Konspekt do zajęć „Solidarność – największy ruch społeczny w

Konspekt do zajęć
„Solidarność – największy ruch społeczny w dziejach świata”
Cel zajęć:
1. Przedstawienie genezy ruchu społecznego „Solidarność”.
2. Zdefiniowanie podstawowych pojęć: ruch społeczny, ideologia komunistyczna,
Millennium Chrztu Polski, Interrex, aparatczyk, opozycja antykomunistyczna,
intelektualista, związek zawodowy, stocznia, podwyżka płac, Komitet Obrony
Robotników,
Międzyzakładowy
Komitet
Strajkowy,
Porozumienia
Sierpniowe,
pacyfizm, stan wojenny, Zmotoryzowane Odwody Milicji Obywatelskiej, struktury
podziemne.
3. Przedstawienie uniwersalnego przesłania „Solidarności”.
Metodyka zajęć:
Centralnym punktem zajęć jest prezentacja multimedialna opowiadająca o ruchu
społecznym „Solidarność”. Prowadzący zajęcia robi jedynie wstęp do tej prezentacji, a
następnie przerywa ją w celu potwierdzenia, iż uczniowie przyswajają sobie na bieżąco
prezentowany materiał. Scenariusz zajęć wskazuje punkty, w których należy zatrzymać
prezentację, by podsumować konkretny fragment.
Scenariusz zajęć:
1. Wprowadzenie w temat. Prowadzący stawia uczniom kilka podstawowych pytań
dotyczących omawianego tematu. Np. „Czym jest ruch społeczny?”; „Co znaczy słowo
solidarność”?; „Kim jest Lech Wałęsa?”.
2.
Zaprezentowanie
„Solidarności”:
fragmentu
znaczeniu
0:00-11:52.
Kościoła
Krótka
katolickiego,
rozmowa
kryzysu
o
korzeniach
gospodarczego
oraz
działalności opozycji antykomunistycznej.
3. Zaprezentowanie fragmentu 11:52-16:37. Analiza przebiegu strajków w sierpniu
1980 roku. Krótka rozmowa o przyczynach ogromnej popularności ruchu społecznego
„Solidarność”.
4. Zaprezentowanie fragmentu 16:37-18:32. Krótka rozmowa o ponadczasowym sensie
„Solidarności”. „Z czym kojarzą się Państwu te idee?”. „Czy dziś są one aktualne?”.
5. Zaprezentowanie fragmentu 18:32-24:31. Przedstawienie istoty „stanu wojennego”.
Jakie były skutki jego wprowadzenia?
6. Podsumowanie (24:31-27:13). Czym była istota ruchu społecznego „Solidarność”?
Czy dziś powinniśmy być dumni z tej karty naszej historii? Do czego nas zachęca to
dziedzictwo?