statut prywatnego gimnazjum im. bł. józefa kuta w chodzieży

STATUT PRYWATNEGO GIMNAZJUM IM. BŁ. JÓZEFA KUTA
W CHODZIEŻY
Rozdział I Nazwa i typ szkoły
§1
1.
Pełna nazwa szkoły brzmi: Prywatne Gimnazjum im. bł. Józefa Kuta w Chodzieży,
zwane dalej szkołą lub gimnazjum.
2.
Właścicielem szkoły i organem prowadzącym jest Joanna Pietraszak
3. Siedzibą szkoły jest budynek położony w Chodzieży przy ul. Siejaka 29.
§2
1.
Gimnazjum jest szkołą o charakterze katolickim, posiadającą własny program
wychowawczy i spójny z nim program profilaktyki.
2.
C y k l kształcenia w szkole trwa trzy lata i jest realizowany w oparciu o obowiązujące
przepisy dotyczące edukacji w szkołach publiczny.
3.
Szkoła dostępna jest dla wszystkich uczniów, którzy pragną w niej realizować swą
edukację, akceptują jej charakter oraz Statut i Regulaminy. Zasada ta odnosi się
szczególnie do dzieci, które ze względów społecznych mają ograniczone możliwości
kształcenia się.
4.
Nauczanie i wychowanie realizowane w gimnazjum ma na celu pełny rozwój osoby,
który prowadzi do wewnętrznej integracji i przygotowuje do podejmowania
odpowiedzialnych wyborów dotyczących dalszej edukacji oraz wyborów życiowych w
oparciu o rozpoznanie godności własnej osoby i zadań wobec innych.
§3
1.
Nadzór pedagogiczny nad szkołą, zgodnie z ustawą o systemie oświaty i aktami
wykonawczymi wydanymi na jej podstawie, sprawuje Wielkopolski Kurator Oświaty
w Poznaniu.
2.
Nad całokształtem działalności szkoły opiekę i nadzór sprawuje Joanna Pietraszak.
Rozdział II Cele i zadania gimnazjum
§4
Gimnazjum realizuje cele i zadania określone w Ustawie o Systemie Oświaty z dnia 7
września 1991 roku z późniejszymi zmianami oraz w rozporządzeniu Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 21 maja 2001 roku z póź. zm. w sprawie ramowych planów nauczania w
szkołach publiczny
1.
Szkoła realizuje cele i zadania gimnazjum określone odpowiednio w Ustawie o
Systemie Oświaty oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, zgodnie z swym
charakterem zapisanym w § 2 ust. 1 i 4 niniejszego statutu.
2.
Realizując ustawowe cele i zadania szkoła:
1) Szkoła kształtuje środowisko wychowawcze wspomagające pełny i integralny
rozwój osoby oraz udziela uczniom wsparcia opiekuńczo - wychowawczego.
2) Szkoła umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności przewidzianych dla
gimnazjum niezbędnych do zdania egzaminu gimnazjalnego.
3) Szkoła przygotowuje uczniów do dokonania świadomego wyboru kierunku
dalszej edukacji i podjęcia kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej.
3. Szczegółowe cele i zadania wychowawcze zawarte są w programie wychowawczym
szkoły i spójnym z nim programie profilaktyki opartym na systemie zapobiegawczym św.
Jana Bosko.
§5
1.
Środowisko wychowawcze szkoły tworzą nauczyciele oraz inni pracownic, dzieci i
rodzice (opiekunowie prawni).
2.
Szkoła rozwija współpracę rodziców i nauczycieli, ukierunkowaną na osiąganie spójności
oddziaływań wychowawczych.
3.
W realizacji swych zadań szkoła współpracuje ze środowiskiem lokalnym.
§6
1.
Realizując zadania systemu oświaty i wychowania w zakresie gimnazjum - szkoła w
szczególności:
1) wychowuje dzieci w poszanowaniu tradycji, historii i kultury narodowej, ucząc
jednocześnie otwartości i szacunku dla innych kultur i narodów.
2) umożliwia uczniom potrzebującym pomocy - bardziej indywidualne wsparcie
według potrzeb ucznia i możliwości szkoły; uczniom zdolnym może umożliwić
indywidualny program nauczania, zgodnie z odrębnymi przepisami.
3) zapewnia dzieciom opiekę w czasie zajęć szkolnych, a we współpracy
z rodzicami może dodatkowo wspierać działania wychowawcze rodziny w
formach dostosowanych do potrzeb.
4) wspiera dzieci w zakresie formacji religijno-moralnej i organizuje formy pomocy
w tym zakresie.
2.
Opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole i poza szkołą podczas zorganizowanych
zajęć sprawują nauczyciele, zgodnie z planem zajęć szkolnych.
§7
1.
Szkoła spełnia warunki ustawowe przewidziane dla szkół publicznych, to jest:
1) zapewnia nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania.
2) przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.
3) zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych
przepisach.
4) realizuje:
a)
programy nauczania zawierające podstawę programową kształcenia
ogólnego
b)
ramowy plan nauczania.
c)
ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej zasady oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów.
Rozdział I I I . Organy szkoły
§8
1. Organami szkoły są: Dyrektor, Rada Pedagogiczna, Samorząd Uczniowski, Rada
Rodziców.
§9
1. Dyrektor szkoły kieruje całą działalnością szkoły, reprezentuje ją na zewnątrz, jest
odpowiedzialny za prawidłową realizację zadań statutowych oraz za rozwój i
podnoszenie jakości pracy szkoły, a w szczególności:
1) odpowiada za realizację art. 7 ust. 3 Ustawy o systemie oświat,
2) sprawuje opiekę nad uczniami i stwarza im warunki integralnego i harmonijnego
rozwoju,
3) sprawuje nadzór pedagogiczny,
4) przedkłada program dydaktyczno-wychowawczy do zatwierdzenia przez radę
pedagogiczną,
5) odpowiada za realizację programu dydaktyczno-wychowawczego szkoły.
