Program wychowawczy

Program wychowawczy
Zespołu Szkół Rolniczych
im. W. St. Reymonta w Czartajewie
na rok szkolny 2014/2015
Podstawa prawna opracowania Programu Wychowawczego Szkoły
1.Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej art.48 ust. 1, art. 53 ust 3, art. 72 ust I. art. 1,
4,5,22,33, 34a, 40 oraz 54 ust. 2 pkt lit a).
2.Art. 34 ust.2 Ustawy o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r.( Dz. U. z 2004 r. Nr 256,
poz. 2572 z późn. zm.)
3.Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006r. Nr 97 poz. 674 z
późn. zm.)
4.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2006 r. w sprawie
szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk
wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania
nadzoru pedagogicznego a także kwalifikacji osób, którym można zlecać prowadzenie badań i
opracowywanie ekspertyz ( Dz. U. z 2006 r. Nr.235, poz.1703 z późn. zm.).
Źródła informacji
1. Kierunki polityki oświatowej na rok szkolny 2014/2015
2. Wnioski z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia 27 czerwca 2014r.
3. Wnioski, rady i postulaty rodziców
4. Wykorzystanie informacji przekazanych przez instytucje i organizacje współpracujące ze
szkołą (Komenda Policji, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Stacja SanitarnoEpidemiologiczna, Osrodek Doradztwa Rolniczego, itp.)
I.
Założenia ogólne
Główne zadania szkoły w zakresie funkcji wychowawczej:
1. Stworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju osobowości ucznia
2. Przygotowanie wychowanka do znalezienia właściwego miejsca w zintegrowanej
Europie
3. Czuwanie nad prawidłowym i bezpiecznym funkcjonowaniem ucznia w społeczności
szkolnej
4. Przygotowanie uczniów do przestrzegania praw i wolności człowieka.
Zespół Szkół Rolniczych w Czartajewie w swej pracy wychowawczej uwzględnia pełny
rozwój młodego człowieka obejmujący sferę intelektualną, emocjonalną, fizyczną i duchową.
Działania wychowawcze skierowane na wszystkich uczniów są spójne z celami i zadaniami
Zespołu Szkół Rolniczych im. W. St. Reymonta w Czartajewie zawartymi w Statucie Szkoły.
Realizacja zadań wychowawczych łączących zamierzenia Rady Pedagogicznej, Samorządu
Szkolnego i Rady Rodziców przebiega w atmosferze wzajemnego zrozumienia i szacunku, a
1
jej efektem jest kształtowanie u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości do ojczyzny,
poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego przy jednoczesnym otwarciu na
wartości kultur Europy i świata.
Zakłada się, że w wyniku skorelowanych, systematycznych i spójnych oddziaływań
wychowawczych całej wspólnoty szkolnej, uczeń będzie odznaczał się:
1. pożądanym zasobem wiedzy i umiejętności
2. dojrzałością i dobrym przygotowaniem do życia w społeczeństwie
3. wysoką kulturą osobistą wyrażoną postawą, słowem, strojem, dbałością o estetykę
pomieszczeń, zachowaniem się z godnością i szacunkiem dla drugiego człowieka
4. wrażliwością na krzywdę innych ludzi
5. uczciwością i przestrzeganiem przyjętych zasad etycznych
6. tolerancją i szacunkiem wobec ludzi o innych poglądach, wobec wyznawców innych
religii, innych narodów i ras
7. gotowością do wzięcia odpowiedzialności za swoje postępowanie i swoją przyszłość
8. dążeniem do budowania więzi między pokoleniami
9. miłością i szacunkiem do Ojczyzny – poszanowaniem jej historii, kultury i tradycji
10. troską o czystość środowiska naturalnego
11. odpowiedzialnością za własne zdrowie i odpornością na negatywne wpływy zjawisk
patologicznych
