Informacje dla rodziców dotyczące możliwości uzyskania wsparcia i

–
–
–
INNE
–
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 1,
ul. Chmielowskiego 1, tel. 12 430 50 52
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2,
ul. Siewna 23d, tel. 12 415 69 68
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 3,
ul. Konfederacka 18, tel. 12 266 19 50
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 4,
os. Szkolne 27, tel. 12 644 04 74
Publiczne specjalistyczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne
w Krakowie:
Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
dla Dzieci z Niepowodzeniami Edukacyjnymi,
ul. Św. Gertrudy 2, tel. 12 422 43 83
– Specjalistyczna Poradnia Wczesnej Pomocy
Psychologiczno-Pedagogicznej,
ul. Półkole 11, tel. 12 412 15 66
– Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
dla Dzieci w Wieku Przedszkolnym,
ul. Popławskiego 17, tel. 12 632 87 73
– Krakowski Ośrodek Terapii,
ul. Helclów 23a, tel. 12 422 18 58
–
INFORMACJE DLA RODZICÓW DZIECI
Z TRUDNOŚCIAMI ROZWOJOWYMI
ORAZ DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH,
DOTYCZĄCE MOŻLIWOŚCI UZYSKANIA
WSPARCIA I POMOCY W RAMACH
KRAKOWSKICH INSTYTUCJI PUBLICZNYCH
 W SYSTEMIE OŚWIATY
 W SYSTEMIE SŁUŻBY ZDROWIA
 W SYSTEMIE ŚWIADCZEŃ RODZINNYCH PAŃSTWA
 W SYSTEMIE POMOCY SPOŁECZNEJ
SPECJALISTYCZNA PORADNIA WCZESNEJ POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
W KRAKOWIE, UL. PÓŁKOLE 11
Publiczne rejonowe poradnie psychologiczno-pedagogiczne
w Krakowie:
DIAGNOZA
Diagnoza poradni obejmuje określenie deficytów rozwojowych, dysharmonii,
opóźnień, niepełnosprawności i daje rodzicom możliwość realnej oceny
potrzeb edukacyjnych dziecka.
Zespoły konsultacyjne w niektórych poradniach służą pomocą we wstępnej
ogólnej diagnozie rozwoju małego dziecka oraz informacji o możliwości
dalszego postępowania.
Wynikiem każdej przeprowadzonej diagnozy może być pisemna opinia
w określonej sprawie, dotyczącej trudności dziecka, która może stanowić
podstawę m.in. do objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną
w przedszkolu/szkole.
Diagnoza prowadzona w ramach działalności zespołów orzekających
działających w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych jest
ściśle związana z koniecznością sprecyzowania adekwatnych
do zdiagnozowanej niepełnosprawności i potencjału dziecka, zaleceń do
pracy dla nauczycieli. Zespoły orzekające wydają orzeczenia i opinie
o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju tylko dla dzieci
niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie.
Wiele programów PFRON kierowanych jest do dzieci z niepełnosprawnością
i ich rodzin, m.in. raz w roku można ubiegać się o dofinansowanie kosztów
uczestnictwa dziecka z opiekunem w turnusie rehabilitacyjnym, można także
wnioskować o dofinansowanie sprzętu rehabilitacyjnego, likwidacji barier
architektonicznych, zaopatrzenia w przedmioty ortopedyczne i środki
pomocnicze.
www.pfron.org.pl - zasady dofinansowania
www.mpk.krakow.pl - informacje dotyczące prawa do korzystania
z ulgowych i bezpłatnych przejazdów środkami komunikacji miejskiej
W zależności od niepełnosprawności dziecka istnieje możliwość uzyskania
szczegółowego wsparcia informacyjnego za pośrednictwem stron
internetowych prowadzonych przez m.in. przez stowarzyszenia i organizacje
pozarządowe. Można uzyskać informacje o metodach terapii, dostępnej
pomocy medycznej i prawnej oraz szeregu rozwiązaniach ułatwiających
codzienne funkcjonowanie.
Inne przydatne adresy:
– www.niepelnosprawni.gov.pl - Pełnomocnik Rządu do Spraw Osób
Niepełnosprawnych
– www.rownetraktowanie.gov.pl - Pełnomocnik Rządu do Spraw
Równego Traktowania
– www.brpd.gov.pl - Rzecznik Praw Dziecka
– www.bpp.gov.pl - Rzecznik Praw Pacjenta
– Pełnomocnik Prezydenta Miasta Krakowa ds. Osób
Niepełnosprawnych, telefon: 12 616 50 07, 504 188 394
INNE
OŚWIATA
Diagnostykę specjalistyczną przeprowadzają poradnie psychologicznopedagogiczne.
