1 2016/17 nauczanie języka hiszpańskiego, francuskiego

Wydział Neofilologii
Instytut Filologii Romańskiej
REGULAMIN
praktyk pedagogicznych studentów IFR (filologie: hiszpańska, romańska, włoska)
Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
2016/17
nauczanie języka hiszpańskiego, francuskiego, włoskiego na II etapie edukacyjnym
Niniejszy Regulamin obowiązuje studentów filologii hiszpańskiej, romańskiej i włoskiej UAM (studia I
stopnia), którzy zdobywają kwalifikacje do nauczania języka hiszpańskiego, włoskiego, francuskiego na II
etapie edukacyjnym (szkoła podstawowa) według standardów kształcenia z 2012 roku (Rozporządzenie
Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 roku).
1. Celem praktyki jest gromadzenie doświadczeń związanych z pracą dydaktyczno-wychowawczą
nauczyciela języka hiszpańskiego, włoskiego lub francuskiego i konfrontowanie nabytej wiedzy z zakresu
dydaktyki danego języka z rzeczywistością pedagogiczną w działaniu praktycznym, a także nabycie
podstawowych umiejętności zawodowych z zakresu:
 metod i technik w nauczaniu języka hiszpańskiego, włoskiego lub francuskiego jako
języka obcego,
 planowania i realizowania procesu dydaktycznego na poziomie jednostek lekcyjnych,
 doboru i selekcji odpowiednich materiałów dydaktycznych,
 wykształcenia w sobie nawyku refleksji nad realizowanymi zadaniami dydaktycznymi
jak i swej roli w procesie wychowawczym.
Praktyka odbywa w się w szkole podstawowej i obejmuje II etap edukacyjny (4-6 klasa). Student znajduje
szkołę i prosi o wstępne wyrażenie zgody przez nauczyciela w wybranej przez niego placówce na odbycie
praktyki. Następnie prosi opiekuna praktyk o podpisanie skierowania do dyrekcji danej szkoły na odbycie
praktyki.
2. Praktyka realizowana jest etapowo:
I etap: 30 godz. - moduł 2.3.II praktyka psychologiczno-pedagogiczna – realizowana według zaleceń
pedagogów przygotowujących do tej części praktyki; Praktykę zalicza opiekun praktyk danej filologii;
Szczegółowe godziny z opisem poszczególnych działań z zakresu praktyki pedagogiczno-psychologicznej
należy odnotować na osobnych karkach w dzienniku praktyk m.in. zdając relację z przebiegu rozmowy z
psychologiem lub pedagogiem szkolnym oraz opisując wybrane sytuacje pedagogiczne.
Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 roku) w
trakcie praktyki pedagogicznej następuje kształtowanie kompetencji opiekuńczo-wychowawczych
przez:
1) zapoznanie się ze specyfiką szkoły, w której praktyka jest odbywana, w szczególności poznanie realizowanych
przez nią zadań opiekuńczo - wychowawczych, sposobu funkcjonowania, organizacji pracy, pracowników,
uczestników procesów pedagogicznych oraz prowadzonej dokumentacji;
2) obserwowanie:
a) zorganizowanej i podejmowanej spontanicznie aktywności formalnych i nieformalnych grup uczniów,
b) aktywności poszczególnych uczniów, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
c) interakcji dorosły (nauczyciel, wychowawca) – dziecko oraz interakcji między dziećmi i młodzieżą (w tym
samym i w różnym wieku),
1
Al. Niepodległości 4, Collegium Novum, 61-874 Poznań
NIP 777 00 06 350, REGON 000001293
tel. +48 61 829 35 61, fax. +48 61 853 74 03
[email protected]
neo.amu.edu.pl/ifrom
Wydział Neofilologii
Instytut Filologii Romańskiej
d) procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego w grupach wychowawczych, ich
prawidłowości i zakłóceń,
e) czynności podejmowanych przez opiekuna praktyk oraz prowadzonych przez niego zajęć,
f) sposobu integrowania przez opiekuna praktyk różnej działalności, w tym opiekuńczo-wychowawczej,
dydaktycznej, pomocowej i terapeutycznej,
