Praca z korepetytorem, studia stacjonarne I stopnia

Kod przedmiotu
Nazwa przedmiotu
Kierunek
Specjalność
Typ studiów
Wymagania wstępne
Wymagania końcowe
W1-02
Praca z korepetytorem
Wokalistyka
Śpiew solowy
Studia stacjonarne I stopnia
Zgodne z informatorem dla kandydatów na I rok
opanowanie zakresu repertuaru w stopniu umożliwiającym publiczną
prezentację charakteryzują się wysokim poziomem artystycznym
Cele przedmiotu
 Wykorzystanie zdobytych na zajęciach „Śpiewu solowego” umiejętności podstaw pracy
aparatu wykonawczego w praktyce muzycznej- wykształcenie umiejętności współpracy z
pianistą/ orkiestrą (wyciąg fortepianowy)
 Uzupełnienie kształcenia zajęć „Śpiewu solowego”- znajomość/umiejętność:
o Pojęć muzycznych
o Budowy frazy muzycznej- umiejętność znajdowania kulminacji frazy,
o Budowy formalnej utworu-umiejętność znajdowania kulminacji utworu,
o Budowania odpowiedniego przebiegu emocjonalnego dzieła muzycznego,
o Użycia właściwych środków do uzyskania prawidłowej stylistyki utworu,
o Prawidłowego, wnikliwego odczytania zapisu muzycznego,
o Rozplanowania przygotowań do występu publicznego (odpowiednio wczesna
znajomość repertuaru, umiejętność optymalnego ułożenia kolejności wykonywanych
utworów, przygotowanie psychiczne do występu publicznego)
 Opanowanie umiejętności i potrzeby poszukiwania i odnajdywania związków/analogii
muzycznych partii wokalnej z partią fortepianu/orkiestry (wyciąg orkiestrowy)
 Opanowanie umiejętności podstawowej analizy tekstu literackiego śpiewanego utworu
 Uwrażliwienie studenta na szukanie związku słowa z muzyką
 Uwrażliwienie studenta na inspiracje literackie kompozytorów (głównie w twórczości
pieśniarskiej)
 Uwrażliwienie studenta na konieczność właściwej wymowy
 Opanowanie umiejętności poszukiwania własnych środków wyrazu/interpretacji, spójnych
/logicznych z partią fortepianu lub orkiestry (wyciąg fortepianowy)
 Zachęcenie studenta do szukania inspiracji pozamuzycznych (malarstwo, architektura, rzeźba,
kino, teatr, literatura, przyroda, filozofia, etc. )
 Współuczestnictwo w publicznym wykonywaniu koncertów, egzaminów cząstkowych i
egzaminu dyplomowego
Treści kształcenia
Zgodne z programem opracowanym i zatwierdzonym przez Katedrę
Wokalistyki
Efekty kształcenia:
W zakresie wiedzy
Efekty kształcenia w zakresie przedmiotu „Praca z korepetytorem” są ściśle związane z
efektami kształcenia w zakresie „Śpiewu solowego” i je uzupełniają.
Absolwent wykorzystuje własne pomysły interpretacyjne aby wykonać krótki koncert o
zróżnicowanym repertuarze, a także posiada wiedzę potrzebną do współpracy i
współtworzenia koncepcji artystycznej z pianistą W1_W02, W03, W05, W07, W08, W09
w zakresie umiejętności i kompetencji społecznych
które powinny również cechować absolwenta studiów 1 stopnia:
 umiejętność występów publicznych W1_U01, U02, U03, U04, U5, U08, U09, U12, U16
 umiejętność tworzenia prostych koncepcji interpretacyjnych
 rozbudzenie wyobraźni dźwiękowej oraz zainteresowań repertuarowych, mających na celu
odnalezienie indywidualnej drogi rozwoju przez młodego wokalistę
 przygotowanie określonego zasobu repertuaru w sposób umożliwiający jego publiczną
prezentację, a tym samym możliwość zaistnienia studenta w życiu zawodowym
 przyswojenie form zachowań związanych z występami publicznymi
 umiejętność elastycznego myślenia, adaptowania się do nowych i zmieniających się
okoliczności (np. zmiana akustyki) W1_K03, K04, K09, K08, K10, K12
 umiejętność efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, emocjonalności.