Na terenie Krakowa działają 4 poradnie rejonowe i 4 poradnie
specjalistyczne oraz poradnie niepubliczne.
Obszary podlegające diagnozie w bieżącej pracy w poradni:
– diagnoza psychologiczna,
– diagnoza logopedyczna,
– diagnoza pedagogiczna,
– konsultacja medyczna (w niektórych poradniach - wyłącznie dla
celów oświatowych).
INNE RODZAJE POMOCY
TERAPIA
PORADNIE PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNE
Terapię specjalistyczną wobec dzieci z trudnościami rozwojowymi prowadzą
poradnie psychologiczno-pedagogiczne.
OŚWIATA
ZESPOŁY WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU
Terapię specjalistyczną wobec dzieci niepełnosprawnych w wieku do
rozpoczęcia nauki w szkole prowadzą zespoły wczesnego wspomagania
rozwoju dziecka w oparciu o wydaną przez poradnię Opinię o potrzebie
wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
Wykaz placówek posiadających zespoły wczesnego wspomagania rozwoju
dostępny jest na stronie www.bip.krakow.pl
Realizacja Opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju musi
odbywać się w oparciu o zalecenia zawarte w Opinii.
Zespół wczesnego wspomagania rozwoju musi składać się z wymienionych
w zaleceniach specjalistów (psychologa, logopedy, pedagoga specjalnego,
fizjoterapeuty) - czasem również istnieje konieczność posiadania
uwzględnionych w zaleceniach kompetencji do prowadzenia np. terapii SI,
terapii karmienia, komunikacji alternatywnej itp. Dziecko musi być objęte
wielospecjalistyczną planowaną i ewoluowaną zespołowo pracą w oparciu
o program terapeutyczny, dostosowany do aktualnych potrzeb rozwojowych
dziecka.
Na podstawie orzeczenia o niepełnosprawności otrzymuje się legitymację
poświadczającą niepełnosprawność i dającą
uprawnienia do ulg
(w zakresie opłat w komunikacji miejskiej i korzystania z instytucji kultury
i rekreacji).
Dzieciom niepełnosprawnym i ich rodzicom przysługują:
 świadczenia rodzinne:
– świadczenie pielęgnacyjne
– inne rodzaje świadczeń (zasiłki rodzinne, zasiłki
pielęgnacyjne, dodatki do zasiłku rodzinnego, z tytułu
samotnego wychowywania dziecka i inne)
 świadczenia z funduszu alimentacyjnego
ŚWIADCZENIA RODZINNE
W ramach spotkań diagnostyczno-terapeutycznych poradnie rejonowe
i specjalistyczne obejmują wsparciem dzieci, które są w trakcie diagnostyki
medycznej i psychologiczno-pedagogicznej.
UPRAWNIENIA, ULGI I ŚWIADCZENIA
DLA NIEPEŁNOSPRAWNYCH DZIECI
OPIEKA PAŃSTWA
INFORMACJE
Jeżeli dziecko wymaga opieki, w tym specjalistycznej o pomoc w formie usług
można zwrócić się do MOPS. Na terenie Miasta Krakowa można uzyskać
pomoc w postaci specjalistycznych usług opiekuńczych dla rodziców
z dzieckiem niepełnosprawnym.
Wsparcie informacyjne można uzyskać od pracowników socjalnych.
Informacje szczegółowe dostępne na następujących stronach:
– www.mz.gov.pl
– www.nfz.gov.pl
– www.mpips.gov.pl - aktualne informacje dotyczące dodatków,
zasiłków i świadczeń
– www.bip.krakow.pl
– www.mops.krakow.pl; Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej
w Krakowie, ul. Józefińska 14, tel. 12 616 54 28,
e-mail: [email protected]
Przydatne podstawy prawne:
– Ustawa o pomocy społecznej
– Ustawa - kodeks rodzinny i opiekuńczy
– Ustawa o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej
Dzieciom z głęboką niepełnosprawnością intelektualną przysługują orzeczenia
innego typu - orzeczenia o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych.
Dzieci uznane za niepełnosprawne mogą otrzymać Opinię
o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju, która uprawnia do pomocy od
chwili wykrycia niepełnosprawności i jest wydawana jednorazowo
i zachowuje ważność do czasu rozpoczęcia nauki w szkole.
Każde dziecko niepełnosprawne do rozpoczęcia nauki w szkole ma prawo po
korzystania z Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub Orzeczenia
o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych i jednocześnie z Opinii
o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju.
Zespoły orzekające wydają również orzeczenia o potrzebie indywidualnego
nauczania (dla uczniów szkół) lub o potrzebie indywidualnego rocznego
obowiązkowego przygotowania przedszkolnego (dla dzieci w ostatnim roku
kształcenia przedszkolnego), których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie
utrudnia uczęszczanie do szkoły/przedszkola.
