docGazetka Szkolna "Wydanie specjalne"
download 
Reklamacja Transkrypt
Gazetka Szkolna "Wydanie specjalne"
Wydanie specjalne PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WIELKIM BUKOWCU NOWINKI SZKOLNEJ RODZINKI Grudzień 2007 Podsumowanie projektu „Wielka szansa dla małej gminy” Publiczna Szkoła Podstawowa w Wielkim Bukowcu od 3 września do 17 grudnia 2007 realizowała Rządowy program wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży w 2007 roku „Aktywizacja jednostek samorządu terytorialnego i organizacji samorządowych". Program ”Wielka szansa dla małej gminy” obejmował wszystkie szkoły podstawowe i gimnazjum na terenie gminy Skórcz. Jego zadaniem było wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów pochodzących ze środowisk wiejskich borykających się z trudnościami finansowymi uniemożliwiającymi dostęp do kultury i sztuki, świata techniki. Programem objęto 280 uczniów naszej gminy. Wartość projektu wyniosła 16 279, 00 zł. W ramach projektu uczniowie naszej szkoły mieli okazję korzystać z zajęć pozalekcyjnych takich: JESTEM DOBRYM UCZNIEM Szkoła Podstawowa w Wielkim Bukowcu: Na zajęciach wyrównawczych z języka polskiego uczniowie czytali różne teksty kultury (baśnie, maty, legendy, opowiadania), kształcili czytanie ze zrozumieniem, rozwiązywali testy. Układali plany do tekstu, redagowali opowiadania odtwórcze, opowiadania z dialogiem, zaproszenia, ogłoszenia. Wykonywali ćwiczenia ortograficzne i gramatyczne( odmiana czasownika, rzeczownika, przymiotnika). Uczniowie pracowali ze Słownikiem wyrazów bliskoznacznych, języka polskiego, orograficznego, bogacąc słownictwo. Podczas zajęć uczniowie korzystali z indywidualnych wskazówek nauczyciela, mieli wydłużony czas na wykonanie zadania. Na zajęciach wyrównawczych z matematyki Uczniowie wykonywali różne ćwiczenia dostosowane do możliwości ucznia: cztery działania w rachunku pamięciowym oraz pisemnym, zapisywanie i odczytywanie liczb w systemie dziesiątkowym pozycyjnym oraz systemie rzymskim, rozpoznawanie dzielników oraz wielokrotności liczb naturalnych, ćwiczenia dotyczące cech podzielności liczb przez 2, 3, 4, 5, 9, 10, 100. Uczniowie doskonalili pamięć logiczną i rozwijali procesy myślenia. Indywidualne podejście do ucznia umożliwiło uzupełnienie braków w wiadomościach większej grupy uczniów uczestniczących w zajęciach wyrównawczych. Szkoła Podstawowa w Mirotkach: Uczniowie na zajęciach wyrównawczych z języka polskiego kształcili technikę czytania, doskonalili umiejętność wybranych form wypowiedzi pisemnej, bogacili słownictwo, poprawiali własne błędy w pracach pisemnych. Przygotowywali się do sprawdzianu próbnego w kl. VI. Na zajęciach wyrównawczych z matematyki uczniowie doskonalili pamięć logiczną i rozwijali procesy myślenia. Utrwalali działania arytmetyczne, stosowali modele matematyczne przy rozwiązywaniu zadań. Czytali teksty matematyczne ze zrozumieniem i samodzielnie rozwiązywali zadania. 2 „ZABAWA W TEATR” Szkoła Podstawowa w Wielkim Bukowcu: Zajęcia miały charakter zajęć pozalekcyjnych i odbywały się w wymiarze jednej godziny tygodniowo w klasach I – III i IV –VI. Na zajęciach uczniowie wykonywali ćwiczenia w mowie artystycznej różnych cementów technik żywego słowa: siła głosu, intonacja, pauza, tempo. Bogacili słownictwo związane z teatrem. Przygotowywali dekorację do przedstawień, wykonywali rekwizyty i stroje. Uczyli się śpiewu z podkładem muzycznym. Przygotowali część artystyczną na Gminne Dożynki w Wolentalu, uroczystą akademię z okazji Dnia Edukacji Narodowej a) wyjechali do teatru „Miniatura” w Gdańsku na przedstawienie pt. „Cicha