Kryteria i zakres oceniania na lekcjach muzyki

Kryteria i zakres oceniania na lekcjach muzyki
Ocena uzależniona jest od potencjału ucznia i prezentowanej przez niego postawy.
Ocenie podlega:








Śpiew solo i w grupie
Granie na instrumencie – flecie
Wypowiadanie się uczniów na temat utworów muzycznych
Działania twórcze
Znajomość terminów i wiedza muzyczna
Aktywność na lekcjach
Prowadzenie zeszytu
Przygotowanie się do lekcji ( posiadanie wymaganych przyborów na lekcji)
Przygotowany uczeń do lekcji to taki, który posiada: flet, zeszyt do nut, podręcznik i przybory
do pisania ( zatemperowany ołówek). W trakcie jednego semestru można być 3 razy
nieprzygotowanym.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:
 Prawidłowo i całkowicie samodzielnie śpiewa piosenki z podręcznika lub dowolną (za
zgodą nauczyciela)
 Prawidłowo i samodzielnie gra na flecie melodie opracowane na lekcji lub dowolną,
przygotowaną samodzielnie
 Samodzielnie odczytuje zapis nutowy
 Potrafi rozpoznać budowę utworu muzycznego
 Posiada wiadomości i umiejętności przekraczające wymagane na ocenę bardzo dobrą
 Bierze udział w występach szkolnych, konkursach, przeglądach
 Jest bardzo aktywny muzycznie
 Wykonuje zadania twórcze, np. ułoży melodię, zaproponuje rytm lub akompaniament
do piosenki
 Jest zawsze przygotowany do lekcji
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który:
 Prawidłowo i całkowicie samodzielnie śpiewa większość piosenek z podręcznika lub
dowolną (za zgodą nauczyciela)
 Prawidłowo i samodzielnie gra na flecie większość melodii opracowanych na lekcji
lub dowolne, przygotowane samodzielnie
 Umie wykonywać rytmy ( gestodźwięki, instrumenty perkusyjne)
 Potrafi rytmizować
 Rozumie zapis nutowy i potrafi się nim posługiwać
 Zna terminy muzyczne z programu danej klasy
 Zna wydarzenia muzyczne i nazwiska kompozytorów objętych programem danej
klasy
 Jest zawsze przygotowany do lekcji
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który:







Poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela śpiewa piosenki jednogłosowe
Prawidłowo z pomocą nauczyciela zagra kilka melodii na flecie
Umie wykonywać rytmy; czasem potrzebuje pomocy
Rytmizuje łatwe teksty
Zna podstawowe terminy muzyczne i potrafi je wyjaśnić
Prowadzi starannie i systematyczne zeszyt przedmiotowy
Prawie zawsze jest przygotowany do lekcji
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który:
 Niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela śpiewa niektóre piosenki objęte
programem nauczania
 Niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela gra niektóre melodie na flecie
 Wykonuje najprostsze ćwiczenia rytmiczne
 Zna tylko niektóre terminy i pojęcia muzyczne
 Prowadzi zeszyt niestarannie i niesystematycznie
 Na lekcjach jest prawie nieaktywny
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który:
 Niedbale, nie starając się poprawić błędów śpiewa piosenki objęte programem
 Niedbale, nie starając się poprawić błędów gra na flecie proste melodie objęte
programem
 Niechętnie podejmuje działania muzyczne
 Myli terminy i pojęcia muzyczne
 Dysponuje fragmentaryczną wiedzą
 Trudno od niego wyegzekwować zeszyt lekcyjny
 Najprostsze zadania muzyczne wykonuje opieszale z dużą pomocą nauczyciela
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który:




Mimo usilnych starań nauczyciela wykazuje negatywny stosunek do obowiązków
Mimo pomocy nie chce wykonywać żadnych działań przewidywanych programem
Nie prowadzi zeszytu lekcyjnego
Ma bardzo duże braki w wiadomościach z przedmiotu; nie śpiewa i nie gra
Dorota Olbrich