g) dynamiki grupy, ról pełnionych przez uczestników grupy, zachowania i postaw dzieci i młodzieży,
h) działań podejmowanych przez opiekuna praktyk na rzecz zapewnienia bezpieczeństwa i zachowania
dyscypliny w grupie;
3) współdziałanie z opiekunem praktyk w:
a) sprawowaniu opieki i nadzoru nad grupą oraz zapewnianiu bezpieczeństwa,
b) podejmowaniu działań wychowawczych wynikających z zastanych sytuacji,
c) prowadzeniu zorganizowanych zajęć wychowawczych,
d) podejmowaniu działań na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
4) pełnienie roli opiekuna-wychowawcy, w szczególności:
a) diagnozowanie dynamiki grupy oraz pozycji jednostek w grupie,
b) poznawanie uczniów i wychowanków, ich sytuacji społecznej, potrzeb zainteresowań i zdolności, a także
określanie poziomu rozwoju oraz wstępne diagnozowanie dysfunkcji i zaburzeń,
c) samodzielne prowadzenie działań opiekuńczo-wychowawczych wobec grupy i poszczególnych uczniów i
wychowanków w grupie,
d) sprawowanie opieki nad grupą w toku spontanicznej aktywności uczniów i wychowanków,
e) organizację i prowadzenie zajęć wychowawczych (w tym zajęć integrujących grupę i działań
profilaktycznych) w oparciu o samodzielnie opracowywane scenariusze,
f) animowanie aktywności grupy i współdziałania jej uczestników, organizowanie pracy uczniów i
wychowanków w grupach zadaniowych,
g) podejmowanie indywidualnej pracy z uczniami i wychowankami (w tym uczniami ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi),
h) podejmowanie działań wychowawczych o charakterze interwencyjnym w sytuacjach konfliktu,
zagrożenia bezpieczeństwa, naruszania praw innych lub nieprzestrzegania ustalonych zasad,
i) sprawowanie opieki nad uczniami i wychowankami poza terenem przedszkola, szkoły lub placówki;
5) analizę i interpretację zaobserwowanych albo doświadczanych sytuacji i zdarzeń pedagogicznych, w tym:
a) prowadzenie dokumentacji praktyki,
b) konfrontowanie wiedzy teoretycznej z praktyką,
c) ocenę własnego funkcjonowania w toku realizowania zadań opiekuńczych i
wychowawczych (dostrzeganie swoich mocnych i słabych stron),
d) ocenę przebiegu prowadzonych działań oraz realizacji zamierzonych celów,
e) konsultacje z opiekunem praktyk w celu omawiania obserwowanych sytuacji i
przeprowadzanych działań,
f) omawianie zgromadzonych doświadczeń w grupie studentów (słuchaczy).
II etap: 120 godz. - moduł 3.3.II praktyka z zakresu dydaktyki języka hiszpańskiego, włoskiego lub
francuskiego (III-IV semestr), praktyka odbywana jest w ciągu danego roku akademickiego pod
kierunkiem nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego w szkole podstawowej; Nauczycielem
prowadzącym wyjątkowo może być nauczyciel kontraktowy lub stażysta jeśli dyrektor szkoły wyrazi na to
zgodę. Skierowanie na praktykę wydaje opiekun praktyk; praktykę ocenia opiekun praktyk na podstawie
dokumentacji przedstawionej przez studenta. Praktykę zalicza opiekun praktyk danej filologii;
3. Podział godzin II etapu (120 godzin) wygląda następująco:

30 godzin: obserwacje lekcji. Podczas obserwacji lekcji należy zamieścić w karcie tygodniowej
2
Al. Niepodległości 4, Collegium Novum, 61-874 Poznań
NIP 777 00 06 350, REGON 000001293
tel. +48 61 829 35 61, fax. +48 61 853 74 03
[email protected]
neo.amu.edu.pl/ifrom
Wydział Neofilologii
Instytut Filologii Romańskiej




dzienniczka praktyk następujące informacje: temat lekcji, krótkie sprawozdanie z jej przebiegu oraz
uwagi własne. Godziny przeznaczone na omówienie lekcji obserwowanych należy także wpisać
do dzienniczka praktyk i krótko opisać. Opiekun Praktyk w szkole powinien zapoznać się z treścią
notatek i złożyć swój podpis.
