Szczegółowe zasady systemu oceniania w Zespole Szkól w

Szczegółowe zasady systemu oceniania w Zespole Szkół w Czarnowąsach
( załącznik nr 1 do statutu )
Wewnątrzszkolny system oceniania stosowany w szkole zgodny jest z rozporządzeniem
Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych oraz późniejszymi zmianami
tj. rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r.
System oceniania wewnątrzszkolnego dla klas I – III
1. Ocena śródroczna i roczna jest oceną opisową.
2. Oceny cząstkowe wyrażone będą w sposób zróżnicowany:
1) w klasie I - III będą stosowane symbole graficzne ( zestaw stempli):
2) stosuje się nadal ocenę słowna w postaci pochwały, aprobaty bądź wskazówki
czy zachęty do dalszej pracy,
Regulamin oceniania wewnątrzszkolnego dla klas IV – VI i I-III gimnazjum
Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela
poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do
wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej oraz na formułowaniu
oceny.
W ocenianiu osiągnięć edukacyjnych ucznia stosowane będą następujące oceny:
celująca - 6
bardzo dobra - 5
dobra - 4
dostateczna - 3
dopuszczająca - 2
niedostateczna – 1
Dopuszcza się stosowanie przy stopniach znaków „+” (plus) lub „-” (minus), ale tylko
w ocenianiu bieżącym lub śródrocznym.
Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach
w tym zakresie.
2) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swego rozwoju.
3) motywowanie ucznia do dalszej pracy.
4) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji
o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia.
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji metod pracy dydaktyczno –
wychowawczej.
Ocenianie obejmuje:
1) formułowanie przez nauczyciela wymagań edukacyjnych oraz informowanie
o nich uczniów i rodziców (opiekunów prawnych).
2) bieżące ocenianie i semestralne klasyfikowanie według skali i w formach przyjętych
w szkole oraz zaliczanie niektórych zajęć edukacyjnych.
3) przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych, poprawkowych ewentualnie
sprawdzających.
4) ustalenie ocen klasyfikacyjnych semestralnych i na koniec roku szkolnego.
a) Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- posiada umiejętności i wiadomości znacznie wykraczające poza
program nauczania przedmiotu danej klasy
- proponuje rozwiązania nietypowe,
- osiąga sukcesy w olimpiadach i konkursach przedmiotowych, zawodach sportowych i
innych, na szczeblu wyższym niż szkolny
- samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia.
b) Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone
programem nauczania przedmiotu w danej klasie,
- sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami,
- rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne
ujęte programem nauczania,
c) Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone
programem nauczania w danej klasie,
- poprawnie stosuje zdobyte wiadomości rozwiązując samodzielnie typowe zadania
teoretyczne i praktyczne
d) Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
- opanował wiadomości i zdobył umiejętności na poziomie podstawy programowej w danej
klasie
- rozwiązuje i wykonuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe,
o średnim stopniu trudności.
e) Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
- posiada braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych
programem, ale braki te nie przekreślają możliwości dalszego
kształcenia,
- wykonuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe, o niewielkim
stopniu trudności.
f) Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
- nie opanował typowych wiadomości i umiejętności określonych
programem, które są konieczne do dalszego kształcenia,
- nie potrafi rozwiązać zadań teoretycznych lub praktycznych
o elementarnym stopniu trudności nawet z pomocą nauczyciela,
- wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu i związanych z nim
obowiązków.
Inne postanowienia:
1) Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów i ich
rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych w danej klasie,
wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach
sprawdzania osiągnięć szkolnych i innych kryteriach oceniania.
2) Wychowawca klasy na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców
(opiekunów prawnych) o kryteriach i zasadach oceniania zachowania uczniów oraz skutkach
ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny z zachowania
3) Oceny są jawne zarówno dla uczniów jak i ich rodziców (prawnych opiekunów).
4) Uczeń otrzymuje do wglądu poprawioną i ocenioną pracę pisemną do 14 dni od
dnia napisania.
5) Uczeń może tylko raz przystąpić do poprawy danej pracy.
6) Rodzice (prawni opiekunowie) mogą otrzymać do wglądu ocenione i poprawione
prace pisemne.
7) Na prośbę ucznia lub jego rodziców nauczyciel ustalający daną ocenę uzasadnia ją.
8) Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni
psychologiczno – pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, dostosować
wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono
specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające
sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania.
9) Przy ustalania oceny z wychowania fizycznego, techniki, zajęć technicznych, plastyki,
muzyki i zajęć artystycznych w szczególności będzie brany pod uwagę wysiłek wkładany
przez ucznia
w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki przedmiotu.
10) Ocena z religii ma wpływ na średnią ocen uzyskaną przez ucznia, nie ma wpływu
na jego promocję do klasy programowo wyższej.
11) W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony
z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki. Decyzję o zwolnieniu
ucznia z zajęć podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach
uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w opinii. W
dokumentacji zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony/zwolniona”.
