docGetting started
download 
Reklamacja Transkrypt
Getting started
Klasa________ Nauczyciel _____________________ Rok szkolny______________ Plan wynikowy Nr dopuszczenia MENiS: w toku New Matura Matrix Elementary Plus Getting started Tematyka oraz zakres materiału Czasownik to be w zdaniach twierdz cych i przecz cych Czasownik to have Wyra enie there is/there are Przedimki a/an i the Godziny Przyimki Powtórzenie wiadomo ci Kategoria Wymagania Wymagania podstawowe celów* ponadpodstawowe Ucze : • uzupełnia zdania poprawnymi formami czasownika to be • dopasowuje pytania z czasownikiem to be do krótkich odpowiedzi • uzupełnia zdania odpowiedni form czasownika to have • dopasowuje pytania z czasownikiem to have do krótkich odpowiedzi • uzupełnia zdania wyra eniem there is/there are według kontekstu • tworzy zdania pytaj ce z wyra eniem there is/there are na podstawie podanych wyrazów • wybiera odpowiedni przedimek w zdaniach • dopasowuje opisy godzin do ilustracji • podaje godziny na podstawie ilustracji • uzupełnia zdania odpowiednimi przyimkami w okre leniach czasu • tworzy pytania i odpowiedzi z u yciem przyimków czasu na podstawie podanych wyra e • dopasowuje przyimki do ilustracji • czyta zdania opisuj ce ilustracje • wyszukuje przyimki w przeczytanym tek cie • odnajduje bł dy w opisie na podstawie ilustracji Kategoria celów* B B B B B U Zadania sprawdzaj ce SB B A U B U A A B U UWAGI * wg taksonomii prof. Niemierki (patrz Wst p): A – zapami tanie wiadomo ci; B – zrozumienie wiadomo ci; U – umiej tno ci New Matura Matrix Elementary Plus 1 Unit 1 Daily life, ordinary homes Cele ogólne Ucze : • wypowiada si na temat codziennych zaj , atrakcji turystycznych i ludzi w swoim mie cie • rozmawia o cechach ró nych domów i opisuje pokój • wypowiada si na temat umiej tno ci lub mo liwo ci zrobienia czego , u ywaj c czasownika modalnego can • pisze list nieformalny na podstawie modelu Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału Routines Ucze : • odpowiada na pytania do Czynno ci tekstu codzienne • wskazuje zdania prawdziwe i fałszywe na podstawie Czasowniki do, przeczytanego tekstu make i have • dopasowuje wyra enia o przeciwnym znaczeniu Przysłówki • zakre la odpowiedni cz stotliwo ci informacj w zdaniu na podstawie przeczytanego tekstu • wyszukuje w tek cie przykłady u ycia czasowników do, make i have • wybiera odpowiedni czasownik w zdaniu • dopasowuje podane rzeczowniki do odpowiednich czasowników • dopasowuje osoby opisuj ce swój dom do przeczytanych opisów (WB) • wybiera prawdziw informacj na podstawie przeczytanego tekstu (WB) • dopasowuje wyrazy zwi zane z codziennymi czynno ciami do ilustracji (WB) • zaznacza odpowiedni wyraz w zdaniu według kontekstu (WB) • uzupełnia tekst podanymi przymiotnikami opisuj cymi dom (WB) Kategoria celów U B B B A Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • porównuje codzienne czynno ci przedstawione w przeczytanym tek cie ze swoimi • tworzy zdania dotycz ce ró nych czynno ci z u yciem przysłówków cz stotliwo ci (WB) • poprawia bł dy w zdaniach dotycz ce nazw pomieszcze w domu (WB) Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 1 U U B A U B A B B Ucze : • prowadzi dialog na temat codziennych czynno ci z u yciem podanych przysłówków cz stotliwo ci Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 2 Unit 1 Daily life, ordinary homes Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału The present Ucze : simple • odpowiada na pytania na podstawie fotografii Czas tera niejszy • sprawdza poprawno swoich present simple wypowiedzi na podstawie przeczytanego tekstu Codzienne zaj cia • wyszukuje informacje w tek cie dotycz ce czynno ci Wyrazy pytaj ce: wykonywanych przez bohatera how, what, when, • wyszukuje wybrane fakty w where, which, who tek cie • uzupełnia tekst poprawnymi Przysłówki formami czasowników w czasie cz stotliwo ci present simple • uzupełnia zdania odpowiednim wyrazem pytaj cym • tworzy zdania z u yciem przysłówków cz stotliwo ci na podstawie podanych informacji • wybiera poprawn form czasownika w czasie present simple (WB) • tworzy pytania w czasie present simple i odpowiada na nie (WB) Kategoria celów U B A A B B U B U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • dopasowuje przykłady do reguł zastosowania czasu present simple • rozmawia na temat codziennych czynno ci z u yciem podanych pyta • wybiera wła ciwe wyrazy w regule gramatycznej dotycz cej przysłówków cz stotliwo ci na podstawie przykładów zda • tworzy dialog z u yciem przysłówków cz stotliwo ci na podstawie podanych pyta • poprawia bł dy informacyjne w zdaniach na podstawie przeczytanego dialogu (WB) • tworzy zdania z u yciem przysłówków cz stotliwo ci na podstawie informacji podanych w tabeli (WB) Ucze : • wypowiada si na temat swoich codziennych czynno ci Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Homes Ucze : Ucze : • dopasowuje przymiotniki A • wypowiada si na temat Dom, okre laj ce dom do ich przedstawionych na pomieszczenia antonimów ilustracjach domów mieszkalne, meble • podkre la przymiotniki A • wypowiada si na temat opisuj ce własny dom ulubionego pokoju na • dopasowuje osoby do U podstawie podanych pyta przedstawionych na • prowadzi rozmow na ilustracjach domów na temat swojego domu na podstawie wysłuchanego podstawie podanych tekstu wyra e • przyporz dkowuje U • rozmawia na temat wypowiedzi do osób na swojego pokoju i rzeczy tam podstawie wysłuchanego si znajduj cych tekstu • dopasowuje nazwy mebli do A ilustracji • tworzy zdania opisuj ce U poło enie mebli z u yciem przyimków miejsca • uzupełnia dialog podanymi B okre lnikami miejsca (WB) Ucze : • opisuje wygl d swojego pokoju na podstawie podanych wyra e Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Culture focus Atrakcje turystyczne Ucze : • odpowiada na pytania ogólne na podstawie przeczytanego tekstu • odpowiada na pytania szczegółowe na podstawie przeczytanego tekstu Ucze : • wypowiada si na temat atrakcji turystycznych i ludzi w swoim mie cie Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Kategoria celów B Zadania sprawdzaj ce Test 1 U B U B U U U Wypowied ustna Test 1 U U U U U U U Wypowied ustna Test 1 Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 3 Unit 1 Daily life, ordinary homes Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału Grammar 2: Ucze : can, can't (ability) • wyszukuje informacje w tek cie Umiej tno ci • tworzy zdania dotycz ce własnych umiej tno ci na Czasowniki podstawie tabeli modalne: can, can't • uzupełnia wywiad odpowiedni form czasownika But, too, and i can either • uzupełnia zdania prawidłow form czasownika can i podanych czasowników • zaznacza podane czynno ci, które potrafi wykona • uzupełnia zdania wyrazami but, too, and i either według kontekstu (WB) Kategoria celów B U B B A B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • tworzy pytania dotycz ce umiej tno ci kolegi na podstawie podanych wyra e • tworzy pytania z czasownikiem can i udziela na nie odpowiedzi (WB) • formułuje zdania dotycz ce własnych umiej tno ci z u yciem: but, too, and i either, maj c podane fragmenty zda (WB) Ucze : • pisze tekst porównuj cy umiej tno ci swoje i kolegi lub kole anki Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów A letter to a penfriend Listy nieformalne Pisownia wielk liter Ucze : • wybiera wyrazy pisane du liter w j zyku polskim i angielskim • uzupełnia list na podstawie podanych informacji (WB) • przekształca przeczytany list z uwzgl dnieniem pisowni du liter (WB) B B B Ucze : • tworzy list elementów, które powinny by zawarte w li cie nieformalnym • dopasowuje zasady pisowni du litera do przykładów zda • wyszukuje bł dy w przeczytanym li cie Ucze : • pisze list na podstawie podanego modelu Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Quick check Grammar Present simple Czasownik modalny can Czasowniki: do, make i have Ucze : • uzupełnia zdania poprawnymi formami podanych czasowników w czasie present simple • wstawia przysłówki cz stotliwo ci w odpowiednich miejscach w zdaniach • uzupełnia zdania poprawnymi formami czasownika modalnego can • poprawia bł dy zwi zane z u yciem czasowników do, make i have w zdaniach • wybiera odpowiedni wyraz opisuj cy pokój na podstawie ilustracji Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 1 U U U U Wypowied pisemna Test 1 B U U B Wypowied pisemna Test 1 B B U B Przysłówki cz stotliwo ci Opis pokoju UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 4 Unit 2 Travel Cele ogólne Ucze : • wypowiada si na temat ró nych form sp dzania wakacji, miejsc pobytu itp. • prowadzi dialog na temat posiadania ró nych przedmiotów • pokazuje drog i uzyskuje informacje na temat sposobów dostania si do wyznaczonych miejsc • czyta ze zrozumieniem teksty mówi ce o zamkach i festiwalach oraz wypowiada si na ten temat • tworzy krótkie wiadomo ci i notatki Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału Holidays Ucze : • dopasowuje nazwy miejsc do Wakacje ilustracji • odpowiada