Przedmiotowy system oceniania z chemii dla

ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH CHEMII
Dorota Dzierżawska – Klimkiewicz
Przedmiotowe Zasady Oceniania z chemii w gimnazjum zostały opracowane na podstawie:
 Rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych ( DZ.U. z 2015r.,poz. 843)
 Rozporządzenia MEN z dnia 27 sierpnia 2012r. w sprawie podstawy programowej. ( DZ.U z 2012r.; poz. 997).
 Statutu Gimnazjum
 Program nauczania chemii w gimnazjum wydawnictwa Nowa Era
CELE OCENIANIA NA LEKCJACH CHEMII.
1. Sprawdzanie umiejętności posługiwania się wiedzą chemiczną w życiu codziennym w sytuacjach typowych
i problemowych.
2. Sprawdzanie wiadomości i umiejętności praktycznych.
3. Monitorowanie postępów ucznia w nauce.
4. Wskazanie uczniowi, nauczycielowi i rodzicom (opiekunom prawnym) informacji o poziomie wiadomości
i umiejętności ucznia.
5. Dostarczenie uczniowi i jego rodzicom(opiekunom prawnym) informacji o postępach i trudnościach w nauce.
6. Udzielenie uczniowi pomocy w nauce poprzez podanie informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się
dalej uczyć.
7. Udzielanie uczniowi wskazówek do samodzielnego rozwoju.
8. Motywowanie ucznia do osiągania postępów w nauce.
9. Kształtowanie umiejętności logicznego samodzielnego myślenia.
SZCZEGÓŁOWE ZASADY SPRAWDZANIA I OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
1. Ocenianiu podlegać będą:
1) wypowiedzi ustne pod względem rzeczowości, stosowania języka przedmiotu, umiejętności formułowania
dłuższych wypowiedzi. Przy odpowiedzi ustnej obowiązuje znajomość materiału z trzech ostatnich tematów,
w przypadku lekcji powtórzeniowych z całego działu;
2) sprawdziany pisemne – przeprowadzane po zakończeniu danego działu, zapowiadane co najmniej tydzień
wcześniej. Sprawdziany mogą zawierać dodatkowe zadania (pytania) na ocenę celującą;
3) sprawdziany praktyczne;
4) kartkówki – krótka, pisemna forma sprawdzania wiadomości i umiejętności – obejmują materiał z trzech ostatnich
lekcji i nie muszą być zapowiadane; uzyskane przez ucznia oceny nie podlegają poprawie;
5) prace domowe (poprawność wykonania)
6) aktywność na zajęciach;
7) umiejętność samodzielnego rozwiązywania problemów;
8) prace dodatkowe np. plansze, rysunki, modele, krzyżówki;
9) zeszyt przedmiotowy (podczas oceniania zeszytu brane są po uwagę m.in. następujące kryteria: estetyka
prowadzenia zeszytu, systematyczność oraz poprawność merytoryczna notatek sporządzanych )
10) karty pracy;
11) wystąpienia (prezentacje)
12) samodzielne prowadzenie elementów lekcji;
13) projekty grupowe;
14) wyniki pracy w grupie;
15) samodzielnie wykonane albumy , plakaty czy inne pomoce dydaktyczne.
2. Sprawdziany.
1) Uczeń ma obowiązek napisania sprawdzianu dotyczącego określonych wiadomości i umiejętności.
Jeżeli uczeń nie dopełni tego obowiązku otrzymuje ocenę niedostateczną za nie uzupełniony sprawdzian .
2) a) Uczeń ma prawo do poprawy sprawdzianu dotyczącego określonych wiadomości i umiejętności w terminie
nie dłuższym niż dwa tygodnie od momentu otrzymania sprawdzonej i ocenionej pracy.
b) Termin poprawy sprawdzianu ustala nauczyciel .
c) Ocena z poprawy jest wpisana do dziennika i jest oceną ostateczną.
3) W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na sprawdzianie spowodowanej nieobecnością w szkole trwającą
minimum tydzień ( 5 dni roboczych) uczeń ma obowiązek napisania go w terminie, który nie przekracza 2 tygodni
po powrocie do szkoły.
