PROGRAM SZKOLENIA I. Wprowadzenie: Po co wykorzystywać
Transkrypt
PROGRAM SZKOLENIA I. Wprowadzenie: Po co wykorzystywać
PROGRAM SZKOLENIA I. Wprowadzenie: Po co wykorzystywać nowoczesną technologię na lekcji? Wykorzystywanie multimediów w pracy z uczniem. Narzędzia Web 2.0. Co jest waŜne w komunikacji ze „współczesnym” uczniem? Pozytywne przykłady i opinie uczniów. II. Wstęp do twórczych narzędzi (przegląd): Google Dysk – praca w chmurze. Pinterest – bookmarking. Fotobabble – gadające obrazki. StoryBird – cyfrowe ksiąŜeczki. Learning Apps – multimedialne aplikacje do nauki. Tagxedo – chmury wyrazowe. JigsawPlanet – puzzle online. Facebook – portal społeczności owy. Youtube – wymiana materiałów video. Glogster – interaktywne plakaty. Quizlet – elektroniczne fiszki. Voki – gadający AWATAR Voxopop – grupa dyskusyjna online. Mind 42 – mapa myśli. Zondle – gry i zabawy Pixton – komiksy. Prezi – nowy wymiar prezentacji. Padlet – tablica korkowa online. Blogger – blogowanie. III. Dysk Google – praca w chmurze: Zakładanie konta gmail i zapoznanie się z aplikacją. Tworzenie dokumentu i wspólna edycja. Tworzenie ankiety i wspólna edycja. Tworzenie prezentacji i wspólna edycja. Publikowanie i udostępnianie. IV. Pinterest – bookmarking/ www.pinterest.com: Zakładanie konta i zapoznanie się z aplikacją. Tworzenie tablic i gromadzenie linków, obrazków. V. Fotobabble – gadające obrazki/ www.fotobabble.com: Zakładanie konta i zapoznanie się z aplikacją. Tworzenie własnego gadającego obrazka zapisywanie). Publikowanie i udostępnianie. (załadowanie obrazka, VI. StoryBird – cyfrowe ksiąŜeczki/ www.storybird.com: Zakładanie konta i zapoznanie się z aplikacją. Tworzenie ksiąŜeczki (zapoznanie z opcjami wyboru i kolejnymi etapami). Publikowanie ksiąŜeczki i udostępnianie. Tworzenie klasy i zapraszanie uczniów. Praca w obrębie klasy. nagranie głosu, VII. Learning Apps – aplikacje do nauki/ www.learningapps.org: Zakładanie konta i zapoznanie się z aplikacją. Tworzenie interaktywnych aplikacji krok po kroku (wstawianie tekstu, obrazków, video, plików dźwiękowych). Publikowanie i udostępnianie. Zakładanie klasy i zapraszanie uczniów. Praca w obrębie klasy. VIII. Tagxedo – elektroniczne słówka/ www.tagxedo.com, www.wordle.com: Zapoznanie się z aplikacjami. Tworzenie własnej chmury wyrazowej z wykorzystaniem róŜnych opcji. Publikowanie i udostępnianie. IX. JigsawPlanet – puzzle online/ www.jigsawplanet.com: Zakładanie konta i zapoznanie się z aplikacją. Tworzenie puzzli z wykorzystaniem róŜnych opcji wyboru. Publikowanie i udostępnianie. X. Odpowiedzi na pytania uczestników szkolenia.