Sylabus przedmiotu

Sylabus przedmiotu
Przedmiot:
Fonetyka
Kierunek: Filologia angielska, I stopień [6 sem], stacjonarny, praktyczny, rozpoczęty w: 2012
Specjalność: filologia angielska z uprawnieniami nauczycielskimi
Tytuł lub szczegółowa
Fonetyka
nazwa przedmiotu:
Rok/Semestr: I/1
Liczba godzin: 30,0
Nauczyciel: Gonet, Wiktor, dr
Forma zajęć: konwersatorium
Rodzaj zaliczenia: zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 3,0
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji
30,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć
dydaktycznych
90,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych
10,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów
20,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Godzinowe
ekwiwalenty punktów
ECTS (łączna liczba
godzin w semestrze):
Poziom trudności: podstawowy
Wstępne wymagania: Znajomość jęz, angielskiego pozwalająca na zrozumienie treści przedmiotu.
•
•
•
Metody dydaktyczne: •
•
•
•
ekspozycja
klasyczna metoda problemowa
konsultacje
objaśnienie lub wyjaśnienie
pokaz
pokaz
z użyciem komputera
1. Przedmiot i działy fonetyki.
2. Zasady transkrypcji fonetycznej.
3. Narządy mowy i ich rola w artykulacji głosek.
4. Ogólna klasyfikacja dźwięków mowy.
5. Charakterystyka artykulacyjnaspółgłosek w języku angielskim:
(a)spółgłoski właściwe
(b)spółgłoski sonorne
6. Porównanie spółgłosek angielskich i polskich.
Zakres tematów:
7. Interferencja fonetyczna w wymowie spółgłosek angielskich u Polaków uczących się tego
języka.
8. Charakterystyka samogłosek w języku angielskim:
(a) monoftongi
(b) dyftongi
(c) tryftongi
9. Porównanie właściwości samogłosek w języku angielskim i polskim.
10. Interferencja fonetyczna w wymowie samogłosek angielskich u Polaków uczących się tego
języka.
• końcowe zaliczenie pisemne
Forma oceniania: • obecność na zajęciach
• ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
1. Clark, J.C. Yallop. 1996.An Introduction to Phonetics and Phonology.Oxford: Blackwell.
2. Gimson, A. C.1994.Pronunciation of English.London: Edward Arnold.
Literatura: 3.. Roach, P.English Phonetics and Phonology.1995. Cambridge: Cambridge University Press.
4. Shockey, L. 2003.Sound Patterns of Spoken English.Oxford: Blackwell.
5. Sobkowiak, W. 1996.English Phonetics for Poles.Poznań: Bene Nati.
Wiedza:
1. studenci znają podstawy fonetyki artykulacyjnej wzakresie budowy i funkcji organów mowy
oraz mechanizmu wytwarzania głosek
2. studenci mają wiedzę na temat najważniejszych cech artykulacyjnych angielskich spółgłosek i
samogłosek
3. studenci znają istotne zjawiska z zakresu interferencji fonetycznej z języka polskiego na
angielski
4. studenci rozpoznają i szczegółowo charakteryzują polski akcent w angielszczyźnie
Umiejętności:
Dodatkowe informacje:
1. studenci potrafią szczegółowo opisać wymowę wszystkich głosek języka angielskiego oraz ich
wariantów występujących w dowolnych wyrazach i frazach za pomocą fachowej terminologii
fonetycznej (angielskiej i polskiej)
2. studenci potrafią szczegółowo porównać głoski angielskie z polskimi
3. studenci potrafią dokonać analizy trudności w opanowaniu wymowy angielskiej przez Polaków
i wskazać sposoby ich przezwyciężenia.
Postawy:
1. studenci uczą się wrażliwości i dbałości o dobrą wymowę angielską, która jest niezbędna
każdemu profesjonalnemu angliście
2. studenci nabywają świadomość potrzeby ciągłego doskonalenia swojej wymowy
3. studenci wykształcają w sobie postawę analityczną wobec języka
4. studenci rozwijają zdolność logicznego i precyzyjnego myślenia oraz formułowania
wypowiedzi w języku angielskim z użyciem terminologii językoznawczej