Styczeń - gazetka Szkolne Sprawy

Zespół Szkół Zawodowych
i Ogólnokształcących
w Biłgoraju
Internetowa gazetka szkolna
STYCZEŃ 2014
Wywiad z panią Małgorzatą Magoch – nauczycielem przedmiotów zawodowych
hotelarskich, turystycznych, gastronomicznych i ekonomicznych
przeprowadzony dnia 16.01.2014 r.
Redakcja: Ile lat pracuje Pani w zawodzie nauczyciela?
Pani: To jest mój 9 rok pracy w zawodzie nauczyciela i w tej szkole.
Redakcja:
Uczy
Pani
przedmiotów
hotelarskich,
czy
zawód
hotelarza
jest
dla wszystkich? Jakimi cechami musi się wyróżniać pracownik współczesnego hotelu?
Pani: Zgodnie z nauką chrześcijańską, z której wyrosła kultura europejska, każdy zawód
powinien być pojmowany jako służenie drugiemu człowiekowi. Zawód hotelarza jest służbą
w dosłownym znaczeniu tego słowa, gdyż polega na nieustannym kontakcie z drugim
człowiekiem i dyspozycyjności wobec niego. Osoba, która decyduje się na wykonywanie tego
zawodu, musi mieć świadomość roli, jaką będzie spełniać i własnej gotowości do jej
pełnienia.
Każdy z zatrudnionych pracowników hotelu powinien posiadać odpowiednie kwalifikacje
do wykonywania określonego stanowiska, ale także powinien posiadać odpowiednie
predyspozycje psychofizyczne, do których należą m.in.: miła aparycja, odporność
na zmęczenie i stres, stabilność emocjonalna, ekstrawertyzm, wysoka kultura osobista
oraz dyspozycje intelektualne: spostrzegawczość, podzielność uwagi, zdolność koncentracji
i trwała pamięć. Przydatne są również uzdolnienia do których należą: elokwencja, sprawność
manualna i łatwość uczenia się języków obcych.
Redakcja:
Uczniowie klas hotelarskich mają wysokie osiągnięcia w olimpiadach
hotelarskich. Skąd takie sukcesy?
Pani: Rzeczywiście możemy mówić już o sukcesach. Olimpiada hotelarska w tym roku
odbyła się po raz 6, nasi uczniowie brali w niej udział dopiero trzy razy. Za pierwszym razem
udało się przejść jednej uczennicy do etapu centralnego, za drugim niestety nie powiodło się,
a obecnie jesteśmy po wynikach z etapu okręgowego i już wiemy, że dwoje naszych uczniów
z klasy IV Technikum Hotelarskiego będzie zmagać się w etapie centralnym olimpiady, który
odbędzie się jak co roku w Kołobrzegu. A skąd takie sukcesy? Myślę, że na ten sukces ma
wpływ wiele czynników, ale przede wszystkim to wysoka motywacja uczniów
do uczęszczania na zajęcia dodatkowe, które przygotowują do takiej olimpiady, a także
systematyczna nauka uczniów w domu. Olimpiada nie należy do łatwych i wymaga
od uczestników wysokiego przygotowania wykraczającego poza program nauczania.
Redakcja: Czy nowa pracownia hotelarska może sprzyjać rozwojowi zainteresowania
zawodem hotelarskim, gastronomicznym i kelnerskim?
Pani: Od kilku lat w szkole realizowane są projekty unijne, które bardzo wzbogaciły szkołę
w bazę dydaktyczną. Dzięki jednemu z takich projektów w szkole została stworzona
pracownia hotelarska, której zostałam opiekunem. Pracownię wyposażono w nowoczesną
ladę barową i ladę recepcyjną, która odzwierciedla prawdziwą ladę recepcyjną w hotelu, na
której znajduje się laptop podłączony do urządzenia wielofunkcyjnego oraz telefax. Ponadto
na wyposażeniu pracowni jest profesjonalny ekspres do parzenia kawy i herbaty, serwis
do kawy i herbaty, zastawa stołowa, zestaw sztućców 72 częściowy, kostkarka i kruszarka
do lodu, profesjonalna walizka barmańska oraz wiele innych urządzeń przydatnych do nauki
zawodu hotelarskiego, gastronomicznego i kelnerskiego.
Redakcja: Jak wygląda egzamin zawodowy w zawodzie technik hotelarstwa?
