Hydroterapia.

KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia
POZIOM KSZTAŁCENIA
POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA
NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE
FAKULTATYWNY DLA KIERUNKU
OBLIGATORYJNY DLA SPECJALNOŚCI
PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Forma studiów
stacjonarne/ niestacjonarne
KIERUNEK
KOSMETOLOGIA
WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA
MODUŁ
KSZTAŁCENIE SPECJALNOŚCIOWE:
SPA I ODNOWA BIOLOGICZNA
CAŁKOWITA LICZBA PKT ECTS
JĘZYK WYKŁADOWY
POLSKI
FORMA OSTATECZNEGO
ROZLICZENIA PRZEDMIOTU
NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU
POLSKIM
HYDROTERAPIA
NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU
ANGIELSKIM
-
CELE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE
PRZEDMIOTU
WYMAGANIA WSTĘPNE
W ZAKRESIE:
1.
K.3.10
TYP PRZEDMIOTU
VI
3
ZALICZENIE Z OCENĄ
Umiejętności wykonania zabiegów w środowisku wodnym
WIEDZY
Z Fizjologii i Anatomii
EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU
STUDENT/ ABSOLWENT:
UMIEJĘTNOŚCI
Sprawność manualna
W ODNIESIENIU DO
OBSZAROWYCH EK
M1_W01,
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
Komunikatywność
W ODNIESIENIU
DO
KIERUNKOWYCH
EK
ODNIESIENIE DO FORM ZAJĘĆ
W
ĆW/K/W inne
KW_02
X
X
X
1.
Potrafi przedstawić wpływ oddziaływania środowiska wodnego na organizm
ludzki
2.
Wyjaśnia mechanizm działania podstawowych czynników bodźcowych wody
M1_W01, M1_W10
KW_02
3.
Opisuje i wyjaśnia metodykę wykonywania zabiegów masaży w środowisku
wodnym
M1_U02, M1_U03,
M1_U10,
KU_03, KU_04,
X
4.
Wykonuje różne rodzaje masaży w środowisku wodnym
M1_U01, M1_U02,
M1_U03, M1_U10,
KU_03, KU_04
X
5.
Łączy zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii dla potrzeb
M1_K02, M1_K07,
KK_01, KK_02, KK_03,
X
X
1
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
wykonywania zabiegów z hydroterapii
Tabela 2. Walidacja i weryfikacja efektów kształcenia
EFEKTY KSZTAŁCENIA- student
Formy prezentacji EK
Poziomy osiągnięcia EK i odpowiadające im oceny
ndst (2)
dst (3)
db (4)
bdb (5)
1.
Potrafi przedstawić wpływ
oddziaływania środowiska
wodnego na organizm ludzki
Ćwiczenia: ustnie i praktycznie
przedstawia wpływ
oddziaływania środowiska
wodnego na organizm ludzki
Popełnia błędy w
przedstawianiu wpływ
oddziaływania środowiska
wodnego na organizm ludzki
2.
Wyjaśnia mechanizm
działania podstawowych
czynników bodźcowych
wody
Ćwiczenia: ustnie wyjaśnia
mechanizm działania
podstawowych czynników
bodźcowych wody
Popełnia błędy w opisie
mechanizmu działania
podstawowych czynników
bodźcowych wody
Prawidłowo ale bardzo
wąsko przedstawia
mechanizm działania
podstawowych
czynników bodźcowych
wody
Prawidłowo ale bardzo
wąsko mechanizm
działania podstawowych
czynników bodźcowych
wody
Prawidłowo i wyczerpująco
przedstawia mechanizm
działania podstawowych
czynników bodźcowych wody
3.
Opisuje i wyjaśnia metodykę
wykonywania zabiegów w
środowisku wodnym
Ćwiczenia: ustnie wyjaśnia
metodykę wykonywania
zabiegów w środowisku
wodnym
Popełnia błędy w opisie
metodyki wykonywania
zabiegów w środowisku
wodnym
Prawidłowo ale bardzo
wąsko przedstawia
metodykę wykonywania
zabiegów w środowisku
wodnym
Prawidłowo ale bardzo
wąsko przedstawia
metodykę wykonywania
zabiegów w środowisku
wodnym
Prawidłowo i wyczerpująco
przedstawia metodykę
wykonywania zabiegów
w środowisku wodnym
4.