noc”, b) wzięli udział w „Akademii Talentów” prowadzonej przez Ognisko Pracy Pozaszkolnej (OPP) w Starogardzie Gd. (4 wyjazdy). Uczniowie podczas tych zajęć uczyli się prawidłowej dykcji, właściwej interpretacji utworu, przygotowali inscenizację na podstawie utworu J. Tuwima „Lokomotywa” . Szkoła Podstawowa w Mirotkach: Zajęcia teatralne poświęcone były realizacji tematu „Budowa ołtarza przez artystę rzeźbiarza Stwosza w kościele NMP w Krakowie” Uczniowie poznali pojęcia związane z teatrem, współtworzyli scenariusz przedstawienia kukiełkowego na podstawie utworu A. Romańskiej „Historia żółtej ciżemki”. Wykonali kukiełki i scenografię do przedstawienia. Przedstawienie obejrzały dzieci z okolicznych szkół. Dzieci obejrzały film pt. „Ratatuj” w kinie Cinema City . Miały możliwość zwiedzenia multikina, czytały afisze, repertuar kina. Szkoła Podstawowa w Barłożnie: i Święta Niepodległości. W ponadto: ramach zajęć uczniowie Na zajęciach prowadzonych w wymiarze 1 godziny tygodniowo uczniowie uczyli się odgrywania ról, ćwiczyli wyraźne mówienie, natężenie i modelowanie głosem, swobodnie inscenizowali wybrane teksty, przygotowali „Jasełka”. Uczniowie ponadto: a) wzięli udział w „Akademii Talentów” prowadzonej przez Ognisko Pracy Pozaszkolnej (OPP) w Starogardzie Gd. W ramach zajęć uczyli się śpiewać piosenek, ćwiczyli prawidłową recytację i poznali podstawowe kroki cha-chy, b) wyjechali do teatru w Grudziądzu na przedstawienie „ O smoku wawelskim”. 3 MOJE KOCIEWIE wystawę składają się prace z dziedziny haftu, malarstwa na szkle i fotografii. Szkoła Podstawowa w Wielkim Bukowcu: Zorganizowano wycieczkę pod hasłem „Szlakiem najstarszych zabytków Kociewia” (trasa Gniew – Pelplin). Podczas wycieczki do Pelplina i Gniewu uczniowie wraz z opiekunkami weszli na Górę Jana Pawła II w Pelplinie i złożyli hołd papieżowi. Następnie grupa udała się na Zamek Krzyżacki do Gniewu. Na miejscu czekał już przewodnik, który bardzo ciekawie przedstawił historię zamku. Ostatnim punktem wycieczki była Studzienka w Piasecznie. Zorganizowano wycieczkę do Muzeum Ziemi Kociewskiej w Starogardzie Gd. oraz Muzeum Wisły w Tczewie. Na program wycieczki składała się wizyta w Muzeum Ziemi Kociewskiej w Starogardzie Gd. Uczniowie zwiedzili wystawę historyczną prezentującą dzieje miasta i regionu od czasów najdawniejszych po 1939 rok. Uczestnicy wycieczki mogli zobaczyć zabytki archeologiczne z okresu rzymskiego (1200 r. n.e.) i wczesnośredniowiecznego (600 – 1200 r.) Podziwiali przede wszystkim przedmioty użytkowe (naczynia gliniane, szydło z kości, groty strzał, ozdoby z brązu), popielnice, w których składano prochy zmarłych, militaria (szable, broń palną). Uczniowie mieli również okazję obejrzeć eksponaty zgromadzone na wystawie w Ratuszu Miejskim pt. „Pasje... Światło i kolor”. Na Kolejnym punktem programu wycieczki była wizyta w Tczewie. Tczew jest miastem o ponad 800-letniej historii. Uczniowie zwiedzili tu Muzeum Wisły (jedyne w Polsce muzeum poświęcone rzece), gdzie obejrzeli wystawę „Dzieje kajaka i kajakarstwa”. Uczestnicy wycieczki podziwiali oryginalne eksponaty: kajak eskimoski, wykonane z kory kanadyjskie canoe, tratwy trzcinowe oraz kajaki turystyczne i sportowe. W Centrum WystawienniczoRegionalnym nasi uczniowie wzięli udział w ciekawej lekcji „Od patefonu do MP3” oraz obejrzeli prezentację multimedialną „Tczew – miasto przyszłości”. Urozmaiceniem wycieczki był spacer alejami parku miejskiego oraz podziwianie charakterystycznego elementu panoramy Tczewa – wieży ciśnień. Zajęcia w Ognisku Pracy Pozaszkolnej w Starogardzie Gd.: sztuka ludowa, taniec