test-zdolny-slazak-2010---blok-przyrodniczy--etap-szkolny

Transkrypt

ETAP SZKOLNY
XI Dolnośląski Konkurs dla Gimnazjalistów
„zDolny Ślązak Gimnazjalista”
Blok przyrodniczy
26 października 2010 r.
godz. 12.00
czas trwania 60 minut
Kuratorium Oświaty we Wrocławiu • Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu
Nazwisko
Imię / imiona
Data urodzenia
Miejsce urodzenia
Szkoła
Klasa
Tabela odpowiedzi
Zakreśl X właściwą odpowiedź. W kaŜdym zadaniu tylko jedna odpowiedź jest poprawna. W razie pomyłki otocz błędnie zaznaczoną odpowiedź
kółkiem i jeszcze raz zaznacz X dobrą odpowiedź.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7
3
8
3
9
4
0
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
Sprawdzenie poprawności odpowiedzi (wypełnia nauczyciel ) W kaŜdej z poniŜszych kratek wpisać 0 lub 1 zgodnie z kluczem odpowiedzi
Suma uzyskanych punktów: …………………..
1. Przystosowaniem ukwiała do osiadłego trybu
Ŝycia jest
Sprawdzający ................................
4.
A.
B.
C.
D.
Owady od pająków odróŜnimy na podstawie
liczby odnóŜy krocznych.
sposobu pobierania pokarmu.
długości i umieszczenia czułków.
obecności szkieletu zewnętrznego.
5. WskaŜ głowę owada, który odŜywia się liśćmi
drzew.
A.
B.
C.
D.
obecność parzydełek.
otwór gębowy otoczony ramionami.
dwuwarstwowa budowa ciała.
ciało zróŜnicowane na górę i dół.
2. WskaŜ organizm, który ma inną symetrię ciała
niŜ symetria promienista.
6. WskaŜ
prawdziwy
zapis
dotyczący
mikroskopu optycznego.
A. Mikroskop powiększa obiekty biologiczne.
B. śeby nastawić ostry obraz w mikroskopie
zmieniamy obiektywy.
C. NajwaŜniejszymi częściami obiektywu i okularu
są soczewki.
D. Powiększenie mikroskopu obliczamy dodając
powiększenie obiektywu i okularu.
3. WskaŜ elementy biotopu, którymi róŜnią się
Morze Bałtyckie i Morze Czerwone.
A. Szerokość i długość geograficzna.
B. Temperatura wody i zasolenie.
C. Gospodarka morska.
D. Skład flory i fauny.
7. Nurzaniec to Ŝyjąca kilka lat roślina często
uprawiana w akwariach. Ma zdolność do
wytwarzania duŜej ilości tlenu. RozmnaŜa się
przez podział kłączy. Jest mało wraŜliwa na
zmiany twardości i odczynu wody.
Spośród podanych grup roślin wybierz te, do
których moŜna zaliczyć nurzańca.
Wojewódzka Komisja Konkursowa, zDolny Ślązak Gimnazjalista 2010/2011, BLOK PRZYRODNICZY
str. 1
ETAP SZKOLNY, BLOK PRZYRODNICZY
I.
IV.
A.
C.
Byliny
II. Sukulenty
III. Hydrofity
Kwasolubne V. Glony
VI. Nasienne
Tylko III.
B. Tylko V.
Tylko II i IV.
D. Tylko I, III i VI.
8. Bakterie rozmnaŜają się przez podział i ich
liczba w optymalnych warunkach podwaja się po
20 minutach. Po godzinie liczba bakterii zwiększy
się
A. trzykrotnie.
B. czterokrotnie.
C. ośmiokrotnie.
D. dziewięciokrotnie.
9. Uczeń
przygotował
cztery
zestawy
doświadczalne:
pędy
trzykrotki
jednakowej
długości
i z taką samą liczbą liści zanurzył
w cylindrach z równą ilością wody.
Na powierzchnię wody wkropił
niewielką
ilość
oleju,
aby
ograniczyć parowanie.
Zestawy umieścił w miejscach
o takim samym natęŜeniu światła,
ale
róŜnej
temperaturze:
0
0
0
odpowiednio 15 C, 20 C, 25 C
0
i 30 C. Po upływie 4 godzin porównał poziom
wody w cylindrach. W tym doświadczeniu uczeń
badał
A. wpływ temperatury na proces oddychania.
B. wpływ światła na proces fotosyntezy.
C. wpływ temperatury na proces transpiracji.