na pytania do Miejsca pobytu na tekstu wakacjach • ł czy przymiotniki z przeczytanego tekstu z ich Rzeczowniki antonimami zło one • uzupełnia nazwy rzeczowników zło onych przedstawionych na ilustracjach • uzupełnia zdania podanymi rzeczownikami zło onymi według kontekstu • tworzy rzeczowniki zło one na podstawie podanych wyrazów • zaznacza odpowiednie informacje na podstawie przeczytanego tekstu (WB) • podpisuje ilustracje odpowiednimi rzeczownikami zło onymi (WB) • dopasowuje czasowniki do nazw rodków transportu (WB) • uzupełnia zdania odpowiednimi czasownikami (WB) Kategoria celów A U B A Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • prowadzi dialog na temat typów wakacji i miejsc wakacyjnego pobytu • poprawia bł dy dotycz ce rzeczowników zło onych w zdaniach (WB) • rozwi zuje krzy ówk z u yciem nazw rodków transportu i podaje hasło (WB) Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 2 U U B U B B B B Ucze : • rozmawia na temat swoich preferencji zwi zanych z wakacjami Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 5 Unit 2 Travel Tematyka oraz zakres materiału Grammar 1: Countable and uncountable nouns Wymagania podstawowe Ucze : • zaznacza wyrazy, okre laj ce przedmioty potrzebne na wyjazd • zaznacza odpowiednie Rzeczowniki wyrazy na podstawie policzalne i wysłuchanego tekstu niepoliczalne • przyporz dkowuje podane rzeczowniki do odpowiedniej U ycie a/an i some grupy z rzeczownikami • uzupełnia list przedmiotów na podstawie wysłuchanego Ró nica mi dzy tekstu some i any • uzupełnia zdania z some lub any według kontekstu U ycie how much i • uzupełnia zdania pytaj ce how many z wyra eniami how much i how rzeczownikami many • wstawia a/an lub some przed podanymi wyrazami (WB) • uzupełnia wypowiedzi na podstawie ilustracji (WB) • wybiera gramatycznie poprawn form a/an, some lub any (WB) Kategoria celów A B B U B B A Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • uzupełnia reguł gramatyczn dotycz c u ycia a/an i some z rzeczownikami na podstawie przykładów zda • wybiera some lub any w regule gramatycznej na podstawie przykładów zda • uzupełnia reguł gramatyczn dotycz c u ycia how much i how many z rzeczownikami na podstawie przykładów zda • uzupełnia zdania pytaj ce wyra eniami how much i how many oraz odpowiada na pytania B Zadania sprawdzaj ce Test 2 B B U U B Ucze : • prowadzi dialog na temat posiadania podanych przedmiotów Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : • rozmawia na temat ilustracji przedstawiaj cej hotel, u ywaj c wyra e how much i how many oraz podanych słów Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : Ucze : • dopasowuje nazwy rodków U • prowadzi dialog na temat rodki transportu transportu do ilustracji na rodków transportu, z podstawie wysłuchanego których korzysta Pokazywanie drogi tekstu • odpowiada na pytania o • przyporz dkowuje osobom U cel podró y na podstawie wypowiedzi na podstawie wysłuchanego dialogu wysłuchanego tekstu • rysuje na mapie linie • dopasowuje podane A według przeczytanych czasowniki do rodków wskazówek i odpowiada na transportu przedstawionych na pytania (WB) ilustracjach • zaznacza rzeczowniki, które B wyst puj w poł czeniu z podanymi czasownikami • wybiera odpowiedni w B kontek cie czasownik • wybiera odpowiedni w B kontek cie wyraz na podstawie przeczytanego i wysłuchanego tekstu • uzupełnia dialog podanymi B wyrazami, okre laj cymi kierunki na podstawie wysłuchanego tekstu Ucze : • odgrywa scenk z pokazywaniem drogi na podstawie modelu Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Going places Kategoria celów U Wypowied ustna U Wypowied ustna U Test 2 U U U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 6 Unit 2 Travel Tematyka oraz Kategoria Wymagania Wymagania podstawowe zakres materiału celów ponadpodstawowe Culture focus: Ucze : Edinburgh: a • dopasowuje nagłówki do odpowiednich fragmentów tekstu colourful city • odpowiada na pytania do tekstu Ucze : • wypowiada si na temat słynnych zamków i festiwali w swoim kraju Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : Ucze : • uzupełnia zdania odpowiedni B • uzupełnia tabel z form czasownika to be w czasownikiem to be w Czasownik to be w czasie past simple czasie przeszłym na czasie past simple • wybiera prawidłow form B podstawie przykładów zda there was/there were w • uzupełnia pytania Wyra enie there zdaniach wyra eniami there was/there were • uzupełnia tekst odpowiedni B was/there were na form to be w czasie past podstawie ilustracji i udziela simple na nie odpowiedzi (WB) • wybiera gramatycznie B poprawn form czasownika to be w czasie past simple (WB) Ucze : • opisuje swoje miasto 50 lat temu z u yciem wyra e there was/there were oraz podanymi wyrazami Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Grammar 2: past simple to be Making notes Notatki i wiadomo ci Zaproszenia i odpowiedzi na zaproszenia Ucze : Ucze : • dopasowuje notatki i B • rozmawia na temat wiadomo ci do podanych nazw potrzeby robienia notatek i ich rodzajów zapisywania wiadomo ci na • dopasowuje odpowiedzi do B podstawie ilustracji notatek i wiadomo ci • uzupełnia tekst wiadomo ci i B odpowiedzi na nie na podstawie podanych wyrazów (WB) Ucze : • tworzy własn wiadomo lub notatk na dowolny temat Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : • pisze zaproszenie na szkoln dyskotek i odpisuje na nie (WB) Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Quick check Some, a, any How much i how many Was/were Ucze : • uzupełnia tekst a i some • poprawia bł dy w zdaniach • uzupełnia pytania wyra eniami how much i how many • uzupełnia zdania gramatycznie poprawn form czasownika to be w czasie past simple • uzupełnia zdania rzeczownikami zło onymi według kontekstu • uzupełnia zdania podanymi czasownikami Kategoria celów U U U B Zadania sprawdzaj ce Test 2 Wypowied ustna Test 2 U U U Wypowied pisemna Test 2 U Wypowied pisemna U Wypowied pisemna B U B B Test 2 B B Rzeczowniki zło one Wakacje Transport UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 7 Unit 2 Travel Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału Revision Units 1 Ucze : and 2 • uzupełnia dialog poprawnymi formami czasowników w czasie Czas past simple past simple • uzupełnia zdania podanymi Przysłówki wyrazami pytaj cymi cz stotliwo ci • układa zdania z podanych wyrazów Czasownik • uzupełnia zdania poprawnymi modalny can formami czasownika can i innymi podanymi czasownikami Some, any, a/an • wskazuje czasownik, który nie mo e by u yty z podanym Transport rzeczownikiem okre laj cym rodek transportu Rzeczowniki • ł czy wyrazy tak, aby zło one powstały rzeczowniki zło one • dopasowuje fragmenty zda • uzupełnia tekst wysłuchanej piosenki Kategoria celów B B B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • uzupełnia tekst wyrazami na podstawie ilustracji • odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanej piosenki Kategoria celów B Zadania sprawdzaj ce Test 2 U B B A B U Ucze : • wypowiada si na temat podró y z dala od domu Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 8 Unit 3 Science and technology Cele ogólne Ucze : • wypowiada si na temat komputerów i ich mo liwo ci • rozmawia na temat telewizji i wyboru programów telewizyjnych • czyta ze zrozumieniem teksty dotycz ce wizyt w muzeach i wypowiada si na ten temat • uzyskuje informacje na temat danych osób • tworzy krótkie wypowiedzi przy pomocy czasów present simple i present continuous • pisze krótki email na podany temat Tematyka oraz Kategoria Wymagania Wymagania podstawowe zakres materiału celów ponadpodstawowe Talking Ucze : Ucze : computers • porównuje swoj wiedz na B • rozmawia na temat temat mo liwo ci komputerów mo liwo ci komputerów na Czasownik z tre ci przeczytanego tekstu podstawie podanych modalny can • wskazuje zdania prawdziwe i B wyra e fałszywe na podstawie Komputery przeczytanego tekstu • ł czy podane czasowniki z B Kolokacje odpowiednimi rzeczownikami, tworz c kolokacje • uzupełnia zdania kolokacjami B z poprzedniego wiczenia • dopasowuje nazwy cz ci A komputerowych do ilustracji • dopasowuje osoby do ich U wypowiedzi na podstawie wysłuchanego tekstu • uzupełnia zdania podanymi B czasownikami • zaznacza odpowiednie B informacje na podstawie przeczytanego tekstu (WB) • tworzy nazwy cz ci A komputerowych z przestawionych liter i dopasowuje je do ilustracji (WB) • uzupełnia zdania podanymi B wyrazami (WB) • zakre la odpowiedni B czasownik tworz cy kolokacj w zdaniach (WB) Ucze : • prowadzi rozmow na temat korzystania z komputera Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Kategoria celów U U Zadania sprawdzaj ce Test 3 Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 9 Unit 3 Science and technology Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału Grammar 1: Ucze : Present • odpowiada na pytania na continuous podstawie przeczytanego tekstu Czas present • dopasowuje osoby do continuous czynno ci na podstawie przeczytanego tekstu Porównanie czasu • wyszukuje w