12) Uczeń może być zwolniony z nauki drugiego języka obcego do końca danego etapu
edukacyjnego w przypadku wady słuchu, głębokiej dysleksji rozwojowej, afazji,
niepełnosprawności sprzężonych, autyzmu. Decyzję taką podejmuje dyrektor szkoły na
wniosek rodziców oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej. W
dokumentacji zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony/zwolniona”.
13) Ocena z języka obcego, realizowanego jako obowiązujący dla wszystkich uczniów
danej klasy w klasach I – III, jest oceną opisową.
14). Ocena z języka obcego, realizowanego dodatkowo przez uczniów jako przedmiot
nadobowiązkowy, jest zapisywana na świadectwie;
a) w klasach I – III jest oceną opisową,
b) w pozostałych klasach według przyjętej skali ocen.
15) Uczeń kończy szkołę podstawową, gimnazjum, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej
uzyskał oceny wyższe od oceny niedostatecznej oraz ponadto przystąpił odpowiednio do
sprawdzianu w klasie VI lub egzaminu w klasie III gimnazjum.
16) Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy
lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów)
rada pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do
klasy programowo wyższej również w czasie trwania roku szkolnego.
17) W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy
przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na wniosek wychowawcy klasy oraz po
zaciągnięciu opinii rodziców (prawnych opiekunów)
18) Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej uczeń, który uzyskał średnią ocen na semestr
lub koniec roku co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania,
otrzymuje promocję do klasy wyższej z wyróżnieniem.
Ocenianie bieżące
1) każdy uczeń powinien w ciągu semestru uzyskać co najmniej:
a) 6 ocen cząstkowych – jeżeli dany przedmiot ma wymiar 3-5 godzin tygodniowo
b) 4 oceny cząstkowe – jeżeli dany przedmiot ma wymiar 2 godzin tygodniowo
c) 3 oceny – jeżeli dany przedmiot ma wymiar 1 godziny tygodniowo
2) ocena powinna być zależna od możliwości ucznia
3) ocena z danego przedmiotu obejmuje wyłącznie wiedzę i umiejętności ucznia, a nie jego
zachowanie
4) w ocenie z pracy pisemnej zawarta powinna być informacja o popełnionych przez niego
błędach
5) wiedza uczniów z trzech ostatnich zajęć może być sprawdzana w formie „kartkówki” bez
wcześniejszego zapowiedzenia. Pozostałe winny być zapowiedziane z tygodniowym
wyprzedzeniem
6) materiał obowiązujący na sprawdzianach musi być uczniom znany
7) w ciągu tygodnia nie może być więcej niż dwie prace klasowe (sprawdziany)
uwzględniając wszystkie przedmioty, a w ciągu dnia nie więcej niż jedna
8) istnieje możliwość jednokrotnego poprawienia każdej oceny ze sprawdzianu
9) uczeń może trzykrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do zajęć nie
otrzymując oceny niedostatecznej, czwarte nieprzygotowanie pociąga za sobą ocenę
niedostateczną
10) fakt nieprzygotowanie do zajęć uczeń ma obowiązek zgłosić przed rozpoczęciem zajęć
11) na święta i ferie zadania domowego nie zadaje się
Ocenianie semestralne i końcoworoczne
1) Klasyfikowanie uczniów przeprowadza się dwa razy w ciągu roku szkolnego
- po pierwszym semestrze
- na koniec roku szkolnego
2) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie maja wpływu na ocenę klasyfikacyjną z
zachowania
3) 2 tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele
poszczególnych przedmiotów zobowiązani są poinformować ucznia o
przewidywanych dla niego ocenach semestralnych i rocznych.
4) o przewidywanej rocznej ocenie niedostatecznej należy poinformować ucznia i jego
rodziców
(prawnych opiekunów) na miesiąc przed zakończeniem rocznych zajęć
dydaktycznych. Wiadomość tę wychowawca klasy powinien przekazać rodzicom
na piśmie; w przypadku braku kontaktu z rodzicami ucznia należy ją przesłać
listem poleconym
5) Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych,
jeżeli jego nieobecność przekracza połowę czasu przeznaczonego na zajęcia w szkolnym
planie nauczania
6) Uczeń otrzymuje promocję do klasy wyższej, jeżeli jego osiągnięcia edukacyjne w danym
roku oceniono pozytywnie
Egzamin poprawkowy
1) Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej
(semestralnej) uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo z dwóch obowiązkowych
zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć.
2) Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz z ustnej, z wyjątkiem egzaminu z
plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, techniki, zajęć technicznych, informatyki,
technologii informacyjnej, zajęć komputerowych oraz wychowania fizycznego, z których
egzamin ma przede wszystkich formę zadań praktycznych
3) Prośbę o egzamin poprawkowy uczeń musi złożyć w formie pisemnej najpóźniej na dwa
dni przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza
dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć . Egzamin poprawkowy
przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich (sierpień)
4) Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu
danego etapu edukacyjnego promować do klasy wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu
poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te
zajęcia są realizowane w klasie programowo wyższej.