OŚWIATA
POMOC SPOŁECZNA
Osobom z niepełnosprawnością oraz ich rodzinom przysługują zasiłki stałe,
zasiłki okresowe i zasiłki celowe.
DIAGNOZA
W systemie oświaty można uzyskać orzeczenia o potrzebie kształcenia
specjalnego. Obejmują one wyłącznie dzieci z następującymi
niepełnosprawnościami:
1) niesłyszących,
2) słabosłyszących,
3) niewidomych,
4) słabowidzących,
5) z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,
6) z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,
7) z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub
znacznym,
8) z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,
9) z niepełnosprawnościami sprzężonymi.
EDUKACJA
Powiatowy/miejski zespół orzekania o niepełnosprawności wydaje orzeczenie:
– niepełnosprawności (przed ukończeniem 16 r. ż.) (wyszukiwarka
internetowa: „Procedura SO-5 Kraków”)
– stopniu niepełnosprawności - osoby powyżej 16 roku życia (lekkim,
umiarkowanym, znacznym) (wyszukiwarka internetowa: „Procedura
SO-3 Kraków”)
W oparciu o wydane przez zespół orzekający Orzeczenie o potrzebie kształcenia
specjalnego dziecko/uczeń może korzystać z form kształcenia umożliwiających
edukację
w
ramach
szkolnictwa
specjalnego,
integracyjnego
i ogólnodostępnego.
Pod ww. adresami na stronnie internetowej można uzyskać pełną kartę
usługi oraz wniosek, który należy wypełnić i złożyć wraz ze wszystkimi
wskazanymi załącznikami w Urzędzie Miasta Krakowa
–
wskazaniach do ulg i uprawnień
Informacje na temat możliwości uzyskiwania orzeczeń o niepełnosprawności
oraz potrzebnej dokumentacji dostępne są na stronach www.bip.krakow.pl
lub w Urzędzie Miasta Krakowa - Wydziale Spraw Społecznych,
ul. Stachowicza 18.
Szkolnictwo specjalne (szkoły i przedszkola specjalne, specjalne ośrodki
szkolno-wychowawcze) umożliwiają kształcenie (także czasowe w celu
przygotowania do przejścia do grupy integracyjnej lub ogólnodostępnej)
w bardzo małych grupach specjalistycznie kierunkowanych z uwagi na charakter
niepełnosprawności. Grupy integracyjne są znacznie liczniejsze i dysponują
czasowo
ograniczonym
wsparciem
nauczyciela
wspomagającego
(dziecko/uczeń musi być na tyle samodzielne, żeby w sporej części zajęć
uczestniczyć bez wsparcia).
W grupach ogólnodostępnych w wybranych sytuacjach klasa/grupa może
korzystać ze wsparcia dodatkowej osoby, gdy jedno z dzieci dysponuje
orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego (rozporządzenie MEN z dnia
24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania
i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie
i zagrożonych niedostosowaniem społecznym § 7).
Ustawa o systemie oświaty precyzuje możliwość dowozu dziecka/ucznia
z Orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego do szkoły/przedszkola.
Szczegółowe informacje można uzyskać w Urzędzie Miasta Krakowa – Wydziale
Spraw Społecznych, ul. Stachowicza 18.
Ustawa o systemie oświaty reguluje zasady dotyczące możliwości uzyskania
bezpłatnego dowozu i opieki lub zwrotu kosztów przejazdu dzieci/uczniów
niepełnosprawnych do przedszkoli i szkół (art.. 4a i 17 ust.3a)
OŚWIATA
ŚWIADCZENIA RODZINNE
DIAGNOZA
EDUKACJA
Obserwacja dokonywana przez nauczycieli bywa czasem pierwszym
sygnałem o nieprawidłowościach w przebiegu rozwoju dziecka/ucznia
i stanowi podstawę do przekazania rodzicom informacji o konieczności
wdrożenia specjalistycznej diagnostyki w poradni psychologicznopedagogicznej (rozporządzenie MEN w sprawie zasad udzielania i organizacji
pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach,
szkołach i placówkach).
Dziecko, aby korzystać z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole
i przedszkolu nie musi być uznane za niepełnosprawne. Bardzo szeroki
zakres możliwości pomocy w przedszkolach i szkołach (w tym dodatkowych
zajęć logopedycznych, zajęć specjalistycznych o
charakterze
terapeutycznym, zajęć korekcyjno-kompensacyjnych oraz szeregu rozwiązań
wspomagających rozwój dziecka) dostępny jest w ww. rozporządzeniu.
