Kopiowanie informacji tekstowej i grafiki z Internetu

..:EWA RUŁAN:..
Home Site
Kopiowanie informacji tekstowej i grafiki z Internetu
KONSPEKT LEKCJI INFORMATYKI
W KLASIE I GIMNAZJUM
Temat:
Kopiowanie informacji tekstowej i grafiki z Internetu
Cele:
Ogólne
Zapoznanie się z budową witryny internetowej. Poznanie
metody kopiowania tekstu oraz pobierania rysunków i zdjęć z Internetu i zapisywania kopiowanych
plików na dysku. . Nabycie umiejętności korzystania z internetowych encyklopedii i atlasów. Poznanie
sposobów wykorzystania zasobów Internetu do nauki i zdobywania wiedzy oraz przygotowania własnych
opracowań Praktyczne wykorzystanie możliwości pracy z wieloma programami w systemie Windows.
Właściwe rozpoczynanie i kończenie pracy z przeglądarką internetową Internet Explorer.. Opanowanie
sposobu posługiwania się menu kontekstowym. Przypomnienie zasady kopiowania tekstów oraz metod
pracy z Notatnikiem i edytorem WORKS. Przypomnienie reguł doboru nazwy pliku i wyboru folderu
docelowego. Przypomnienie zasad ochrony praw autorskich i konieczności ich przestrzegania.
Docenienie znaczenia zapisu informacji z
wykorzystaniem technik komputerowych. Wprowadzanie nawyku dbania o bezpieczeństwo danych.
Rozwijanie samodzielności i odpowiedzialności w pracy. Wyrobienie umiejętności współdziałania z innymi
osobami.
Metody:
Dyskusja, ćwiczenia praktyczne. Formy pracy:
Indywidualna, zbiorowa, w małych grupach. Pomoce:
Sprzęt komputerowy oparty na
platformie Windows, Internet Explorer, Notatnik, edytor tekstów WORKS dla Windows, dostęp do sieci
Internet.
Czynności wstępne:
Sprawdzenie obecności uczniów. Uruchomienie serwera.
Sprawdzenie sprawności sprzętu komputerowego (uszkodzenia, połączenia).
Uruchomienie komputerów – zalogowanie uczniów do sieci. Sprawdzenie poprawności logowania i
istnienia folderów docelowych.
Wprowadzenie:
działania nauczyciela
Przypomnienie zasady
logowania się do sieci. Podanie tematu lekcji oraz określenie celowości tej lekcji. Przypomnienie sposobu
kopiowania tekstów z Internetu. Przypomnienie zasad nadawania nazw plikom i miejsca zapisu plików.
Podanie adresu internetowego witryny: http://www.grzyby.pl
działania uczniów
Uruchomienie
przeglądarki internetowej Internet Explorer. Otwarcie witryny internetowej.
czas 5 min
Treść:
działania nauczyciela
Nauczyciel omawia budowę witryny internetowej i
wyjaśnia znaczenie odsyłaczy. Podaje miejsca aktywne, które prowadzą do kolejnych stron witryny i
umożliwiają jej poznanie. Następnie podaje zadanie do wykonania: skopiować zdjęcia oraz informacje na
temat pieczarki zaroślowej i zapisanie ich w folderze KLASA 6B.
Uczniowie
siedzą przy komputerach w grupach 2-3 osobowych, będą pracować w zespołach - na zmianę. Konieczna
jest współpraca, gdyż za efekt odpowiadają wspólnie.
Po wspólnym z uczniami ustaleniu, w jaki
sposób można uzyskać dostęp do potrzebnych informacji w internetowym atlasie grzybów (Indeks
polski), nauczyciel wyjaśnia kolejne etapy kopiowania obrazu: ·
Ustawienie wskaźnika myszy na
obrazku lub zdjęciu, ·
Otwarcie menu kontekstowego, ·
Wybranie opcji Zapisz obraz jako,
·
Otwarcie odpowiedniego folderu, ·
Nadanie nazwy i zapis pliku. oraz tekstu do
Notatnika. Zwraca uwagę na fakt, że informacja jest zapisana w dwóch plikach i zadaje pytanie: ·
W jaki sposób zapisać tekst i zdjęcie w jednym pliku? Krótka dyskusja powinna być ukierunkowana na
wniosek: edytor WORKS. Podaje uczniom kolejne zadanie: utworzyć plik zawierający tekst i grafikę.
Wyjaśnia, jak uzyskać cel. Zadanie do samodzielnego wykonania w grupach jest następujące: utworzyć
analogiczne trzy pliki ( tj. z rozszerzeniami .bmp, .txt, .wps) dla pieczarki szlachetnej.
Nauczyciel
obserwuje pracę uczniów i pomaga w przypadku wystąpienia trudności. Przekazuje swoje uwagi.
Przypomina o przestrzeganiu praw autorskich i konieczności zapisu na dysku utworzonych plików.
działania uczniów
Otwierają strony internetowe i wykonują czynności według poleceń nauczyciela.
Czytają teksty na stronach internetowych, aktywizują linki. Kopiują zdjęcia i teksty oraz zapisują na
dysku. Współpracują. Uczestniczą w dyskusji i wyciągają wnioski.
czas 35 min
Podsumowanie:
działania nauczyciela
Nadzoruje pracę uczniów i przekazuje swoje uwagi. Jeśli
prace wymagają poprawienia, wskazuje niedociągnięcia. Gdy pliki są zapisane prawidłowo –
dokonuje oceny. Wskazuje na zastosowania poznanych metod pracy w sieci w innych przypadkach.
działania uczniów
Zapisują pliki w swoich folderach, sprawdzają zawartości folderów, słuchają
uwag nauczyciela, w razie potrzeby poprawiają swoje prace. Zamykają programy. czas 5 min
Praca
domowa:
Uczniowie proszeni są o przygotowanie pięciu własnych wskazówek:
Jak i gdzie zbierać grzyby?
http://erulan.cba.pl
Kreator PDF
Utworzono 7 March, 2017, 21:03