Metody nauczania
zajęcia indywidualne
Rok
I
II
Semestr
1
2
3
4
5
Punkty ECTS 2016/17
2
2
2
2
2
Punkty ECTS 2015/16
2
2
2
2
2
Punkty ECTS 2014/15
3
3
3
3
3
Ilość godzin w
1
1
1
1
1
tygodniu*
Rodzaj zaliczenia
zal
zal
zal
Zal
zal
Legenda
zal-zaliczenia, zst-zaliczenie ze stopniem, e-egzamin
*1 godzina pracy indywidualnej studenta z korepetytorem (ujęta w siatce godzin)
0,5 godziny pracy przy udziale nauczyciela śpiewu
Kryteria oceny



umiejętność występów publicznych- umiejętność wiernego,
przekonującego oddania idei dzieła muzycznego
umiejętność właściwego ćwiczenia i pracy podczas prób
efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, emocjonalności
Literatura
III
6
3
3
3
1
zst
płynnego
i
Wybór bibliografii jest zależny od przygotowania studenta i jego
repertuaru. W rubryce Bibliografia możliwe propozycje.
Bibliografia:
D. Adams- „A Handbook of Diction for Singers: Italian, German, French” (Oxford University Press,
USA 2000)
L. Byrne- “Schubert’s Goethe Settings” (Ashgate Publishing 2003)
P. Bernac- “The Interpretation of French Song” (Kahn& Averik Publishers 2002)
J. W. Davidson (red.) „The Music Practitioner”
M. Elliot- “A Guide to Vocal Performance Practices” (Yale University Press 2008)
D. Fischer-Dieskau- „Musik im Gespraech”
D. Fischer-Dieskau- “Franz Schubert und seine Lieder” (Insel Verlag 1999)
Th. Grubb- “Singing in French: A Manual of French Diction and French Vocal Repertoire”
(Wadsworth Inc Fulfillment 1997)
N. Harnoncourt- ”Muzyka mową dźwięków”
N. Harnoncourt- „Dialog muzyczny”
J. Hepokoski- “Music, Strucure, Thought: Selected Essays (Ashgate 2009)
G. Johnson- “A French Song Companion” (Oxford University Press, USA 2002)
G. Johnson- “G. Faure. The Songs and their Poets” (Ashgate Publishers 2009)
C. Kimball- “A Guide to Art Song Style and Literature” (Hal Leonard Corporation 2006)
A. C. Lehmann, J. A. Sloboda, R. H. Woody- “Psychology for Musicians”
D. Lewin- “Studies in Music with Text. Oxford Studies in Music Theory” (Oxford University Press,
USA 2009)
Y. Malin- “Songs in Motion: Rhythm and Meter in the German Lied” (Oxford Studies in Music
Theory)
J. Marchwiński- „Partnerstwo w muzyce” (PWM 2010)
R. Miller- „Singing Schumann; An Interpretive Guide for Performers” (Oxford University Press, USA
1999)
W. Odom, B. Schollum- “German for Singers” (Schirmer 1997)
P. Revers- “Mahlers Lieder” (C. H. Beck 2000)
E. Sams- “The Songs of Johannes Brahms” (Yale University Press 2000)
E. Sams- “The Songs of Robert Schumann” (Yale University Press 2000)
L. Stark- “A Guide to the Solo Songs of Johannes Brahms” (Indiana University Press 1995)
M. Tomaszewski- “Chopin. Człowiek, dzieło, rezonans” (PWM 1998)
M.Tomaszewski- “Nad Pieśniami Karola Szymanowskiego. Cztery studia” (Akademia Muzyczna w
Krakowie 1998)
A. Williamon- “Musical excellence”
Język wykładowy
polski, angielski
Prowadzący
prof. Alicja Faryniarz, profesor zwyczajny
dr hab. Magdalena Blum, profesor nadzwyczajny
dr hab. stopnia Barbara Orłukowicz, profesor nadzwyczajny
dr hab. stopnia Anna Przyjemska-Śpiewak, profesor nadzwyczajny
dr hab. Anna Rutkowska-Schock, adiunkt
dr hab. Joanna Litwin-Fenc, adiunkt
dr Witold Janusz, st. wykł.
dr Ekaterina Ounterberguer-Pukhalskaya, st. wykł.
dr stopnia Małgorzata Jaworska, st. wykł.
dr stopnia Renata Mieszkiełło, st. wykł
dr Justyna Skoczek, st. wykł
mgr Aleksandra Orłukowicz, wykładowca
mgr Tomasz Kaczmarek, instruktor
mgr Monika Kruk, instruktor
mgr Anna Snelewska
Uwagi