ZABAWY Z ROBOTAMI

ZABAWY Z ROBOTAMI
Prowadzący: Maciej Frąckowiak
Cele:
- nauka języka programowania C;
- umiejętność programowania kontrolerów;
- umiejętność budowania urządzeń cyfrowych;
- umiejętność budowania robotów;
Ilość godzin: 30
Rok szkolny: 2017/2018
Treści:
1. Nauka języka programowania C, C++.
2. Nauka programowania kontrolerów.
3. Wykorzystanie zestawów ARDUINO i LEGO MINDSTORM do budowy urządzeń cyfrowych.
4. Budowanie i programowanie robotów.
5. Możliwy udział w ogólnopolskich konkursach na budowę i działanie robotów Arduino i Lego Mindstorm.
FANTASTYKA NAUKOWA
Prowadzący: Maciej Frąckowiak
Ilość godzin: 30
Rok szkolny: 2017/2018
Cele:
- poznanie literatury i filmografii fantastycznej z rodzaju sci-fi;
- analiza powieści i filmów sci-fi pod kątem odkryć i wynalazków;
- weryfikacja pomysłów autorów - fantastów z aktualnym stanem wiedzy i możliwościami technologicznymi;
- obalanie mitów i poprawianie błędów autorów sci-fi;
Treści:
1. Wybór dzieł z gatunku sci-fi, które zostaną poddane analizie zostanie dokonany na pierwszych zajęciach.
2. Analiza pomysłów z zakresu (przykłady):
- androidy i cyborgi,
- bronie i tarcze;
- przedłużanie życia ludzkiego i możliwości umysłu;
- kolonizacja kosmosu,
- podróże w czasie i przestrzeni,
- źródła energii.
FIZYKA MEDYCZNA
Prowadzący: Maciej Frąckowiak
Ilość godzin: 30
Rok szkolny: 2017/2018
Cele
- przybliżenie fizycznych zasad działania najważniejszych urządzeń diagnostycznych i ogólnomedycznych - wyjaśnianie
podstawowych zjawisk medycznych związanych z fizyką,
- dostarczenie uczniom ogólnej wiedzy z zakresu zastosowania fizyki w medycynie
- przygotowanie uczniów, którzy skończyli kształcenie w zakresie fizyki na poziomie podstawowym,
do studiów medycznych i na innych kierunkach związanych z medycyną.
Treści:
diagnostyka i obserwacja nienarodzonego dziecka – KTG; impulsy nerwowe jako przewodnictwo elektryczne i ich
obserwacja EEG; wewnętrzne pompy infuzyjne, pompa insulinowa; przewodzenie prądu w neuronach; elektrokardiografia
EKG; defibrylator; rozrusznik serca; implanty wewnątrzmózgowe; tomografia rentgenowska; rentgenografia i kontrasty
radioizotopowe; leczenie kamicy falą uderzeniową; ultradźwięki – ultrasonografia; efekt Dopplera - ultrasonografia
dopplerowska; światłowody i endoskopia; laparoskopia; obrazowanie i spektroskopia magnetycznego rezonansu
jądrowego NMR; znakowanie izotopowe narządów; pozytonowa emisyjna tomografia komputerowa (PET);
nanotechnologia w medycynie.
NAUKA I RELIGIA – RAZEM CZY OSOBNO?
Prowadzący: Maciej Frąckowiak
Ilość godzin: 30
Rok szkolny: 2017/2018
Cele:
- przybliżenie uczniom sytuacji w nauce dotyczącej podstaw wiary;
- przedstawienie głównych poglądów naukowych na założenia wiary;
- przedstawienie poglądów teologów na dokonania naukowe w dziedzinach biologicznych i fizycznych;
Treści:
Jak pogodzić religię i naukę? Jaka relacja zachodzi między wiarą religijną a przekonaniami naukowymi? Główna teorie
ewolucyjne w biologii i astronomii. Nowe podejście teologiczne do stworzenia wszechświata. Przypadek czy
przeznaczenie? Darwinowska teoria ewolucji biologicznej. Teleologizm praw przyrody. Pytanie „skąd się to wszystko
wzięło”? Kreacjonizm.