Nazwa (tytuł) modułu: Wprowadzenie do filologii I
Transkrypt
Nazwa (tytuł) modułu: Wprowadzenie do filologii I
1. INFORMACJE OGÓLNE O MODULE Nazwa (tytuł) modułu: Wprowadzenie do filologii I Kierunek studiów: Specjalność/s Poziom studiów: I Iberystyka pecjalizacja (jeśli dotyczy): Rok studiów:1 (3-letnie)/2 (4-letnie) Język wykładowy: Polski Semestr: 1(3letnie)/3(4-letnie) Tryb: Status (obowiązkowy/do wyboru): obowiązkowy stacjonarny i niestacjonarny Liczba godzin w planie studiów: 60 stacjonarne (38)niestacjonarne Całkowita liczba godzin pracy własnej studenta: 150-180 Liczba punktów ECTS: 6 2. OPIS MODUŁU Cel i tematyka modułu: W ramach modułu studenci zapoznają się z podstawowymi pojęciami i teoriami nauk o języku i nauk o literaturze oraz poznają elementy warsztatu literaturoznawczego i językoznawczego. Moduł przygotowuje pod względem warsztatowym i teoretycznym do studiowania modułów kierunkowych. Zajęcia w module: (Nazwa zajęć, forma, liczba godzin) W nawiasie liczb godzin na studiach niestacjonarnych Wstęp do językoznawstwa (wykład) – 30 (18) Wstęp do literaturoznawstwa (wykład) – 30 (18) 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA Efekty modułowe: (Wiedza i umiejętności, jakie powinien posiadać student, by zaliczyć moduł) ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu wiedzy filologicznej w odniesieniu do innych specjalizacji i nauk, głównie humanistycznych, oraz o specyfice przedmiotowej i metodologicznej filologii zna podstawowe teorie i metodologię nauk filologicznych w języku polskim oraz w języku specjalności ma co najmniej elementarną wiedzę o powiązaniu filologii z innymi naukami humanistycznymi ma podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju nauk filologicznych i najważniejszych nowych osiągnięciach w obszarze nauk filologicznych zna podstawowe metody badawcze i Obowiązkowa literatura: (jeśli jest wymagana) Literaturoznawstwo: Anna Burzyńska, Michał P. Markowski, Teorie literatury XX wieku. Podręcznik, Kraków: Wydawnictwo Znak 2006, Danuta Ulicka, red., Ja – Inny. Wokół Bachtina. Antologia, t. 1, Kraków: UNIVERSITAS 2009, ss. 149-207 Stephen Greenblatt, Poetyka kulturowa. Pisma wybrane, Kraków: UNIVERSITAS 2006, s. 39-65 Językoznawstwo -- Pozycje sugerowane Renata Grzegorczykowa, Wstęp do językoznawstwa, Warszawa 2010 Ireneusz Bobrowski, Zaproszenie do językoznawstwa, Kraków 1998 John Lyons, Wstęp do językoznawstwa. Warszawa 1975 interpretacyjne, mające zastosowanie do tekstów użytkowych, literackich i naukowych studiowanego języka umie samodzielnie zdobywać wiedzę z wykorzystaniem słowników, leksykonów oraz innych tradycyjnych i multimedialnych źródeł informacji potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać i selekcjonować informacje z różnych źródeł (U3) potrafi właściwie korzystać ze zdobytej wiedzy przedmiotowej w celu formułowania i analizy problemów badawczych oraz w celu uzasadniania swoich wyborów potrafi rozpoznawać i oceniać procesy i zjawiska językowe, literackie i kulturowe na podstawie uzyskanej wiedzy i z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi wykorzystywanych w badaniach filologicznych potrafi skutecznie posługiwać się poznanymi metodami i narzędziami właściwymi dla kierunku filologicznego potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych zjawisk językowych, literackich i kulturowych posługuje się głównymi teoriami z zakresu języka, literatury i kultury, paradygmatami badawczymi studiowanej specjalności w typowych sytuacjach społecznych potrafi samodzielnie, analitycznie i krytycznie interpretować językowe i literackie teksty i zjawiska kulturowe Witold. Maciejewski,. Świat języków. Wielka Encyklopedia Geografii Świata t. XIV. Poznań1999 Majewicz, Alfred. Języki świata i ich klasyfikowanie. Warszawa1989. Tadeusz Milewski, Językoznawstwo. Warszawa, 2004 [1965] Kazimierz Polański, (red.).. Encyklopedia językoznawstwa ogólnego Wrocław 1995 Adam Weinsberg, Językoznawstwo ogólne. Warszawa 1983.