20 -30 godzin: zapoznanie się z życiem szkoły oraz z obowiązującą podstawą programową (pełnienie
dyżurów w czasie przerw, porządkowanie pracowni językowych, organizowanie imprez kulturalnych,
udział w zajęciach pozalekcyjnych oraz radach pedagogicznych, współpraca z opiekunem praktyk w
szkole, wypełnienie dokumentacji - dziennik), itd.
20 godzin: przeznaczonych na przygotowanie lekcji, sporządzenie konspektów lekcji, przygotowanie
materiałów dydaktycznych, omówienie tematów z nauczycielem prowadzącym, sporządzenie
dokumentacji i inne czynności związane z samodzielnym prowadzeniem zajęć.
20-30 godzin: samodzielnie prowadzonych przez studenta-praktykanta lekcji.
20 godzin: poświęconych na omówienie i ewaluację lekcji prowadzonych przez studenta-praktykanta
5. TERMINY: Praktyki mają charakter ciągły. W dniach 13 marca 2017– 24 marca 2017 odbędzie się tzw.
praktyka śródroczna. W trakcie jej trwania student powinien odbyć jak największą część praktyk.
Studenci specjalizacji dydaktycznej są zwolnieni z uczęszczania na zajęcia (UAM), jednak są zobowiązani
do ich nadrobienia zgodnie z zaleceniami wykładowców.
UWAGA: Co najmniej dwa tygodnie przed praktyką śródroczną należy dostarczyć opiekunowi praktyk
listę wykładowców, z którymi studenci mają zajęcia w II semestrze 2016/2017 w celu usprawiedliwienia
nieobecności.
6. Prowadzenie lekcji (np. wrzesień 2017). Praktykant, co najmniej 2 dni przed przeprowadzeniem
własnej lekcji, powinien otrzymać od swego Opiekuna w szkole temat lekcji oraz niezbędne wskazówki.
Następnie zapoznaje się z rozkładem materiału i stopniem jego realizacji, niezbędną literaturą rzeczową
i metodyczną, z podręcznikiem ucznia itp. oraz sporządza konspekt, który w przeddzień prowadzenia
lekcji zatwierdza nauczyciel opiekun.
Lekcja Dyplomowa: W trakcie praktyki po uprzednim uzgodnieniu z nauczycielem-opiekunem, należy
przeprowadzić lekcję dyplomową. Lekcja Dyplomowa powinna być nagrywana przez praktykantów płycie
DVD, po uprzednim uzyskaniu zgody dyrekcji szkoły. Dołączony do niej powinien być scenariusz lekcji
zredagowany przez studenta. Praktykant może być też hospitowany i oceniony przez opiekuna praktyk
danej filologii w szkole po wcześniejszym uzgodnieniu terminu.
Wypełniając dziennik należy wziąć pod uwagę następujące efekty kształcenia: wykaz czynności w zakresie
zapoznania się z życiem szkoły; wykaz lekcji obserwowanych oraz arkusze obserwacyjne trzech wybranych lekcji jako
załączniki; wykaz samodzielnie przeprowadzonych lekcji; opis interakcji w klasie na wybranej lekcji; sprawozdanie na
temat zapewnienia bezpieczeństwa i dyscypliny w klasie; notatka o organizacji przestrzeni w klasie; raport na temat
błędów w wybranej pracy kontrolnej; sprawozdanie z wykorzystania mediów w procesie dydaktycznym; studium
przypadku w zakresie specjalnych potrzeb edukacyjnych; relacja z rozmowy z psychologiem/pedagogiem szkolnym;
opis wybranej sytuacji pedagogicznej; notowanie bieżących refleksji dydaktycznych; sprawozdanie z praktyki o
nabytych umiejętnościach. Więcej w Rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012
roku: str. 12-13.