6) przyjmuje i skreśla uczniów z listy uczniów, zgodnie z zasadami zapisanymi w
statucie,
7) dobiera i zatrudnia oraz zwalnia pracowników szkoły, uwzględniają charakter i
zadania statutowe szkoły,
8) organizuje i wspiera doskonalenie nauczycieli, uwzględniając zadania statutowe
szkoły,
9) współpracuje z samorządem uczniowskim i radą rodziców,
10) ma prawo uczestniczyć we wszystkich zebraniach zwoływanych przez nauczycieli
i organa szkoły,
11) dysponuje budżetem szkoły pod nadzorem i kontrolą organu dotującego oraz
Urzędu Skarbowego,
12) realizuje inne zadania związane z działalnością i funkcjonowaniem szkoły.
§10
1.
Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły.
W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy pracownicy pedagogiczni szkoły.
2.
Radzie pedagogicznej przewodniczy i jej pracami kieruje Dyrektor Szkoły .
3.
Zebrania rady pedagogicznej odbywają się zgodnie z przepisami ustawy o systemie
oświaty (art.40 ust. 5-7).
4.
Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
1) zatwierdzenie planów pracy szkoły przedkładanych przez dyrektora,
2) zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji pedagogicznych, przedkładanych z
pozytywną opinią organu prowadzącego,
4) ustalenie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczyciel,.
5) podejmowanie uchwał - na wniosek dyrektora szkoły - w sprawach skreślenia z
listy uczniów.
5.
Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizacje pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć
lekcyjnych i pozalekcyjnych,
2) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i
zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz zajęć dodatkowo płatnych,
3)
opracowywanie okresowych i rocznych ocen dotyczących stanu nauczania,
wychowania i opieki oraz organizacyjnych i materialnych warunków pracy
szkoły.
6.
Rada pedagogiczna działa według opracowanego przez siebie i zatwierdzonego przez
dyrektora szkoły regulaminu.
§11
1.
W szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
2.
Zasady wybierania i działania samorządu określa Regulamin samorządu uchwalany
przez ogół uczniów i zatwierdzony przez dyrektora. Organa samorządu są jedynymi
reprezentantami uczniów.
3.
Samorząd jest inicjatorem i organizatorem wspólnych działań uczniów.
Plan działań samorządu musi być wcześniej przedstawiony wychowawcy klasy w celu
uzyskania akceptacji.
4.
Samorząd uczniowski może przedstawiać dyrektorowi szkoły propozycje i opinie we
wszystkich sprawach szkoły, a szczególnie dotyczące:
1) programu dydaktyczno-wychowawczego.
2) organizacji pracy szkoły.
3) realizacji podstawowych praw i obowiązków uczniów.
§12
1.
Samorząd uczniowski troszczy się w szczególności o to, aby:
1) uczniowie znali program nauczania i wychowania oraz stawiane im wymagania.
2) uczniowie mieli zapewnioną jawną i sprawiedliwą ocenę postępów w nauce i
zachowaniu.
3) organizacja życia szkolnego zapewniała im zachowanie właściwych proporcji
między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania zainteresowań i uzdolnień.
4) uczniowie mieli możliwość organizowania działalności kulturalnej, artystycznej,
oświatowej, formacyjnej i innej.
§13
1.
2.
W szkole działa Rada Rodziców. Rada rodziców jest organem opiniodawczym.
Sposób wyłaniania rady rodziców oraz zasady jej działania określa regulamin przez nią
opracowany.
3.
Rada rodziców wspiera współdziałanie rodziców ze szkołą oraz działalność statutową
szkoły.
4.
5.
Rada rodziców współdziała z dyrektorem szkoły.
Rada rodziców może gromadzić środki finansowe w celu wspierania działalności
statutowej szkoły, a także w celu organizowania pomocy uczniom jej potrzebujących.
§14
1. Rodzice mają prawo:
1) do zapoznania się ze statutem i regulaminami szkoły,
2) do zapoznania się z programem edukacyjnym, a szczególnie wychowawczym i
profilaktyki, stawianymi wymaganiami i kryteriami oceniania oraz przepisami
dotyczącymi klasyfikowania i promowania oraz przeprowadzania egzaminów,
3) do uzyskiwania informacji na temat zachowania i postępów w nauce swoich dzieci
oraz przyczyn trudności szkolnych.
2. Rodzice mają obowiązek współpracować ze szkołą w sprawach kształcenia i
wychowania swoich dzieci i brać udział w organizowanych dla nich spotkaniach.
§ 15
1.
W szkole mogą działać stowarzyszenia i organizacje młodzieżowe o charakterze spójnym z
charakterem szkoły, określonym w jej statucie i programie wychowawczym.
2.
Zgodę na pojęcie działalności stowarzyszenia lub organizacji na terenie szkoły wydaje
oraz określa warunki tej działalności dyrektor.
Rozdział IV Organizacja pracy szkoły
§ 16
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia edukacyjne prowadzone w systemie klasowo-
lekcyjnym i w grupach zadaniowych.
2.
Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział.
3.
Liczba uczniów w oddziale nie przekracza 15 osób.
4.
Zajęcia edukacyjne stanowiące realizację podstawy programowej ustalonej dla gimnazjum
są organizowane w oddziałach.
5.
Nauczanie języków obcych może być organizowane w zespołach międzyoddziałowych z
uwzględnieniem poziomu umiejętności językowych uczniów.