tek cie present simple i przykłady u ycia czasu present present continuous continuous • uzupełnia tekst poprawnymi Pisownia ko cówki formami czasowników w czasie -ing present continuous • układa pytania w czasie Codzienne present continuous na czynno ci podstawie podanych wyrazów • dopasowuje usłyszane d wi ki codziennych czynno ci do ilustracji • dopisuje ko cówk –ing do podanych czasowników, zachowuj c prawidłow pisowni (WB) • układa zdania twierdz ce w czasie present continuous z podanych wyrazów (WB) • tworzy przeczenia w czasie present continuous na podstawie podanych wyra e (WB) • formułuje pytania w czasie present continuous z podanych wyrazów (WB) • układa pytania i odpowiedzi w czasie present continuous na podstawie ilustracji (WB) Kategoria celów U B B B B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • odpowiada na pytania na podstawie ilustracji • uzupełnia tabel na podstawie reguły gramatycznej dotycz cej czasu present continuous • wybiera gramatycznie poprawn form czasowników w tek cie w czasie present simple lub continuous • odgaduje nazw czynno ci pokazywanej przez koleg lub kole ank Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 3 B B U B A B B B U Ucze : • prowadzi dialog na temat kafejki internetowej na podstawie podanych wyrazów Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied pisemna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 10 Unit 3 Science and technology Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału What’s on TV? Ucze : • zaznacza odpowiednie Telewizja i telefony informacje na podstawie komórkowe wysłuchanego tekstu • wskazuje zdania prawdziwe i Czasowniki zło one fałszywe na podstawie zwi zane z wysłuchanego tekstu technologi • dopasowuje podane czasowniki zło one do ilustracji • zaznacza odpowiedni wyraz pasuj cy do podanego czasownika zło onego • uzupełnia zdania prawidłowymi czasownikami zło onymi według kontekstu • rozmawia na temat ogl dania telewizji przy pomocy podanych pyta i wyra e • odpowiada na pytania na podstawie przeczytanego fragmentu programu telewizyjnego • zaznacza odpowiednie informacje na podstawie wysłuchanej rozmowy • dopasowuje wysłuchane fragmenty tekstu do odpowiednich opisów • uzupełnia dialog podanymi wyra eniami na podstawie wysłuchanego tekstu • dopasowuje pytania i odpowiedzi dotycz ce programów telewizyjnych (WB) • uzupełnia dialog podanymi wyra eniami (WB) Kategoria celów B B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • rozmawia na temat wyboru programu telewizyjnego na podstawie wyra e pomocniczych Muzea i wystawy B B U B B B B B B Ucze : • wstawia podane tytuły wystaw i filmów w odpowiednie miejsca przeczytanego tekstu • odpowiada na pytania do tekstu Ucze : • wypowiada si na temat swoich do wiadcze zwi zanych z wizytami w muzeach Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Grammar 2: Ucze : Ucze : Present simple or • uzupełnia dialog poprawnymi B • dopasowuje przykłady do Present formami podanych reguł zastosowania czasów continuous czasowników w czasach present simple i present present simple i present continuous Present continuous continuous • poprawia bł dy w • uzupełnia tekst poprawnymi B zdaniach Ró nica mi dzy formami podanych • uzyskuje informacje na czasami present czasowników w czasach temat opisanej osoby od simple i present present simple i present partnera i tworzy notatk na continuous continuous ten temat, wypełniaj c luki w tek cie Ucze : • uzupełnia tekst odpowiedzi na email, korzystaj c z podanych wyra e (WB) Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów New Matura Matrix Elementary Plus U Zadania sprawdzaj ce Test 3 A Ucze : • wypowiada si na temat czasu po wi conego ogl daniu telewizji oraz u yteczno ci telewizji w telefonach komórkowych Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Culture focus Kategoria celów U B Wypowied ustna Test 3 U U B Test 3 U U U Wypowied pisemna 11 Unit 3 Science and technology Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału An email to a Ucze : friend • uzupełnia zdania odpowiednimi formami Kontaktowanie si czasowników ze znajomymi Pisanie emaila Kategoria celów U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • rozmawia na temat sposobów kontaktowania si z przyjaciółmi na podstawie pyta • dopasowuje reguły pisowni ko cówki –ing do przykładów zda • poprawia bł dy w czytanym tek cie Ucze : • pisze email do przyjaciela na podstawie podanych wskazówek Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Quick check Czasy present simple i present continuous Nowe technologie Czasowniki zło one zwi zane z technologi Ucze : • uzupełnia zdania prawidłow form podanych czasowników w czasie present continuous • uzupełnia tekst odpowiednimi formami podanych czasowników w czasach present simple i present continuous • uzupełnia zdania podanymi rzeczownikami według kontekstu • ł czy połówki zda • zakre la odpowiedni czasownik zło ony w zdaniach Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 3 B U U B Wypowied pisemna Test 3 B B B B UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 12 Unit 4 The Earth and space Cele ogólne Ucze : • wypowiada si na temat ró nych gatunków zwierz t i ich rodowiska naturalnego • rozmawia na temat wypraw w kosmos, astronautów i przybyszów z obcych planet • uzyskuje informacje i wypowiada si na temat wydarze z przeszło ci • rozmawia na temat sposobów sp dzania czasu wolnego • wypowiada si na temat wpływu filmów na nasz wiedz oraz postrzeganie wiata i historii • umawia si telefonicznie na spotkanie • rozmawia na temat swoich wakacji • pisze pocztówk z wakacji • opisuje gad ety, których u ywa Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału Our world Ucze : • dopasowuje nazwy zwierz t Gatunki zwierz t do fragmentów tekstu • wskazuje zdania prawdziwe i rodowisko fałszywe na podstawie naturalne zwierz t przeczytanego tekstu • dopasowuje wybrane wyrazy z tekstu do ich definicji • dopasowuje nazwy ró nych rodowisk naturalnych do obrazków • odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu • przyporz dkowuje fragmenty tekstu odpowiednim tytułom (WB) Kategoria celów U B B A U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • odpowiada na pytania na podstawie ilustracji • rozmawia na temat nieznanych gatunków zwierz t • wypowiada si na temat podobie stwa mi dzy Nessie a innymi gatunkami zwierz t (WB) • poprawia bł dy w zdaniach na podstawie ilustracji (WB) Ucze : • uzupełnia tekst podanymi czasownikami w czasie przeszłym • nadaje odpowiedni form Czasowniki czasu past simple nieregularne w czasownikom w nawiasach czasie past simple • dopasowuje formy czasowników w czasie present Tworzenie pyta i simple do czasowników przecze w czasie nieregularnych w czasie past past simple simple • uszeregowuje czasowniki w Czas past simple kolejno ci, w jakiej wyst puj w wysłuchanym tek cie Wymowa ko cówki • nadaje odpowiedni form –ed w czasu past simple podanym czasownikach czasownikom nieregularnym w regularnych w zdaniach czasie past simple • przekształca zdania, u ywaj c przecze w czasie past simple • uzupełnia pytania form pytaj c czasu past simple • wyszukuje formy przeszłe podanych czasowników w kratownicy (WB) B B A Ucze : • wypowiada si na temat tytułu tekstu, przewiduj c jego tre • uzupełnia przykłady zda na podstawie podanej reguły gramatycznej • pisze dialog w czasie przeszłym na podstawie podanych informacji (WB) U U U U U Wypowied ustna Test 4 U U B B B B A Ucze : • rozmawia na temat wydarze z zeszłego weekendu Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów New Matura Matrix Elementary Plus U Zadania sprawdzaj ce Test 4 U Ucze : • opisuje wybrane rodowisko naturalne Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Grammar 1: Past simple: regular verbs and irregular verbs Kategoria celów U Wypowied ustna 13 Unit 4 The Earth and space Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału Education or Ucze : entertainment • dopasowuje tytuły przedstawionych na ilustracjach Filmy filmów do ich opisów • sprawdza poprawno Rodzaje filmów wykonania zadania na podstawie wysłuchanego tekstu Czasowniki + • dopasowuje osoby do przyimek odpowiednich tytułów filmów na podstawie wysłuchanego tekstu Sp dzanie czasu • przyporz dkowuje wypowiedzi wolnego osobom na podstawie wysłuchanego tekstu • uzupełnia zdania odpowiednimi przyimkami • uzupełnia dialog podanymi wyra eniami • dopasowuje wyrazy, tworz c nazwy czynno ci wykonywanych w wolnym czasie (WB) • uszeregowuje zdania w dialogu w odpowiedniej kolejno ci (WB) • dopasowuje nazwy rodzajów filmów do ilustracji (WB) • podaje tytuły filmów pasuj cych do podanych rodzajów (WB) • wybiera odpowiedni przyimek w zdaniu (WB) Kategoria celów A B U U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • rozmawia na temat swoich upodoba filmowych • uzupełnia zdania własnymi słowami • interpretuje ilustracje na podstawie pyta • rozmawia na temat sp dzania wolnego czasu Grammar 2: ago Czas past simple Okre lnik czasu ago U U U B