Język migowy

SYLABUS MODUŁU/PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA
Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
Element
Opis
Nazwa
modułu/przedmiotu
Język migowy
Instytut
Kierunek,
poziom, profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Rodzaj zajęć i
liczba godzin
Pielęgniarstwa
Pielęgniarstwo, studia drugiego stopnia, profil praktyczny
Typ modułu
kształcenia
Punkty ECTS (1
pkt = 25-30g)
Pracochłonność
studia
stacjonarne
Przedmiot do wyboru
stacjonarne
II rok, sem. III
Wykład
niestacjonarne
II rok, sem. III
30
Ćwiczenia / seminarium
Zajęcia praktyczne
Praktyka zawodowa
Wykład
2
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
Wykłady
Ćwiczenia/
Seminaria/
Zajęcia
praktyczne
Konsultacje
obowiązkowe/P
Zawodowa
30
9
Suma
Pracochłonność
studia
niestacjonarne
Wykłady
10
11
12
13
14
Praca własna studenta
Projekty/
opracowania
Nauka
własna
Inne
5
30
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
Ćwiczenia/
Seminaria/
Zajęcia
praktyczne
30
Suma
Prowadzący
zajęcia
Egzaminator/
Zaliczający
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
Cel przedmiotu
Efekty
kształcenia
30
Ćwiczenia / seminarium
Zajęcia praktyczne
Praktyka zawodowa
30
mgr surdopedagogiki Danuta Tylko
Konsultacje
obowiązkowe/
P. Zawodowa
5
10
Praca własna studenta
Projekty/
opracowania
Nauka
własna
5
Inne
5
10
mgr surdopedagogiki Danuta Tylko
Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu Psychologia, pedagogika, gramatyka
języka polskiego, prawidłowa koordynacja wzrokowo-ruchowa.
Przygotowanie studenta do porozumiewania się za pomocą języka migowego.
Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne)
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
W wyniku kształcenia student:
Symbol efektu
w dziedzinie wiedzy:
Zna zasady porozumiewania się za pomocą języka migowego.
A.W41-1
w dziedzinie umiejętności:
porozumiewa się za pomocą języka migowego w sytuacjach
A.U32-1
codziennych i w sprawach związanych ze zdrowiem
i chorobą.
w dziedzinie kompetencji społecznych:
Ponosi odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji
B.K1
zawodowych.
Dba o wizerunek własnego zawodu.
B.K7
Szanuje odmienność osób z dysfunkcja narządu słuchu i
B.K10
mowy.
Forma i warunki
potwierdzenia
efektu kształcenia
Efekt kształcenia
osiągany przez
moduł/przedmiot
Symbol
efektu
A.W41-1
umiejętności
Kompetencja
społeczne
16
17
18
Stosowane
metody
dydaktyczne
Forma i warunki
zaliczenia
modułu, zasady
dopuszczenia do
egzaminu oraz
zaliczenia
poszczególnych
zajęć
Treści
merytoryczne
przedmiotu
19
Wykaz literatury
podstawowej
20
Wykaz literatury
uzupełniającej
(pomocniczej)
Sposób potwierdzenia (weryfikacji)

Sprawdzian ustny
A.U32-1

Sprawdzian ustny
B.K1
B.K7
B.K10


Ocena i samoocena studenta
Ocena koleżeńska
wiedza
15
Wykład, konwersatorium, metody aktywizujące
Zaliczenie z oceną po III sem w ramach Przedmiotu do wyboru
Warunki dopuszczenia do zaliczenia:
 Obecność na zajęciach
 Aktywność na zajęciach
 Przygotowanie pracy studenta
Tematyka wykładów :
1. Poznanie ogólnej historii nauczania głuchych i języka migowego.
2. Nauka odczytywania i przekazywania treści za pomocą alfabetu palcowego.
3. Nauka odczytywania i przekazywania treści za pomocą znaków pojęciowych
języka migowego.
4. Nauka zasad posługiwania się systemem językowo- migowym.
Zadania do samodzielnej pracy studenta:
Student samodzielnie przygotowuje krótką (5 min.) rozmowę w języku migowym
na dowolny temat lub podany przez nauczyciela.
1. Hendzel J. K .:Słownik polskiego języka migowego. Wyd. OFFER,Olsztyn
1995.
2. Szczepankowski B.: Język migowy. Pierwsza pomoc medyczna. CEM,
Warszawa 1996.
1. Szczepankowski B.: Język migany w szkole.cz 1. WSiP Warszawa 1988.
2. Szczepankowski B.: Język migany w szkole.cz 2. WSiP, Warszawa 1992.