6. Zajęcia wychowania fizycznego mogą być organizowane w zespołach międzyoddziałowych.
7.
Dyrektor gimnazjum, w porozumieniu z radą pedagogiczną, z radą rodziców
i samorządem uczniowskim, z uwzględnieniem zainteresowań uczniów oraz możliwości
organizacyjnych, kadrowych i finansowych szkoły, może wyznaczyć na początku etapu
edukacyjnego dla danego oddziału lub zespołu od dwóch do czterech przedmiotów, ujętych w
podstawie programowej w zakresie rozszerzonym.
8. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się
prowadzenie zajęć edukacyjnych w innym wymiarze, nie dłuższym jednak niż 60 minut,
zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.
9. Zajęcia edukacyjne mogą też być organizowane według innych zasad, w szczególności mogą
odbywać się poza szkołą.
10. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa
arkusz organizacyjny gimnazjum opracowany przez dyrektora szkoły, z uwzględnieniem
szkolnego planu nauczania - do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacyjny
gimnazjum zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.
11. W arkuszu organizacyjnym gimnazjum zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników
szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze oraz liczbę godzin zajęć
prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
12. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego gimnazjum dyrektor, z
uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć
określający organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych dla
poszczególnych klas.
§ 17
1.
Szkoła stosuje terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć edukacyjnych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określone przepisami w sprawie
organizacji roku szkolnego.
2.
Dyrektor, zachowując obowiązujące przepisy, może zmienić rozkład zajęć w
następujące dni:
1)
rozpoczęcie roku szkolnego,
2)
Dzień Edukacji Narodowej,
3)
rekolekcje szkolne,
4)
święto patronalne,
5)
Objawienie Pańskie ( 6 . I ) ,
6)
Dzień Zaduszny ( 2 . X I )
§ 18
Dla realizacji zadań statutowych szkoła zapewnia:
1) sale klasowe,
2) pracownie przedmiotowe,
3) bibliotekę,
4) pomieszczenia administracyjne oraz inne, niezbędne dla realizacji swych
celów.
§ 19
Dyrektor szkoły może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz
studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli - na praktyki pedagogiczne.
§ 20
1.
Biblioteka szkolna służy realizacji potrzeb czytelniczych i zainteresowań uczniów,
realizacji zadań edukacyjnych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli oraz
wypełnianiu innych zadań szkoły.
2.
Bibliotekę szkolną prowadzi nauczyciel, któremu powierzone zostało to zadanie.
3.
Nauczyciel - bibliotekarz w szczególności:
1)
opracowuje organizację biblioteki szkolnej,
2)
gromadzi i opracowuje zbiory,
3)
udostępnia książki i inne źródła informacji,
4)
prowadzi zajęcia dydaktyczno-wychowawcze z zakresu edukacji czytelniczej,
mające na celu rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów oraz
wyrobienie i pogłębienie nawyku czytania i uczenia się,
5)
6)
organizuje różnorodne działania rozwijające wrażliwość kulturową i społeczną,
pełni dyżur podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu w celu umożliwienia
dostępu do zbiorów biblioteki uczniom, rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom,
7)
współpracuje z innymi bibliotekami.
Rozdział V Nauczyciele, wychowawcy i inni pracownicy szkoły
§ 21
1. Nauczyciel szkoły w szczególności:
1) realizuje podstawowe jej zadania: dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, zgodnie z
charakterem szkoły określonym w statucie,
2)
wspiera każdego ucznia w jego rozwoju oraz dąży do pełni własnego rozwoju
( K N . art. 6).
2. Podstawową zasadą pracy nauczyciela jest kierowanie się dobrem uczniów, dawanie im
dobrego przykładu w szkole i poza nią.
§ 22
Realizując zadania statutowe szkoły nauczyciel ponosi w szczególności odpowiedzialność za:
1) prawidłowy przebieg zajęć dydaktyczno-wychowawczych i stosowanie właściwych metod
pracy .
2) tworzenie dobrej i przyjaznej atmosfery pracy.
3) odpowiedzialne włączenie się w proces edukacyjny szkoły, zgodnie z jej charakterem.
4) jakość i w y n i k i pracy dydaktycznej i wychowawczej.
5) uwzględnianie w procesie edukacyjnym indywidualnych możliwości uczniów.
6) życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć prowadzonych w szkole i poza nią.
7) dobrą i życzliwą współpracę z rodzicami.
8) sprawiedliwe ocenianie pracy i zachowania uczniów.
9) mienie szkoły.
10)
osobiste doskonalenie zawodowe i formację.
§23
1. Obowiązkiem nauczycieli jest dążenie do pełni własnego rozwoju osobowego oraz
permanentne poszerzanie wiedzy zawodowej i doskonalenie swoich umiejętności
wychowawczych i dydaktycznych.
2. Realizując obowiązek, o którym mowa w ust. 1. nauczyciel uzgadnia s w ó j rozwój zawodowy
z zadaniami statutowymi szkoły.
3. Praca nauczyciela jest traktowana jako proces twórczy. Nauczyciel może:
1) proponować program do szkolnego zestawu programów nauczania oraz podręcznik do
nauczanego przedmiot,
2) tworzyć program autorski,
3) zgłaszać projekty innowacji pedagogicznych i przedstawiać je do akceptacji dyrektora.
§24
1.
Dyrektor szkoły powierza opiekę nad uczniami w poszczególnych oddziałach
nauczycielom-wychowawcom.
2.
