2013/2014 Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2013/2014

ORE.551.1.2013
Rzeszów, 19 sierpnia 2013 r.
Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2013/1014
I.
Podstawa zaplanowania zadań na rok szkolny 2013/1014.
1. § 18 ust. 1-2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009
roku w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. 2009, nr 168, poz. 1324 z późniejszymi zmianami).
2. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym
2013/2014, ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej pismem DJE-WNP-BS5081-8/2013 z dnia 3 lipca 2013 r.
II.
1.
2.
3.
4.
III.
Podstawowe kierunki realizacji przez Podkarpackiego Kuratora
Oświaty polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014.
Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji
obowiązku szkolnego.
Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych.
Działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów.
Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych.
Kierunki realizacji przez Podkarpackiego Kuratora Oświaty zadań
z zakresu nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2013/2014
w zakresie ewaluacji:
1.
2.
Ewaluacja całościowa – 10% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym 2013/2014.
Ewaluacji problemowa – 60% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym 2013/2014,
w tym:
2.1
w przedszkolach – w zakresie wymagań:
a)
procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się,
dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej,
respektowane są normy społeczne.
b)
c)
2.2
w szkołach podstawowych, gimnazjach, szkołach ponadgimnazjalnych, placówkach kształcenia ustawicznego oraz ośrodkach dokształcania i doskonalenia zawodowego – w zakresie wymagań:
a)
b)
c)
procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się,
uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej,
respektowane są normy społeczne.
2.3
w placówkach oświatowo-wychowawczych – w zakresie wymagań:
a)
placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój wychowanków
i umożliwiającą organizację pracy w sposób sprzyjający osiąganiu celów,
respektowane są normy społeczne.
b)
2.4
w placówkach doskonalenia nauczycieli, poradniach psychologiczno–
pedagogicznych i bibliotekach pedagogicznych – w zakresie wymagań:
a)
b)
promowana jest wartość edukacji,
wykorzystywane są zasoby placówki i środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego
rozwoju,
placówka w planowaniu pracy uwzględnia wnioski z analizy badań zewnętrznych
i wewnętrznych.
c)
2.5
w specjalnych ośrodkach wychowawczych oraz placówkach zapewniających
opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania - w zakresie wymagań:
a)
b)
planuje i organizuje się pracę w sposób sprzyjający osiąganiu celów placówki,
respektowane są normy społeczne.
2.6
w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, specjalnych ośrodkach szkolnowychowawczych, ośrodkach umożliwiających dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, a także dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym z niepełnosprawnościami sprzężonymi realizację odpowiednio obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązku
szkolnego i obowiązku nauki – w zakresie wymagań:
a) podejmowane w placówce działania są zorganizowane w sposób sprzyjający osiąganiu celów placówki,
b) wychowankowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej,
c)
respektowane są normy społeczne.
2.7
Ewaluacje problemowe w zakresie wybranym przez Podkarpackiego Kuratora
Oświaty na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym
2012/2013 – 30% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym 2013/2014, w tym:
2.7.1 w szkołach podstawowych, gimnazjach, szkołach ponadgimnazjalnych w zakresie wymagania:
rodzice są partnerami szkoły lub placówki - 15% wszystkich ewaluacji w roku
2013/2014).
2.7.2 w szkołach podstawowych, gimnazjach, szkołach ponadgimnazjalnych
w zakresie wymagania:
szkoła lub placówka organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych - 15% wszystkich ewaluacji w roku 2013/2014).
IV.
Lp.
Tematyka kontroli planowych w szkołach i placówkach:
Tematyka kontroli
1.
Organizacja kształcenia uczniów niepełnosprawnych
w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych.
2.
Zgodność szkolnego planu nauczania technikum
z ramowym planem nauczania dla w/w szkoły.
Zgodność kształcenia w szkołach zawodowych
z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Realizacja przez publiczne placówki doskonalenia
nauczycieli zadań polegających na informowaniu
szkół i placówek o kierunkach polityki oświatowej
państwa ustalonych przez ministra właściwego do
spraw oświaty i wychowania, zgodnie z art. 35 ust. 2
pkt 1 ustawy o systemie oświaty.
Zgodność z przepisami prawa organizacji pracy świetlicy szkolnej zorganizowanej w publicznej szkole
podstawowej.
Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w czasie pobytu
w szkole.
Wybór podręczników przez nauczycieli i działania
organizacyjne dyrektora szkoły umożliwiające obrót
używanymi podręcznikami na terenie szkolny.
Podmiot
Publiczne przedszkola, szkoły
podstawowe, gimnazja, szkoły
i oddziały ogólnodostępne lub
integracyjne.
Publiczne technika.
Publiczne i niepubliczne zasadnicze szkoły zawodowe,
technika (z wyłączeniem techników uzupełniających), szkoły
policealne.
Publiczne placówki doskonalenia nauczycieli
Publiczne szkoły podstawowe
Publiczne i niepubliczne szkoły
podstawowe i gimnazja
Publiczne szkoły podstawowe
i gimnazja.
Zgodność realizacji wybranych obowiązkowych zajęć Publiczne gimnazja
edukacyjnych z ramowymi planami nauczania w pu-
blicznym gimnazjum.
9.
10.
V.
Zgodność realizacji obowiązkowych zajęć edukacyj- Publiczne szkoły podstawowe
nych z ramowymi planami nauczania w klasach I –
III publicznej szkoły podstawowej.
Spełnianie warunków określonych w art. 7 ust. 3 i 4 Szkoły niepubliczne
ustawy z dnia 7 września 1991 r, o systemie oświaty
przez szkołę niepubliczną o uprawnieniach szkoły
publicznej.
W roku szkolnym 2013/14 monitorowane będą:
1.
Proces wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego i w zawodach.
2.
Wspieranie szkół przez poradnie psychologiczno- pedagogiczne i placówki doskonalenia nauczycieli w realizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach
ogólnodostępnych.
Podkarpacki Kurator Oświaty
Jacek Wojtas