Pani: Egzamin podzielony jest na dwa etapy. Pierwszego dnia uczniowie zdają część
pisemną, składającą się z 70 pytań testowych, a drugiego dnia zdają część praktyczną, która
dotyczy opracowania projektu.
Redakcja: Czy nasi uczniowie radzą sobie na tym egzaminie?
Pani: Nasi uczniowie radzą sobie bardzo dobrze na egzaminie. Dwa lata temu mieliśmy
bardzo wysoki wynik bo aż 96%, rok temu był również wysoki- 90%. Na tle województwa
i kraju nasza szkoła ma zawsze dużo wyższe wyniki, średnio o prawie 30%.
Redakcja: Może chciałaby Pani udzielić kilku rad przyszłym zdającym?
Pani: Egzamin zawodowy jest dużo trudniejszy niż egzamin maturalny, żeby go zdać, trzeba
uzyskać 50% i 30% z części pisemnej i aż 75% z części praktycznej. Wymaga to od uczniów
dużej systematyczności i wysokiej frekwencji na lekcjach, a także silnej woli
do systematycznego uczęszczania na zajęcia dodatkowe przygotowujące do egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. Uczniowie w naszej szkole mają możliwość
uczestniczenia w zajęciach unijnych, które również przygotowują do egzaminu zawodowego
oraz poszerzają ich umiejętności i wiadomości.
Redakcja: Jak to się stało, że została Pani nauczycielką, czy to marzenie od dziecka,
a może decyzja pojawiła się z czasem?
Pani: Po skończeniu studiów ekonomicznych zostałam zatrudniona przez obecną Panią
Dyrektor do pracy w księgowości przy stypendiach unijnych. Była to praca tylko na pewien
krótki okres. Gdy się ta praca kończyła to Pani Dyrektor Barbara Obszańska zaproponowała
mi na początek kilka godzin do nauczania przedmiotów ekonomicznych. Praca w zawodzie
nauczyciela bardzo mi się spodobała i postanowiłam pójść na studia podyplomowe, aby móc
nauczać
dodatkowo
przedmiotów
zawodowych
hotelarskich,
gastronomicznych
i turystycznych.
Redakcja: Jaką przyszłość widzi Pani przed absolwentami tego kierunku? Czy jest to
kierunek przyszłościowy?
Pani: Zdecydowanie tak. Jest to kierunek bardzo przyszłościowy, szybko i dynamicznie
rozwijający się. Coraz więcej budowanych jest obiektów hotelarskich i coraz więcej potrzeba
osób z takim wykształceniem. Wielokrotnie miałam okazję na różnych szkoleniach
lub
wycieczkach
szkolnych
do
obiektów
gastronomiczno-hotelarskich
rozmawiać
z dyrektorami hoteli, którzy zawsze powtarzają, że zdecydowanie na naszym polskim rynku
mało jest fachowców. Myślę, że każdy absolwent po skończeniu naszej szkoły jest bardzo
dobrze przygotowany, aby mógł spełniać w pełni oczekiwania przyszłych pracodawców.
Redakcja: Co uważa Pani za swoje największe osiągnięcie?
Pani: Trudne pytanie , ale myślę, że do moich takich małych sukcesów i osiągnięć mogę
zaliczyć wysokie wyniki uczniów na olimpiadach hotelarskich, jak również wysokie wyniki
uczniów na egzaminie zawodowym. Miłe jest również to, że moi uczniowie, którzy ukończyli
już szkołę odwiedzają mnie w szkole, mile wspominają i doceniają.
Credo życiowe: „Człowiek jest wielki nie przez to, co posiada, lecz
przez to, kim jest; nie przez to, co ma, lecz przez to, czym dzieli się
z innymi” oraz „Co mnie nie zabije to mnie wzmocni”.
Ulubiony film: „Miasto aniołów”
Ulubiona muzyka: nie ma konkretnej, ale w szczególności polski
rock
Ulubiona potrawa: nie ma takiej i ciężko wybrać jedną, bardzo lubię
różnego rodzaju sałatki
Marzenie: zwiedzić świat 
Ulubiony sposób spędzania wolnego czasu: fajny film, a ponadto:
basen, narty, rower.
Wywiad przeprowadziła Klaudia klasa I TK
Jak często zastanawiamy się, do jakiej torby pakujemy zakupy?
Reklamówki, papierowej, ekologicznej?
