Wskazywanie kierunków od siebie oraz od przedmiotu

9
Wskazywanie kierunków od siebie
oraz od przedmiotu
Z woreczkiem w kręgu
Dzieci zbierają
doświadczenia
w zakresie
Forma zajęć
Miejsce
Pomoce dla
każdego dziecka
Małgorzata Skura, Michał Lisicki
• wskazywania kierunków od siebie: po prawej stronie, po lewej stronie,
do przodu, do tyłu
• wskazywania kierunków od przedmiotu: wewnątrz, na zewnątrz, nad, pod
• uważnego słuchania
indywidualna
sala przedszkolna, sala gimnastyczna lub ogród przedszkolny
woreczek
Uwagi
Dzieci mogą mieć zaznaczoną frotką jedną z rąk, na przykład prawą. Wtedy
nauczyciel odpowiednio formułuje polecenia, na przykład: Weźcie woreczki
do prawych rąk. Na prawych rękach macie frotki. W tym zadaniu dzieci ćwiczą
też sprawność motoryczną.
Przygotowanie
Dzieci stoją w rzędzie, jedno za drugim. Każde dziecko ma woreczek. Nauczyciel staje razem z dziećmi.
Przebieg
1. Każde dziecko trzyma woreczek w prawej ręce. Dzieci wyciągają prawe ręce
w bok i stają w kręgu, tak żeby ręka z woreczkiem była na zewnątrz okręgu.
2. Opuszczają woreczek. Teraz wszystkie woreczki leżą po prawej stronie
dzieci.
3. Dzieci robią kilka kroków do przodu. Podnoszą woreczek, który leży po ich
prawej stronie.
4. Biorą woreczek do lewych rąk. Wyciągają lewe ręce w bok. Puszczają
woreczki. Woreczki są po ich lewej stronie. Woreczki leżą wewnątrz okręgu.
5. Dzieci robią kilka kroków do przodu. Podnoszą woreczek, który leży po ich
lewej stronie.
6. Kładą woreczek po ich prawej stronie, blisko prawej nogi. Woreczek leży po
prawej stronie dziecka, na zewnątrz okręgu.
7. Robią krok w prawą stronę, przechodząc nad woreczkiem, na jego drugą
stronę.
8. Po której ich stronie leży teraz woreczek? Woreczek leży na zewnątrz czy
wewnątrz okręgu?
18
Orientowanie się w przestrzeni