącego,
które nie tylko będzie edukować , ale i wychowywać młode pokolenie szczególnie w duchu
patriotycznym. Tak więc odmienne zadania będą miały szkoły typu zawodowego, a inne licea
ogólnokształcące. I w tym miejscu należy przypomnieć o niezwykłych inicjatywach
rozwijanych w naszym Koperniku, a mianowicie Marszach Pamięci do Katynia i Smoleńska,
współpracy ze Stowarzyszeniem Współpracy ze Wschodem Memoramus , o naszych sesjach
popularno-naukowych dotyczących Powstania Wielkopolskiego wreszcie o zaangażowaniu
naszych uczniów i absolwentów niosących pomoc osobom potrzebującym. Jak wynika
z zapowiedzi władz oświatowych liceum będzie przede wszystkim ogólnokształcące,
a nie jedną ze szkół bardzo sprofilowanych. Przywraca się , i słusznie , rangę historii
i działaniom projektowym podejmowanym przez szkołę. Powstaje więc pytanie ? - która
ze szkół ma najlepiej prowadzone programy wychowania patriotycznego i obywatelskiego.
Wskazanie może być tylko jedno – Kopernik , który od wielu lat wdraża takie programy
we współpracy z wieloma lokalnymi i ogólnopolskimi środowiskami. Biorąc powyższe
argumenty pod uwagę proponujemy oddzielenie szkół zawodowych od liceów prawdziwie
ogólnokształcących i skupienie się, na naszym terenie, na właśnie tym praktycznym działaniu.
Pamiętajmy ,że 4 – letnia nauka to jeden poziom więcej w szkole , to większa ilość uczniów
w budynku, to nowe zadania i zdecydowanie większa odpowiedzialność nauczycieli.
Pragnę zapewnić , że kadra pedagogiczna Kopernika jest do tego świetnie przygotowana
i świadoma nowych edukacyjnych wyzwań.