Program Wychowawczy jest realizowany poprzez:
- zajęcia edukacyjnych prowadzone przez nauczycieli
- kształcenie praktyczne i praktyki zawodowe
- godziny z wychowawcą
- różne formy współpracy z rodzicami
- działalność Samorządu Uczniowskiego
- uroczystości szkolne
- udział w uroczystościach lokalnych i państwowych
- wyjazdy dydaktyczne i krajoznawcze
- akcje o charakterze lokalnym, regionalnym i ogólnopolskim
- konkursy, olimpiady przedmiotowe, turnieje, zawody sportowe
- nawiązanie i kontynuację współpracy z lokalnymi instytucjami i organizacjami
II. Cele wychowawcze
wychowawczej szkoły:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
przyjęte
do
realizacji
Wszechstronny rozwój jednostki i kształtowanie własnej osobowości
Kształtowanie umiejętności i predyspozycji zawodowych
Rozwijanie samorządności i samodzielności uczniowskiej
Współpraca z rodzicami
Kontakty i współpraca ze środowiskiem, wymiana międzynarodowa
Wychowanie zdrowotne, proekologiczne, bhp
Wychowanie do życia w rodzinie
Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich
Budowanie wizerunku szkoły
2
funkcji
III. Zadania przyjęte do realizacji funkcji wychowawczej szkoły i
wyznaczonych celów:
1. Wszechstronny rozwój jednostki i kształtowanie własnej osobowości
Zadania
Odpowiedzialni
Integracja uczniów i przygotowanie do aktywnego
udziału w życiu szkoły
- zapoznanie ze Statutem szkoły
Wychowawcy klas
- wybór samorządów klasowych
Wychowawcy klas
- udział w imprezach integrujących
Wychowawcy klas,
- udział w uroczystościach szkolnych
Wychowawcy klas i zgodnie
z przydziałem czynności
dodatkowych
Zapobieganie trudnościom w nauce i adaptacji w
środowisku szkolnym
- zapoznanie z WSO i PSO
Wychowawcy, nauczyciele
- dbałość o frekwencję na lekcjach
przedmiotu
- informowanie rodziców o osiągnięciach i
niepowodzeniach uczniów oraz możliwościach
rozwiązywania problemów
- stosowanie form indywidualnej pomocy uczniom
wykazującym trudności w nauce
Wyrównywanie szans edukacyjnych
Dyrekcja, nauczyciele,
- budowanie atmosfery sprzyjającej
wychowawcy
wyrównywaniu szans edukacyjnych uczniów z
różnych środowisk
-poznawanie sytuacji materialnej i rodzinnej
uczniów
- prowadzenie akcji informacyjnej o dostępnych
formach pomocy uczniom
- współpraca z Miejskim i Gminnymi Ośrodkami
Pomocy Społecznej oraz Poradnią
Psychologiczno-Pedagogiczną w Siemiatyczach
Rozwijanie indywidualnych zainteresowań
Dyrekcja, nauczyciele,
uczniów
wychowawcy
- funkcjonowanie kół zainteresowań
- prowadzenie dodatkowych zajęć w klasach
maturalnych
- organizacja szkolnych etapów konkursów i
olimpiad przedmiotowych
- udział w konkursach organizowanych przez
instytucje działające na rzecz oświaty
- współpraca z organizacjami i instytucjami
- propagowanie wszelkich form aktywności
uczniów
Motywowanie do twórczego rozwoju
Dyrekcja, nauczyciele,
- typowanie uczniów do stypendiów i nagród
wychowawcy
- prezentowanie i upowszechnianie informacji
dotyczących sukcesów uczniów i nauczycieli i ich
zaangażowania w gazetkach, na stronie
internetowej szkoły i w mediach
- inspirowanie młodzieży do twórczych zachowań
3
Termin
IX
IX
cały rok
IX
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
Wprowadzanie młodzieży w świat kultury i sztuki
-organizacja wyjazdów do muzeum, kina, teatru,
galerii
-organizacja spotkań z ludźmi kultury, sztuki,
nauki, polityki
-udział w uroczystościach upamiętniających
wydarzenia historyczne
- realizacja ścieżki edukacyjnej – edukacja
czytelnicza i medialna