A B A B B Ucze : • umawia si telefonicznie na spotkanie, u ywaj c podanych wyra e Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Kosmos, wyprawy kosmiczne U Zadania sprawdzaj ce Test 4 B Ucze : • wypowiada si na temat wpływu filmów na nasz wiedz i postrzeganie wiata i historii Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Culture focus Kategoria celów Ucze : • dopasowuje daty do fragmentów tekstu i uszeregowuje je w odpowiedniej kolejno ci • wskazuje prawdziw odpowied na podstawie przeczytanego tekstu Ucze : • wypowiada si na temat ch ci wyprawy w kosmos, słynnych astronautów lub historii dotycz cych przybyszów z kosmosu Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : Ucze : • uzupełnia zdania w czasie B • tworzy zdania w czasie przeszłym na podstawie przeszłym z u yciem podanych informacji okre lnika czasu ago na • uzupełnia tekst odpowiednimi B podstawie podanych okre leniami czasu na podstawie informacji (WB) wysłuchanego tekstu • tworzy zdania, u ywaj c U podanych wyra e czasu z okre lnikiem ago Ucze : • prowadzi dialog na temat ró nych wydarze ze swojej przeszło ci na podstawie pyta pomocniczych Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied ustna U Wypowied ustna U Test 4 B U U U Wypowied ustna Test 4 Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 14 Unit 4 The Earth and space Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału A postcard Ucze : • tworzy list informacji, które Czytanie i pisanie powinny by zawarte w pocztówek pocztówce • zaznacza miejsca Wyrazy i wyra enia wymienione w przeczytanym ł cz ce first, then, tek cie after that, finally • odpowiada na pytania do tekstu • uszeregowuje fragmenty tekstu w odpowiedniej kolejno ci • uzupełnia tekst pocztówki wyrazami: first, then, after that, finally (WB) Kategoria celów A B U U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • odpowiada na pytania dotycz ce własnych wakacji • tworzy notatk na temat wymarzonych wakacji (WB) • pisze pocztówk ze swoich wymarzonych wakacji z u yciem: first, then, after that, finally (WB) Past simple Ago Ucze : • uzupełnia zdania podanymi czasownikami w czasie past simple • formułuje zdania z u yciem ago na podstawie podanych informacji • dopasowuje miejsca do ich opisów • uzupełnia tekst odpowiednimi przyimkami wiat natury Revision Units 3 and 4 Ucze : • uzupełnia dialog poprawnymi gramatycznie formami Present simple i czasowników w czasach present continuous present simple i present continuous na podstawie Past simple wysłuchanego tekstu • formułuje pytania w czasach Nowe technologie present simple i present continuous na podstawie Czasowniki zło one podanych wyrazów phrasal verbs • uzupełnia dialog poprawnymi gramatycznie formami wiat przyrody czasowników w czasie past simple na podstawie Gad ety wysłuchanego tekstu • uzupełnia zdania podanymi wyra eniami czasu z okre lnikiem ago • uzupełnia zdania prawidłowym czasownikiem zło onym • uzupełnia zdania podanymi przyimkami • dopasowuje nazwy gad etów do ilustracji • odpowiada na pytania do tekstu U Zadania sprawdzaj ce Test 4 U U B Ucze : • pisze pocztówk z wakacji do przyjaciela na podstawie planu Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Quick check Kategoria celów B B Ucze : • wybiera odpowiedni czasownik według kontekstu • wybiera odpowiedni rzeczownik według kontekstu U B B B B B Wypowied pisemna Test 4 Test 4 B B B B B A U Ucze : • tworzy projekt na temat u ywanych przez siebie gad etów Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied pisemna: praca projektowa UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 15 Unit 5 Families and friends Cele ogólne Ucze : • wypowiada si na temat wad i zalet długiego ycia • wypowiada si ustnie i pisemnie o swojej rodzinie • rozmawia o cechach charakteru • zamawia dania w restauracji • wypowiada si na temat wad i zalet nauki za granic • czyta ze zrozumieniem teksty o szkołach j zykowych za granic • rozmawia na temat miejscowo ci, które zna • opisuje znajome osoby i słynne postacie w formie ustnej i pisemnej Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału A long and happy Ucze : life • uszeregowuje etapy ycia w odpowiedniej kolejno ci Długie ycie • wskazuje zdania prawdziwe i fałszywe na podstawie Rodzina i przeczytanego tekstu członkowie rodziny • odpowiada na pytania do tekstu Dopełniacz • dopasowuje wyrazy do ich sakso ski definicji • uzupełnia tekst na podstawie analizy drzewa genealogicznego • podaje nazwy członków rodziny • dopasowuje pytania ankietowe do odpowiednich poj (WB) • zaznacza wła ciw odpowied na podstawie przeczytanego tekstu (WB) • dopasowuje wyrazy oznaczaj ce członków rodziny do ich przeciwie stw (WB) • uzupełnia zdania z dopełniaczem sakso skim wyrazami oznaczaj cymi członków rodziny (WB) • wypełnia luki w drzewie genealogicznym na podstawie przeczytanego tekstu (WB) Kategoria celów A B U B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • rozmawia na temat zalet ró nych etapów ycia i rzeczy wpływaj cych na długie ycie • rozmawia o swojej rodzinie • odpowiada na pytania kwestionariusza (WB) Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 5 U U B A U B B B U Ucze : • wypowiada si na temat wad i zalet długiego ycia Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied ustna Ucze : • przygotowuje własne drzewo genealogiczne i opisuje swoj rodzin Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied pisemna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 16 Unit 5 Families and friends Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału Grammar 1: Ucze : Comparatives and • zaznacza prawdziwe zdania superlatives na podstawie przeczytanego tekstu Stopniowanie • tworzy zdania z u yciem przymiotników przymiotników w formie wy szej na podstawie Rodzina podanych wyrazów • odpowiada na pytania do wysłuchanego tekstu • uzupełnia zdania przymiotnikami w formie najwy szej • uzupełnia tabel odpowiednimi formami podanych przymiotników w stopniu wy szym (WB) • zaznacza odpowiedni form przymiotnika w podanych zdaniach (WB) • wyszukuje przymiotniki w stopniu najwy szym w kratownicy (WB) • formułuje zdania z u yciem najwy szego stopnia przymiotników na podstawie podanych informacji (WB) Kategoria celów B U U U B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • uzupełnia tabel na podstawie reguły gramatycznej dotycz cej tworzenia stopnia wy szego przymiotników • porównuje podane wyrazy za pomoc stopniowania przymiotników • uzupełnia tabel na podstawie reguły gramatycznej dotycz cej tworzenia najwy szego stopnia przymiotników Ucze : • dopasowuje podany wyrazy Cechy charakteru okre laj cy charakter do ilustracji Brytyjskie pieni dze • uzupełnia zdania podanymi wyrazami okre laj cymi Potrawy i napoje charakter • zaznacza prawdziw Zamawianie potraw odpowied na podstawie w restauracji wysłuchanego tekstu • dopasowuje dania przedstawione na obrazkach do ich cen na podstawie wysłuchanego tekstu • przyporz dkowuje osoby i usłyszane wypowiedzi • uszeregowuje zdania w kolejno ci, w jakiej wyst puj w usłyszanym tek cie • przestawia litery w wyrazach okre laj cych cechy charakteru • uzupełnia menu nazwami potraw na podstawie ilustracji (WB) • podaje pełne nazwy cen w walucie brytyjskiej (WB) • uzupełnia dialog podanymi wyra eniami według kontekstu (WB) U B B U A B B Ucze : • rozmawia na temat pomocy udzielanej przez przyjaciół • wybiera najwa niejsze cechy z podanej listy i uzasadnia swój wybór U U Wypowied ustna Test 5 U U U U A B A B Ucze : • odgrywa scenk w restauracji Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów New Matura Matrix Elementary Plus B Zadania sprawdzaj ce Test 5 B Ucze : • wypowiada si na temat członków własnej rodziny i ich umiej tno ci na podstawie podanych przymiotników Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Friends Kategoria celów U Wypowied ustna 17 Unit 5 Families and friends Tematyka oraz Kategoria Wymagania Wymagania podstawowe zakres materiału celów ponadpodstawowe Culture focus Ucze : • dopasowuje nagłówki do fragmentów przeczytanego tekstu Szkoły j zykowe w • wskazuje zdania prawdziwe i fałszywe na podstawie przeczytanego tekstu Wielkiej Brytanii Ucze : • wypowiada si na temat wad i zalet nauki za granic oraz miejsca pobytu w tym czasie Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Grammar 2: Articles Przedimki nieokre lone a/an, okre lony the oraz przedimek zerowy Miejscowo ci Ucze : Ucze : • wybiera odpowiedni B • dopasowuje przykłady do przedimek w zdaniach reguł zastosowania • wstawia prawidłowe B przedimków przedimki w zdaniach • pisze zdania na temat • uzupełnia tekst odpowiednimi B swoich pierwszych wra e przedimkami według kontekstu w wybranym miejscu na • formułuje zdania, u ywaj c U podstawie podanych pyta odpowiednich przedimków na • poprawia bł dy w podstawie podanych wyrazów zdaniach (WB) (WB) Ucze : • rozmawia na temat miejscowo ci, w której mieszka Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : • odpowiada na pytania do tekstu Wyrazy ł cz