ROZWIĄZANIE TESTU

ROZWIĄZANIE TESTU
CZĘŚĆ HUMIANISTYCZNA
1. C
2. D
3. B
4. A
5. C
6. B
7. A
8. D
9. D
10. B
11. B
12. C
13. A
14. D
15. B
16. D
17. B
18. A
19. B
20. D
21. Na przykład:
Patriotyzm lokalny to miłość do regionu, dzielnicy, miasta, w którym się żyje.
22. Na przykład:
Kościuszko – stał na czele Powstania Kościuszkowskiego w 1794r.
Dąbrowski- stworzył Legiony Polskie we Włoszech (1797r.), czyli namiastkę polskiej siły zbrojnej
Piłsudski- stworzył Legiony Polskie w 1914 r. i był Naczelnikiem Państwa Polskiego od 1918 r., dowodził
tez w wojnie polsko-bolszewickiej w 1920r.
23. Na przykład:
Język, historia, kultura.
24. Na przykład:
1. Anna Dymna uważa, że patriotyzm przejawia się chęcią przebywania w ojczyźnie. Zigniew Boniek
natomiast myśli, że patriotyzm wyraża się w godnym reprezentowaniu ojczyzny poza jej granicami.
2. Anna Dymna uważa, że patriotyzm przejawia się głównie w miłości do miejsca, zaś Stanisław sojka- że
patriotyzm to więzi międzyludzkie.
25. Na przykład:
Patriotyzm to: miłość do miejsca urodzenia lub zamieszkania, godne reprezentowanie kraju na zewnatrz
oraz szacunek i miłość do rodaków.
26. Na przykład:
Karol Wojtyła pozostał patriotą, ponieważ:
- identyfikował się z Polska i Polakami,
- stanowczo stawał po stronie wolności Polaków,
- kilkakrotnie pielgrzymował do Polski,
- utrzymywał przyjaźnie z Polakami,
- podkreślał, że jest Polakiem w czasie wystąpień skierowanych do pielgrzymów różnych narodowości.
27. Na przykład:
Pośrodku plateau, które ma tysiąc czterysta metrów kwadratowych, znajduje się szesnastometrowy krzyż
Virtuti Militari.
28. Na przykład:
Gdańsk, 12.04.2011r.
Piotr Kowalski
gospodarz klasy 1B
w Gimnazjum nr 229
w Gdańsku
Dyrektor
Gimnazjum nr 229
w Gdańsku
PODANIE
W imieniu uczniów klasy 1 B zwracam się z prośbą o dofinansowanie (1.000,00 zł) realizowanego przez
nas projektu stworzenia szkolnego muzeum regionalnego.
Prośbę swoją motywuję koniecznością zakupu regałów potrzebnych do wyeksponowania pamiątek
związanych z naszym regionem.
Liczę na pozytywne rozpatrzenie mojej prośby.
Z poważaniem
Piotr Kowalski
29. Przykładowy konspekt pracy:
Wstęp:
Nawiązanie do pojęcia patriota (zdefiniowanie) i określenie swojego stanowiska – sformułowanie tezy np.
Zgadzam się ze stwierdzeniem, że patriotą można być zarówno w czasie wojny, jak i w czasach pokoju.
Rozwinięcie:
Argument I
Sytuacja wojny stwarza możliwość poświęcenia życia w obronie ojczyzny.
(Przykład: postawa, działalność i śmierć bohaterów książki „Kamienie na szaniec” Aleksandra Kamińskiego.)
Argument II
W chwili zagrożenia wolności ważna jest odwaga w wyrażeniu swojego patriotyzmu.
(Przykład: Rejtan i jego sprzeciw podczas obrad sejmu, który miał zadecydować o losach Polski.)
Argument III
W czasie pokoju, np. współcześnie, patriotyzm można okazać poprzez szanowanie symboli narodowych (np.
godna postawa podczas śpiewania hymnu narodowego, czy wywieszanie flagi podczas świąt narodowych.)
Wniosek:
Patriotą jest ten, kto kocha i szanuje swoją ojczyznę niezależnie od sytuacji historycznej. Każdy czas jest
dobry na to, by wykazać się miłością do ojczyzny.