Kształtowanie kultury osobistej uczniów
-dbałość o kulturę słowa w czasie zajęć i przerw
- kształtowanie nawyków dbania o estetykę
wyglądu własnego i otoczenia
- kształtowanie postawy szacunku do starszych i
rówieśników
Rozwijanie umiejętności z zakresu komunikacji
interpersonalnej
- radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych
- bycia asertywnym i odpornym na stres
Dyrekcja, nauczyciele,
wychowawcy
cały rok
Dyrekcja, nauczyciele,
wychowawcy
cały rok
Wychowawcy
cały rok
2.Kształtowanie umiejętności i predyspozycji zawodowych
Zadanie
Odpowiedzialni
Zdobywanie wiedzy teoretycznej związanej z Kierownik kształcenia
przyszłym zawodem i jej stosowanie w praktyce
praktycznego, nauczyciele
- organizacja kształcenia praktycznego w szkole
- organizacja praktyk zawodowych w technikum
- organizacja wyjazdów do instytucji stanowiących
potencjalne miejsca pracy absolwentom szkoły
- udział w targach ogrodniczych i wystawach
specjalistycznych
Preorientacja zawodowa
Dyrekcja, nauczyciele,
- gromadzenie informacji dotyczących
wychowawcy, biblioteka
preorientacji zawodowej i kierunków dalszego
kształcenia
- spotkania z przedstawicielami wyższych uczelni
- udział w „Dniach Otwartych” wyższych uczelni
Realizacja działań w zakresie doradztwa Marta. Jakimiuk,
zawodowego
Anna Borzym-Siemieniuk
3. Rozwijanie samorządności i samodzielności uczniowskiej
Zadanie
Odpowiedzialni
Tworzenie warunków dla funkcjonowania
Dyrekcja
Samorządu Uczniowskiego
Współudział młodzieży w tworzeniu prawa
Dyrekcja,
wewnątrzszkolnego - opiniowanie programu
Samorząd Uczniowski
wychowawczego
Przedkładanie Radzie Pedagogicznej i
Samorząd Uczniowski
Dyrektorowi wniosków i opinii dotyczących
realizacji i przestrzegania podstawowych praw
uczniów
Prace młodzieży na rzecz szkoły
Wychowawcy,
Samorząd Uczniowski
4
Termin
cały rok
cały rok
cały rok
Termin
cały rok
IX
cały rok
cały rok
Wykonanie i aktualizacja gazetek SU i gazetek Nauczyciele,
przedmiotowych przy klasopracowniach
Opiekunowie gablot,
Samorząd Uczniowski
Organizacja imprez ogólnoszkolnych
Wychowawcy klas i
nauczyciele zgodnie z
harmonogramem
gospodarności:
cały rok
- Inauguracja nowego roku szkolnego
A. Lenkiewicz
1. IX
- Narodowe czytanie Trylogii H. Sienkiewicza
Dyrekcja,
M. Tymińska, E. Rożuk,
D. Jaszczuk
Dyrekcja, wychowawcy klas
- Sprzątanie świata
cały rok
5.IX
15-17.
IX
- Święto Komisji Edukacji Narodowej
N. Husieva-Romaniuk
M. Rakowiecka
10. X
- Święto Odzyskania Niepodległości
M. Szulc
M. Tymińska,
M. Senczyno
12. XI
- Święto Patrona Szkoły
E. Rożuk,
M. Tymińska
A. Leszczyńska
M. Zagubień
5. XII
- Spotkanie opłatkowe
Ks. J. Błażejak,
Ks. S. Chwojko,
Ks. D. Tworkowski
M. Tymińska
19. XII
R. Szyszko
J. Szewiak-Puch
B. Laskowski
2014/
2015
- Organizacja studniówek
Uczniowie klas maturalnych
i rodzice przy udziale
wychowawców
I. 2015
-Walentynki
M. Zagubień
A. Leszczyńska
13. II
- Dzień Języków Europejskich
K. Janczuk i nauczyciele
języków obcych
II/III
- Dzień Kobiet
B. Laskowski
P. Szymaniuk S. Apanowicz
9. III
- Dni Otwarte Szkoły
Dyrekcja, nauczyciele i
Samorząd Uczniowski
- Organizacja połowinek
5
III/IV
- Dzień Ziemi
A. Leszczyńska
A. Gajko
D. Jaszczuk
IV
- Święto Konstytucji 3 Maja
J. Szewiak-Puch
M. Senczyno
M. Jakimiuk
V
- Pożegnanie absolwentów
J. Szewiak-Puch
B. Laskowski
R. Szyszko
IV
- Dzień bez papierosa
Justyna Szewiak – Puch,
P. Szymaniuk,
M. Zagubień i
Samorząd Uczniowski
V
- Dzień Sportu
A. Gajko
S. Kubeł
R. Szyszko
V
- Zakończenie roku szkolnego
A.Lenkiewicz
26.VI
Odpowiedzialni
Wychowawcy klas