23 stycznia obchodzimy “Dzień bez Opakowań Foliowych”. Tego dnia (i nie tylko)
warto zamiast reklamówki zaopatrzyć się w papierowe lub wielorazowe opakowanie
na zakupy. By chronić środowisko pomyślmy o tym, co możemy zrobić dla jego dobra.
Co roku na świecie zużywa się około 60 milionów ton jednorazowych toreb.
Co 1 sekundę jest produkowana 1 torba foliowa, używana średnio przez 25 minut, a rozkłada
się od 100 do 400 lat. Rocznie na świecie produkuje się i wprowadza w obieg prawie 1 bilion
plastikowych jednorazówek i reklamówek. Po wykorzystaniu powstaje z nich ok. 18
milionów ton odpadów.
Często, idąc do sklepu, pakujemy zakupy do kilku reklamówek, ale nie zdajemy sobie sprawy
z konsekwencji. Dlatego warto znaleźć jakąś alternatywę, dać klientom wybór i pozwolić
zadecydować nie tylko o własnym losie. Takie kraje jak Anglia, Belgia, Francja, Włochy,
Holandia, Hong- Kong, Hiszpania, Luksemburg, Niemcy czy Nowa Zelandia od dawna
prowadzą kampanię na rzecz stosowania toreb wielokrotnego użytku.
Na szczęście moda na ekologię dociera także do Polski. Praktycznie w każdym sklepie
zamiast plastikowej reklamówki lub jednorazowej siatki możemy zakupić torbę papierową,
lnianą, kokosową lub z innego materiału pochodzenia naturalnego, który jest
biodegradowalny lub w łatwy sposób przetwarzalny. Koszt takiej torby waha się w granicach
0,50zł do 5,00zł ale użyć możemy jej wielokrotnie, nie tylko podczas zakupów. Nie jest
opłacalne zatem płacić 0,10zł do 2,00zł za reklamówkę lub jednorazową siatkę, która ma
znacznie krótszą żywotność.
Reklamówki foliowe na świecie:







całkowity zakaz używania jednorazowych toreb obowiązuje m.in. w Australii,
na Alasce, w RPA i Bangladeszu;
w USA sklepy oferują torby papierowe;
we Francji całkowity zakaz używania jednorazówek wszedł w życie od 2009 r.;
w Irlandii w 2002 r. wprowadzono podatek na reklamówki plastikowe – podatek
wprowadziła też Słowacja;
w Wielkiej Brytanii w niektórych supermarketach oraz domach towarowych klienci
przychodzący z własnymi ekologicznymi torbami, mogą dostać zwrot niewielkiej
kwoty, albo dodatkowe punkty w ramach programów lojalnościowych;
w Chinach władze zabroniły supermarketom i sklepom udostępniania klientom
darmowych torebek foliowych i wprowadziły opłaty od każdej plastikowej torebki;
w Polsce wiele sklepów wycofało już ze sprzedaży foliowe torebki na zakupy.
redakcja
Jazda na narty!
Sweter na medal! Stały bywalec narciarskich kurortów i najlepszy kompan narciarzy.
Nie ma to jak „gruntowne ocieplenie”.
A na dodatek solidna, ciepła czapka z pomponem. Postaw na jaskrawy kolor, dzięki któremu
będziesz wyróżniać się wśród otoczenia.
Jeśli planujesz zabawy na śniegu to sprawdzą się tylko i wyłącznie buty emu.
Masz gwarancje, że w nich Twoje stopy nie odczują nawet dwudziestostopniowego mrozu.
Materiał przygotowała: Roksana i Ewa IV TH
- Kto to jest prawdziwy narciarz?
- Człowiek, którego stać na luksus połamania nóg w bardzo znanej miejscowości górskiej,
przy pomocy bajecznie drogiego sprzętu.
•
Zima jest jak kobieta: pięknie wygląda na zdjęciach, ale w rzeczywistości wkurza już od
samego rana.
•
- Stary, Ty wiesz ,że Eskimosi mają ponad sto słów na określenie śniegu?
- Eee, ja to mam nawet więcej, gdy rano spiesząc się do pracy, samochód
odśnieżam.
•
Zimowe popołudnie. Piękna dama wychodzi na spacer w futrze i spotyka na ulicy członków
organizacji ekologicznej.
- Jak pani nie wstyd nosić futro zdarte z żywych norek!?