regionalny, przyśpiewki w gwarze kociewskiej (zajęcia w ramach Akademii Talentów), Podsumowaniem edukacji regionalnej była Gminna Biesiada na Kociewiu (opisana w dziale Z życia wsi). Szkoła Podstawowa w Mirotkach: Zorganizowanie wycieczki Gniew – Pelplin. Uczniowie w ramach wycieczki zwiedzili znane miasta no Kociewiu. Podziwiali Katedrę w Pelplinie i Zamek 4 w Gniewie. Słuchali opowiadań o turniejach rycerskich, podziwiali zbroje i sprzęt rycerski. Podczas wycieczki do Muzeum Ziemi Kociewskiej Starogardzie i Muzeum Wisły w Tczewie uczniowie poszerzyli wiedzę na temat regionu, tradycyjnych zajęć ludzi na Kociewiu, zwyczajów i obrzędów ludowych. Podziwiali sprzęty gospodarstwa domowego na dawnym Kociewiu. Na zajęciach w Ognisku Pracy Pozaszkolnej w Starogardzie Gd. uczniowie poznali podstawowe kroki tańca ludowego, nauczyli się śpiewać dwóch piosenek kociewskich. Umiejętności te będą dalej doskonalić w swojej szkole. Szkoła Podstawowa w Barłożnie: Zajęcia koła regionalnego odbywały się w wymiarze jednej godziny tygodniowo. Dzieci uczyły się przyśpiewek ludowych, recytacji wierszy w gwarze ludowej. Przygotowały tradycyjne potrawy kociewskie. Wycieczka do Gniewu i Pelplina ,,Szlakiem najstarszych zabytków Kociewia”. Podczas wycieczki do Gniewu dzieci zwiedziły zamek, mury obronne. Podziwiały zbroję rycerzy. W Pelplinie zwiedziły katedrę. Były też na górze Jana Pawła II. Wycieczka do Muzeum Ziemi Kociewskiej w Starogardzie Gd. i Muzeum Wisły w Tczewie. Najpierw uczniowie pojechali do Starogardu Gdańskiego, w którym zwiedzili Muzeum Ziemi Kociewskiej. Muzeum powstało 10 września 1980 roku. Mieści się ono w trzech budynkach. Zalążkiem powstania tego obiektu była Stacja Wiedzy o Regionie Kociewskim. Zbiory muzeum liczą około 1600 pamiątek, około 200 zbiorów w charakterze uzupełniającym. Muzeum Ziemi Kociewskiej posiada bibliotekę liczącą około 500 egzemplarzy wydawniczych na temat Kociewia. Następnie uczniowie pojechali do Tczewa, gdzie między innymi zwiedzili Muzeum Wisły. Ogromną atrakcją miasta Tczew jest działające od 13 kwietnia 1984 roku Muzeum Wisły, które jest oddziałem Centralnego Muzeum Morskiego w Gdańsku. Pierwsza wystawa nosiła tytuł: "Dzieje żeglugi Wiślanej" i obecnie jest wystawą stałą. O lokalizacji Muzeum Wisły w Tczewie zadecydował fakt, iż Tczew zawsze był związany z dziejami Wisły. Jest to jedyna taka placówka w Polsce, a czwarta na świecie. W styczniu 2007 roku w wyremontowanym obiekcie powstało nowoczesne Centrum Regionalno-Wystawiennicze Dolnej Wisły. PLASTYCZNE KLIPY Szkoła Podstawowa w Wielkim Bukowcu: Zajęcia koła plastycznego odbywały się w wymiarze jednej godziny tygodniowo. Uczniowie wykonywali prace indywidualnie i zbiorowo Przedstawiali środkami plastyki zjawiska realistyczne i fantastyczne, Wyrażali nastrój w swoich wytworach poprze kształt, fakturę i technikę plastyczną – odbijanka, ,,mokre w mokrym”, stemplowanie, collage, frottage, wyklejanka, wycinanka, witraże, ornamenty kołowe i prasowe. Dzieci tworzyły prace przestrzenne i płaskie witraże. Wykonały ciekawe upominki dla nauczycieli z okazji Dnia Nauczyciela. W ramach zajęć Plastyczne klipy uczniowie byli na warsztatach prowadzonych przez instruktorów w Ognisku Pracy Pozaszkolnej w Starogardzie Gd. Tam nauczyli się składanek orgiami, tworzyli upominki z papieru, wycinali i wyklejali ,,papierowe klipy”. Zwiedzili też wystawę malarstwa w Muzeum Ziemi Kociewskiej w Starogardzie Gd. 5 Szkoła Podstawowa w Mirotkach: Zajęcia plastyczne odbywały się w wymiarze jednej godziny tygodniowo. Uczniowie, pod kierunkiem artystyrzeźbiarza. Malowali