Zadaniem nauczyciela-wychowawcy jest:
1)
tworzenie atmosfery wychowawczego zaufania wśród wychowanków,
2)
otaczanie indywidualną opieką i wspieranie w trudnościach każdego wychowanka,
3)
ukazywanie odpowiedzialnej postawy życiowej, wynikające z faktu bycia członkiem
wspólnoty szkolnej, rodziny, narodu. Kościoła,
4)
organizowanie życia wspólnotowego powierzonego oddziału,
5)
współdziałanie z nauczycielami uczącymi w oddziale, uzgadnianie z n i m i i
koordynowanie działań dydaktyczno – wychowawczych,
6)
utrzymywanie kontaktu z rodzicami (prawnymi opiekunami) wychowanków,
systematyczne informowanie ich o postępach uczniów, włączanie ich w życie szkoły oraz
realizację programu wychowawczego i profilaktycznego.
3.
Wychowawca ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach przeznaczonych do
dyspozycji wychowawcy - spójne z programem wychowawczym i profilaktycznym szkoły.
4.
W trudnych sytuacjach opiekuńczo - wychowawczych nauczyciel-wychowawca może
korzystać z profesjonalnej pomocy specjalistów, zachowując odrębne przepisy prawa i
statutu.
§ 25
1. Praca nauczyciela podlega ocenie, zgodnie z odrębnymi przepisami prawa.
§ 26
1.
Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem w
szczególności jest ustalenie zestawu programów nauczania z zakresu kształcenia ogólnego
dla danego oddziału.
2.
Dyrektor gimnazjum może tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub
inne zespoły problemowo-zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany
przez dyrektora szkoły, na wniosek zespołu.
§ 27
1. Pracownicy administracyjni i pracownicy obsługi, razem z nauczycielami i uczniami,
tworzą wspólnotę szkoły. Mają oni obowiązek wypełniać swe zadania w sposób ukazujący
uczniom prawidłowe i przyjazne funkcjonowanie szkoły.
§28
1.
Nauczycieli oraz innych pracowników szkoły zatrudnia dyrektor - zgodnie z regulaminem
pracy i wynagradzania obowiązującym w szkole oraz przepisami prawa pracy.
2.
Do pracowników pedagogicznych zatrudnionych w szkole mają zastosowanie przepisy
ustawy Karta Nauczyciela w zakresie ustalonym w tej ustawie dla placówek
niepublicznych.
Rozdział VI Uczniowie szkoły
Zasady przyjmowania uczniów
§ 29
1. O przyjęcie do klasy pierwszej gimnazjum mogą ubiegać się absolwenci szkół podstawowych.
2. Podstawą przyjęcia ucznia do szkoły jest wynik procedury kwalifikacyjnej.
3.Na procedurę kwalifikacyjną składają się:
a. rozmowa z uczniem
b. rozmowa z rodzicem (opiekunem prawnym)
4. Decyzję o przyjęciu ucznia do szkoły podejmuje dyrektor.
5. Uczeń nabywa prawa ucznia szkoły z chwilą wpisania na listę uczniów.
§ 30
1. Do klasy programowo wyższej (na semestr programowo wyższy ) przyjmuje się ucznia na
podstawie:
1) świadectwa ukończenia klasy programowo niższej w szkole publicznej lub w szkole
niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej tego samego typu oraz odpisu arkusza
ocen wydanego przez szkołę, z której uczeń odszedł.
2) pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych na
warunkach określonych w odrębnych przepisach.
2. Egzaminy klasyfikacyjne, o których mowa w pkt 1 ust. 2. przeprowadza się z obowiązkowych
zajęć edukacyjnych ujętych w szkolnym planie nauczania dla klasy programowo niższej od
klasy, do której uczeń przechodzi. Wyjątek stanowią zajęcia edukacyjne z wychowania
fizycznego, plastyki, muzyki, zajęć artystycznych.
3. Różnice programowe z zajęć edukacyjnych realizowanych w klasie do której uczeń
przechodzi, są uzupełniane na warunkach ustalonych przez nauczycieli prowadzących dane
zajęcia.
4. Jeżeli w klasie, do której uczeń przechodzi, naucza się jako przedmiotu obowiązkowego
języka obcego (języków obcych) innego niż język obcy (języki obce), którego uczeń uczył się w
poprzedniej szkole, a rozkład zajęć edukacyjnych uniemożliwia mu uczęszczanie na zajęcia
innego oddziału lub grupy w gimnazjum, uczeń może:
1) uczyć się danego języka obcego (języków obcych), wyrównując we własny m zakresie
braki programowe do końca roku szkolnego,
2) kontynuować we własnym zakresie naukę języka obcego (języków obcych), którego
uczył się w poprzedniej szkole,
3 ) uczęszczać do klasy z nauką danego języka obcego (języków obcych) w innej szkole.
5. Dla ucznia, który kontynuuje we własnym zakresie naukę języka obcego (języków obcych),
jako przedmiotu obowiązkowego, przeprowadza się egzamin klasyfikacyjny .
6. Egzamin klasyfikacyjny, o który m mowa w pkt 5. przeprowadza nauczyciel danego języka
obcego wyznaczony przez dyrektora szkoły, na warunkach określonych w odrębnych przepisach.
Prawa i obowiązki uczniów
§31
1. Uczniowie mają prawo do korzystania z praw zapisanych w Konwencji o Prawach
Dziecka (Dz. U. z 1991 Nr 120. poz. 526) z uwzględnieniem przepisów prawa
polskiego dotyczących szkół prowadzonych przez podmioty nie będące jednostkami
samorządu terytorialnego.
§ 32
1.
