ARKUSZ OBSERWACJI DZIECKA 3 – LETNIEGO
Transkrypt
ARKUSZ OBSERWACJI DZIECKA 3 – LETNIEGO
ARKUSZ OBSERWACJI DZIECKA 3 – LETNIEGO Imię i nazwisko dziecka .................................................................. data urodzenia .................................. Który rok w przedszkolu ........................ data obserwacji wstępnej : od...........................do.................... Lateralizacja .......................................... data obserwacji końcowej : od..........................do...................... SFERY AKTYWNOŚCI Sprawność ruchowa i koordynacja wzrokowo – ruchowa Posiada umiejętność utrzymania równowagi , Wchodzi po schodach naprzemiennie Schodzi po schodach naprzemiennie Toczy piłkę do celu Ma skoordynowane ruchy ciała i potrafi podskakiwać obunóż Potrafi prawidłowo trzymać w dłoni kredkę , pędzelek Rysuje bazgroty Rysuje linie proste , poziome i owalne Wykonuje czynności manipulacyjne , Wykonuje czynności samoobsługowe Buduje wieżę z 8 klocków Buduje most z 3 klocków Rozwój mowy i myślenia Reaguje na swoje imię Podaje imię i nazwisko Reaguje na proste polecenia : podaj rękę , wytrzyj nos , Nazywa na obrazkach znane osoby , zwierzęta , przedmioty Mówi zrozumiale prostymi zdaniami Potrafi powtórzyć dwa wyrazy w podanej kolejności Potrafi naśladować głosem dźwięki znanych 5 przedmiotów Potrafi dobierać przedmioty do sytuacji zadaniowych np. : mycie – mydło, ręcznik itp. Dziecko zadaje pytania : co to jest ? , gdzie ? , dlaczego ? Segreguje klocki i zabawki Układa przedmioty w rzędzie Porównuje liczebność zbiorów, stosuje określenia : dużo -mało 3. Orientacja przestrzenna Wskazuje części ciała Nazywa części ciała Układa na planszy we właściwym miejscu części twarzy Wskazuje części ciała lalki lub misia 4. Percepcja słuchowa Reaguje emocjonalnie na muzykę Rozpoznaje dźwięki przedmiotów Składa wyrazy z sylab podanych przez dorosłego i wskazuje właściwy obrazek 5. Percepcja wzrokowa Dobiera obrazki do pary : - po długiej ekspozycji Wyniki obserwacji IX – X VI - po krótkiej ekspozycji Odnajduje przedmiot pod jedną z trzech takich samych foremek Sortuje przedmioty różniące się kolorami Opisuje obrazek , wymieniając znajdujące się na nim przedmioty +/+ Razem Ocena zadań : +/+ „ - „ zupełny brak umiejętności , „ +/ - „ umiejętność występuje sporadycznie „+„ umiejętność występuje zawsze Inne uwagi i spostrzeżenia o dziecku : Diagnoza wstępna : ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Diagnoza końcowa : ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ........................................................ ( podpis nauczyciela ) Potwierdzenie rodzica, że został poinformowany o wynikach diagnozy : 1. ................................................. . 2. ................................................. .