JĘZYK ANGIELSKI –KRYTERIA OCENIANIA KLASA V OCENA

JĘZYK ANGIELSKI –KRYTERIA OCENIANIA
KLASA V
OCENA: CELUJĄCY
1.
Perfekcyjne opanowanie materiału z zakresu klasy V (testy, kartkówki są zaliczone na co najmniej
ocenę: bardzo dobry, każdy test posiada zadanie na ocenę: celujący)
2.
Udział w olimpiadzie, konkursie z j. ang.
3.
Słownictwo wykraczające ponad program nauczania kl. V
OCENA: BARDZO DOBRY
Uczeń:
-
-
potrafi poprawnie operować prostymi strukturami
potrafi budować spójne zdania
stosuje szeroki zakres słownictwa odpowiedni do zadania
używa poprawnie niektóre elementy słownictwa o charakterze bardziej złożonym/abstrakcyjnym
potrafi z powodzeniem przekazać wiadomość
potrafi mówić spójnie bez zawahań
posługuje się poprawnym językiem, popełniając niewiele błędów
dysponuje dużym zakresem słownictwa dla wyrażania myśli i idei
umie w naturalny sposób zabierać głos w dyskusji
można go zrozumieć bez trudności
potrafi zrozumieć ogólny sens różnorodnych tekstów i rozmów
potrafi zrozumieć kluczowe informacje w różnorodnych tekstach i rozmowach
potrafi wydobyć potrzebne informacje i przekształcić je w formę pisemną
potrafi rozpoznać uczucia i reakcje mówiącego
potrafi z łatwością rozróżnić dźwięki
potrafi z łatwością zrozumieć polecenia nauczyciela
SŁOWNICTWO
GRAMATYKA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
-
RZECZOWNIK:
l.mn. rzeczownika (regularne i niektóre
nieregularne)
forma dzierżawcza „`s”
określniki „a”, „the”
liczebniki główne
spójniki „and”, „but”
CZASOWNIK:
„to be”, „to have got”
czasowniki modalne (can, must would)
czasy gramatyczne:Present Simple, Present
Continuous, Past Simple
konstrukcja „there is”, „there are”
PRZYMIOTNIK:
przymiotniki dzierżawcze: my, your...
pozycja przymiotnika w zdaniu: „It`s a
beautiful hat”
PRZYSŁÓWEK
określanie częstotliwości : „always”,
„sometimes”
ZAIMEK:
osobowy: I, you, he, she, it, we, you, they
wskazujący: this
pytający: Where? What? Who?
PRZYIMEK
w okolicznikach miejsca: in, on, under,
behind, in front of, next to, between, opposite
w okolicznikach czasu: on Monday, at 7
o`clock, in Summer
1.
2.
3.
4.
-
ŚWIAT WOKÓŁ NAS:
mój dom: nazwy pomieszczeń, wyposażenie
mieszkań
moja szkoła: regulamin
moje miasto
zwierzęta: domowe i świata
pory roku: pogoda, kierunki
LUDZIE WOKÓŁ NAS
części ciała
opis wyglądu zewnętrznego
uczucia: stany emocjonalne (love, like, hate)
rodzina i przyjaciele
ŻYCIE CODZIENNE (dom, restauracja,
szkoła)
codzienne zajęcia: liczby, kolory
przedmioty i sprzęty, przymiotniki opisujące
rzeczy
nazwy ubrań
jedzenie: owoce, warzywa, podstawowe
potrawy, zakupy
przedmioty szkolne
obowiązki domowe
CZAS WOLNY
zainteresowania, co robimy w wolnym czasie
rodzaje hobby
dyscypliny sportowe
OCENA: DOBRY
Uczeń:
-
potrafi poprawnie operować większością prostych struktur
potrafi budować zdania w większości wypadków spójne
na ogół stosuje szeroki zakres słownictwa odpowiedni do zadania
używa poprawnie niedużej ilości elementów słownictwa o charakterze bardziej
złożonym/abstrakcyjnym
przeważnie potrafi z powodzeniem przekazać wiadomość
potrafi mówić spójnie z lekkim wahaniem
posługuje się w miarę poprawnym językiem, popełniając niewiele błędów
dysponuje zakresem słownictwa dla wyrażania myśli i idei
umie zazwyczaj w naturalny sposób zabierać głos w dyskusji
można go zazwyczaj zrozumieć bez trudności
potrafi zazwyczaj zrozumieć ogólny sens różnorodnych tekstów i rozmów
potrafi zrozumieć większość informacji w różnorodnych tekstach i rozmowach
potrafi wydobyć większość potrzebnych informacji i przekształcić je w formę pisemną
potrafi rozpoznać zazwyczaj uczucia i reakcje mówiącego
potrafi z łatwością rozróżnić dźwięki
potrafi z łatwością zrozumieć polecenia nauczyciela
SŁOWNICTWO
GRAMATYKA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
-
RZECZOWNIK:
l.mn. rzeczownika (regularne i niektóre
nieregularne)
forma dzierżawcza „`s”
liczebniki główne
CZASOWNIK:
„to be”, „to have got”
czasowniki modalne (can, must would)
czasy gramatyczne:Present Simple, Present
Continuous, Past Simple
konstrukcja „there is”, „there are”
PRZYMIOTNIK:
przymiotniki dzierżawcze: my, your...
PRZYSŁÓWEK
określanie częstotliwości : „always”,
„sometimes”
ZAIMEK:
osobowy: I, you, he, she, it, we, you, they
wskazujący: this
pytający: Where? What? Who?
PRZYIMEK
w okolicznikach miejsca: in, on, under,
behind, in front of, next to, between, opposite
w okolicznikach czasu: on Monday, at 7
o`clock, in Summer
1.
2.