swoje ,,dzieła sztuki”, tworzyli scenografię do przygotowanej sztuki teatralnej. Dzieci wykonywały kukiełki, tworzyli potrzebne rekwizyty. Szkoła Podstawowa w Barłożnie: Podczas wyjazdu na warsztaty do Ogniska Pracy Pozaszkolnej uczniowie poznali sztukę orgiami, nauczyli się pracować z papierem. Wykonywali różne papierowe dekoracje i upominki. Zajęcia koła plastycznego odbywały się w wymiarze jednej godziny tygodniowo Dzieci zapoznały się z różnymi technikami plastycznymi. Malowali farbami, kredkami, stawiali stemple, tworzyli wyklejanki i wycinanki .Pracowały zespołowo i indywidualnie, tworząc ciekawe formy użytkowe. MÓWIĘ WYRAŹNIE I POPRAWNIE Szkoła Podstawowa w Wielkim Bukowcu: W szkole na zajęcia dwukrotnie przyjechała pani logopeda. Do jej zadań należało: 1) przeprowadzenie badań wstępnych, w celu ustalenia stanu mowy uczniów, w tym mowy głośnej i pisma; 2) diagnozowanie logopedyczne oraz odpowiednio do jego wyników organizowanie pomocy logopedycznej; 3) przykładowe ćwiczenia terapii logopedycznej indywidualnej dzieci, u których stwierdzono nieprawidłowości w rozwoju mowy głośnej i pisma; 4) organizowanie pomocy logopedycznej dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu, przy ścisłej współpracy z pedagogami i nauczycielami prowadzącymi zajęcia wyrównawcze. Pomoc logopedyczną otrzymały dzieci od kl. ,,O” do V. Szkoła Podstawowa w Barłożnie: Pani logopeda przeprowadziła diagnozę logopedyczną wśród dzieci z oddziału 6-latków,wykonała ćwiczenia usprawniające poprawną mowę, pokazała dzieciom, jak ćwiczyć wymawianie trudnych wyrazów. JESTEM REDAKTOREM SZKOLNEGO CZAS0PISMA Szkoła Podstawowa w Wielkim Bukowcu: Zajęcia koła dziennikarskiego odbywały się w wymiarze jednej godziny tygodniowo. Podczas zajęć uczniowie redagowali artykuły do szkolnego czasopisma, poznali charakterystyczne cechy wybranych gatunków dziennikarskich (recenzja, wywiad, sprawozdanie). Na zajęciach dzieci przeglądały różne czasopisma, tworzyli szatę graficzną szkolnego czasopisma. Przepisywali teksty na komputerze, dokonywali składu pisma , wykorzystując różne programy komputerowe, korzystali z pakietów multimedialny i Internetu. Zajmowali się też kolportażem gazetki na Terenia szkoły i wsi. żebrane fundusze wpłacili na konto szkolnego czasopisma. KOMPUTEROWE DOMINO Szkoła Podstawowa w Wielkim Bukowcu: Na zajęciach uczniowie korzystali z multimedialnych programów edukacyjnych, wyszukiwali informacji z multimedialnych słowników i encyklopedii. Uruchamiali programy i korzystali z jego oferty, sprawdzali swoje wiadomości i umiejętności (samokontrola i samoocena), zapoznali się możliwościami nauki przy pomocy programów edukacyjnych, Wyszukiwali w sieci Internet informacji o swoim regionie oraz hobby. Tworzyli proste strony WWW o swoim regionie bądź pasji. 6 Przepisywali artykuły do szkolnego czasopisma „Nowinki Szkolnej Rodzinki”. Koło informatyczne cieszy się dużym zainteresowaniem wśród uczniów, o czym świadczy wysoka frekwencja uczniów na zajęciach (93%). Szkoła Podstawowa w Mirotkach: Podczas zajęć uczniowie korzystali z zasobów internetowych, gier komputerowych i multimedialnych programów edukacyjnych, wykorzystywali komputer na potrzeby własne, klasy i szkoły. Zakupiono programu multimedialne. V Gminna Biesiada na Kociewiu ,,Móm dwa mowy, mówia ji pisza w tych dwóch mowach. A dziś bawia sia z Mikołajem” -takimi słowami rozpoczęła się V Gminna Biesiada na Kociewiu w PSP w Wielkim Bukowcu. W mikołajkowy wieczór do szkoły przybyło wiele osób z okolicznych wsi, władze gminy(p. wójt Erwin Makiła), radni, sołtysowie wsi Wielki Bukowiec i