D. wpływ wody na proces osmozy.
10. Podczas wspólnej wycieczki rowerowej twój
kolega przewraca się, uderza głową o krawęŜnik
i traci przytomność, ale oddycha. Ustal, w jakiej
kolejności
powinieneś
wykonać
podane
czynności ratunkowe:
1. wezwać pogotowie ratunkowe,
2. ułoŜyć kolegę w pozycji bezpiecznej,
3. zastosować sztuczne oddychanie,
4. powiadomić rodziców kolegi,
5. delikatnie poklepać go po twarzy,
6. spryskać jego twarz odrobiną wody,
7. zapewnić bezpieczeństwo, aby inne pojazdy
nie zagraŜały poszkodowanemu.
A. 7, 1, 2, 4
B. 4, 2, 5, 1
C. 2, 3, 5, 6
D. 7, 5, 6, 4
11. Na rysunku przedstawiono sylwetkę ptaka.
WskaŜ jego nazwę.
A. Jastrząb.
C. Sokół.
B. Jaskółka.
D. Szpak.
12. WskaŜ definicję agrofaga (gr. agros = pole,
rola; phagein = jeść).
A. Jakakolwiek roślina, zwierzę, wirus, bakteria,
pierwotniak, grzyb, którego populacja powoduje
szkody gospodarcze (w produkcji zwierzęcej,
w uprawach
lub
w
przechowywanych
produktach).
26 października 2010 r., czas trwania 60 minut
B. Zakaźne cząstki składające się wyłącznie
z kolistego, jednoniciowego RNA. Wywołują
choroby u roślin wyŜszych, np.: cytrusowych
i ziemniaków.
C. Organizm cudzoŜywny, który wykorzystuje stale
lub okresowo inny organizm jako źródło
poŜywienia i środowisko Ŝycia, przynosząc mu
wyłącznie szkody (straty substancji odŜywczych,
destrukcję
tkanek,
zatrucie
produktami
przemiany materii).
D. Działania człowieka mające na celu wytwarzanie
finalnych produktów Ŝywnościowych, począwszy
od pozyskania surowców pierwotnych, a na
gotowej Ŝywności na stole konsumenta
skończywszy.
13. Na wykresie przedstawiono cykliczne zmiany
liczebności populacji drapieŜcy i ofiary.
Literami X, Y i cyframi 1, 2 oznaczono:
A. X – czas, Y – liczbę osobników, 1 –
ofiary, 2 – populację drapieŜnika.
B. X – czas, Y – liczbę osobników, 1 –
drapieŜnika, 2 – populację ofiary.
C. X – liczbę osobników, Y – czas, 1 –
ofiary, 2 – populację drapieŜnika.
D. X – liczbę osobników, Y – czas, 1 –
drapieŜnika, 2 – populację ofiary.
populację
populację
populację
populację
14. Na
rysunku
przedstawiono
błotniarkę
stawową. WskaŜ opis charakteryzujący tego
ślimaka.
A. Muszla skręcona prawoskrętnie, płucodyszny,
trójkątne czułki, wraŜliwy na zanieczyszczenia,
hermafrodyta.
B. Muszla skręcona prawoskrętnie, skrzelodyszny,
trójkątne czułki, odporny na zanieczyszczenia,
rozdzielnopłciowy.
C. Muszla skręcona lewoskrętnie, płucodyszny,
trójkątne czułki, wraŜliwy na zanieczyszczenia,
hermafrodyta.
D. Muszla skręcona lewoskrętnie, skrzelodyszny,
trójkątne czułki, odporny na zanieczyszczenia,
rozdzielnopłciowy.
15. Wybierz zdanie fałszywe.
A. Związek chemiczny powstaje w wyniku reakcji
chemicznej.
B. Właściwości
fizykochemiczne
składników
mieszaniny zostają zachowane.
str. 2
C. W związku chemicznym moŜna odróŜnić
składniki za pomocą wzroku.
D. W mieszaninie moŜna zmieniać ilości składników.
4. Cynk się roztwarza.
5. Cynk reaguje z kwasem solnym.
6. Wydziela się bezbarwny, bezwonny gaz.
16. Wybierz właściwe dokończenie zdania.
W wyniku reakcji chemicznej
A. zmieniają się tylko właściwości fizyczne
reagujących substancji.
B. powstaje nowa substancja o właściwościach
fizycznych podobnych do substratów i takich
samych
właściwościach
chemicznych
jak
substraty.
C. zmieniają się tylko właściwości chemiczne
reagujących substancji.