3.
4.
-
-
ŚWIAT WOKÓŁ NAS:
mój dom: nazwy pomieszczeń,
moja szkoła: regulamin
zwierzęta: domowe i świata
pory roku: pogoda, kierunki
LUDZIE WOKÓŁ NAS
części ciała
opis wyglądu zewnętrznego
uczucia: stany emocjonalne (love, like, hate)
rodzina i przyjaciele
ŻYCIE CODZIENNE (dom, restauracja,
szkoła)
codzienne zajęcia: liczby, kolory
przedmioty i sprzęty, przymiotniki opisujące
rzeczy
nazwy ubrań
jedzenie: owoce, warzywa, podstawowe
potrawy, zakupy
przedmioty szkolne
obowiązki domowe
CZAS WOLNY
zainteresowania, co robimy w wolnym czasie
dyscypliny sportowe
OCENA: DOSTATECZNY
Uczeń:
-
potrafi poprawnie operować niektórymi prostymi strukturami
potrafi budować zdania niekiedy spójne
czasami stosuje zakres słownictwa odpowiedni do zadania
używa poprawnie ograniczonego zasobu słownictwa o charakterze bardziej złożonym/abstrakcyjnym
czasami potrafi z powodzeniem przekazać wiadomość
potrafi mówić spójnie z wyraźnym wahaniem
posługuje się częściowo poprawnym językiem, popełnia sporo zauważalnych błędów
dysponuje ograniczonym zakresem słownictwa dla wyrażania myśli i idei
umie zazwyczaj w naturalny sposób zabierać głos w dyskusji
można go zazwyczaj zrozumieć
potrafi zazwyczaj zrozumieć ogólny sens różnorodnych tekstów i rozmów
potrafi zrozumieć część informacji w różnorodnych tekstach i rozmowach
potrafi wydobyć większość potrzebnych informacji i przekształcić je w formę pisemną
potrafi rozpoznać czasem uczucia i reakcje mówiącego
potrafi rozróżnić większość dźwięków
potrafi zazwyczaj zrozumieć polecenia nauczyciela
SŁOWNICTWO
GRAMATYKA
1.
2.
3.
4.
-
RZECZOWNIK:
l.mn. rzeczownika (regularne i niektóre
nieregularne)
liczebniki główne
CZASOWNIK:
„to be”, „to have got”
czasowniki modalne (can, must would)
czasy gramatyczne:Present Simple, Present
Continuous, Past Simple
konstrukcja „there is”, „there are”
PRZYMIOTNIK:
przymiotniki dzierżawcze: my, your...
ZAIMEK:
osobowy: I, you, he, she, it, we, you, they
pytający: Where? What? Who?
1.
2.
3.
4.
-
-
ŚWIAT WOKÓŁ NAS:
mój dom: nazwy pomieszczeń,
moja szkoła: regulamin
zwierzęta: domowe i świata
pory roku: pogoda, kierunki
LUDZIE WOKÓŁ NAS
części ciała
opis wyglądu zewnętrznego
rodzina i przyjaciele
ŻYCIE CODZIENNE (dom, restauracja,
szkoła)
codzienne zajęcia: liczby, kolory
przedmioty i sprzęty, nazwy ubrań
jedzenie: owoce, warzywa, podstawowe
potrawy
przedmioty szkolne
CZAS WOLNY
zainteresowania, co robimy w wolnym czasie
dyscypliny sportowe
OCENA: DOPUSZCZAJĄCY
Uczeń:
-
potrafi poprawnie operować niedużą ilością prostych struktur
potrafi budować zdania, ale przeważnie niespójne
dysponuje niewielkim zakresem słownictwa odpowiedniego do zdania
czasami niepoprawnie używa codziennego słownictwa językiem,
czasami potrafi przekazać wiadomość, ale z dużymi trudnościami
potrafi czasem mówić spójnie, ale z bardzo dużymi wahaniami
posługuje się czasami poprawnym językiem, ale popełnia bardzo wiele zauważalnych błędów
dysponuje bardzo ograniczonym zakresem słownictwa dla wyrażania myśli i idei
bardzo rzadko próbuje zabierać głos w rozmowie
umie zazwyczaj w naturalny sposób zabierać głos w dyskusji
można go zazwyczaj zrozumieć, ale z pewną trudnością
potrafi od czasu do czasu zrozumieć ogólny sens różnorodnych tekstów i rozmów
potrafi zrozumieć kilka kluczowych informacji w różnorodnych tekstach i rozmowach
potrafi wydobyć niedużą ilość potrzebnych informacji i czasami przekształcić je w formę pisemną
potrafi rzadko rozpoznać uczucia i reakcje mówiącego
potrafi rozróżnić niektóre dźwięki
potrafi zazwyczaj zrozumieć polecenia nauczyciela, ale często może potrzebować pomocy lub
podpowiedzi
SŁOWNICTWO
GRAMATYKA
1.
2.
3.
4.
-
RZECZOWNIK:
l.mn. rzeczownika (regularne i niektóre
nieregularne)
liczebniki główne
CZASOWNIK:
„to be”, „to have got”
czasy gramatyczne: Present Simple,
konstrukcja „there is”, „there are”
PRZYMIOTNIK:
przymiotniki dzierżawcze: my, your...
ZAIMEK:
osobowy: I, you, he, she, it, we, you, they
1.
2.
3.
-
ŚWIAT WOKÓŁ NAS:
zwierzęta
pory roku
LUDZIE WOKÓŁ NAS
części ciała
rodzina i przyjaciele
ŻYCIE CODZIENNE (dom, restauracja,
szkoła)
codzienne zajęcia: liczby, kolory
jedzenie: owoce, warzywa
przedmioty szkolne
CZAS WOLNY
zainteresowania