- To nie norki, to poliestry.
- A czy pani wie, ile poliestrów musiało oddać życie, żeby pani miała futro?
•
Sekretarka mówi do zapracowanego biznesmena:
- Panie prezesie, zima przyszła!
- Nie mam teraz czasu, powiedz jej żeby przyszła jutro! A najlepiej niech wcześniej
zadzwoni, to umówisz ją na konkretną godzinę.
Martyna Stec IV TH
Składniki (na tortownicę o średnicy 27cm):
6 jajek
250 g cukru
6 łyżek gorącej wody
1 szklanka oleju
300 g mąki pszennej
150 g rodzynek
1½ łyżeczki sody
1½ łyżeczki cynamonu
¾ łyżeczki świeżo mielonej gałki muszkatołowej
250 g marchewki startej na tarce o małych oczkach
1 - 1½ łyżki aromatycznej startej skórki z pomarańczy
szczypta soli
Wykonanie:
Rodzynki zalewamy wrzątkiem, wylewamy na sitko i ponownie przelewamy jednorazowo
wrzątkiem. Pozostawiamy do osiąknięcia. Żółtka ucieramy z cukrem i gorącą wodą
do białości za pomocą robota ręcznego. Następnie cienkim strumieniem wlewamy olej i dalej
miksujemy. Porcjami dodajemy mąkę wymieszaną z sodą, cynamonem i świeżo stratą gałką
muszkatołową i miksujemy robotem na zmniejszonych obrotach. Gdy składniki połączą się
i powstanie gęsta masa dodajemy startą marchewkę i skórkę z pomarańczy. Białka ubijamy
na sztywną pianę ze szczyptą soli i dodajemy porcjami ciasto, delikatnie mieszając łyżką.
Rodzynki obtaczamy w 1 łyżce mąki pszennej, dodajemy do ciasta i delikatnie mieszamy.
Tak przygotowane ciasto wykładamy do tortownicy wyłożonej papierem do pieczenia
i równomiernie rozprowadzamy. Pieczemy w temp. 180°C ok. 45 minut w środkowej części
piekarnika. Gdy ciasto zacznie "odchodzić" od brzegów, a patyczek włożony do ciasta będzie
suchy wyłączamy piekarnik i pozostawiamy ciasto przy uchylonych drzwiczkach przez ok. 10
minut. Po tym czasie wyjmujemy z piekarnika i po lekkim ostudzeniu okrawamy boki ciasta
nożem, jeżeli nie "odeszły". Wykładamy na deseczkę i zdejmujemy papier.
Wierzch ciasta posypujemy cukrem pudrem lub smarujemy polewą czekoladową
i posypujemy płatkami migdałowymi.
Smacznego życzy:
Martyna Stec IV TH
Wspomnienie Powstania Styczniowego
W styczniu 2014 roku obchodziliśmy 151 rocznicę wybuchu Powstania Styczniowego.
Wybuchło ono w nocy z 22 na 23 stycznia 1863 roku. Trwało do połowy 1864 roku.
Powstanie miało charakter walk partyzanckich, co oznacza, że działania powstańcze opierały
się na zaskakujących atakach Rosjan w lasach, czy polach pod osłoną zbóż. Oddziały
powstańcze podzielone były na partie, na czele których stali dowódcy. Do najwybitniejszych
dowódców
zalicza się: Mariana Langiewicza, Marcina Borelowskiego, Dionizego
Czachowskiego, Walerego Wróblewskiego, Józefa Hauke-Bosaka, czy dyktatora powstania
Romualda Traugutta. Do oddziałów powstańczych dołączali również cudzoziemscy ochotnicy
z Włoch, Węgier czy Francji. Najbardziej znanymi są: Włoch Francesco Nullo czy Rosjanin
Andriej Potiebnia. W całym powstaniu stoczono około 1200 potyczek.
Walki powstańcze objęły również nasze tereny. W marcu 1863 roku na terenach
Puszczy Solskiej trzy bitwy stoczył oddział płk Leona Czechowskiego. Były to bitwy pod:
Potokiem, Wólką Biską oraz w Lesie Ciosemeńskim. W lasach Puszczy Solskiej walki
prowadził również oddział Marcina Borelowskiego. Walczył on pod Borowymi Młynami
oraz Józefowem. 1 i 6 maja 1863 roku doszło do dwóch dużych bitew pod Kobylanką.