ce: • podkre la w tek cie wyrazy but, however, also i ł cz ce and • wybiera odpowiedni wyraz ł cz cy w zdaniach Opisywanie osób • uzupełnia zdania odpowiednimi wyrazami ł cz cymi (WB) Describing a person U A B B Ucze : • formułuje zdania na temat znajomej osoby na podstawie pyta pomocniczych • uzupełnia tekst opisuj cy osob na podstawie podanych wskazówek (WB) Ucze : • opisuje znajom osob na podstawie podanego planu Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Quick check Stopniowanie przymiotników Przedimki nieokre lone a/an, okre lony the oraz przedimek zerowy Ucze : • opisuje sławn posta na podstawie modelu, ilustruj c swój opis odpowiednim zdj ciem lub obrazkiem (WB) Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : • uzupełnia tekst podanymi przymiotnikami w stopniu wy szym • ł czy fragmenty zda opisuj ce osoby za pomoc przymiotników w stopniu najwy szym • uzupełnia tekst odpowiednimi przedimkami • uzupełnia tekst podanymi nazwami członków rodziny • uzupełnia zdania podanymi nazwami cech charakteru Kategoria celów U B U B Zadania sprawdzaj ce Test 5 Wypowied ustna Test 5 U U U U Wypowied ustna Test 5 U U Wypowied pisemna U Wypowied pisemna B U Test 5 B B B Rodzina UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 18 Unit 6 Work and jobs Cele ogólne Ucze : • rozmawia na temat ró nych miejsc pracy • wypowiada si na temat cech charakteru potrzebnych do wykonywania ró nych zawodów • ustala zasady panuj ce w miejscu pracy • przeprowadza prost rozmow w sprawie pracy • udziela rad, u ywaj c czasownika should • pisze odpowied na list Tematyka oraz Kategoria Wymagania Wymagania podstawowe zakres materiału celów ponadpodstawowe The work Ucze : Ucze : environment • odpowiada na pytania do U • rozmawia na temat tekstu ilustracji przedstawiaj cych Praca i miejsce • wskazuje prawdziw B odległe miejsca pracy pracy odpowied na podstawie • poprawia bł dy przeczytanego tekstu znaczeniowe w zdaniach • dopasowuje wyrazy B według kontekstu (WB) wyst puj ce w przeczytanym tek cie do ich antonimów • uszeregowuje podane etapy U pracy na podstawie przeczytanego tekstu • uzupełnia tekst podanymi B czasownikami Ucze : • wypowiada si na temat wad i zalet pracy na Antarktydzie Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : • wypełnia tabel na podstawie przeczytanego tekstu • uzupełnia tekst poprawnymi Czasowniki formami podanych wyra aj ce czasowników zobowi zanie: have • uzupełnia dialog na podstawie to, don’t have to i wysłuchanego tekstu must • wybiera odpowiedni w kontek cie wyraz w podanych Ró nica mi dzy zdaniach don’t have to i • formułuje zdania z mustn’t czasownikami have to i don’t have to na podstawie podanych informacji (WB) • uzupełnia zdania have to, don’t have to i mustn’t i odpowiednimi formami podanych czasowników (WB) Grammar 1: Have to, don’t have to, must U B U B U B Ucze : • dopasowuje przykłady w przeczytanym tek cie do reguł zastosowania have to, don’t have to, must i mustn’t • udziela rad, u ywaj c must i mustn’t na podstawie podanych wyra e • zadaje pytania na temat zasad obowi zuj cych w wybranej pracy i odgaduje nazw pracy na ich podstawie • formułuje zdania na temat cech charakteru potrzebnych do wykonywania wybranych zawodów przy pomocy podanych wyra e (WB) Ucze : • tworzy zasady do podanych sytuacji, u ywaj c must i mustn’t Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 6 U U B Wypowied ustna Test 6 U U U U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 19 Unit 6 Work and jobs Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału The right job Ucze : • dopasowuje nazwy zawodów Zawody do ilustracji • dopasowuje osoby do Wyra enia odpowiednich zawodów na przymiotnikowe z podstawie wysłuchanego tekstu przyimkiem • przyporz dkowuje wypowiedzi do osób na podstawie Rozmowa o prac wysłuchanego tekstu • uzupełnia wyra enia przymiotnikowe odpowiednim przyimkiem na podstawie wysłuchanego tekstu • wstawia odpowiednie wyra enie przymiotnikowe do zda • uzupełnia dialog podanymi pytaniami • uzupełnia nazwy zawodów i dopasowuje je do ilustracji (WB) • zakre la odpowiednie wyra enie przymiotnikowe w zdaniach (WB) • uzupełnia tekst podanymi przyimkami (WB) • uzupełnia odpowiedzi w dialogu na podstawie podanych informacji (WB) Kategoria celów A U U B B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • wypowiada si na temat potrzebnych umiej tno ci osób w wysłuchanym tek cie • uzupełnia notatki na podstawie przeczytanego ogłoszenia o prac • uzupełnia zdania własnymi słowami, u ywaj c poznanych wyra e przymiotnikowych (WB) • układa pytania do rozmowy o prac na podstawie fragmentów notatek (WB) Czasownik modalny should Ró nica mi dzy mustn’t i shouldn’t U U B B U Ucze : • dopasowuje pytania do odpowiednich fragmentów przeczytanego tekstu • wskazuje zdania prawdziwe i fałszywe na podstawie przeczytanego tekstu Ucze : • wypowiada si na temat pracy wakacyjnej oraz pracy w innym mie cie Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Grammar 2: should/shouldn’t U A Ucze : • przeprowadza rozmow kwalifikacyjna w sprawie wybranej pracy na podstawie pyta pomocniczych Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Praca za granic U Zadania sprawdzaj ce Test 6 B Ucze : • dyskutuje na temat cech osobowo ci potrzebnych w ró nych zawodach Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Culture focus Kategoria celów Ucze : Ucze : • uzupełnia zdania poprawn B • dopasowuje przykłady form should i shouldn’t oraz zda do reguł podanych czasowników gramatycznych zwi zanych • wybiera odpowiedni B z u yciem czasownika czasownik w zdaniach na modalnego should podstawie ilustracji • udziela rad na podstawie • uzupełnia zdania B podanych sytuacji oraz odpowiednim czasownikiem z wyra e should lub shouldn’t według kontekstu (WB) • przyporz dkowuje rady do B podanych sytuacji (WB) Ucze : • udziela rad obcokrajowcowi przyje d aj cemu do miasta do pracy Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied ustna U Wypowied ustna U B U B Test 6 Wypowied ustna Test 6 U U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 20 Unit 6 Work and jobs Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału An informal letter Ucze : • odpowiada na pytania do Cz ci listu tekstu • dopasowuje nazwy cz ci List nieformalny listu do odpowiednich jego fragmentów • dopasowuje odpowiednie pocz tki i zako czenia listów • uzupełnia list podanymi wyra eniami (WB) Kategoria celów U B B B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • rozmawia na temat pisania listów na podstawie podanych pyta • odpowiada na pytania dotycz ce stopnia formalno ci listu w zale no ci od adresata Ucze : • odpowiada na przeczytany list przy pomocy podanych wskazówek Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Quick check Czasowniki: have to, don’t have to, don’t have to, mustn’t, should i shouldn’t Praca Wyra enia przymiotnikowe z przyimkiem Revision Units 5 and 6 Stopie wy szy i najwy szy przymiotników Przedimki Czasowniki: have to, don’t have to, must, mustn’t, should i shouldn’t Rodzina Praca Wyra enia przymiotnikowe z przyimkiem Ucze : • uzupełnia zdania odpowiednim czasownikiem have to, don’t have to według kontekstu • uzupełnia zdania odpowiednim czasownikiem: must lub mustn’t na podstawie ilustracji • uzupełnia tekst odpowiednimi czasownikami don’t have to i mustn’t według kontekstu • uzupełnia zdania czasownikiem should/shouldn’t według kontekstu • uzupełnia zdania podanymi czasownikami • poprawia bł dy w zdaniach Ucze : Ucze : • uzupełnia tekst poprawnymi B • wypowiada si na temat formami podanych tre ci piosenki na podstawie przymiotników w stopniu przeczytanego refrenu wy szym i najwy szym • uzupełnia tekst odpowiednim B przedimkiem według kontekstu • wybiera odpowiedni B czasownik: have to, don’t have to, must, mustn’t, should lub shouldn’t w tek cie • uzupełnia zdania podanymi B nazwami członków rodziny • uzupełnia tekst podanymi B przymiotnikami opisuj cymi charakter • dopasowuje odpowiednie B czasowniki do rzeczowników • wybiera prawidłowe B gramatycznie przyimki w zdaniach • uszeregowuje wersy na U podstawie usłyszanej piosenki • odpowiada na pytania do U wysłuchanej piosenki Ucze : • odpowiada na przeczytany list przy pomocy podanych wskazówek Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 6 U U B Wypowied ustna Test 6 B B B B U U U Test 6 Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 21 Unit 7 Music Cele ogólne Ucze : • wypowiada si na temat ró nych rodzajów muzyki i zawodu muzyka • relacjonuje wydarzenia z przeszło ci przy pomocy czasu past continuous • rezerwuje bilet i zdobywa potrzebne w tym zakresie informacje • czyta ze zrozumieniem teksty na temat grup społecznych i wypowiada si na ten temat • pisze opowiadanie w czasach past simple i past continuous Tematyka oraz Kategoria Wymagania Wymagania podstawowe zakres materiału celów ponadpodstawowe Classical or pop? Ucze : Ucze : • dopasowuje nazwy rodzajów A • interpretuje zdj cie, Ró ne rodzaje muzyki do ilustracji