Część I: Wstęp do symulatora COMNET III

PRZEDMIOT: Systemy i Sieci Telekomunikacyjne
PROWADZĄCY: dr inż. Krzysztof Wajda ([email protected]),
inż. Bartosz Syty ([email protected])
ROK STUDIÓW: III SEMESTR: zimowy
KIERUNEK: Elektronika i Telekomunikacja
Część I: Wstęp do symulatora COMNET III
1. Cel ćwiczenia
Celem ćwiczenia jest zaznajomienie się z ideą symulatora jako narzędzia do badań i testów, oraz
poznanie podstawowych funkcji i możliwości Comnet III Network Modelling Simulator. W jego
trakcie studenci stworzą dwa proste modele sieci i zweryfikują ich działanie.
2. Wstępne informacje i pierwszy model
Zajęcia rozpocznie wstęp teoretyczny, oraz instruktaż obsługi programu Comnet III. Studenci
mają dostęp do poszerzonej dokumentacji symulatora. Następnie pod okiem prowadzącego
tworzą pierwszy, prosty model Comneta z dwoma bezpośrednio połączonymi węzłami, jednym
źródłem wiadomości i jednym źródłem odpowiedzi.
Rysunek 1. Pierwszy model Comnet
3. Drugi model i jego modyfikacja
Zasadniczą częścią tej części jest stworzenie nieznacznie bardziej złożonego modelu sieci, oraz
późniejsza jego modyfikacja.
Początkowo model ma zawierać pięć węzłów; cztery „komputery” i jeden „serwer”.
Komputery mają nadawać wiadomości skierowane do serwera, tak jak przedstawiono w tabeli,
serwer ma odpowiadać na każdą z tych wiadomości.
Następnie należy dodać nowe źródło wiadomości przy czwartym komputerze, ma zostać ona
wysłana na 3-, 10- i 17-tej sekundzie. W odpowiedzi serwer ma wysyłać wiadomości do
pierwszych trzech komputerów.
Część II: Transmisja CBR i VBR w sieci ATM; Transmisja wideo
4. Cel ćwiczenia
Celem ćwiczenia jest zaznajomienie się z możliwościami transmisji sygnału wideo w sieci
pakietowej z użyciem protokołu ATM. Dodatkowym celem jest zapoznanie się z metodami
wykonywania badań przy użyciu symulatora.
5. Constant Bit Rate i Variable Bit Rate
Tą część rozpocznie wstęp teoretyczny, oraz instruktaż obsługi raportów w programie Comnet III.
Studenci mają dostęp do poszerzonej dokumentacji symulatora. Studenci zapoznają się z
transmisją CBR i VBR na podstawie uproszczonych modeli i krótkiej dyskusji.
6. Drugi model i jego modyfikacja
Głównym zadaniem tej części laboratorium jest badanie modelu transmisji jednego oraz pięciu
strumieni MPEG. Badany będzie wpływ prędkości łącza oraz pojemności bufora, na wyniki
symulacji – gubione pakiety oraz opóźnienia.
Rysunek 3. Symulowany model kodera wraz z kanałem CBR.
Część III: Awarie, modelowanie ruchu
7. Cel ćwiczenia
Celem ćwiczenia jest zaznajomienie się z metodą symulowania awarii na łączach, rodzajach
metryk rutingu, oraz z metodami modelowania ruchu.
8. Awaria, modelowanie ruchu
Pierwszym zadaniem tej części będzie zapoznanie się z modelowaniem awarii łącza. Po
wprowadzeniu krótkotrwałej awarii na łączu, zadaniem studentów jest przetestowanie działania
modelu. Następnym zadaniem będzie sprowokowanie węzła „Right” do ponownego
przekazywania pakietów ścieżką, która odzyskała sprawność na możliwie największą ilość
sposobów. Więcej niż trzy metody uzyskania tego efektu zostaną nagrodzone podwyższeniem
oceny za sprawozdanie. Metody mogą obejmować zmiany globalne symulacji, zmiany
parametrów łączy, wprowadzanie nowych elementów do ścieżek itd.
Rysunek 4 i 5. Symulowane modele