Ze strony powstańczej walczył tam oddział dowodzony przez Antoniego Jeziorańskiego.
2 września 1863 roku powstańcy stoczyli potyczkę pod Biłgorajem. Jednak
największą bitwą Powstania Styczniowego na naszym terenie była bitwa pod Panasówką.
Miała ona miejsce 3 września, a więc dzień po potyczce pod Biłgorajem. Ze strony
powstańczej walczyły oddziały Marcina Borelowskiego oraz Kajetana Cieszkowskiego.
Bitwa ta zakończyła się zwycięstwem powstańców. Na pamiątkę tej bitwy wzniesiony jest
pomnik na wzgórzu Polak.
Powstanie Styczniowe zakończyło się klęską. Car pozbawił Polaków resztek
autonomii, a na tysiące ludzi zostało poddanych różnego rodzaju represjom. Wiele miast
za popieranie powstania utraciło prawa miejskie. Jednakże trud powstańczy i ofiary nie
poszły na marne, gdyż przyniosły owoce dla następnych pokoleń, wskazując, że naród Polski
nie zaprzestanie walki o wolność.
Powstanie Styczniowe miało jeszcze jeden epilog. W czerwcu 1866 roku wśród
polskich zesłańców na Syberii wybuchło tzw. powstanie zabajkalskie. Około 700 więźniów
rozbroiło strażników i wyruszyło wzdłuż jeziora Bajkał, chcąc przedostać się do Chin.
Plan nie powiódł się i powstańcy musieli ulec przeważającym wojskom carskim.
Tablica na Wzgórzu Polak upamiętniająca Marcina Borelowskiego
Źródło: http://pl.wikipedia.org/wiki/Bitwa_pod_Panas%C3%B3wk%C4%85
Materiał przygotował: dr Adam Balicki
Teleskop Hubble’a
Od zarania ludzkości do renesansu wszystko, co wiedzieliśmy o Wszechświecie
pochodziło z obserwacji „gołym okiem”. Następnie w 1610 roku Galileusz skierował swoją
lunetę w kierunku nieba. Świat się zmienił.
Dzięki temu odkryliśmy, że Saturn ma pierścienie, Jowisz- księżyce, a mglista smuga płynąca
przez środek nieba o nazwie Droga Mleczna to nie chmura, ale kolekcja niezliczonych
gwiazd. W ciągu kilku lat nasze rozumienie świata przyrody zmieniło się na zawsze.
Rewolucja naukowa i społeczna była tego konsekwencją.
Teleskop Hubble’a, to pierwszy ważny teleskop optyczny umieszczony w przestrzeni
kosmicznej, powyżej zakłóceń atmosfery, wysoko, wysoko nad chmurami i blaskiem miast.
Teleskop Hubble’a daje wyrazisty obraz Wszechświata. Naukowcy używają go do obserwacji
najbardziej odległych gwiazd i galaktyk oraz planet w naszym Układzie Słonecznym.
Uruchomienie w kwietniu 1990 r. teleskopu Hubble’a było najbardziej znaczącym
postępem w astronomii, od czasu teleskopu Galileusza. Nasze spojrzenie na Wszechświat
i miejsca w nim już nigdy nie będzie takie samo.
Teleskop Hubble’a
Mgławica planetarna (wybuch gwiazdy
typ Słońca)
Galaktyka spiralna odległa od Słońca
o 60 000 lat świetlnych
Filary stworzenia w mgławicy Orła
Mgławica planetarna o kształcie motyla
Materiał przygotowała: Pani Katarzyna Dobosz
BIAŁA SZKOŁA
Kilkuletnią tradycją naszej szkoły jest zimowy wyjazd uczniów do Białki
Tatrzańskiej, gdzie pod opieką nauczycieli doskonalą swoje umiejętności jazdy
na nartach zjazdowych oraz zapoznają się z walorami przyrodniczymi
i rekreacyjno – sportowymi regionu.
Również w tym roku organizowany jest taki wyjazd dla uczniów naszej
szkoły. W dniach 02. 03 – 08. 03. 2014r. wszyscy chętni będą mieli okazję
nauczyć się jazdy na nartach lub doskonalić swoje umiejętności narciarskie
w jednym z najlepiej rozwiniętych ośrodków sportów zimowych w Polsce
pod okiem nauczycieli wychowania fizycznego naszej szkoły - instruktorów
narciarstwa zjazdowego.