odpowiadaj c na pytanie muzyki • uszeregowuje zdania w takiej U • rozwi zuje krzy ówk kolejno ci, jak opisane w muzyczn (WB) Praca muzyka tek cie wydarzenia • odpowiada na pytania do U tekstu • ł czy czasowniki i rzeczowniki B w wyra enia zwi zane z muzyk • uzupełnia zdania podanymi B wyra eniami • zaznacza rodzaje muzyki A wyst puj ce w tek cie (WB) • wybiera odpowiedni B czasownik w zdaniach (WB) Ucze : • wypowiada si na temat nauki muzyki w młodym wieku oraz wad i zalet bycia zawodowym muzykiem Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Grammar 1: Ucze : Ucze : Past Continuous • wynajduje informacje w U • uzupełnia tabel na przeczytanym tek cie podstawie reguły Czas przeszły past • wyszukuje przykłady u ycia A gramatycznej odnosz cej continuous czasu past continuous w si do czasu past przeczytanym tek cie continuous Porównanie • uzupełnia zdania poprawnymi B • uzupełnia tekst podanymi czasów past simple formami podanych czasownikami w czasach i past continuous czasowników w czasie past past simple i past continuous continuous • tworzy zdania pytaj ce w U • poprawia tre zda czasie past continuous z według wskazówek (WB) podanych wyrazów • wybiera czasownik w • formułuje zdania w czasie U odpowiedniej formie czasu past continuous na podstawie past simple lub past ilustracji i podanych wyrazów continuous w zdaniach (WB) (WB) Ucze : • opowiada wydarzenia przedstawione na ilustracji z u yciem czasu past continuous Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 7 U U B Wypowied ustna Test 7 B U B U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 22 Unit 7 Music Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału From musician to Ucze : DJ • wskazuje zdania prawdziwe i fałszywe na podstawie Praca muzyka i usłyszanego tekstu disc jockeya • zaznacza odpowiednie osoby na podstawie wysłuchanego Przedrostki tekstu przecz ce z • dzieli nazwy przymiotników w przymiotnikami zale no ci od ich budowy • dopasowuje nazwy Robienie rezerwacji przymiotników do ich definicji • przydziela podane rzeczowniki do odpowiednich kategorii • dopasowuje zdania do odpowiednich osób na podstawie usłyszanych rozmów • uszeregowuje zdania dialogu w prawidłowej kolejno ci • sprawdza poprawno uło enia dialogu i prowadzi rozmow na jego podstawie • uzupełnia dialog podanymi wyra eniami • uzupełnia zdania antonimami wybranych przymiotników (WB) Kategoria celów B B A B B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • porównuje prac muzyka i disc jockeya a na podstawie zdj pyta pomocniczych • omawia u ycie odpowiednich przymiotników przy opisie podanych osób • prowadzi dialog na temat cz stotliwo ci wykonywania czynno ci przedstawionych na ilustracjach Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 7 B U U U B B B Ucze : • odgrywa scenk przez telefon, w której rezerwuje bilet na koncert Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Culture focus: Ucze : Music and fashion • opisuje osoby przedstawione na ilustracjach na podstawie pyta i sprawdza swoje odpowiedzi z tekstem Grupy społeczne • dopasowuje opisy do grup osób na podstawie przeczytanego tekstu Ucze : • wypowiada si na temat swoich upodoba do przedstawionych grup społecznych i opisuje grupy młodzie owe w swoim kraju Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U U Wypowied ustna Test 7 B U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 23 Unit 7 Music Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału Grammar 2: Verb Ucze : patterns • zaznacza usłyszane zdania • uzupełnia zdania poprawnymi Konstrukcja gramatycznie formami to+infinitive lub podanych czasowników gerund po • wybiera prawidłow form czasownikach (verb czasowników w zdaniach (WB) patterns) • formułuje zdania z konstrukcj to+infinitive lub gerund na Ulubione czynno ci podstawie podanych wyrazów (WB) Kategoria celów B B B U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • uzupełnia tabel na podstawie reguły gramatycznej dotycz cej stosowania konstrukcji to+infinitive lub gerund po czasownikach • uzupełnia tekst na podstawie reguły gramatycznej dotycz cej stosowania konstrukcji to+infinitive lub gerund po czasownikach Ucze : • rozmawia na temat czynno ci, których lubi lub nie lubi robi , planów na najbli szy weekend i kolejne 5 lat Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów A story Opowiadanie Ucze : • zamienia grupy wyrazów odpowiednim wyrazem • uzupełnia zdania podanymi zaimkami (WB) A B Ucze : • wyszukuje w tek cie wyrazy odnosz ce si do innych grup wyrazów i uzasadnia swój wybór • poprawia bł dy w opowiadaniu (WB) Ucze : • pisze opowiadanie na podstawie ilustracji i podanych wskazówek Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Quick check Past continuous Past simple Verb patterns Ucze : • uzupełnia tekst czasownikami w czasie past continuous • uzupełnia zdania gramatycznie poprawnymi formami czasowników w czasach past simple i past continuous • wybiera odpowiedni form to+infinitive lub gerund w zdaniach • uzupełnia tekst podanymi wyrazami zwi zanymi z muzyk • poprawia zdania, zamieniaj c przymiotniki na ich antonimy Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 7 B U B Wypowied ustna Test 7 U U B B Wypowied pisemna Test 7 B B U Muzyka Przymiotniki z przedrostkami przecz cymi UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 24 Unit 8 It’s a challenge Cele ogólne Ucze : • wypowiada si na temat sportów ekstremalnych • opisuje i interpretuje ilustracje zwi zane z niebezpiecznymi sportami • uzyskuje informacje na temat przyszło ci • pisze „list w butelce” na podstawie pyta pomocniczych • rozmawia i zostawia wiadomo ci przez telefon • czyta ze zrozumieniem teksty o Nowej Zelandii • wypowiada si na temat wyst powania ró nych kultur w swoim kraju • opisuje swoje miasto w formie pisemnej i ustnej • wypowiada si pisemnie na temat wybranego rodzaju muzyki Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału Climbing to the Ucze : top • dopasowuje nagłówki do fragmentów przeczytanego Wspinaczka i tekstu sporty ekstremalne • odpowiada na pytania do tekstu Czasowniki zło one • przyporz dkowuje podane phrasal verbs czasowniki zło one do odpowiednich kategorii na podstawie ich znaczenia • uzupełnia zdania podanymi czasownikami zło onymi • tworzy czasowniki zło one, dopasowuj c podane czasowniki i przyimki • dopasowuje podane informacje do przeczytanych fragmentów tekstu (WB) • dopasowuje podane czasowniki zło one do ich definicji (WB) • wybiera odpowiedni w zdaniu czasownik zło ony (WB) Kategoria celów U U B B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • opisuje ilustracje i rozmawia na ich temat, korzystaj c z podanych pyta • przewiduje tre tekstu na podstawie ilustracji • wypowiada si pisemnie na temat uwzgl dnionych w tek cie dyscyplin sportowych (WB) Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 8 U U B U A B Ucze : • wypowiada si na temat niebezpiecznych dyscyplin sportowych Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 25 Unit 8 It’s a challenge Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału Grammar 1: Ucze : The future: will • odpowiada na pytania do ang going to tekstu • uzupełnia zdania poprawn Mówienie o form podanych czasowników przyszło ci: future w czasie future simple simple i going to • formułuje zdania pytaj ce z will na podstawie podanych wyrazów • przekształca fragmenty zda , u ywaj c wyra enia going to • uzupełnia tekst gramatycznie poprawnymi formami czasowników z wyra eniem going to • przewiduje przyszło , formułuj c zdania z wyra eniem I think that lub I don’t think that + will na podstawie podanych wyra e (WB) • formułuje zdania z wyra eniem going to na podstawie podanego planu (WB) • formułuje zdania pytaj ce z going to na podstawie podanych wyrazów (WB) Kategoria celów U B U B B U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • uzupełnia tabel na podstawie reguły gramatycznej dotycz cej u ycia will • prowadzi dialog w czasie future simple, u ywaj c podanych pyta • uzupełnia tabel na podstawie reguły gramatycznej dotycz cej u ycia going to • podaje pisemnie kilka swoich zamierze na najbli szy weekend i uzyskuje informacje na temat planów na weekend od kolegi lub kole anki B Zadania sprawdzaj ce Test 8 U B U U U Ucze : • rozmawia o przyszło ci kolegi lub kole anki, u ywaj c czasu future simple Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : Ucze : • wskazuje prawdziw U • odpowiada na pytania na Utrzymywanie odpowied na podstawie podstawie zdj cia kontaktu wysłuchanego tekstu • odpowiada na pytanie • ł czy odpowiednie definicje B ogólne na podstawie Czasownik get wyrazu get z przykładami zda wysłuchanego tekstu • dopasowuje usłyszane U • zast puje odpowiednie Pisanie wiadomo ci wiadomo ci telefoniczne do wyrazy w tek cie ilustracji czasownikiem get (WB) Wiadomo ci i • uzupełnia tekst wiadomo ci U rozmowy telefonicznych na podstawie telefoniczne wysłuchanego tekstu • uszeregowuje zdania z U rozmowy telefonicznej w kolejno ci, w jakiej wyst puj w