Uczniowie mają prawo w szczególności do:
1)
dobrze zorganizowanego procesu nauczania, wychowania i opieki,
2)
życzliwego i podmiotowego ich traktowania,
3)
znajomości programu edukacyjnego szkoły,
4)
sprawiedliwej i jawnej oceny ich pracy,
5)
zrzeszania się w organizacjach działających w szkole,
6)
rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
7)
otrzymania pomocy w przypadku trudności,
8)
wpływania na życie swej szkoły przez działalność w samorządzie uczniowskim,
9)
wyrażania swoich myśli i poglądów w sposób kulturalny i z szacunkiem
wobec innych.
2.
Uczniowie mają obowiązek
1)
przestrzegania statutu i regulaminów szkoły,
2)
systematycznego i aktywnego uczestniczenia w procesie edukacyjnym i w
życiu szkoły,
3)
odnoszenia się z szacunkiem do nauczycieli, wychowawców oraz innych
pracowników szkoły,
3.
4)
właściwego odnoszenia się do koleżanek i kolegów,
5)
odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i rozwój,
6)
godnego reprezentowania swej szkoły,
7)
dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole.
Uczniowi którego prawo zostało naruszone, przysługuje odwołanie lub skarga do
organu wyższego stopnia
§ 33
1. Uczniowie szkoły korzystają odpowiednio z uprawnień przysługujących uczniom
szkół prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego.
Zasady oceniania
§34
1. Szczegółowe zasady oceniania zawierają wewnątrzszkolny system oceniania uczniów
stanowiący odrębny dokumenty szkolny.
Nagrody i kary
§35
1.
Zachowanie uczniów podlega ocenie według kryteriów zawartych w wewnątrz szkolnym
systemie oceniania uczniów, stanowiący odrębny dokument szkolny.
2.
Za właściwe zachowanie uczeń może otrzymać pochwałę wychowawcy, rady
pedagogicznej, dyrektora oraz nagrodę dyrektora lub organu prowadzącego.
3.
Za niewłaściwe zachowanie uczeń otrzymuje karę: upomnienie wychowawcy, naganę
udzieloną przez wychowawcę, naganę udzieloną przez radę pedagogiczną, naganę
udzieloną przez dyrektora, obniżenie oceny z zachowania, naganę udzieloną przez
dyrektora z zagrożeniem skreślenia listy z uczniów w przypadku następnego
wykroczenia.
4.
O każdej nagrodzie i karze szkoła informuje rodziców ucznia.
5.
Od wymierzonej kary uczeń ma prawo odwołać się w ciągu dwóch tygodni do organu
wyższego stopnia niż ten. który karę nałożył.
Skreślenie z listy uczniów
§ 36
1.
Skreślenie z listy uczniów decyzją dyrektora może być zastosowane wobec jawnego i
rażącego naruszenia statutu lub popełnienia ciężkiego wykroczenia.
2.
Uczeń może być skreślony z listy uczniów w następujących przypadkach:
1) jeżeli lekceważy statut i regulamin szkoły oraz obowiązki szkolne,
2) jeżeli propaguje sprzeczny z założeniami wychowawczymi styl życia,
3) jeżeli ujawnia lekceważący stosunek do nauczycieli i wychowawców,
4) jeżeli pobyt ucznia w szkole zagraża dobru, moralności lub bezpieczeństwu i n n y c h
uczniów.
3.
4.
Z wnioskiem o wykreślenie ucznia z listy mogą wystąpić:
1)
rodzice,
2)
dyrektor,
3)
rada pedagogiczna.
Uczeń jest skreślany z listy uczniów :
1)
jeżeli taką decyzję podejmują rodzice,
2)
w przypadku dystrybucji l u b używania środków odurzających lub alkoholu:
może być skreślony w przypadku używania innych szkodliwych dla zdrowia środków,
5.
Uczniowi przysługuje prawo odwołania od decyzji dyrektora o skreśleniu z listy uczniów
do organu wyższego stopnia w ciągu dwóch tygodni.
6.
Przy skreślaniu z listy uczniów obowiązuje zachowanie przepisów prawa zapewniających
kontynuowanie procesu edukacji.
Rozdział VII Wewnątrzszkolny system oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów
§37
1.
Niniejszy wewnątrzszkolny system oceniania określa szczegółowe zasady
wewnątrzszkolnego oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania
egzaminów i sprawdzianów w Prywatnym Gimnazjum im. bł. Józefa Kuta w Chodzieży.
2.
Zasady oceniania w przedmiocie religia regulują odrębne przepisy.
§38
1.
Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu
przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez uczniów wiadomości i
umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy
programowej i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę
podstawę oraz formułowaniu oceny.
2.
Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym
zakresie,
2) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
3) motywowanie ucznia do dalszej pracy,
4) dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach w uczeniu się oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia,
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-
wychowawczej.
3.
Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1) określenie przez nauczyciela wymagań edukacyjnych przy realizacji poszczególnych
działów oraz informowanie o nich uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) na
początku roku szkolnego,
2) bieżące ocenianie wiedzy i umiejętności oraz śródroczne klasyfikowanie według skali
ocen i w formach przyjętych w szkole oraz zaliczanie niektórych zajęć edukacyjnych,
3) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych,
4) ustalenie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego oraz warunki ich
poprawiania.
§ 39
1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców
(prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego
przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych
uczniów.
2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich
rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach oceniania zachowania.
§40
1.
Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów).
Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice (prawni
opiekunowie) otrzymują do wglądu na warunkach określonych przez nauczycieli.
2.
Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ustalający ocenę
powinien ją uzasadnić.
§ 41
1.
Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie pisemnej opinii publicznej poradni
psychologiczno - pedagogicznej lub innej publicznej poradni specjalistycznej, dostosować
wymagania edukacyjne, o których mowa w § 39 ust. 1 do indywidualnych potrzeb ucznia,
u którego stwierdzono trudności w uczeniu się, w tym specyficzne trudności,
uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.
2.
Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki, zajęć artystycznych,
muzyki – należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w
wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
§42
1.
Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego na podstawie opinii o
ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez
lekarza oraz na czas określony w tej opinii.
2.
W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony".
§43
1. Oceny bieżące i klasyfikacyjne wyraża się w stopniach wg następującej skali:
1) stopień celujący (6) - za wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania
przedmiotu, samodzielne i twórcze rozwijanie własnych uzdolnień, osiąganie sukcesów w
konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych na szczeblu
województwa lub kraju.
2) stopień bardzo dobry (5) - za opanowanie wiedzy i umiejętności określonych programem
nauczania przedmiotu, sprawne posługiwanie się zdobytymi wiadomościami i stosowanie
wiedzy posiadanej do samodzielnego rozwiązywania zadań, problemów w nowych
sytuacjach.
3) stopień dobry (4) - za opanowanie wiadomości i umiejętności pozwalające na
rozumienie większości wiedzy z danego przedmiotu nauczania, poprawne stosowanie
wiadomości oraz samodzielne rozwiązywanie typowych zadań teoretycznych i
praktycznych.
4) stopień dostateczny (3) - za opanowanie podstawowych treści programowych
umożliwiających postępy w dalszym uczeniu się danego przedmiotu, rozwiązywanie
typowych zadań o średnim stopniu trudności czasem przy pomocy nauczyciela.
5) stopień dopuszczający (2) - za opanowanie podstawowych wiadomości i umiejętności w
ograniczonym zakresie, przy czym braki te nie mogą przekreślić możliwości zdobycia
wiedzy w ciągu dalszej nauki, rozwiązywanie zadań o niewielkim stopniu trudności przy
pomocy nauczyciela.
6)
stopień niedostateczny (1) - za nieopanowanie niezbędnych wiadomości i
umiejętności przy czym braki te uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy, nieumiejętność
rozwiązywania zadań o niewielkim stopniu trudności nawet przy pomocy nauczyciela.
§44
1.
Skalę stopni bieżących rozszerza się dopuszczając stosowanie stopni ze znakiem
"plus" i "minus".
2.
Nauczyciel zobowiązany jest tak formułować wymagania, aby uczeń mógł uzyskać każdy
ze stopni określonych w § 43 ust. 1 z uwzględnieniem § 44 ust. 1.
3.
Oceny bieżące ustala się na podstawie:
1)
odpowiedzi ustnych lub pisemnych dotyczących ostatnich 3 jednostek lekcyjnych,
2)
prac klasowych i sprawdzianów pisemnych dotyczących większych partii materiału
3)
prac domowych,
4)
innych form specyficznych dla danego przedmiotu.
§45
1.
Nauczyciel ma obowiązek poinformować uczniów o sprawdzianie lub pracy klasowej co
najmniej 7 dni przed planowanym terminem jej przeprowadzenia.
2.
W jednym dniu uczeń może być poddany tylko jednemu sprawdzianowi lub pracy
klasowej i nie więcej niż trzem w ciągu tygodnia nauki.
§46
1. Nauczyciel jest zobowiązany poinformować ucznia o uzyskanej ocenie w terminie do 14
dni od daty przeprowadzenia sprawdzianu pisemnego lub pracy klasowej, a w przypadku
odpowiedzi ustnych, z chwilą zakończenia sprawdzania wiedzy i umiejętności.
§47
1. Uczeń, który był nieobecny na pracy klasowej lub sprawdzianie pisemnym ma obowiązek
ustalenia z nauczycielem terminu jej zaliczenia (do 2 tygodni od wyznaczonego terminu
pracy). W przypadku nie wywiązania się z tego obowiązku do dziennika lekcyjnego
wpisuje się stopień niedostateczny.
§48
1.
Uczeń ma prawo:
1)
zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji bez podania przyczyny dwa raz w ciągu roku
szkolnego (nie dotyczy zapowiadanych lekcji powtórzeniowych ustnych i pisemnych);
zgłoszenie nieprzygotowania zwalnia ucznia z odpowiedzi ustnej, ale nie zwalnia go z
udziału w lekcji bieżącej,
2)
zgłoszenia nieprzygotowania bez adnotacji w dzienniku:
a)
z każdego przedmiotu na najbliższej lekcji po chorobie,
b)
przez okres trzech dni po chorobie trwającej dłużej niż dwa tygodnie,
§49
1. Semestralna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
a) wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
b) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
c) dbałość o honor i tradycje szkoły,
d) dbałość o piękno mowy ojczystej,
e) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
f) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,
g) okazywanie szacunku innym osobom.
2. Semestralną i roczną ocenę zachowania ustala się według następującej skali:
a) wzorowe,
b) bardzo dobre,
c) dobre,
d) poprawne,
e) nieodpowiednie,
f) naganne.
Szczegółowe informacje dotyczące uzyskiwania ocen z zachowania zawiera w swojej treści
wewnątrzszkolny system oceniania.
§50
1. Klasyfikowanie to okresowe podsumowanie osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć
edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i ustalenie ocen klasyfikacyjnych wg
skali ocen określonej w § 43 oraz oceny z zachowania wg skali ocen z zachowania określonej w
§ 49.
2. W szkole wprowadza się:
1)
klasyfikację okresową (semestralną) przed zakończeniem zajęć edukacyjnych semestru,
2)
klasyfikację końcoworoczną przed zakończeniem zajęć edukacyjnych w danym roku
szkolnym.
3. Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne, a
ocenę zachowania - wychowawca klasy.
4. Na dwa tygodnie przed okresowym (semestralnym) i końcoworocznym klasyfikacyjnym
posiedzeniem rady pedagogicznej poszczególni nauczyciele są zobowiązani poinformować
ucznia o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych.
5. W terminie określonym w § 50 ust. 4 wychowawca klasy zobowiązany jest poinformować
rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o przewidywanych dla niego ocenach
klasyfikacyjnych.
§51
1.
Uczeń jest klasyfikowany, jeżeli zostały ustalone oceny okresowej (semestralnej) i
końcoworoczne ze wszystkich przedmiotów i zajęć obowiązkowych.
2.
Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów, jeżeli
brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na
zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w
szkolnym planie nauczania.
3.
Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać
egzamin klasyfikacyjny.
4.
Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej lub
na prośbę jego rodziców (prawnych opiekunów), rada pedagogiczna może wyrazić zgodę
na egzamin klasyfikacyjny.
§52
1.
Ocena okresowa (semestralna) i końcoworoczna z religii jest wliczana do średniej ocen
ucznia.
§53
1.
Ocena okresowa (semestralna) stanowi okresowe podsumowanie osiągnięć ucznia i ma
znaczenie informacyjno - diagnostyczne dla ucznia, rodziców (prawnych opiekunów) i
nauczyciela.
2.
O ocenach klasyfikacji okresowej (semestralnej) rodzice (prawni opiekunowie) są
informowani w formie pisemnej podczas zebrań.
3.
Jeżeli w wyniku klasyfikacji okresowej (semestralnej) stwierdzono, że poziom osiągnięć
edukacyjnych ucznia uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki, szkoła w miarę
możliwości stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków w formie:
1) zajęć wyrównawczych,
2) samopomocy koleżeńskiej.
4. W przypadku niedostatecznej oceny okresowej (semestralnej), uczeń jest zobowiązany
zaliczyć w terminie do dwóch miesięcy od klasyfikacji okresowej (semestralnej) określoną
przez nauczyciela partię materiału z poprzedniego (okresu) semestru. Wywiązanie się z tego
obowiązku jest warunkiem koniecznym do uzyskania pozytywnej oceny końcoworocznej.
§54
1.
Ocenę końcoworoczną wystawia się na podstawie okresowych (semestralnych) oceny
kwalifikacyjnej oraz wszystkich ocen uzyskanych przez ucznia w czwartym okresie
(semestrze).
2.
Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna końcoworoczną
z jednego przedmiotu może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.
3.
Rada pedagogiczna może w uzasadnionych przypadkach wyrazić zgodę na zdawanie
przez ucznia egzaminu poprawkowego z dwóch przedmiotów.
§55
1.
Uczeń, który na koniec roku szkolnego otrzymał ze wszystkich przedmiotów oceny
pozytywne jest promowany do klasy programowo wyższej lub kończy szkołę.
2.
Uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcoworocznej uzyskał z obowiązkowych
przedmiotów nauczania średnią ocen co najmniej 4,75 (bez stopni dostatecznych) i
wzorową lub bardzo dobrą ocenę z zachowania otrzymuje świadectwo z wyróżnieniem.
3.
Uczniowie nieklasyfikowani oraz uczniowie, którzy na koniec roku otrzymali oceny
niedostateczne, mogą w szczególnych przypadkach skorzystać z możliwości egzaminów
klasyfikacyjnych i poprawkowych.
4.
Uczeń, który nie został sklasyfikowany i nie wniósł prośby o egzamin klasyfikacyjny lub
nie otrzymał zgody na egzamin klasyfikacyjny albo go nie zdał, nie otrzymuje promocji
lub nie kończy szkoły. W szczególnych przypadkach na powtarzanie klasy wyraża zgodę
dyrektor szkoły.
§56
1.
Egzamin klasyfikacyjny zostaje zorganizowany dla ucznia:
1) nieklasyfikowanego z powodu usprawiedliwionej nieobecności,
2) nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionych - na prośbę ucznia
lub jego rodziców (prawnych opiekunów) za zgodą rady pedagogicznej,
3) przyjętego do szkoły na podstawie świadectwa ukończenia klasy programowo niższej
w innej szkole - z zajęć edukacyjnych, których nie realizował w poprzedniej szkole i
których nie może uzupełnić w ramach zajęć edukacyjnych; zakres tego egzaminu ustala
dyrektor szkoły określając warunki przyjęcia do danej klasy,
4) realizującego na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok lub program nauki.
2.
Termin(y) egzaminu(ów) klasyfikacyjnego(ych) ustala dyrektor szkoły w porozumieniu z
nauczycielem(ami), zainteresowanym uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
3.
Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja egzaminacyjna powołana przez dyrektora
szkoły w trzyosobowym składzie:
dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze jako
1)
przewodniczący komisji,
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący,
3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek
komisji.
W pracach komisji może uczestniczyć wychowawca klasy w roli obserwatora.
4. Egzamin klasyfikacyjny składa się z części pisemnej i ustnej. Wyjątkiem są egzaminy
klasyfikacyjne z informatyki, plastyki, muzyki, zajęć artystycznych i wychowania
fizycznego, które są jednoczęściowe i mają formę ćwiczeń praktycznych.
5. Pytania egzaminacyjne przygotowuje egzaminator, a opiniuje członek zespołu.
6. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający:
1)
przedmiot egzaminu,
2)
imię i nazwisko egzaminowanego ucznia,
3)
termin egzaminu i czas jego trwania,
4)
skład komisji egzaminacyjnej,
5)
pytania egzaminacyjne,
6)
wynik egzaminu z podkreśleniem oceny ustalonej przez komisję.