Dla uczestników turnusu przewidziano różne atrakcje, które nie pozwolą
nudzić się podczas tego wyjazdu. Oprócz zajęć z narciarstwa lub snowboardu
zaplanowano wizytę w parku wodnym z kompleksem basenów termalnych
i aquaparkiem, wycieczkę do Zakopanego, ognisko, kulig z pochodniami,
zajęcia na lodowisku. Uczestnicy turnusu zapoznają się z historią i kulturą
Podhala, poznają walory przyrodnicze Tatrzańskiego Parku Narodowego
oraz tatrzańskich miejscowości: Białki Tatrzańskiej, Zakopanego, Bukowiny
Tatrzańskiej.
Wszystkich chętnych, którzy chcieliby wziąć udział w Białej Szkole
zapraszamy do nauczycieli wychowania fizycznego uczących w naszej szkole,
którzy udzielą wszelkich niezbędnych informacji.
Materiał przygotował: Pan Tomasz Gorzkowski
Od zawsze ludzie borykali się z problemem nieskończoności, nie potrafili policzyć
gwiazd na niebie. Nie wiemy ile jest kropel w morzu, nie umiemy policzyć ziarenek piasku
na pustyni. Przyjąwszy, że kropla ma średnicę 2 mm, w Morzu Śródziemnym byłoby ich 1024
(jedynka i 24 zera), a przyjąwszy, że w 1 mm3 drobnego piasku jest 10 ziarenek, Sahara
zawiera w warstwie głębokości 20 cm około 10 21 ziarenek. Ale przy takich wyobrażeniach
nieskończoności matematyka nie mogłaby stać się tym, czym jest dzisiaj, był to, bowiem ten
próg, na którym zatrzymała się w swych rozumowaniach matematyka grecka. Skądinąd próby
opanowania pojęcia nieskończoności zaczęły się już w starożytnej Grecji, w szkole
pitagorejskiej, w której słusznie przyjmowano, że nieskończoność to jest "coś, czemu nie
można przypisać żadnej wielkości".
Ale czy naprawdę nieskończoność jest potrzebna w praktyce? Matematyk
amerykański lat czterdziestych, Edward Kasner, chcąc przyzwyczaić swego 9-letniego
siostrzeńca do wielkich liczb, wynalazł pewnego razu googol, liczbę równą 10100, a więc
piszącą się w systemie dziesiętnym, jako 1 ze stoma zerami. Dla matematyka
przyzwyczajonego do operowania nieskończonością nieduża to liczba, a jednak przekracza
ona wszelkie ilości spotykane w świecie realnym i nie ma przez to żadnego znaczenia
fizycznego.
Googol
można
przedstawić
w
formie
tradycyjnej,
jako:
100
1 googol = 10 = 10 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000
000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000
Googol jest w przybliżeniu równy 70! , a jego czynnikami pierwszymi są tylko 2 i 5.
Liczba używana jest głównie, jako pojęcie poglądowe w nauczaniu matematyki, m.in. Kasner
na jego przykładzie przedstawiał różnicę między niewyobrażalnie wielką liczbą
a nieskończonością.
Nazwa wyszukiwarki internetowej Google pochodzi od liczby googol. Szukając
nazwy dla nowego przedsięwzięcia Larry Page poprosił kolegę z pokoju, Seana Andersona
o wypisywanie typów na tablicy. Przy którejś z sesji padła nazwa Googolplex. Sean
natychmiast sprawdził domenę w skróconej formie w Internecie i zarejestrował. Popełnił
jednak błąd wpisując znane wszystkim google.com, a nie googol.com, która była już w tym
czasie zarejestrowana.
Materiał przygotowała: Pani Elżbieta Grabias
English Corner
Check your knowledge of English and answer these
questions.