usłyszanym tek cie • uzupełnia rozmow B telefoniczn podanymi wyra eniami • zaznacza wła ciwe znaczenie B czasownika get w zdaniach (WB) • uszeregowuje zdania z U rozmowy telefonicznej w prawidłowej kolejno ci (WB) Ucze : • pisze „list w butelce” na podstawie pyta pomocniczych Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Keeping in touch Ucze : • odgrywa scenk w formie rozmowy telefonicznej na podstawie podanych wskazówek Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów New Matura Matrix Elementary Plus Kategoria celów U U Wypowied ustna Test 8 U U U Wypowied pisemna U Wypowied ustna 26 Unit 8 It’s a challenge Tematyka oraz Kategoria Wymagania Wymagania podstawowe zakres materiału celów ponadpodstawowe Culture focus Ucze : • dopasowuje nagłówki do odpowiednich fragmentów tekstu Nowa Zelandia • wskazuje prawdziw odpowied na podstawie przeczytanego tekstu Ucze : • wypowiada si na temat wyst powania ró nych kultur i j zyka we własnym kraju Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Grammar 2: First conditional Pierwszy okres warunkowy Ucze : • ł czy połówki zda w pierwszym okresie warunkowym • uzupełnia tekst gramatycznie poprawnymi formami czasowników w pierwszym okresie warunkowym • tworzy zdania w pierwszym okresie warunkowym na podstawie podanych wyrazów B B Ucze : • wyszukuje przykłady zda w pierwszym okresie warunkowym na podstawie podanej reguły gramatycznej A B B Ucze : • opisuje swoje miasto, ulic itp., u ywaj c podanych przymiotników • odgaduje nazw miasta na podstawie przeczytanego tekstu (WB) Ucze : • opisuje swoje miasto na podstawie podanego planu z u yciem poznanych przymiotników Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : • uzupełnia zdania gramatycznie poprawnymi formami podanych Czas future simple czasowników w czasie future simple • uzupełnia zdania gramatycznie poprawnymi formami podanych Wyra enie going to czasowników z wyra eniem going to • uzupełnia zdania gramatycznie poprawnymi formami podanych Pierwszy okres czasowników w pierwszym okresie warunkowym warunkowy • uzupełnia zdania gramatycznie poprawnymi formami podanych czasowników zło onych Czasowniki zło one • dopasowuje podane znaczenia czasownika get do przykładów zda phrasal verbs • uzupełnia opis miasteczka podanymi przymiotnikami Quick check U B U A Zadania sprawdzaj ce Test 8 Wypowied ustna Test 8 U Ucze : • tworzy wypowied pisemn z u yciem pierwszego okresu warunkowego Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Describing a place Ucze : • dopasowuje przymiotniki Przymiotniki opisuj ce ró ne miejsca do opisuj ce ró ne ilustracji miejsca • przyporz dkowuje odpowiednie przymiotniki do Opisy miejsc miejsc • dopasowuje przymiotniki z przeczytanego tekstu do ich antonimów Kategoria celów U U Wypowied pisemna Test 8 U U B Wypowied pisemna Test 8 B B B B B Czasownik get Przymiotniki UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 27 Unit 8 It’s a challenge Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału Revision Units 7 Ucze : and 8 • wybiera odpowiedni w kontek cie form czasowników Czasy past simple i to+infinitive lub gerund past continuous • formułuje zdania w pierwszym okresie warunkowym na Forma to+infinitive i podstawie podanych wyrazów gerund • ł czy połówki zda na temat muzyki. Will i going to • podaje antonimy przymiotników za pomoc Muzyka przedrostków przecz cych i dopasowuje je do ich Przedrostki synonimów przecz ce • uzupełnia zdania podanymi czasownikami zło onymi Czasowniki zło one • odpowiada na pytania do phrasal verbs tekstu Czasownik get Kategoria celów B U B B B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • uzupełnia tekst gramatycznie poprawnymi formami czasowników w czasach past simple i past continuous • uzupełnia zdania czasownikiem z will lub going to • przekształca zdania, u ywaj c czasownika get • odpowiada na pytania na podstawie ilustracji Kategoria celów B Zadania sprawdzaj ce Test 8 B B U U Ucze : • tworzy prac projektow na temat wybranego rodzaju muzyki Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied pisemna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 28 Unit 9 Sport Cele ogólne Ucze : • wypowiada si na temat ró nych dyscyplin sportowych • wypowiada si na temat wpływu sławy i pieni dzy na ycie człowieka • mówi o wydarzeniach z przeszło ci, u ywaj c czasów past simple i present perfect • opisuje objawy choroby i uzyskuje informacje zwi zane z ich leczeniem • czyta ze zrozumieniem teksty o sporcie • pisze kwestionariusz i odpowiada na pytania ankietowe Tematyka oraz Kategoria Wymagania Wymagania podstawowe zakres materiału celów ponadpodstawowe Playing the game Ucze : Ucze : • odpowiada na pytania na U • odpowiada na pytania o Dyscypliny podstawie przeczytanego ró ne dyscypliny sportowe sportowe tekstu na podstawie ilustracji • dopasowuje podane definicje B • wskazuje na odpowied , Słynni sportowcy do wskazanych wyra e w korzystaj c z własnej tek cie wiedzy ogólnej (WB) • dopasowuje nazwy miejsc A uprawiania sportów do ilustracji • ł czy wyrazy oznaczaj ce A sprz t sportowy z odpowiednimi nazwami dyscyplin • przyporz dkowuje osobom U dyscypliny sportowe na podstawie wysłuchanego tekstu • zaznacza wła ciwe informacje B na podstawie przeczytanego tekstu (WB) • dopasowuje nazwy sprz tu A sportowego do ilustracji (WB) • wstawia odpowiednie nazwy B miejsc uprawiania sportów w zdania według kontekstu (WB) Ucze : • wypowiada si na temat wpływu sławy i pieni dzy na człowieka Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Grammar 1: Present perfect and past simple Ró nica mi dzy czasami present perfect i past simple Ucze : • odpowiada na pytania do tekstu • uzupełnia tabel drug i trzeci form podanych czasowników • uzupełnia tekst gramatycznie poprawnymi formami czasowników w czasie present perfect • formułuje zdania w czasie present perfect na podstawie wskazówek • wybiera odpowiedni form czasu present perfect i past simple w tek cie • dopasowuje trzeci form czasowników do pierwszej formy (WB) • tworzy zdania w czasie present perfect z u yciem słowa never według podanych wskazówek (WB) U A B U B Ucze : • uzupełnia tabel na podstawie reguły gramatycznej dotycz cej czasów present perfect i past simple • uzupełnia zdania gramatycznie poprawnymi formami czasu present perfect lub past simple • układa pytania w czasie present perfect z podanych wyrazów i udziela na nie odpowiedzi (WB) U Zadania sprawdzaj ce Test 9 U U B Wypowied ustna Test 9 B U A U Ucze : • rozmawia na temat wydarze , u ywaj c czasów present perfect i past simple Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów New Matura Matrix Elementary Plus Kategoria celów U Wypowied ustna 29 Unit 9 Sport Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału Injuries and Ucze : illnesses • uzupełnia zdania wyrazami oznaczaj cymi ró ne obra enia Obra enia ciała i ciała na podstawie ilustracji choroby • wypełnia tabelk odpowiednimi wyrazami, Słowotwórstwo: zwi zanymi z obra eniami ciała obra enia ciała • odpowiada na pytanie na podstawie wysłuchanego tekstu • wskazuje prawdziw informacj na podstawie wysłuchanego tekstu • dopasowuje opisy osób do ilustracji • sprawdza poprawno wykonanego zadania, wysłuchuj c tekst • dopasowuje obrazki do nazw problemów zdrowotnych • wyszukuje nazwy chorób w kratownicy (WB) • uzupełnia zdania podanymi nazwami chorób (WB) • uzupełnia zdania podanymi wyra eniami (WB) Kategoria celów B B U B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • uszeregowuje podane czynno ci od najbardziej do najmniej niebezpiecznej i uzasadnia swój wybór • wybiera odpowiedni nazw obra enia ciała zgodnie z kontekstem zdania oraz uzupełnia wypowiedzi lekarza z tym zwi zane (WB) Grammar 2: Present Perfect: just and yet A A B B U ycie just i yet w czasie present perfect Ucze : • odpowiada na pytania do tekstu • wskazuje zdania prawdziwe i fałszywe na podstawie przeczytanego tekstu Ucze : • wypowiada si na temat sportów i osi gni sportowych w swoim kraju Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : • formułuje zdania z just i yet na podstawie ilustracji • uzupełnia tekst gramatycznie poprawnymi formami czasowników w czasie present perfect • uszeregowuje podane czasowniki w odpowiedniej kolejno ci U B Ucze : • odgrywa scenk u lekarza, opisuj c symptomy choroby i uzyskuj c porad lekarsk Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Sport uprawiany w górach U Zadania sprawdzaj ce Test 9 A Ucze : • opisuje swój wypadek sportowy i jego skutki Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Culture focus Kategoria celów U B B Ucze : • zapoznaje si z reguł gramatyczna zwi zan z u yciem just i yet • tworzy zdania w czasie present perfect z just i yet • układa pytania z yet w czasie present perfect i udziela na nie odpowiedzi (WB) Ucze : • rozmawia na temat wykonanych i niewykonanych czynno ci na obozie na podstawie podanej listy wyrazów Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied ustna U Wypowied ustna U B U U Test 9 Wypowied