ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W NOWEM

ZESPÓ SZKÓ PONADGIMNAZJALNYCH
W NOWEM
EWALUACJA WEWN TRZNA
RAPORT (wersja skrócona)
2014/2015
Przedmiot ewaluacji:
Okre lenie, w jakim stopniu analiza wyników egzaminów zewn trznych i innych bada prowadzonych
w szkole wp ywaj na wzrost efektów kszta cenia.
WYMAGANIE:
Szko a (lub placówka), organizuj c procesy edukacyjne, uwzgl dnia wnioski z analizy wyników
sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzaj cego
kwalifikacje zawodowe i egzaminu potwierdzaj cego kwalifikacje w zawodzie oraz innych
bada zewn trznych i wewn trznych.
PYTANIA KLUCZOWE
Kto w szkole jest odpowiedzialny za monitorowanie i analiz dzia
szko y?
Jakie badania wewn trzne prowadzone s w szkole?
W jaki sposób i jakimi metodami w szkole dokonuje si analizy wyników egzaminów
maturalnego i potwierdzaj cego kwalifikacje zawodowe i w zawodzie?
W jaki sposób w szkole analizuje si wyniki ewaluacji wewn trznej i zewn trznej?
Czy prowadzona analiza wyników jest prac zespo ow ?
W jaki sposób wnioski i rekomendacje zostaj prze
one na konkretne dzia ania nauczycieli?
W jaki sposób nauczyciele, uczniowie i rodzice s informowani o wynikach prowadzonych
bada ?
Czy i w jaki sposób realizacja wniosków wp ywa na polepszenie efektywno ci kszta cenia?
KRYTERIA SUKCESU
ci
prowadzonych bada
systematyczno
skuteczno
spójno
i efektywno
wdra ania wniosków
prowadzonego monitoringu i ewentualnych dzia
z wnioskami z analizy
powszechno udzia u nauczycieli w dzia aniach ewaluacyjnych i/lub formu owaniu
i wykorzystywaniu wniosków
wspó odpowiedzialno
wszystkich nauczycieli
Wnioski – mocne strony
ci
prowadzonych bada
systematyczno
spójno
prowadzonego monitoringu i ewentualnych dzia
z wnioskami z analizy
powszechno udzia u nauczycieli w dzia aniach ewaluacyjnych i/lub formu owaniu
i wykorzystywaniu wniosków
wspó odpowiedzialno
wszystkich nauczycieli
Wnioski – s abe strony
Nauczyciele nie dostrzegaj / nie potrafi nazwa konkretnych efektów wdra ania do pracy
wniosków wypracowanych na podstawie analizy wyników prowadzonych bada
Nauczyciele wskazuj ró ne wska niki s
ce do analizy wyników egzaminów
Rekomendacje
Podczas analizy wyników egzaminu maturalnego uwzgl dnia porównanie z wynikami
egzaminu gimnazjalnego w skali staninowej.
Nauczyciele matematyki poszerz analiz o wska nik EWD.
Arkusz analizy egzaminów zewn trznych i wewn trznych powinien zawiera analiz
wska ników czytelnych dla ma ych grup badawczych.
Zespo y przedmiotowe zaproponuj wspóln form analizy i prezentacji wyników
prowadzonych bada .
W ramach WDN zorganizowane zostanie szkolenie dotycz ce planowania pracy nauczycieli
w kontek cie wniosków z prowadzonych bada wewn trznych i zewn trznych.