Wdrażanie oddziaływań następuje m.in. na wniosek rodzica.
Dzieci z trudnościami rozwojowymi oraz problemami innego rodzaju mogą
dostarczyć do szkoły/przedszkola opinię wydaną przez publiczną poradnię,
która wykonała specjalistyczną diagnostykę i wspomaga w ten sposób
zakresem zaleceń dla nauczycieli i dla rodziców, pozwalających na
optymalne podjęcie oddziaływań w przedszkolu/szkole.
Informacje szczegółowe dostępne na następujących stronach:
– www.mz.gov.pl – m.in. informacje o świadczeniach opieki zdrowotnej
(opiece, programach zdrowotnych, refundacjach)
– www.nfz.gov.pl
Przydatne podstawy prawne:
– Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego
– Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 kwietnia 2013 r.
w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjnowychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym
w stopniu głębokim
SŁUŻBA ZDROWIA
OŚWIATA
Nauczyciele są zobowiązani do rozpoznawania i zaspokajania indywidualnych
potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka/ucznia oraz rozpoznawania
indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka/ucznia.
INFORMACJE DODATKOWE
TERAPIA I LECZENIE
Diagnoza medyczna, badania i porady są zakresem kompetencji lekarzy
w zakładach opieki zdrowotnej i szpitalach.
W ramach pracy służby zdrowia dzieci chore i niepełnosprawne otrzymują
możliwość leczenia i rehabilitacji leczniczej.
Lekarze wydają zaświadczenia i opinie o stanie zdrowia.
Dla potrzeb orzekania o niepełnosprawności i orzekania w systemie oświaty
konieczne są oryginały zaświadczeń lekarskich lub ich kopie potwierdzone za
zgodność z oryginałem przez instytucję wydającą zaświadczenia (Kodeks
postępowania administracyjnego).
W specjalistycznych szpitalach dziecięcych oraz niektórych placówkach
służby zdrowia można wykonać diagnozę psychologiczną lub logopedyczną.
W ramach leczenia lekarze wydają recepty. Możliwa jest refundacja leków,
środków specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz wyrobów medycznych.
Dzieciom niepełnosprawnym przysługuje szerszy niż zdrowym zakres
świadczeń stomatologicznych.
Istnieją programy zdrowotne kierowane do dzieci: leczenie dzieci ze śpiączką
i ortodontyczna opieka nad dziećmi z wrodzonymi wadami części twarzowej
czaszki.
W ramach służby zdrowia można korzystać z pomocy logopedy, fizjoterapeuty,
psychologa (wymagane jest skierowanie od lekarza pierwszego kontaktu lub
lekarza specjalisty).
SŁUŻBA ZDROWIA
SŁUŻBA ZDROWIA
DIAGNOZA
OPIEKA
Służba zdrowia prowadzi opiekę paliatywno-hospicyjną (także w warunkach
domowych).
W ramach pracy służby zdrowia możliwa jest systematyczna i intensywna
domowa opieka pielęgniarska we współpracy z lekarzem podstawowej opieki
zdrowotnej (wymagane jest skierowanie).
Informacje szczegółowe dotyczące wsparcia dostępne na następujących
stronach:
– www.men.gov.pl - (m.in. na stronie dostępna jest w postaci PDF
broszura Samorządy i administracja rządowa na rzecz osób
niepełnosprawnych
Informator
dla
rodziców
dzieci
z niepełnosprawnością)
– www.ore.edu.pl
– www.bip.krakow.pl
Przydatne podstawy prawne:
–
–
Hospicja dla dzieci w Krakowie:
–
„Alma Spei” Hospicjum dla Dzieci w Krakowie
biuro ul. Dożynkowa 88a, 31-234 Kraków
tel: 12 446 64 76
–
Krakowskie Hospicjum dla Dzieci imienia księdza Józefa Tischnera
ul. Różana 11/1, 30-505 Kraków
tel: 12 269 86 20
–
Małopolskie Hospicjum dla Dzieci w Krakowie
ul. Czerwonego Kapturka 10, 31-711 Kraków
tel:12 643 72 21
–
–
–
–
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach
i placówkach
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 października
2013 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju
dzieci
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r.
w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni
psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni
specjalistycznych
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września
2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły
orzekające działające w publicznych poradniach psychologicznopedagogicznych
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 kwietnia
2013 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć
rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem
umysłowym w stopniu głębokim
OŚWIATA
SŁUŻBA ZDROWIA
Służba zdrowia oferuje długoterminową opieka w warunkach stacjonarnych
(zakłady opiekuńczo-lecznicze i pielęgnacyjno-opiekuńcze) lub w warunkach
domowych (wymagane jest skierowanie).
INFORMACJE DODATKOWE