Wykonuje różne rodzaje
masaży w środowisku
wodnym
Ćwiczenia: praktycznie
wykonuje masaż w środowisku
wodnym
Popełnia błędy w trakcie
wykonywania masaży
Prawidłowo wykonuje
zabiegi masaże w
środowisku wodnym
Prawidłowo wykonuje
masaże
Prawidłowo wykonuje masaże
w środowisku wodnym
i wyjaśnia
Łączy zasady
bezpieczeństwa i higieny
pracy oraz ergonomii dla
potrzeb zabiegu
Ćwiczenia: praktyczne
wykonuje masaż z
uwzględnieniem zasad bhp
Popełnia błędy w bhp w
trakcie wykonywania zabiegu
masażu
Przestrzega przepisy bhp
w trakcie wykonywania
zabiegu masażu
Przestrzega przepisy bhp i
zasady ergonomii w
trakcie wykonywania
zabiegu
5.
Prawidłowo ale bardzo
wąsko przedstawia
wpływ oddziaływania
środowiska wodnego na
organizm ludzki
Prawidłowo i dość
obszernie przedstawia
wpływ oddziaływania
środowiska wodnego na
organizm ludzki
Prawidłowo i wyczerpująco
przedstawia wpływ
oddziaływania środowiska
wodnego na organizm ludzki
Środowisku wodnym
Przestrzega przepisy bhp
i zasady ergonomii w trakcie
wykonywania zabiegu
dostosowuje je dla potrzeb
klienta
2
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 3 A. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów stacjonarnych
LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ
Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym
WYKŁAD
1. Zasady bhp i ergonomia stanowiska pracy
Przeciwwskazania i wskazania do stosowania zabiegów z hydroterapii
Działanie składników i właściwości fizykochemicznych wody na organizm ludzki
Reakcje zachodzące w organizmie człowieka w wyniku stosowania zabiegów w wodzie
Wpływ środowiska wodnego na poszczególne układy człowieka
Zapoznanie się z urządzeniami do wykonywania zabiegów z hydroterapii
Zasady i metodyka wykonywania różnych zabiegów w środowisku wodnym
2. Wykonywanie masażu podwodnego
ĆWICZENIA
INNE
5
3
3. Wykonywanie masażu wirowego dla kończyn dolnych i górnych
3
4. Wykonywanie masażu za pomocą katedry natryskowej biczy szkockich
3
5. Wykonywanie kąpieli perełkowych
3
6. Wykonywanie natrysku bocznego płaszczowego
3
7. Wykonywanie masażu w specjalistycznych wannach
3
8. Stosowanie zabiegu w saunie
2
ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ
RAZEM GODZIN ZAJĘĆ
WARSZTAT
5
20
25
3
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 3 B. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów niestacjonarnych
LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ
Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym
WYKŁAD
1. Zasady bhp i ergonomia stanowiska pracy
Przeciwwskazania i wskazania do stosowania zabiegów z hydroterapii
Działanie składników i właściwości fizykochemicznych wody na organizm ludzki
Reakcje zachodzące w organizmie człowieka w wyniku stosowania zabiegów w wodzie
Wpływ środowiska wodnego na poszczególne układy człowieka
Zapoznanie się z urządzeniami do wykonywania zabiegów z hydroterapii
Zasady i metodyka wykonywania różnych zabiegów w środowisku wodnym
2. Wykonywanie masażu podwodnego
ĆWICZENIA
INNE
5
3
3. Wykonywanie masażu wirowego dla kończyn dolnych i górnych
3
4. Wykonywanie masażu za pomocą katedry natryskowej biczy szkockich
2
5. Wykonywanie kąpieli perełkowych
2
6. Wykonywanie natrysku bocznego płaszczowego
2
7. Wykonywanie masażu w specjalistycznych wannach
3
8. Stosowanie zabiegu w saunie
1
ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ.