Czarnylas, Koło Gospodyń Wiejskich z Czarnegolasu, emerytowani nauczyciele i inni goście, którzy chcieli spotkać się i pośpiewać przy goróncy bónce i kuchach. Biesiadę rozpoczęły występy uczniów należących do szkolnego koła regionalnego prowadzonego przez p. Magalską. Dzieci śpiewały i tańczyły ubrane w barwne stroje ludowe. Występowali też uczestnicy koła teatralnego przygotowani pod kierunkiem p. Ciesielskiej. Uczniowie kl. V wystawili sztukę kociewską ,,Idzie na plusk” autorstwa p. Barbary Pawłowskiej ze Skórcza. Widowisko zawierało elementy wierzeń i dawnych przesądów na Kociewiu, umożliwiło obejrzenie stylu życia w naszym regionie. Dzieci zaprezentowały regionalne poleczki oraz współczesne układy taneczne. Podczas biesiady wszyscy zebrani w szkole wesoło śpiewali piosenki z dawnych lat wspólnie z zespołem muzycznym ,,Wenus” (składającym się z gminnych nauczycieli, pp. Ciesielskich). Muzyka daje wiele radości i to można było zauważyć właśnie tego wieczoru. Na stołach znajdował się kociewski poczęstunek, kuchy, smalec, swojski chleb i domowe ogórki. Wszystko to przygotowane przez rodziców uczniów szkoły podstawowej w Wielkim Bukowcu. Ciekawym punktem biesiady były konkurencje dla społeczności lokalnej. 7 Goście pracując w trzyosobowych zespołach musieli rozwiązać krzyżówkę sprawdzającą wiedzę o regionie, podpisać części ciała Kociewianki (oczywiście używając wyrazów w gwarze kociewskiej). Grupy wykonały te zadania bezbłędnie i uczestnicy konkursu otrzymali pamiątkowe upominki. Inna konkurencja przeznaczona była dla gospodyń domowych, należało obrać jabłko tak , aby skórka było cienka i bardzo długa. Z tym zadaniem panie z gminy Skórcz poradziły sobie doskonale. Najweselszą konkurencją były popisy mężczyzn w kręceniu hula hopem, na ręku, na szyi i na biodrach, w rytm rock and rolla. Punktem kulminacyjnym biesiadnej zabawy była baśń ,,O królu i królowej”. W zabawie tej wzięli udział pan wójt z małżonką, gminni kierowcy, kierownik ZEAS-u w Pączewie, radni i nauczyciele. Sprawnościowa konkurencja dostarczyła biesiadnikom wiele radości. Było słychać głośny śmiech, a na koniec gromkie brawa. Dwugodzinna biesiada dała mieszkańcom gminy Skórcz możliwość kultywowania zwyczajów i obrzędów kociewskich, wspólnego spotkania i oderwania się od codziennych obowiązków. Tak wysoka frekwencja przybyłych biesiadników świadczy o potrzebie organizowania imprez dla społeczności lokalnej mieszkającej na wsi i nie tylko. MOŻNA INACZEJ Szkoła Podstawowa w Wielkim Bukowcu i w Mirotkach: Pani psycholog, Małgorzata Aszyk, spotkała się z rodzicami uczniów naszej szkoły i przeprowadziła pogadankę na temat "Umiejętność stawiania granic psychologicznych dzieciom". Pani psycholog wyjaśniła po co są zakazy i nakazy. Wymieniła pięć punktów, które rodzice muszą spełnić wychowując dziecko: • Zapewnić posiłek trzy razy dziennie (niekoniecznie ciepły). • Materac do spania. • Przykrycie do spania. • Ubranie zgodnie z porą roku. • Stół potrzebny do nauki. Reszta to przywileje, na które dziecko samo musi zapracować. Dziecko musi mieć obowiązki, nie można go wyręczać. chronić przed wykonywaniem różnych zadań. Nie będzie umiało poradzić sobie w dorosłym życiu, nie będzie samodzielne. Jak rozmawiać z dzieckiem? Dziecko musi dostać informacje na temat tego co jest dobre, a co złe. Musi otrzymać konkretny komunikat to tego, co ma wykonać. Komunikat do dziecka powinien w sposób bezpośredni i konkretny informować o tym czego od niego oczekujesz. W razie potrzeby powinniście umieć im powiedzieć , kiedy i jak powinni wykonać określone zadanie im mniej słów tym lepiej. 8
