Violetta Krajewska

Transkrypt

Violetta Krajewska
Violetta Krajewska
[Kognitywista, Pedagog mediów]
Data urodzenia: [21.08.1989 r.]
Adres: [Ul. Wilczak 12d/27, 61-623 Poznań]
Telefon: [514 160 223]
E-mail: [[email protected]]
Portfolio:
★ strona: www.krajewskavioletta.pl
★ prezentacja: https://goo.gl/f4kCuZ
Narzędzia:
★ HTML, CSS, CMS
★ Google Analytics
★ Photoshop, InDesign, Illustrator, CorelDraw
★ Axure
★ LaTeX
Metody i narzędzia /Toolkit/
❏
❏
❏
❏
❏
❏
❏
makiety wykonuję w Axure,
mniej w Adobe Photoshop, poznaję inVision
koduję strony w HTML, CSS
stosuję Design Thinking oraz Emotional Design
skupiam się na Service Design, UCD
analizuje dane z Google Analytics
stosuję prototypowanie low i hi-fidelity
najczęściej stosuję wywiady, ankiety,benchmark,
journey map, card sorting, badania obserwacyjne,
co-creation
Język obcy:
★ angielski - czytanie, pisanie, analiza
i tłumaczenie tekstów na wysokim poziomie
Zainteresowania:
★ User Experience
★ Psychologia Społeczna
★ Trendy w Mediach Społecznościowych
Doświadczenie - zatrudnienie/praktyki:
● Naspers Classifieds sp z o. o. [22.X.2014 r. - obecnie]
- moderator OLX (praca zdalna, na pełen etat)
zadania: głównie dbanie o content portalu, wymagana
szczegółowość, wytrwałość poznawcza, praca w CMS;
● Wydawnictwo Skivak Custom Publishing [VI.2014 r.]
- praktyka na stanowisku grafika
● Media Regionalne Sp z o. o. [VIII.2012 r.]
- praktyka dziennikarska
Doświadczenie - projekty własne:
★ Blogodetailingu.pl dla HustlaOnline [od VII.2016 r.]
- utworzenie bloga dotyczącego autodetailingu
www.blogodetailingu.pl: identyfikacja potrzeb użytkowników
i potrzeb biznesowych, utworzenie makiet (mobile+PC),
zakodowanie w HTML wraz użyciem CSS, zaprojektowanie
i aktualizacja treści na blogu, analiza danych z Google
Analytics, również planowanie postów
w mediach społecznościowych, praca nad identyfikacją
graficzną marki; dodatkowo konsultacje przy stawianiu sklepu
internetowego www.hustlaonline.pl (poruszanie się po sklepie,
widoczność elementów, kategorie produktów)
Doświadczenie - kursy UX / UI
(w ramach kształcenia akademickiego):
★
Projektowanie doświadczeń użytkowników
(czas trwania: 3 miesiące) [2016 r.]
★
Design Thinking (czas trwania: 3 miesiące)[2016 r.]
★
Usability (czas trwania: 3 miesiące)[2015 r.]
Inne:
★ Certyfikat Internetowe Rewolucje
★ Naukowe Koło Psychometryczne
w Instytucie Psychologii UAM [2013-2015 r.] przeprowadzanie badań, tworzenie narzędzi pomiarowych,
analizowanie wyników i opisywanie wniosków, wydanie książki
Wykształcenie:
KOGNITYWISTYKA (tytuł magistra)
kierunek specjalizacji: nowe technologie, sztuczna
inteligencja
[2011-2016] Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu
- studia te przygotowują do pracy w zespołach
multidyscyplinarnych, zwłaszcza z programistami.
W trakcie studiów obok zgłębiania wiedzy na temat
percepcji, zdolności psychofizycznych człowieka, są
realizowane liczne przedmioty dotyczące języków
programowania oraz logiki. Niektóre przedmioty
prowadzone są wyłącznie w języku angielskim. Wiedzę na
temat funkcjonowania procesów percepcyjnych człowieka
niejednokrotnie przekłada się na procedurę badawczą czy
projekt. Doskonałe przygotowanie statystyczne pozwala
na szczegółową analizę danych w oparciu o przyjęte
standardy w naukach humanistycznych. Praca magisterska
dotycząca testu Turinga w kontekście immersji.
PEDAGOGIKA (tytuł magistra, uprzednio licencjata)
ze specjalnością Edukacja Medialna i Technologie
Informacyjne
[2011-2013] Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu,
[2008-2011] Uniwersytet Zielonogórski
- studia te pozwalają nabyć umiejętność projektowania
i świadomego wykorzystywania mediów w celach
edukacyjnych. Pedagogika medialna to również krytyczne
podejście do mediów, analizowanie niesionej informacji
oraz sposobu w jaki jest ona przekazywana. Praca
magisterska dotycząca analizy strony internetowej dla
dzieci w świetle teorii Piageta.
Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zawartych w przesłanym CV dla potrzeb niezbędnych
w procesie rekrutacji, zgodnie z ustawa z dnia 29.08.1997 roku o Ochronie Danych osobowych (Dz. U. Nr. 133 poz 833).

Podobne dokumenty