3
Al. Niepodległości 4, Collegium Novum, 61-874 Poznań
NIP 777 00 06 350, REGON 000001293
tel. +48 61 829 35 61, fax. +48 61 853 74 03
[email protected]
neo.amu.edu.pl/ifrom
Wydział Neofilologii
Instytut Filologii Romańskiej
7. Zaliczenie praktyk
Ocena za praktykę jest wynikiem wykonania następujących zadań:
 wypełnienie dzienniczka praktyk (stempel szkoły i podpis dyrektora jako potwierdzenie odbycia
praktyki pedagogicznej) zgodnie z wytycznymi dotyczącymi liczby godzin w sumie 150 (w tym 30
opisanych wcześniej godzin z karty obserwacji i 30 godzin – praktyka psychologiczno-pedagogiczna) +
opinia praktykanta na temat odbytych praktyk.
 opinia o praktykancie wydana przez nauczyciela i podstemplowana przez dyrektora szkoły.
 3 konspekty lekcji do oceny. Każdy (najlepiej w języku nauczanym) powinien zawierać: informacje o
grupie, temat lekcji, cele lekcji, wykorzystane materiały i środki, przewidywane trudności i sposoby
ich rozwiązywania, szczegółowy scenariusz lekcji z podanym czasem wykonywania poszczególnych
etapów lekcji. Do każdego konspektu należy dołączyć przykłady (kopie) wykorzystanych podczas lekcji
materiałów i ćwiczeń wraz z komentarzem dydaktycznym praktykanta (autoewaluacja).
 przedstawienie do wglądu konspektów wszystkich samodzielnie przeprowadzonych lekcji,
podpisanych przez szkolnego opiekuna studenta-praktykanta, opatrzonych komentarzem
dydaktycznym studenta-praktykanta ;
 nagrana lekcja dyplomowa na płycie CD. Płyta powinna być opisana: Imię i nazwisko praktykanta,
data lekcji.
 dostarczenie dokumentacji finansowej (umowy, rachunki, oświadczenie, itp.) wymienionych w
aktualnie obowiązującym rozporządzeniu Rektora UAM.
Wszystkie dokumenty należy złożyć opiekunowi praktyk najpóźniej do 22 września 2017 r. Dokumenty
można zostawić w sekretariacie IFROM w przegródce danego opiekuna praktyk.
Dokumentację dla nauczyciela (dostarczona przez studenta): wypełnione dwa egzemplarze umowyzlecenie, rachunek do umowy, oświadczenie, opinia) należy dostarczyć wraz z dziennikiem praktyk.
Zaliczenie praktyk przez opiekuna praktyk wraz z wpisem oceny z praktyk do protokołu powinno nastąpić
do 13 października 2017 r. Jeśli praktykant nie zdąży złożyć do 22 września 2017 r. całości dokumentacji
z praktyk otrzymuje ocenę niedostateczną. Wówczas może złożyć wniosek do Dziekana wraz z opinią
dyrektora ds. dydaktycznych o możliwość kontynuowania i zaliczenia praktyk w kolejnym semestrze.
Wniosek należy złożyć nie później niż do 30 września 2017 r.
Uwaga!
Osoby zamierzające się ubiegać o stypendium naukowe lub socjalne są zobowiązane do
złożenia kompletu dokumentów do oceny najpóźniej do 5 września 2017 r. w przegródce
opiekuna praktyk i poinformowania go o tym wysyłając maila.
W przypadku złożenia niekompletnej dokumentacji (brak wystarczającej liczby godzin, brak podpisów,
itp. ) opiekun praktyk może nie zaliczyć przedmiotu. Do protokołu wówczas wpisywana jest ocena ndst,
która może być poprawiona po uzupełnieniu dokumentacji. Wówczas obowiązuje ta sama procedura jak
przy powtarzaniu przedmiotu.
Opiekunowie praktyk: Filologia hiszpańska – dr Małgorzata Spychała-Wawrzyniak lub w zastępstwie mgr
Izabela Kusicielek, filologie: romańska – dr Joanna Górecka, włoska – mgr Anna Klinger
4
Al. Niepodległości 4, Collegium Novum, 61-874 Poznań
NIP 777 00 06 350, REGON 000001293
tel. +48 61 829 35 61, fax. +48 61 853 74 03
[email protected]
neo.amu.edu.pl/ifrom