Termin
IX
Dyrekcja
cały rok
Dyrekcja
IX
Dyrekcja, wychowawcy klas
cały rok
Dyrekcja, wychowawcy klas
cały rok
Dyrekcja, wychowawcy klas
cały rok
4. Współpraca z rodzicami
Zadanie
Zapoznanie rodziców i uczniów ze Statutem
Szkoły, planami pracy szkoły i systemem
oceniania
Organizacja spotkań dyrektora i nauczycieli z
rodzicami
Uchwalenie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną
i Samorządem Uczniowskim Programu
Wychowawczego Szkoły
Włączenie rodziców w organizację uroczystości i
imprez klasowych i szkolnych
Zaangażowanie rodziców
w działalność
gospodarczą szkoły
Organizowanie spotkań rodziców z psychologiem,
pedagogiem, policją
5. Kontakty i współpraca ze środowiskiem, wymiana międzynarodowa
Zadanie
Odpowiedzialni
Współpraca z instytucjami i przedsiębiorstwami w Kierownik
kształcenia
zakresie przygotowania zawodowego i realizacji
praktycznego
projektów edukacyjnych
Współpraca
z
Poradnią
Psychologiczno- Dyrekcja, wychowawcy klas
Pedagogiczną, Policją i Prokuraturą w zakresie
zwalczania zjawisk patologicznych
Współpraca z placówkami oświatowymi w
Dyrekcja, nauczyciele
powiecie w zakresie organizacji zawodów
6
Termin
cały rok
cały rok
cały rok
sportowych, konkursów, spotkań towarzyskich
młodzieży oraz promocji szkoły
- impreza z okazji Dnia Dziecka dla młodszych
dzieci z Czartajewa i okolicy.
Promocja szkoły w mediach
Dyrekcja, nauczyciele
cały rok
Współpraca w zakresie wymiany młodzieży z Dyrekcja,
N.
Husieva- cały rok
Liceum Ekonomicznym w Złoczowie na Ukrainie Romaniuk, M. Szulc, K.
Janczuk, D. Jaszczuk
6. Działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów (zgodnie z kierunkiem
polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2014/2015-profilaktyka agresji i przemocy w
szkole)
Zadanie
Odpowiedzialni
Termin
Propagowanie aktywnego trybu życia
Dyrekcja, nauczyciele
cały rok
- pozalekcyjne zajęcia sportowe
- organizacja obozów sportowych
- organizacja wyjazdów turystycznych
Propagowanie higienicznego trybu życia
Dyrekcja, nauczyciele
cały rok
- realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki
- realizacja ścieżki edukacyjnej –edukacja
prozdrowotna
- pogadanki dla uczniów i rodziców z zakresu
profilaktyki uzależnień
-edukacja żywieniowa
- opieka zdrowotna
-analiza stanu zagrożenia zdrowia młodzieży
Pielęgniarka szkolna
(podczas rad pedagogicznych)
Troska o estetyczny wygląd uczniów, szkoły i Dyrekcja, pracownicy
cały rok
otoczenia
szkoły, wychowawcy klas,
- porządkowanie terenu szkoły zgodnie z
Samorząd Uczniowski
przydziałem
- udział w akcji „Sprzątanie świata”
Dyrekcja, wychowawcy klas
A. Leszczyńska
A. Gajko
D. Jaszczuk
Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych:
A. Leszczyńska
- udział w Olimpiadzie Wiedzy i Umiejętności A. Bobel
Rolniczych oraz w Olimpiadzie Ekologicznej
A. Gajko
- redagowanie gazetki o tematyce ekologicznej
- popularyzacja literatury z zakresu ochrony
środowiska
- realizacja ścieżki edukacyjnej –edukacja
ekologiczna
Poznanie i respektowanie zasad BHP:
Dyrekcja, B. Laskowski
- realizacja szkoleń uczniów i pracowników w nauczyciele
zakresie bhp
- podejmowanie działań zmierzających do
poprawienia warunków pracy i nauki
- pełnienie dyżurów przez nauczycieli w czasie
1517.IX
- udział w akcji „Dzień Ziemi
7
IV
cały rok
cały rok
przerw
- egzekwowanie obowiązku zmiany obuwia przez
uczniów
- szkolenie w zakresie pierwszej pomocy
- analiza wypadkowości wśród uczniów podczas
rad pedagogicznych
7.Wychowanie do życia w rodzinie
Zadanie
Wspieranie
wychowawczej