D. powstaje nowa substancja o zupełnie innych
właściwościach
zarówno
fizycznych
jak
i chemicznych.
A. Zdania 1, 2 i 3.
C. Zdania 2 i 5.
17. Do właściwości chemicznych substancji
zaliczysz
A. rozpuszczalność w wodzie.
B. palność.
C. temperaturę topnienia.
D. gęstość.
18. Model cząsteczki pierwiastka chemicznego
przedstawia rysunek:
19. Jacek podzielił substancje na trzy grupy.
Pierwiastki
Ŝelazo
siarka
tlen
Związki chemiczne
woda
amoniak
stal
Mieszaniny
powietrze
woda morska
sól kuchenna
WskaŜ substancje, które błędnie zakwalifikował.
A. Tlen.
B. Stal i sól kuchenna.
C. Woda.
D. Powietrze i amoniak.
20. Jacek przeprowadził doświadczenie, które
przedstawił schematycznym rysunkiem:
Spośród zdań, które zapisał w dzienniku
laboratoryjnym,
wybierz
tylko
wnioski
z doświadczenia.
1. Do probówki z kwasem solnym wrzuciłem
blaszkę cynkową.
2. Po wrzuceniu cynku do kwasu solnego
wydziela się wodór.
3. Po zbliŜeniu zapalonego łuczywa do wylotu
probówki
słychać
charakterystyczne
pyknięcie.
B. Zdania 3, 4 i 6.
D. Tylko zdanie 5.
21. Butelka z wodą wapienną przez nieuwagę nie
została zamknięta korkiem. Po kilku dniach
nauczyciel zauwaŜył, Ŝe woda wapienna
zmętniała i poprosił uczniów o wyjaśnienie
przyczyny tego zjawiska.
Wybierz
właściwą
odpowiedź
spośród
udzielonych przez uczniów.
A. Zmętnienie wody wapiennej jest spowodowane
obecnością tlenu w powietrzu.
B. Woda wapienna zmętniała pod wpływem azotu,
którego w powietrzu jest aŜ 78 %.
C. Zmętnienie wody wapiennej jest spowodowane
obecnością tlenku węgla (IV) w powietrzu.
D. Do butelki mogła dostać się kreda, którą piszemy
na tablicy.
22. Wybierz zdanie prawdziwe.
A. Rozpuszczalność tlenku węgla (IV) wzrasta po
podwyŜszeniu temperatury.
0
B. JeŜeli 100 g nasyconego w temperaturze 50 C
roztworu chlorku potasu oziębimy do temperatury
0
10 C, to w roztworze pojawią się kryształki
chlorku potasu.
C. W celu zmniejszenia stęŜenia roztworu chlorku
sodu naleŜy dodać do roztworu kilka kryształków
tej soli.
D. Po odparowaniu 20 g wody z 250 g nasyconego
0
w temperaturze 20 C roztworu chlorku potasu i
doprowadzeniu
roztworu
do
temperatury
początkowej otrzymano roztwór nienasycony.
23. Wybierz
poprawnie
zapisane
wartości
kolejnych współczynników stechiometrycznych
w równaniu reakcji chemicznej:
...Na + ...O2 → ...Na 2 O
A. 2, 1, 1
C. 2, 1, 2
B. 4, 1, 2
D. 2, 0, 1
24. Wybierz
właściwy
opis
właściwości
wodorotlenku sodu.
A. Bezbarwna ciecz, higroskopijna, ma właściwości
Ŝrące.
B. Substancja stała o barwie białej, higroskopijna,
nie rozpuszcza się w wodzie.
C. Bezbarwna ciecz, higroskopijna, nie ma
właściwości Ŝrących.
D. Substancja stała o barwie białej, higroskopijna,
dobrze rozpuszcza się w wodzie.
25. Wybierz poprawne zachowanie w przypadku
kontaktu skóry ze stęŜonym wodorotlenkiem
sodu.
A. Wystarczy wytrzeć skórę suchym ręcznikiem.
B. Przemyć skórę rozcieńczonym roztworem kwasu
i w razie potrzeby zgłosić się do lekarza.
str. 3
C. Przemyć skórę duŜą ilością zimnej wody i w razie
potrzeby zgłosić się do lekarza.
D. Przemyć skórę rozcieńczonym roztworem zasady
i w razie potrzeby zgłosić się do lekarza.
26. Który rysunek obrazuje poprawne zasady
postępowania
podczas
ogrzewania
cieczy
w probówce?
27. Cukier poddany działaniu stęŜonego roztworu
pewnego kwasu ulega zwęgleniu. Wybierz wzór