5) Uczeń może zgłosić zastrzeżenia do 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu
poprawkowego. Dyrektor szkoły powołuje komisję, która ustala ostateczną ocenę.
6) Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.
W skład komisji wchodzą:
- Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący stanowisko kierownicze
- Nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne
- Dwóch nauczycieli prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne
Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału
w komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych
przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę
egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne,
z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje
w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
7) Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół
zawierający : skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik
egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne
prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
8) Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego
w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie,
określonym przez dyrektora szkoły.
9) Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji
i powtarza klasę z zastrzeżeniem ust. 41.
Egzamin sprawdzający
1) Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora
szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć lub roczna
ocena klasyfikacyjna z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami. Zastrzeżenia
mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć.
2) Dyrektor powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności
ucznia, w formie pisemnej i ustnej oraz ustala ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć.
3) W przypadku rocznej oceny z zachowania komisja powołana przez dyrektora szkoły
ustala roczną ocenę w drodze głosowania zwykłą większością głosów.
4) Termin egzaminu ustala się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami) dyrektor
szkoły.
Egzamin klasyfikacyjny
1) Oceny klasyfikacyjne ustalają prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne,
a ocenę zachowania – wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej
klasy oraz ocenianego ucznia.
2) Ocenę zachowania w klasach IV – VI SP i I-III PG ustala się według następującej skali:
wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne.
3) Kryteria oceniania zachowania uczniów zawarte są w odrębnej części statutu szkoły.
4) Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego lub więcej przedmiotów, jeżeli brak
jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na
zajęciach lekcyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na zajęcia w
szkolnym planie nauczania.
5) Uczeń nie klasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać
egzamin klasyfikacyjny na I semestr i na koniec roku.
6) Na prośbę ucznia nie klasyfikowanego z powodu nieobecności
nieusprawiedliwionej lub na prośbę jego rodziców (prawnych opiekunów) rada
pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
7) Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się na pisemną prośbę ucznia lub jego
rodziców zgłoszoną do dyrektora szkoły nie później niż na tydzień przed
zakończeniem zajęć dydaktycznych w danym semestrze (roku szkolnym).
Termin egzaminu ustala dyrektor szkoły w porozumieniu z uczniem i jego
rodzicami; przy czym nie może być to termin późniejszy niż przedostatni dzień
zajęć dydaktycznych w danym semestrze (roku szkolnym).
8) Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej z wyjątkiem
przedmiotów: plastyka, muzyka, technika, zajęcia techniczne, informatyka, technologia
informacyjna, zajęcia komputerowe i wychowanie fizyczne, z których egzamin powinien
mieć formę zadań praktycznych.
9) Pytania (ćwiczenia, zadania praktyczne) egzaminacyjne proponuje egzaminator
zatwierdza przewodniczący komisji w porozumieniu z członkiem komisji.
10) Uczeń, który w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego otrzymał ocenę
niedostateczną, może przystąpić do egzaminu poprawkowego na zasadach
obowiązujących w szkole.
Sprawdzian kompetencji w klasie VI i egzamin gimnazjalny
1) Uczeń kończy szkołę podstawową, gimnazjum jeżeli uzyskał w wyniku klasyfikacji
oceny wyższe od oceny niedostatecznej oraz przystąpił odpowiednio do sprawdzianu
lub egzaminu gimnazjalnego.
2) W klasie VI szkoły podstawowej jest przeprowadzany sprawdzian poziomu
opanowania umiejętności ustalonych w standardach wymagań określonych w
odrębnych przepisach.
3) Sprawdzian trwa 60 minut.
4) Egzamin gimnazjalny jest przeprowadzany w klasie III gimnazjum. Składa się on z
trzech części: humanistycznej, matematyczno- przyrodniczej, język obcy nowożytny
(język angielski lub niemiecki)
5) Każda część egzaminu gimnazjalnego jest przeprowadzona innego dnia
6) Część pierwsza i część druga egzaminu trwają po 120 minut
7) Część trzecia egzaminu jest trwa 90 minut.
8) W przypadku stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia,
wniesienie do sali urządzenia telekomunikacyjnego lub zakłócenia prawidłowego
przebiegu sprawdzianu lub części egzaminu przez ucznia przewodniczący szkolnego
zespołu egzaminacyjnego przerywa i unieważnia sprawdzian lub odpowiednią część
egzaminu gimnazjalnego tego ucznia
9) Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych oraz konkursów przedmiotowych o
zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim są zwolnieni ze sprawdzianu lub części
egzaminu gimnazjalnego i jest to równoznaczne z uzyskaniem przez nich najwyższego
wyniku.
W przypadku sytuacji nie ujętych w tym dokumencie znajdują zastosowanie przepisy
stosownych rozporządzeń MEN.