Opracowała: Maria Modrzejewska

Scenariusz lekcji matematyki w klasie IV
Rozdział: Prostopadłościany.
Temat lekcji: Prostopadłościan i sześcian.
Cele:
Podczas lekcji uczeń:
- poznaje przedmioty w kształcie prostopadłościanu;
- zapoznaje się z opisem prostopadłościanu i sześcianu;
- wskazuje i nazywa poszczególne elementy poznanych brył;
- buduje szkielet prostopadłościanu i sześcianu;
- kształci wyobraźnie przestrzenną;
- nabywa umiejętność korzystania z programów multimedialnych.
Po lekcji uczeń potrafi:
- wskazać prostopadłościan i sześcian wśród innych modeli brył;
- na modelu bryły wskazać jej krawędzie, wierzchołki i ściany;
- określić krawędzie równoległe i prostopadłe w prostopadłościanie
Metody:
ćwiczenia indywidualne i w grupach dwuosobowych
Środki dydaktyczne:
- zestaw elementów do montażu brył;
- karta pracy.
Przebieg lekcji:
Tok lekcji
Strona
podręcznika
Część organizacyjna
-
Część wstępna
2
3
Uwagi dotyczące przebiegu lekcji
Nauczyciel:
- podaje uczniom cele lekcji
- poleca włączyć program
- omawia sposób poruszania się w programie
- poleca odnaleźć lekcję nr 50
- wysłuchanie nagrania wprowadzającego do tematu
lekcji
- obejrzenie slajdów przedstawiających przedmioty
w kształcie prostopadłościanu
- podanie innych przykładów przez uczniów
1
Realizacja tematu
lekcji:
a) prostopadłościany
3
-
-
4
b) wymiary
prostopadłościanu
5
-
c) sześcian
6
7-8
Podsumowanie
wiadomości
10
-
12-18
-
Praca samodzielna
uczniów
-
obejrzenie filmu opisującego model
prostopadłościanu (ściany boczne, krawędzie ścian
bocznych, podstawa, wierzchołki)
rozdanie uczniom modeli prostopadłościanów –
nazywanie poszczególnych elementów z
jednoczesnym ich pokazywaniem
wykonanie ćwiczenia 1
uzupełnienie karty pracy (załącznik 1)
analiza przykładu (liczba wymiarów
prostopadłościanu)
formułowanie wniosków przez uczniów
budowanie szkieletu prostopadłościanu z
wykorzystaniem zestawu elementów do montażu
szkieletu brył
wykonanie ćwiczenia 2 i 3
obejrzenie filmu przedstawiającego sześcian
pokazanie modelu przez nauczyciela i
wskazywanie przez uczniów: krawędzi, ścian,
wierzchołków
wykonanie ćwiczenia 4
powtórzenie przez uczniów najważniejszych treści
lekcji
wysłuchanie nagrania
uczniowie samodzielnie rozwiązują zestaw 10-ciu
zadań
2
Karta pracy nr 1
Uzupełnij:
Czerwonym kolorem zaznaczono .................................................................. .
Na niebiesko zaznaczono .................................
.............................. .
Kolorem zielonym zaznaczone są ............................ ..............................
...............................,
a kolorem brązowym .......................... .................................. ........................... .
Zaznacz krawędzie równoległe do wyróżnionej krawędzi czerwonej i krawędzie prostopadłe
do wyróżnionej krawędzi żółtej.
3