Badania ilościowe w praktyce SYLABUS
Transkrypt
Badania ilościowe w praktyce SYLABUS
Badania ilościowe w praktyce SYLABUS A. Informacje ogólne Elementy składowe sylabusu Opis Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod przedmiotu Język przedmiotu Wydział Historyczno-Socjologiczny Rodzaj przedmiotu Dziedzina i dyscyplina nauki Rok studiów/semestr Wymagania wstępne (tzw. sekwencyjny system zajęć i egzaminów) Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć Fakultatywny, MK_10 specjalnościowy Badanie opinii i zachowań rynkowych Nauki społeczne/socjologia Rok II semestr III i IV Założenia i cele przedmiotu Metody dydaktyczne oraz ogólna forma zaliczenia przedmiotu Socjologia Studia drugiego stopnia Ogólnoakademicki Stacjonarne Polski Brak 60 godzin laboratorium Podstawowym celem kursu będzie zapoznanie jego słuchaczy z praktyką ilościowych badań terenowych. W ramach laboratorium planowana jest pełna symulacja zadań, jakie są wykonywane w placówkach badawczych i komercyjnych instytutach badania rynku i opinii publicznej mających na celu zgodne z socjologiczną metodologią przeprowadzenie badania ilościowego. Prowadzenie warsztatów będzie wymagało kilkukrotnego wykorzystania pracowni komputerowej (program Word, Excel, SPSS). Podczas kursu jego uczestnicy przeprowadzą wspólnie zaprojektowane badanie ilościowe. Główne zagadnienia kursu: Tworzenie projektu badawczego, ze szczególnym naciskiem na formułowanie hipotez badawczych oraz prawidłowy dobór wskaźników; Dobór próby do badania w praktyce – sposoby pozyskiwania operatów, tworzenie własnego operatu do badania, techniki losowania próby, błąd standardowy – jak go wyliczyć i zinterpretować; Dobór próby do badania w praktyce, – co zrobić, gdy operat do badania nie jest dostępny, wady i zalety doboru kwotowego, inne sposoby doborów nieprobabilistycznych, sporządzenie próby kwotowej na podstawie danych statystycznych; Metody i techniki badawcze w praktyce – symulacja ich doboru do konkretnych projektów badawczych (wywiad kwestionariuszowy, ankieta audytoryjna, wywiad w miejscach publicznych, analiza treści, ankieta rozsyłana i pocztowa, ankiety internetowe, testy CLT, CAPI, PAPI, CATI etc) ; Tworzenie narzędzia badawczego w praktyce – jak zamienić wskaźniki na pytania kwestionariuszowe; Tworzenie narzędzia badawczego w praktyce – rodzaje pytań: zamknięte, otwarte, prekategoryzowane, w postaci tabeli; Tworzenie narzędzia badawczego - klucz kodowy; Projektowanie materiałów pomocniczych do badania – karty do pytań, identyfikatory, karty doboru etc. Organizacja sieci ankieterskiej, techniki rekrutacji, cechy dobrego ankietera, szkolenia ogólne i do projektu, metody komunikacji z ankieterami; Prace terenowe – wymiana doświadczeń; Kontrola zebranego materiału, metody kontroli pracy ankieterów; Próba weryfikacji hipotez, czyli wstęp do pisania raportu z badań Zaliczenie na ocenę. test, praca w małych grupach, analiza case study, zadanie praktyczne, ocena aktywności na zajęciach, okresowe krótkie sprawdziany i/lub krótkie pisemne prace domowe Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Efekty kształcenia Ma pogłębioną wiedzę na temat wieloparadygmatyczności w socjologii Posiada poszerzoną wiedzę na temat triangulacji metod badawczych Ma rozszerzoną wiedzę na temat stosowalności poszczególnych metod badawczych i technik zbierania danych, zna ich ograniczenia Potrafi dokonać krytycznej oceny danych Umie umiejętnie i w oparciu o merytoryczne argumenty dobrać metody badawcze i sposób analizy do konkretnych problemów socjologicznych Potrafi formułować własne opinie, wyciągać wnioski z analizy Potrafi samodzielnie stawiać hipotezy badawcze podejmuje próby ich falsyfikacji, krytycznie odnosi się do otrzymanych wniosków Potrafi prognozować i modelować złożone procesy społeczne obejmujące zjawiska z różnych obszarów życia społecznego z wykorzystaniem zaawansowanych metod i narzędzi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów Umie samodzielnie postępować w sytuacji ambiwalencji tych norm, potrafi rozstrzygać dylematy etyczne związane z aktywnością zawodową Potrafi samodzielnie zaprojektować i zrealizować projekt badawczy oraz powiązać go z zagadnieniami teoretycznymi Potrafi w sposób twórczy i krytyczny odnosić się do metod i technik badawczych, stosując je do uzyskania odpowiedzi na postawiony problem badawczy Potrafi przygotować raport z prowadzonych przez siebie badań z szerokim wykorzystaniem odniesień do innych badań i publikacji naukowych Potrafi przygotować ustną wypowiedź na zadany temat związany ze studiowaną problematyką z wykorzystaniem źródeł socjologicznych Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykorzystaniem różnorodnych źródeł wiedzy oraz odpowiednich metod badawczych Ma pogłębioną świadomość problemów etycznych związanych z przeprowadzaniem badań socjologicznych Ma pogłębioną świadomość swojego wpływu na podmiot badania Potrafi krytycznie wykorzystywać źródła wiedzy Punkty ECTS Bilans nakładu pracy studenta Wskaźniki ilościowe Data opracowania: S2_W04 S2_W26 S2_W27 S2_U03 S2_U04 S2_U07 S2_U09 S2_U10 S2_U11 S2_U18 S2_U19 S2_U23 S2_U24 S2_K04 S2_K06 S2_K07 S2_K13 6 Udział w laboratorium 60 godzin Konsultacje 8 godzin Przygotowanie do laboratoriów – 20 godzin Przygotowanie projektu – 74 godziny Nakład pracy studenta związany z zajęciami: wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela o charakterze praktycznym 01.09.2015 Koordynator przedmiotu: Liczba godzin 68 94 Punkty ECTS 2,52 3,48