Plany Pracy Kwiecień 2015 Grupa IV

PLAN PRACY OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZEJ W GR. IV lub IB
KWIECIEŃ 2015
ROZWÓJ RUCHOWY I UMUZYKALNIAJĄCY
Zabawy poranne ogólnorozwojowe , odbywające się w
różnych płaszczyznach
Opiekunka aranżuje zabawy ruchowe , dostosowuje ćwiczenia do wieku i
możliwości dziecka. Zachęca i pomaga w zabawie
Zabawy marszowe np.: „Maszerują dzieci drogą” , „Idzie Jaś
idzie Staś”, „Maszeruje wiosna” itp.
Opiekun zachęca dzieci do marszu i wykonywania prostych ruchów
związanych z treścią piosenki. Opiekun do tych zabaw wykorzystuje
instrumenty np. bębenek, tamburyno.
Opiekunka aranżuje zabawy ruchowo -naśladowcze , zapoznaje dzieci z
treścią piosenki , inscenizuje ruchem .
Zapoznanie dzieci z piosenkami o tematyce wiosennej :
„Świeci słoneczko złote”, „Myśmy żabki” , „Była sobie żabka
mała”
Proste zabawy kołowe np. : „Mam chusteczkę”, „Chodzi
lisek”, „Przyszła wiosna do niedźwiedzia”.
Opiekunka zwraca uwagę , by dzieci siedziały w kole , śpiewa piosenki
modeluje prawidłowe wykonanie zabawy . Nagradza prawidłowe
zachowania .
Zabawy w parach –małe kółeczka np.: „Dwa malutkie misie”
, „Tańcowały dwa Michały”.
Opiekunka wraca uwagę , by dzieci tańczyły w parach , dba o
bezpieczeństwo i odpowiednią przestrzeń.
Zabawy stymulujące umiejętności zmiany postawy ciała :
tunel, zjeżdżalnia ,ławeczka szwedzka , wałki gimnastyczne,
materace.
Opiekun pokazuje prawidłowe wykonanie zadań, dba o bezpieczeństwo .
Pobudzanie percepcji słuchowej przez odtwarzanie
oznak wiosny: klekotanie boćka , ćwirkanie ptaszków,
Opiekun wykorzystuje płyty CD z nagraniami.
kumkanie żab
ROZWÓJ MANIPULACYJNY
Zabawy stymulujące , dopasowywania , nawlekania (piramidki, piko, kostki
edukacyjne, foremki itp.”
Opiekunka towarzyszy dzieciom podczas zabawy na dywanie , modeluje
prawidłowe użycie zabawek.
Puzzle (dwu, trzy-elementowe)- doskonalenie motoryki małej
Opiekun umożliwia dzieciom swobodną zabawę puzzlami , stosuje metodę
prób i błędów. Opiekun pomaga dzieciom prawidłowo dopasowywać
elementy jeden do drugiego.
Książeczki w twardej okładce –odwracanie kartek nazywanie elementów
obrazków.
Opiekun towarzyszy dzieciom podczas zabawy, zachęca do odwracania
kartek oraz wskazywania ilustracji.
Zabawy z klockami próby ustawienia dwóch klocków obok siebie , jeden na
drugim .
Podejmowanie pierwszych prób trzymania kredki oraz pozostawiania śladów Opiekunka pokazuje i pomaga dzieciom jak należy trzymać prawidłowo
kredkę.
na papierze
Zabawy z gazetami (ugniatanie, gniecenie, rozdzieranie)
Zabawy z chustą animacyjną wraz z małą piłeczką (falowanie ,
naprężanie)
Opiekunka modeluje czynności gniecenia, ugniatania, darcia gazety,
aranżuje zabawy ruchowe oraz skoczne.
Nauka tworzenia koła, ćwiczenie chwytu precyzyjnego, próby falowania
chustą, kontrolowania skaczących w środku piłeczek.
ROZWÓJ POZNAWCZY
„Wielkanocny koszyk” -zapoznanie dzieci z wyglądem koszyka
Opiekunka prezentuje dzieciom wielkanocny koszyk z jego zawartością:
wielkanocnego
pisanki , baranek, bazie kotki, zajączek
„Zwiastuny wiosny” -kwitnące żółte forsycje
Opiekunka aranżuje wspólna pracę plastyczną na dużym kartonie.
„Żabka”- zapoznanie dzieci z postacią i wyglądem żabki zwrócenie
uwagi na cechy wyglądu , sposobu poruszania się
Opiekunka za pomocą ilustracji pomocy dydaktycznych , wierszyków
przedstawia dzieciom postać żaby. Aranżuje zabawę ruchową.
„Kukułeczka” M. Konopnicka
Opiekunka zapoznaje dzieci z literaturą poszerza tym słownictwo dziecka.
Omawia wygląd ptaków oraz wydawanie odgłosów kuku - kuku, kwa – kwa.
„Kaczka dziwaczka” J. Brzechwa
ROZWÓJ SPOŁECZNY
Zachęcanie dzieci do samodzielnego jedzenia i picia z kubeczka
Doskonalenie nawyków porządkowych : sprzątanie zabawek , zasuwanie krzesełka
Kontynuowanie umiejętności wykonywania poleceń: podaj , przynieś, połóż.
Zachęcanie do korzystania z nocnika.
Opracowanie: Małgorzata Jabłońska-Trautman- psycholog, Barbara Rodzoś- mł. opiekun żłobek nr 7