ABC trudnego zachowania - AKADEMIA POZYTYWNEJ

ABC trudnego zachowania behawioralny model analizy zachowań
Akademia Pozytywnej Profilaktyki©
Nie zapominaj, że uwielbiam wszelkiego rodzaju eksperymenty.
To po prostu mój sposób na życie …
„Prośba dziecka” J. Korczak
Dokonując próby zminimalizowania, zlikwidowania trudnego zachowania, pojawia się szereg dylematów natury emocjonalnej, technicznej, intelektualnej. Każda nieudana interwencja prowadzi zazwyczaj do utrwalenia problemu,
a w efekcie do coraz trudniejszego zniwelowania go. Analiza sytuacji towarzyszących trudnym zachowaniom, pozwala na zaplanowanie skuteczniejszych oddziaływań.
HARMONOGRAM:
1.
Ogólna charakterystyka trudnego, problemowego zachowania
2.
Zachowanie i jego następstwa:

wzmacnianie zachowania

kara za zachowanie
3.
Wzory kształtowania zachowań:

zachowania pożądane

zachowania niepożądane mające na celu zwrócenie na siebie uwagi

zachowania niepożądane mające na celu inne korzyści
ABC trudnego zachowania behawioralny model analizy zachowań
Akademia Pozytywnej Profilaktyki©
Nie zapominaj, że uwielbiam wszelkiego rodzaju eksperymenty.
To po prostu mój sposób na życie …
„Prośba dziecka” J. Korczak
4.
ABC trudnego zachowania
5.
Radzenie sobie z trudnymi zachowaniami - techniki behawioralne:

stosowanie technik w praktyce

gradacja technik
6.
Skrzynka z narzędziami - omówienie poszczególnych technik:

pochwały i dostrzeganie pozytywów, nagradzanie

systemy żetonowe

skuteczne wydawanie poleceń

zasady: zasada Premacka czyli „zasada babci”

przypominanie zasady

wyliczanie

konsekwencje: naturalne konsekwencje, konsekwencje regulaminowe, konsekwencje cykające.