7. Do protokołu załącza się pisemną pracę ucznia, zwięzłą informacje o ustnych
odpowiedziach oraz zakres zagadnień (tematów) egzaminacyjnych przekazanych uczniowi.
Uczeń, który z uzasadnionych przyczyn nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w
ustalonym terminie, może przystąpić do niego w terminie dodatkowym wyznaczonym przez
dyrektora szkoły.
8. Nie zgłoszenie się na egzamin w terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły, bez
wcześniejszego usprawiedliwienia przez ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów),
jest równoznaczne z wystawieniem oceny niedostatecznej.
9. Ocena, jaką uczeń uzyskał w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego, jest jego ostateczną
oceną klasyfikacyjną.
§57
1. Egzamin poprawkowy dotyczy ucznia, który w wyniku końcoworocznej klasyfikacji
uzyskał ocenę niedostateczną z jednego przedmiotu z uwzględnieniem przepisu § 54 ust. 3.
2. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii
letnich i zostaje ogłoszony co najmniej dwa tygodnie wcześniej.
3. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja egzaminacyjna powołana przez dyrektora
szkoły w trzyosobowym składzie:
1)
dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze jako
przewodniczący komisji,
2)
nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący,
3)
nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek
komisji.
W pracach komisji może uczestniczyć wychowawca klasy w roli obserwatora.
4. Nauczyciel egzaminujący może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę
lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły
powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia
edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w
porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
5.
Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z
informatyki, plastyka, zajęcia artystyczne, muzyka i wychowania fizycznego, z których
egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń bądź zadań praktycznych.
6.
Pytania egzaminacyjne przygotowuje egzaminator, a opiniuje członek zespołu.
7.
Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający:
1) przedmiot egzaminu,
2) imię i nazwisko egzaminowanego ucznia,
3) termin egzaminu i czas jego trwania,
4) skład komisji egzaminacyjnej,
5) pytania egzaminacyjne,
6) wynik egzaminu z podkreśleniem oceny ustalonej przez komisję.
Do protokołu załącza się pisemną pracę ucznia, zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach oraz zakres zagadnień (tematów) egzaminacyjnych przekazanych
uczniowi.
8.
Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w
ustalonym terminie, może przystąpić do niego w terminie dodatkowym wyznaczonym
przez dyrektora szkoły.
9.
Nie zgłoszenie się na egzamin w terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły, bez
wcześniejszego usprawiedliwienia przez ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów),
jest równoznaczne z wystawieniem oceny niedostatecznej.
10. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę.
Rozdział VII Prawa i obowiązki rodziców
§58
1.
Rodzicom przysługują następujące uprawnienia:
a) wychowywania dzieci w duchu chrześcijańskim, zgodnie z charakterem szkoły,
b) zapoznania się ze Statutem i regulaminami szkoły,
c) uzyskania rzetelnych informacji o zachowaniu dziecka i postępach w nauce oraz
trudnościach, na jakie napotyka,
d) uzyskania informacji na temat zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych
szkoły,
e) zapoznania się z programem edukacyjnym, a szczególnie wychowawczym i profilaktyki,
stawianymi wymaganiami oraz regulaminem oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów, a także z przepisami dotyczącymi przeprowadzania egzaminów,
f)
2.
uzyskania porad w sprawie wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci.
Rodzice zobowiązani są:
a) współpracować ze szkołą, akceptując jej charakter i warunki funkcjonowania oraz
obowiązujące zwyczaje,
b) przestrzegać Statutu i regulaminów szkoły,
c) uczestniczyć w ustalonych zebraniach rodzicielskich oraz w organizowanych dla nich
spotkaniach,
d) okazywać należny szacunek pracownikom szkoły,
e) troszczyć się o dobre imię szkoły,
f) odpowiadać za szkody wyrządzone przez dzieci.
Rozdział VIII Budżet szkoły
§59
1. Szkoła jest finansowana z czesnego i innych opłat wnoszonych przez rodziców, dotacji
budżetowych, a także z darowizn i innych środków przekazywanych szkole przez osoby
trzecie.
2. Wysokość czesnego ustala Dyrektor Szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym.
3. Opłaty winny być uiszczane systematycznie do 10 dnia każdego miesiąca.
4. Dotacja z budżetu miasta podlega rozliczeniu, zgodnie z obowiązującymi przepisami.
Rozdział IX Przepisy końcowe
§60
1. Statut szkoły może być zmieniony decyzją organu prowadzącego, z inicjatywy własnej
lub na wniosek dyrektora szkoły zaopiniowany przez pozostałe organy szkoły.
2. Zasięganie opinii, o której mowa w ust. 1, nie jest konieczne jeśli zmiana statutu wynika z
obowiązku dostosowania jego treści do przepisów prawa.
§61
1. Obowiązkiem dyrektora jest zapoznanie rodziców za pisemnym potwierdzeniem, w
formie oświadczenia, ze statutem szkoły, wysokością i terminem opłaty czesnego oraz
regulaminem szkoły. Zmiany w powyższym ogłaszane będą każdorazowo na szkolnej
tablicy ogłoszeń.
2. Statut i regulamin szkoły winny być stale dostępne dla wszystkich zainteresowanych.
§62
1. Prowadzenie szkoły jest działalnością oświatowo-wychowawczą w rozumieniu ustawy o
systemie oświaty i jako taka nie podlega przepisom o działalności gospodarczej.
§63
1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§64
1. Sprawy nieuregulowane niniejszym Statutem rozstrzygane są w oparciu o obowiązujące
przepisy prawa.