1. How should parents build up a relationship with their children?
2. How do advertisements influence your choice of products?
3. How should cheating be punished?
4. What do you think is the best way to travel? Why?
5. Do you think TV stops people from thinking and talking? Why?
6. How do people destroy the natural environment?
7. Why do people learn foreign languages?
8. How has the way of spending free time with the family changed recently?
9. How do different forms of relaxing influence our health?
10. Do you think that travel broadens the mind? Why?
11. Do you agree with the statement that computer games are anti-social and violent? Why?
12. How can you cope with school stress?
13. Which invention of the twentieth century do you consider the most revolutionary? Why?
14. What makes holidays enjoyable?
15. How does your life differ from that of a famous person?
16. Do you think that some addictions are more harmful than others? Why?
17. Why do people keep pets?
18. How have eating habits changed over the years?
19. Why do so many people prefer city life to country life?
20. Why is it important to take part in outdoor activities?
21. How do we celebrate different occasions?
22. Why can computers be harmful?
23. Do you think that sport is a money-making business? Why?
24. Do you agree that mass media produce a generation that cannot read or write? Why?
25. What do people do to keep fit and healthy?
26. If you had a flat, how would you decorate it?
27. What makes people well remembered?
28. What makes some places attractive to tourists?
29. What makes a good family?
30. What are the good sides of technological development?
31. Do you agree that the way you eat defines who you are? Why?
32. Which aspects of a job are the most important to you? Why?
33. What are the disadvantages of camping holidays?
34. What qualities should a fireman have? Why?
35. What should be done to prevent road accidents?
36. How important is education these days?
37. How has the way of life changed over the centuries?
38. Why do so many people like shopping in supermarkets?
39. Are many young people interested in fashion? Why?
40. Is looking good important for young people nowadays? Why?
41. When somebody is playing music in the street, do you stop to listen? Why?
42. Where would you like to work in the future? Why?
43. Would you like to have your own house? Why?
44. How do you like taking a rest? Why?
45. Do you think that sport is important for young people? Why?
46. Do you think pets are important for children? Why?
47. Do you like cooking? Why?
48. Is it safe to go to football matches nowadays? Why?
49. Is it easy to be a good parent? Why?
50. Do people enjoy Christmas time? Why?
51. Do you like helping with the cooking? Why?
52. Do you like studying in a group or alone? Why?
53. How do you like travelling and why?
54. Do you think it is important for presidents to visit soldiers at war? Why?
55. Would you like to work at the office?
56. What places do you like to visit and why?
57. Is it good that St. Valentine’s Day has become so popular in Poland? Why?
58. Do you think it is a good idea for the police to use dogs? Why?
59. Why are big shopping centres so popular nowadays?
60. Is the area where you live safe? Why?
61. Why do so many young people use mobile phones nowadays?
62. Do young people like visiting places? Why?
63. Is it important for young people to read books? Why?
64. How has the role of a father changed in recent years and why?
65. Do many young people want to be reporters or journalists? Why?
66. Do you like preparing for tests? Why?
67. Is it important for young people to have their own room at home? Why?
68. Should young people help with the housework? Why?
69. Would you like to work as a doctor? Why?
70. Is it important for young people to learn to cook? Why?
Englishteachers
Materiał przygotowała: Pani Anna Hołowińska
FILM:
„Jack Strong”
gatunek: Thriller Szpiegowski
produkcja: Polska
premiera: 7 lutego 2014 (Polska) 7 lutego 2014 (świat)
reżyseria: Władysław Pasikowski
scenariusz: Władysław Pasikowski
"Jack Strong" to film sensacyjny, opowiadający jedną z najbardziej
fascynujących historii szpiegowskich świata. To prawdziwa historia
pułkownika Ryszarda Kuklińskiego - człowieka, który, tkwiąc w środku systemu, podejmuje
współpracę z CIA i staje się kluczowym (choć niewidocznym) aktorem czasu zimnej wojny.
KSIĄŻKA:
„Zagrożeni”
Autor:
Wydawca:
Okładka:
Data premiery:
Daugherty C.J.
Wydawnictwo Otwarte
miękka
2014-02-05
Akademia Cimmeria stała się dla Allie czymś więcej niż szkołą – była jej
schronieniem. Jednak grupa ludzi powiązanych z rodziną dziewczyny próbuje zniszczyć
wszystko to, co dla Allie jest ważne. Co gorsza, ktoś blisko związany z uczniami Cimmerii
dopuścił się zdrady i wszystkich opanowuje paranoja. W obawie przed atakiem Nathaniela
wybuchają wewnętrzne walki. Jednak to nie uderzenia z zewnątrz należy się obawiać...
Zespół redakcyjny gazetki: Roksana Bielak, Dominika Ćwiek, Martyna Stec, Simona
Staniszewska, Klaudia Bzymek.
Opieka merytoryczna: Monika Buczek, opieka językowa: Monika Szabat, opieka techniczna:
Tomasz Gorzkowski.