Celem każdego modułu jest: - opanowanie struktur leksykalno
Transkrypt
Celem każdego modułu jest: - opanowanie struktur leksykalno
Celem każdego modułu jest: - opanowanie struktur leksykalno - gramatycznych, niezbędnych do zdania egzaminu maturalnego, zarówno w części pisemnej jak i ustnej; - rozwijanie wszystkich sprawności językowych wymaganych na egzaminie maturalnym (rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstu czytanego, redagowanie tekstów użytkowych, rozpoznawanie struktur gramatyczno-leksykalnych, reagowanie językowe); - zapoznanie z kształtem egzaminu maturalnego (część pisemna oraz ustna) oraz skutecznymi sposobami uczenia się języków obcych; - zapoznanie z kryteriami oceniania poszczególnych części egzaminu. Poziom rozszerzony 1. moduł (10h): "Życie codzienne" ( zakres tematów maturalnych: człowiek, dom, szkoła, praca) 2.moduł (10h): "Człowiek i jego otoczenie" (Życie rodzinne i towarzyskie, zdrowie, żywienie, zakupy i usługi) 3. moduł (10h): "Formy spędzania wolnego czasu" (Podróżowanie i turystyka, kultura, sport) 4. moduł (10h): "Główne problemy współczesnego świata" (Nauka i technika, świat przyrody, państwo i społeczeństwo, elementy wiedzy o krajach niemieckojęzycznych) Zadania sprawdzają umiejętności odpowiadające wymaganiom dla poziomu rozszerzonego: a) stosowania struktur leksykalno-gramatycznych – zdający wykonuje zadania wymagające zastosowania odpowiednich struktur leksykalno-gramatycznych, (typy zadań: zadania otwarte – transformacje, tłumaczenie fragmentów zdań, słowotwórstwo, test luk) b) pisania – zdający pisze dłuższy tekst na określony temat (do wyboru z trzech) we wskazanej formie ( Liczba i długość wypowiedzi: 1 tekst o długości 200-250 słów/ Formy wypowiedzi: opis, opowiadanie, recenzja, rozprawka). c) rozumienia ze słuchu – zdający rozwiązuje zadania sprawdzające rozumienie wysłuchanych tekstów, [rodzaje tekstów: teksty informacyjne (np. komunikaty i instrukcje), rozmowy, wywiady, teksty narracyjne/ Typy zadań: zadania zamknięte – prawda / fałsz, dobieranie, wielokrotny wybór] d) rozumienia tekstu czytanego – zdający czyta teksty i rozwiązuje zadania sprawdzające ich rozumienie, [rozumienie tekstu czytanego i rozpoznawanie struktur leksykalno- gramatycznych/ Rodzaje tekstów: informacyjne, publicystyczne, narracyjne, literackie/ Typy zadań: zadania zamknięte do sprawdzenia rozumienia tekstu – dobieranie, wielokrotny wybór, test luk sterowanych do sprawdzenia umiejętności rozpoznawania struktur leksykalno – gramatycznych]; Poziom podstawowy: 1. moduł (10h): "Życie codzienne"( zakres tematów maturalnych: człowiek, dom, szkoła, praca, zdrowie) 2.moduł (10h): "Człowiek i jego otoczenie" (Życie rodzinne i towarzyskie, żywienie, zakupy i usługi, podróżowanie i turystyka) 3. moduł (10h): "Postęp technologiczny a rozwój cywilizacji" (nauka i technika, kultura, sport, świat przyrody) Zadania sprawdzają umiejętności odpowiadające wymaganiom dla poziomu podstawowego: a) rozumienia ze słuchu – zdający rozwiązuje zadania sprawdzające rozumienie wysłuchanych tekstów [teksty informacyjne (np. komunikaty i instrukcje), rozmowy, wywiady, teksty narracyjne/ typy zadań: zadania zamknięte – prawda / fałsz, dobieranie, wielokrotny wybór]; b) rozumienia tekstu czytanego – zdający czyta teksty i rozwiązuje zadania sprawdzające ich rozumienie, [rodzaje tekstów: informacyjne, publicystyczne, narracyjne, literackie/ Typy zadań: zadania zamknięte – prawda / fałsz, dobieranie, wielokrotny wybór]; c) pisania – zdający wykazuje się umiejętnością pisania prostych tekstów użytkowych [liczba i długość wypowiedzi: 2 teksty użytkowe: krótszy – bez określonego limitu słów, dłuższy – 120-150 słów/ Formy wypowiedzi: krótki tekst użytkowy, np. notatka / wiadomość, pocztówka, ogłoszenie, zaproszenie, ankieta; dłuższy tekst użytkowy: list prywatny, prosty list formalny]. Program warsztatów na poziomie rozszerzonym i podstawowym uwzględnia przygotowanie do matury ustnej (reagowanie językowe, rozmowa wstępna, rozmowa z odgrywaniem roli, opis ilustracji i odpowiedzi na pytania, wypowiedź na podstawie materiału stymulującego).