ustna Test 9 U U U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 30 Unit 9 Sport Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału A questionnaire Ucze : • wstawia podane odpowiedzi w Tworzenie pyta odpowiednie miejsca w kwestionariuszu Pisanie • dopasowuje wyrazy i kwestionariusza wyra enia pytaj ce do podanych odpowiedzi • formułuje pytania na podstawie podanych wyrazów • uzupełnia tekst kwestionariusza podanymi wyrazami (WB) • układa pytania z podanych wyrazów (WB) • dopasowuje odpowiedzi do poprzednio uło onych pyta (WB) Kategoria celów B B U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • odpowiada na pytania zwi zane z kwestionariuszem • przeprowadza ankiet na podstawie pyta kwestionariusza Present perfect i past simple Just i yet Sport Choroby U Zadania sprawdzaj ce Test 9 U B B B Ucze : • pisze kwestionariusz do korespondencyjnej strony internetowej Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Quick check Kategoria celów Ucze : • pisze kwestionariusz na temat wybranego klubu na podstawie podanych wyra e i odpowiada na pytania własnego kwestionariusza (WB) Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : • uzupełnia zdania poprawnymi formami czasowników w czasie present perfect • wybiera odpowiedni form czasowników w zdaniach present perfect lub past simple • uzupełnia tekst zdania poprawnymi formami czasowników w czasie present perfect oraz just i yet • tworzy zdania w czasie present perfect z u yciem just i yet • wskazuje wyraz, który nie pasuje do pozostałych • formułuje zdania zwi zane z obra eniami ciała na podstawie ilustracji • podaje nazwy chorób na podstawie opisanych symptomów U Wypowied pisemna U Wypowied pisemna B Test 9 B B U B U B UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 31 Unit 10 Adverts and inventions Cele ogólne Ucze : • wypowiada si na temat skuteczno ci reklam i powodów kupowania ró nych produktów • opisuje proces powstawania reklamy • rozmawia na temat robienia zakupów • kupuje ubranie w sklepie • wypowiada si na temat ró nych wynalazków • czyta i pisze krótkie ogłoszenia • odpowiada na pytania quizowe • czyta ze zrozumieniem teksty o wynalazkach Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału Modern marketing Ucze : • odpowiada na pytania na Sprzeda i reklamy podstawie przeczytanego tekstu Słowotwórstwo: • wskazuje wła ciw odpowied przymiotniki na podstawie przeczytanego pochodz ce od tekstu czasowników • wyszukuje w tek cie przymiotniki i dopasowuje je do Pieni dze ich definicji • uzupełnia zdania podanymi czasownikami zwi zanymi z kupowaniem • wskazuje zdanie prawdziwe i fałszywe na podstawie przeczytanego tekstu (WB) • wskazuje informacje nie wyst puj ce w przeczytanym tek cie (WB) • wyszukuje czasowniki zwi zane z pieni dzmi w kratownicy (WB) Grammar 1: Present simple passive Strona bierna w czasie present simple Wyrazy ł cz ce: first, then, next Kategoria celów U B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • wypowiada si na temat powodów kupowania produktów na podstawie ilustracji Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 10 B B B B A Ucze : • wypowiada si na temat dobrych i złych reklam, obecno ci sławnych ludzi w reklamach i skuteczno ci reklam Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : Ucze : • wskazuje zdania prawdziwe i B • uzupełnia tabel na fałszywe na podstawie podstawie reguły wysłuchanego tekstu gramatycznej dotycz cej • uszeregowuje zdania w U u ycia strony biernej w kolejno ci w jakiej wyst puj w czasie present simple wysłuchanym tek cie • uzupełnia zdania B gramatycznie poprawnymi formami podanych czasowników w stronie biernej • przekształca zdania w czasie B present simple na stron biern • uzupełnia tekst czasownikami B w stronie biernej • układa pytania w stronie B biernej z podanych wyrazów (WB) Ucze : • opisuje proces produkcji reklamy stronie biernej na podstawie ilustracji, u ywaj c wyrazów ł cz cych: first, then, next Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U B U Wypowied ustna Test 10 Wypowied pisemna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 32 Unit 10 Adverts and inventions Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału Fashion and Ucze : shopping • wskazuje zdania prawdziwe i fałszywe na podstawie Moda i zakupy wysłuchanego tekstu • wybiera odpowiedni Przymiotniki przymiotnik w zdaniu według odczasownikowe z kontekstu ko cówk –ing i • uzupełnia zdania własnymi –ed słowami • dopasowuje nazwy produktów Rodzaje sklepów do odpowiednich sklepów • uzupełnia dialog podanymi Kupowanie wyra eniami produktów • przyporz dkowuje wypowiedzi do osób i uszeregowuje dialog w odpowiedniej kolejno ci na podstawie usłyszanego tekstu • sprawdza poprawno wykonanego wiczenia i odgrywa dialog w sklepie na tej podstawie • uzupełnia dialog podanymi przymiotnikami (WB) • uzupełnia zdania prawidłowymi formami przymiotników na podstawie ilustracji (WB) • zaznacza wyrazy oznaczaj ce odpowiednie produkty (WB) • uszeregowuje zdania dialogu w sklepie w odpowiedniej kolejno ci (WB) • układa zdania w dialogu na podstawie podanych wyrazów (WB) Kategoria celów B B U A B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • opisuje i interpretuje ilustracj na podstawie pyta • uzupełnia reguł gramatyczn dotycz c przymiotników odczasownikowych z ko cówk –ing i –ed na podstawie przykładów zda • odpowiada na pytania dotycz ce robienia zakupów Wynalazki Strona bierna w czasie past simple B A B B A B Ucze : • uzupełnia tabel na podstawie reguły gramatycznej dotycz cej u ycia strony biernej w czasie past simple U U B U B Wypowied ustna Wypowied ustna Wypowied ustna Test 10 B U Ucze : • wypełnia tre pyta quizowych dotycz cych wynalazków podanymi wyrazami i odpowiada na te pytania Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów New Matura Matrix Elementary Plus U B Ucze : • dopasowuje daty do opisanych w tek cie wydarze • wskazuje prawdziwe informacje na podstawie przeczytanego tekstu Ucze : • wyszukuje przykłady strony biernej w czasie past simple w przeczytanym tek cie • uzupełnia tekst poprawnymi formami czasowników w stronie biernej • układa zdania w stronie biernej na podstawie podanych wyrazów • przekształca zdania w stronie czynnej na stron biern (WB) B B Ucze : • wypowiada si na temat wynalazków w swoim kraju i powodów ich popularno ci Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Grammar 2: Past simple passive U Zadania sprawdzaj ce Test 10 U Ucze : • odgrywa scenk w sklepie na podstawie podanych wyra e Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Culture focus Kategoria celów U Wypowied pisemna 33 Unit 10 Adverts and inventions Tematyka oraz Wymagania podstawowe zakres materiału Adverts and Ucze : notices • dopasowuje podane informacje do odpowiednich Reklamy i ogłosze ogłoszenia • przyporz dkowuje podane przymiotniki do odpowiednich Kolejno kategorii przymiotników w • uzupełnia zdania zdaniu przymiotnikami w prawidłowej kolejno ci • uzupełnia ogłoszenia przymiotnikami w prawidłowej kolejno ci na podstawie ilustracji (WB) • uzupełnia tekst ogłoszenia podanymi wyra eniami (WB) Kategoria celów B A Wymagania ponadpodstawowe Ucze : • opisuje ilustracje, u ywaj c podanych przymiotników • pisze ogłoszenia dotycz ce czterech podanych produktów Strona bierna w czasie past simple Pieni dze Przymiotniki odczasownikowe z ko cówk –ing i –ed Ucze : • układa zdania z yet i just na podstawie podanych wyrazów Czasy past simple i • uzupełnia zdania podanymi present perfect wyrazami zwi zanymi ze sportem według kontekstu Yet i just • przyporz dkowuje nazwy chorób i obra e ciała do Strona bierna w odpowiedniej kategorii czasach present • uzupełnia zdania simple i past simple czasownikami zwi zanymi z pieni dzmi Choroby i • wybiera prawidłow form obra enia ciała przymiotnika z ko cówk –ing i –ed w zdaniach • uzupełnia tekst piosenki podanymi wyrazami • sprawdza poprawno uzupełnionego tekstu piosenki po jej usłyszeniu • wybiera odpowiednie wyja nienia fragmentów piosenki spo ród podanych U B B Ucze : • formułuje zdania w stronie biernej na podstawie ilustracji i podanych wyrazów • układa pytania i zdania twierdz ce na podstawie podanych wyrazów • wybiera odpowiednie w kontek cie wyra enia w zdaniach • wybiera prawidłowa form przymiotnika z ko cówk –ing i –ed w zdaniach • poprawia bł dy w zdaniach Revision Units 9 and 10 U Zadania sprawdzaj ce Test 10 B Ucze : • pisze własne ogłoszenie wybranego produktu na podstawie modelu (WB) Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Quick check Kategoria celów B B A B Ucze : • uzupełnia tekst gramatycznie poprawnymi formami czasowników w czasach past simple i present perfect • uzupełnia tekst poprawnymi formami czasowników w stronie biernej w czasach present simple i past simple U U Wypowied pisemna Test 10 B B B U B Test 10 B B B U B Ucze : • wypowiada si na temat problemów słynnego piosenkarza na podstawie poznanej piosenki Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Elementary Plus 34