roli
rodzinykształtowanie
postaw
prozdrowotnych
i
prospołecznych:
-realizacja ścieżki edukacyjnej- wychowanie do
życia w rodzinie
Uświadomienie roli rodziny w życiu człowiekapromowanie trwałych związków małżeńskich
opartych na miłości, wierności, uczciwości i
odpowiedzialności
- realizacja projektu „Profilaktyczny program w
zakresie przeciwdziałania uzależnieniu od
alkoholu, tytoniu i innych środków
psychoaktywnych” – program edukacyjny pt.
„ARS, czyli jak dbać o miłość?”
Przekazywanie rzetelnej wiedzy na temat zmian
biologicznych, psychicznych i społecznych
związanych z rozwojem człowieka
Odpowiedzialni
Wychowawcy, nauczyciele
Termin
cały rok
Wychowawcy, nauczyciele
cały rok
D. Jaszczuk
cały rok
Wychowawcy, nauczyciele
cały rok
8.Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich
Zadanie
Odpowiedzialni
Kształtowanie poczucia więzi narodowej poprzez: Dyrekcja, nauczyciele,
- poszanowanie symboli państwowych
wychowawcy klas
- poszanowanie Konstytucji RP
- troskę o kulturę języka polskiego
- poznanie historii kraju, tradycji regionu oraz
jego dorobku kulturowego (organizacja konkursu o
Puchar Patrona Szkoły)
Udział uczniów w ważnych uroczystościach
Dyrekcja, nauczyciele,
państwowych, środowiskowych i szkolnych
wychowawcy klas
Podkreślanie galowym strojem rangę uroczystości Dyrekcja, nauczyciele,
państwowych i szkolnych
wychowawcy klas
Wzajemne poszanowanie praw i wolności poprzez Dyrekcja, nauczyciele,
poznanie i respektowanie ideałów zawartych w
wychowawcy klas
Karcie Narodów Zjednoczonych
Zachęcanie uczniów pełnoletnich do korzystania z Dyrekcja, nauczyciele,
praw obywatelskich( wybory, referenda)
wychowawcy klas
Popularyzacja idei integracji europejskiej –
Dyrekcja, nauczyciele,
realizacja ścieżki edukacyjnej: edukacja
wychowawcy klas
europejska
8
Termin
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
9.Budowanie wizerunku szkoły
Zadanie
Zbudowanie wizerunku szkoły nowoczesnej,
bezpiecznej, przyjaznej uczniom, stwarzającej
możliwości twórczego rozwoju młodzieży
poprzez:
- solidne przygotowanie i prowadzenie zajęć przez
nauczycieli
- tworzenie w szkole atmosfery życzliwości i
serdeczności
- wykorzystywanie możliwości pozyskania
funduszy na rozwój szkoły i wyrównywania szans
edukacyjnych uczniów
- respektowanie postanowień Statutu Szkoły i
Regulaminu Szkoły przez całą społeczność
szkolną
- doskonalenie form współpracy z rodzicami
- promocję szkoły w środowisku
Odpowiedzialni
Dyrekcja, nauczyciele,
wychowawcy klas
Termin
cały rok
IV Ewaluacja Programu Wychowawczego
Program wychowawczy podlega ewaluacji. Ewaluacji dokonują wszyscy nauczyciele.
Wnioski przekazywane są do Zespołu Wychowawczego.
Na każdym etapie realizacji programu wychowawczego należy szukać odpowiedzi na
pytanie czy i jak podjęte działania wpłynęły na uczniów, ich wiedzę, umiejętności i postawy.
Odpowiedzi na te pytania dostarczyć może:

analiza wyników ankiet przeprowadzanych wśród uczniów, rodziców i nauczycieli
dotyczących różnych zagadnień wychowawczych i poglądów uczniów ,

udział uczniów w różnego rodzaju imprezach na terenie szkoły i poza nią,

własna inicjatywa uczniów i podejmowane przez nich działania

analiza trudnych przypadków wychowawczych, podejmowanych działań zaradczych
i postępów w tym zakresie ,

działalność samorządowa na terenie klasy, szkoły i poza nią,

rozmowy i wywiady z uczniami, rodzicami i nauczycielami ,

podsumowanie udziału uczniów w konkursach, turniejach itp.,

obserwacja zachowań w różnych sytuacjach..
9