Zajęcia komputerowe

Przedmiotowe Zasady Oceniania
z zajęć komputerowych
Ocena
6 – celująca
5 – bardzo dobra
4 – dobra
3 – dostateczna
2 – dopuszczająca
1 - niedostateczna
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Kryteria ocen
Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą.
Aktywnie uczestniczy w innych /pozalekcyjnych/ formach doskonalenia technik informatycznych.
Jego umiejętności i wiedza komputerowa wykraczają poza program klasy ... .
Uczeń całkowicie opanował materiał programowy.
Ćwiczenia komputerowe wykonuje właściwą techniką, pewnie, dokładnie i w odpowiednim tempie.
Posiada duże wiadomości w zakresie wiedzy komputerowej i potrafi je wykorzystać w praktyce.
Ciągle dąży do doskonalenia swoich umiejętności i pogłębienia wiedzy.
Potrafi bezpiecznie posługiwać się komputerem w środowisku TI przystosowanym do swoich potrzeb i możliwości.
Sprawnie, z pomocą TI tworzy teksty i ilustracje.
Umie celowo korzystać z różnych źródeł oraz form informacji.
Wykonuje proste obliczenia posługując się komputerem.
Potrafi korzystać z TI do komunikowania się.
Stosować komputer do wspomagania uczenia się.
Podejmować proste decyzje przy realizacji wspólnego projektu z wykorzystaniem TI.
Uczeń w zasadzie opanował materiał programowy.
Ćwiczenia wykonuje dobrze, lecz nie dość dokładnie i nieco za wolno.
Posiada wiadomości i potrafi je wykorzystać w praktyce z pomocą nauczyciela.
Nie bierze udziału w żadnych zajęciach pozalekcyjnych.
Umie posługiwać się komputerem w stopniu dobrym, czasami korzysta z pomocy nauczyciela.
Umie opracować proste teksty i ilustracje.
Potrafi z pomocą nauczyciela korzystać z różnych źródeł informacji.
Uczeń opanował materiał na przeciętnym poziomie ze znacznymi lukami.
Ćwiczenia wykonuje niepewnie i z dużą ilością błędów.
W jego wiadomościach są znaczne luki, nie potrafi też wykorzystać swojej wiedzy w praktyce.
Wykazuje małe postępy w nauce.
Nie interesuje się żadną formą zajęć.
Posługuje się komputerem w sposób niepewny.
Uczeń nie opanował materiału programowego w stopniu dostatecznym i ma znaczne luki.
Ćwiczenia wykonuje niechętnie i tylko z pomocą nauczyciela.
Nie jest pilny i wykazuje małe postępy.
Ma niechętny stosunek do ćwiczeń.
Bez pomocy nauczyciela nie potrafi posługiwać się komputerem w sposób wystarczająco swobodny.
Uczeń jest daleki od spełnienia jakichkolwiek wymagań programowych.
Nie potrafi wykonać najprostszych ćwiczeń nawet z pomocą nauczyciela.
Nie posiada żadnej wiedzy informatycznej.
Ma lekceważący stosunek do zajęć.
Nie umie posługiwać się komputerem samodzielnie nawet w sprawach elementarnych.
Uwagi: Ocena niedostateczna stosowana może być jedynie w sytuacjach wyjątkowych, jeśli chodzi o poziom ucznia /kryteria oceny niedostatecznej/. Uwaga ta wynika z faktu, iż nie wszyscy uczniowie są posiadaczami
komputera. Utrudnia im to znacznie przygotowanie się do lekcji. Aby uczniowie, którzy nie posiadają komputerów, mogli również uzyskać ocenę celującą czy też bardzo dobrą, należy kłaść nacisk na dokładność
wykonywania ćwiczeń jak również doceniać przygotowanie uczniów teoretyczne.
Opracował :
mgr inż. Jerzy Chrabąszcz, mgr Paweł Krzemień