sumaryczny tego kwasu.
A. H 2 S
B. H 2 SO4
C.
H 2 SO3
D.
HNO3
28. WskaŜ zdanie, które prawidłowo opisuje
długość dnia i nocy 23 września na 51° N.
A. Dzień jest dłuŜszy od nocy.
B. Dzień jest krótszy od nocy.
C. Dzień i noc trwają po 12 godzin.
D. Długość trwania dnia i nocy zaleŜy od tego, czy
jest to rok zwykły, czy przestępny.
29. Która informacja nie dotyczy warunków
panujących
w
umiarkowanych
strefach
oświetlenia Ziemi?
A. Nie występują w nich dni i noce polarne.
B. Przynajmniej raz w roku Słońce góruje w zenicie.
C. KaŜda doba dzieli się na dzień i noc.
D. W słoneczne dni w momencie górowania Słońca
gnomon zawsze rzuca cień.
30. W jakiej skali wykonano globus, którego
obwód wzdłuŜ równika wynosi 100 cm?
A. 1:30 000 000
B. 1:40 000 000
C. 1:80 000 000
D. 1:100 000 000
31. Odczytaj współrzędne
punktu A, połoŜonego na
Półwyspie Czukockim.
Linie siatki
kartograficznej są
poprowadzone co 10°.
A. 65° N, 175° W
B. 65° N, 175° E
C. 55° S, 175° W
D. 55° S, 185° E
32. W którym zestawie podane są nazwy wysp
i archipelagów połoŜonych na trzech róŜnych
oceanach?
A. Jan Mayen, Bermudy, Falklandy.
B. Hawaje, FidŜi, Kuryle.
C. Aleuty, Komory, Azory.
D. Seszele, Andamany, Mariany.
33.
A.
B.
C.
D.
Które państwo nie ma dostępu do morza?
Mongolia.
Peru.
Rumunia.
Sudan.
34. WskaŜ zestaw, w którym wymieniono dwa
procesy zachodzące wskutek działalności wiatru.
A. Abrazja, wietrzenie.
B. Korazja, deflacja.
C. Akumulacja, spełzywanie.
D. Obrywanie, erozja wgłębna.
35. Która
z
podanych
informacji
nie
dotyczy
konsekwencji
wynikających
z charakterystycznego dla Ameryki Północnej
południkowego układu wielkich form rzeźby
terenu?
A. Góry zatrzymują napływ wilgotnych mas
powietrza znad Oceanu Spokojnego do wnętrza
lądu.
B. Mieszające się ze sobą masy powietrza
polarnego i tropikalnego przyczyniają się do
częstych i nagłych zmian pogody.
C. Na Florydzie zdarzają się przymrozki powodujące
duŜe straty na plantacjach owoców tropikalnych.
D. Na Półwyspie Kalifornijskim występują pustynie
i półpustynie.
36. Który z wymienionych ruchów wody nie
występuje w otwartym oceanie?
A. Falowanie wiatrowe.
B. Sejsze.
C. Pływy.
D. Prądy morskie.
37. Którego jeziora dotyczy następujący opis:
Dawna zatoka morska, odcięta mierzeją od
otwartego morza.
A. Mamry.
B. Wdzydze.
C. Gardno.
D. Morskie Oko.
38.
A.
B.
C.
D.
Rędziny to gleby powstałe
na skałach wapiennych.
na podłoŜu lessów.
na obszarach bagiennych.
na terasach zalewowych dolin rzecznych.
39. Który z przedstawicieli fauny nie zamieszkuje
wskazanej wyspy?
A. Grenlandia – pingwin.
B. Madagaskar – lemur.
C. Tasmania – kangur.
D. Cejlon – słoń.
40. WskaŜ zestaw, w którym wymieniono surowce
mineralne eksploatowane na Dolnym Śląsku.
A. Węgiel kamienny, węgiel brunatny, baryt.
B. Rudy miedzi, piaski szklarskie, nikiel.
C. Ropa naftowa, sól kamienna, rudy Ŝelaza.
D. Rudy miedzi, węgiel brunatny, granit.
str. 4
BRUDNOPIS
(zapisy w brudnopisie nie są sprawdzane i oceniane)
str. 5

test-zdolny-slazak-2010---blok-przyrodniczy--etap-szkolny

Transkrypt

Podobne dokumenty

Test GEOLOGIA HISTORYCZNA

hydrologia test 2

Blok stan Państwowy Monitoring Środowiska Blok presje Blok oceny

WYPRAWKA DLA ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH – 2015/2016

egzamin pisemny - test cz.I

Łuk recurve Samick Stingray