4) W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na sprawdzianie spowodowanej nieobecnością w szkole
trwającą mniej niż 5 dni roboczych uczeń ma obowiązek napisania go niezwłocznie po powrocie do szkoły, nie
później jednak niż w ciągu pięciu dni roboczych po przyjściu do szkoły.
5) W przypadku ucieczki z lekcji lub nieobecności nieusprawiedliwionej na sprawdzianie uczeń otrzymuje ocenę
niedostateczną, której nie może poprawić.
6) a) Dla sprawdzianów pisemnych przyjmuje się skalę punktową przeliczaną na oceny wg kryteriów:
100% - 90% punktów możliwych do uzyskania – ocena bardzo dobra
89% - 75% punktów możliwych do uzyskania – ocena dobra
74% - 51% punktów możliwych do uzyskania – ocena dostateczna
50% - 30% punktów możliwych do uzyskania – ocena dopuszczająca
29% - 0% punktów możliwych do uzyskania – ocena niedostateczna
b) Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który osiągnie co najmniej 90% punktów i rozwiąże zadanie dodatkowe;
c) W zależności od stopnia trudności sprawdzianu skala punktowa przeliczana na oceny może ulec zmianie;
3. Kartkówki.
1) Uczeń ma obowiązek napisania każdej kartkówki. Jeżeli nie dopełni tego obowiązku otrzymuje
ocenę niedostateczną;
2) W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na kartkówce spowodowanej nieobecnością trwającą
minimum tydzień( 5 dni roboczych), uczeń ma obowiązek napisania jej w terminie nie dłuższym niż 2 tygodnie
po powrocie do szkoły.
3) W przypadku usprawiedliwionej nieobecności spowodowanej nieobecnością w szkole trwającą mniej
niż tydzień(5 dni roboczych), uczeń ma obowiązek napisania jej niezwłocznie po przyjściu do szkoły, nie później
jednak niż w ciągu pięciu dni roboczych po przyjściu do szkoły.
4) W przypadku ucieczki z lekcji lub nieobecności nieusprawiedliwionej na zapowiedzianej kartkówce uczeń
otrzymuje ocenę niedostateczną.
5) Z kartkówki nie można otrzymać oceny celującej.
4. „Nieprzygotowanie" do zajęć.
1) Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji raz w każdym okresie przy jednej godzinie w tygodniu
lub 2 razy przy dwóch godzinach.
2) Konsekwencją zgłoszenia przez ucznia większej liczby „nieprzygotowań” jest otrzymanie oceny
niedostatecznej;
3) Uczeń ma obowiązek uzupełnienia zaległości wynikających ze zgłoszenia „nieprzygotowania” do zajęć.
4) Uczeń nie możne zgłaszać „ nieprzygotowania” przed sprawdzianem , zapowiedzianą kartkówką ,lekcją
powtórzeniową lub lekcją ,na której jest zapowiedziana inna forma sprawdzianu wiadomości lub umiejętności.
5.
Uczeń jest zobowiązany do :
1)
2)
3)
prowadzenia zeszytu przedmiotowego i wykonywania prac domowych;
gromadzenia materiałów edukacyjnych otrzymywanych od nauczyciela;
uzupełniania notatek z zajęć oraz prac domowych, na których był nieobecny.
6. Śródroczna / roczna / ocena klasyfikacyjna nie jest średnią ocen bieżących.
7. Śródroczna / roczna / ocena klasyfikacyjna jest wystawiana na podstawie ocen bieżących, przy czym większą wagę
maja oceny ze sprawdzianów, w drugiej kolejności są odpowiedzi ustne i kartkówki.
Pozostałe oceny są wspomagające.
8. 1) Przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna może zostać podwyższona o jeden stopień w wyniku
przeprowadzenia sprawdzianu obejmującego wiadomości i umiejętności z całego roku szkolnego.
2) Sprawdzian jest przeprowadzany na wniosek ucznia i jego rodziców(opiekunów prawnych) w terminie
do trzech dni od daty złożenia wniosku;
3) Ocena zostaje podwyższona jeżeli uczeń uzyska minimum 70% liczby punktów możliwych do uzyskania.