RAZEM GODZIN ZAJĘĆ
WARSZTAT
5
16
21
4
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 4. Końcowa walidacja efektów kształcenia
METODA KOŃCOWEJ OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA FORM ZAJĘĆ
WYKŁAD
WARSZTAT
ĆWICZENIA
INNE
Zaliczenie na podstawie obecności
-
Praktyczne wykonanie zabiegu
Tabela 5 A. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów stacjonarnych
FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA
LICZBA GODZIN
ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW
ECTS
(szacowana dla EK; obliczamy dzieląc
liczbę godzin przez 25)
Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia
5
0,2
Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia
20
0,8
Samodzielne czytanie wskazanej literatury
15
0,6
Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań)
20
0,8
Przygotowane do egzaminu
15
0,6
75
3
Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja
projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu)
Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS
W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie
z prowadzącym
25
1
5
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 5 B. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów niestacjonarnych
LICZBA GODZIN
FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA
ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW
ECTS
(szacowana dla EK; obliczamy dzieląc
liczbę godzin przez 25)
Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia
5
0,2
Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia
16
0,6
Samodzielne czytanie wskazanej literatury
20
0,8
Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań)
20
0,8
14
0,5
Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS
75
3
W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie
z prowadzącym
21
0,8
Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja
projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Przygotowane do egzaminu
Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu)
6
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 6. Wykaz literatury źródłowej
Zalecana literatura
obowiązkowa
1. Mika T. : Fizykoterapia. PZWL, Warszawa, 2003.
2. Straburzyńska-Lupa
A.,
Straburzyński
G.:
Fizjoterapia
z elementami klinicznymi. PZWL, Warszawa, 2008
3. Straburzyński G. /red./: Fizjoterapia. Wyd. PZWL, Warszawa,
2002.
4. Kasprzak W., Mańkowska A.: Fizykoterapia, medycyna
uzdrowiskowa i SPA. Wyd. PZWL, Warszawa, 2008.
5. Zborowski A.: Masaż klasyczny, AZ, Kraków, 2008.
6. Kasperczyk, L. Magiera,. Walaszek R.: Masaż z elementami
rehabilitacji, Mehmed, Kraków, 1999.
7. Prochowicz Z.: Podstawy masażu leczniczego, PZWL, Warszawa
2000.
uzupełniająca
1. Straburzyńska-Lupa A., Straburzyński G.: Fizjoterapia
elementami klinicznymi., Wyd. PZWL, Warszawa 2008.
2. Ponikowska I. (red.): Kompedium balneologii, 2002.
3. Kwartalnik Balneologia Polska.
4. Inżynieria biomedyczna.
5. Rehabilitacja w praktyce.
6. Fizjoterapia Polska.
7. Fizjoterapia
z
Tabela 7. Dane osób odpowiedzialnych za prowadzenie zajęć oraz walidację założonych efektów kształcenia
tytuł/ stopień naukowy/ zawodowy,
Prowadzący
imię i nazwisko
adres e-mail
Autor programu dla przedmiotu
dr n. med. Paweł Piątkowski
[email protected]
Kierownik przedmiotu- rozliczenie końcowe
dr n. med. Paweł Piątkowski
Prowadząca/ cy wykład
dr n. med. Paweł Piątkowski
Prowadząca/ cy ćwiczenia
dr n. med. Paweł Piątkowski
Prowadząca/ cy warsztat
Prowadząca/ cy inne formy zajęć
7
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 8. Rekomendowane metody dydaktyczne1
Metoda/y
(wybrane na podst. grup wg F. Szloska2)
wykład
ćwiczenia
Forma zajęć
konwersatorium
warsztat
laboratorium, inne
wykład informacyjny, prelekcja, odczyt
wykład problemowy, konwersatoryjny
X
pogadanka, objaśnienie lub wyjaśnienie
klasyczna metoda problemowa
metoda przypadków/ sytuacyjna
x
inscenizacja
gry dydaktyczne
symulacyjne/ decyzyjne
dyskusja dydaktyczna
burza mózgów, metoda okrągłego stołu
panelowa
metaplan
film, ekspozycja, prezentacja multimedialna
x
z wykorzystaniem komputera
z wykorzystaniem podręcznika (praca
z tekstem)
ćwiczenia przedmiotowe/ laboratoryjne
ćwiczenia produkcyjne
metoda projektów
Inne, jakie?
1 Ostatecznie zastosowana metoda dydaktyczna winna korespondować z wynikami diagnozy potrzeb i możliwości edukacyjnych grupy studentów, dokonanej przez Prowadzących
zajęcia
2 Franciszek Szlosek (1995), Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych, TIE, Radom
8