ROCZNY PLAN PRACY PSP W OTMICACH- 2015/16

ROCZNY PLAN PRACY PSP W OTMICACH- 2015/16- załącznik nr 3A
a
r
a
r
Zadanie
KSZTAŁCENIE
1. Praca z uczniem o
szczególnych potrzebach
edukacyjnychrozpoznawanie ich
potrzeb, dostosowanie
realizowanych
programów do
możliwości uczniów.
Motywowanie uczniów
do nauki.
2. Zapewnienie rozwoju
zainteresowań i
szczególnych uzdolnień
uczniów.
Motywowanie uczniów
do rozwijania uzdolnień,
zainteresowań i pasji.
Sposoby i formy realizacji
1. Diagnozowanie możliwości i potrzeb uczniów przez
nauczycieli poszczególnych przedmiotów (np. diagnoza
wstępna ucznia klasy I, testy kompetencji po klasie I-III, IV-V).
2. Dostosowanie programów nauczania, planów
dydaktycznych, wymogów i kryteriów oceniania, metod i
form pracy.
3. Organizowanie wspomagania uczniów ze specjalnymi
potrzebami. Prowadzenie odpowiedniej dokumentacji-karta
ucznia, IPET, zapis w dziennikach lekcyjnych, z.
pozalekcyjnych.
4. Organizowanie zajęć wyrównawczych, praca indywidualna z
uczniem, zajęcia pozalekcyjne, specjalistyczne, z. świetlicowe
5. Współpraca z PPP, uwzględnianie w procesie kształcenia
opinii PPP.
6. Adaptacja uczniów kl. I (6-latki w szkole). Współpraca z PP w
Izbicku.
7. Współpraca nauczycieli, przekazywanie informacji o
uczniach.
1. Działalność kół zainteresowań, z. świetlicowych zgodnie z
przyjętymi planami.
2. Przygotowywanie i udział uczniów w konkursach
przedmiotowych wg kalendarza KO.
3. Przygotowywanie i udział w konkursach szkolnych, gminnych.
4. Gromadzenie i prezentacja prac uczniów: wystawy, gazetki
itp., strona www.
5. Przygotowywanie występów uczniowskich z okazji
uroczystości szkolnych, imprez o charakterze
środowiskowym.
Rozbudzanie czytelnictwa wśród uczniów mi. in. przez
organizowanie cyklu konkursów czytelniczych, wystaw
kącików tematycznych, spotkań z ciekawą książką, program
„Wszyscy czytamy książki”. Działania biblioteki szkolnej.
Zakup książek w ramach programu MEN „Książki naszych
marzeń”.
Rodzaj zajęć
Osoba odpow.
e. wczesnoszk.
j.polski, mat.
j. obce
naucz. I-III
n. j. pol. mat.
anglista, germ.
wszystkie
zajęcia
dydaktyczne
wszyscy
nauczyciele
zajęcia
pozalekcyjn.
koła, zespoły,
zajęcia
pozalekcyjn.
wg harmonog.
z. lekc. i
pozalekc. z
„konkursowy
ch”
przedmiotów,
e. wczesnoszk.
zajęcia
biblioteczne
z. biblioteczne
Termin
wrzesień
na bieżąco
praca całorocz.
koordynatorzy
zespołów
praca całorocz.
dyrektor-wg
przydziału
czynności
dyrektor-wg
przydziału
czynności,
dyr., wicedyr.
nauczyciele
uczący wybranych
przedmiotów
n. I-III
K. Kubis ,
wyznaczeni
nauczyciele
praca całorocz.
cały rok
wg kalendarza
imprez i urocz.
praca całorocz.
n. klas I-III
wg kalendarza
T. Friedrich
poloniści
X15-VI16
KSZTAŁCENIE
3. Zapewnienie
odpowiedniego poziomu
i ciągłego postępu
osiągnięć edukacyjnych
uczniów poprzez
kształcenie umiejętności
kluczowych,
odpowiednią diagnozę,
ocenianie.
(zgodnie z wnioskami)
4. Realizacja podstawy
programowej
1. Stosowanie ćwiczeń i zadań kształcących umiejętność
pisania, wykorzystania w praktyce i rozumowania, twórczego
rozwiązywania problemów, logicznego myślenia.
2. Stosowanie ciekawych metod i form pracy w nauczaniu
matematyki, rozwijanie umiejętności matematycznych.
3. Ćwiczenia w czytaniu różnorodnych tekstów- ich analiza i
rozumienie.
4. Stosowanie różnorodnych metod aktywnych.
5. Poprawianie błędów ortograficznych i interpunkcyjnych
przez wszystkich nauczycieli.
6. Przygotowanie i cykliczne przeprowadzenie „sprawdzianów
próbnych” w klasie VI.
7. Udział w zewnętrznych programach Lepsza Szkoła (GWO),
OBUT DUMA- sprawdziany zewnętrzne dla klas IV- VI,
sprawdziany diagnostyczne.
8. Udział w badaniach diagnostycznych OBUT dla kl. III,
próbnym sprawdzianie- klas VI- GWO.
9. Stała diagnoza umiejętności uczniów. Omówienie wyników
sprawdzianów, badań kompetencji, diagnozowania uczniów,
ich analiza, wykorzystanie w planowaniu dalszej pracy.
Współpraca w zespołach przedmiotowych.
1. Realizowanie treści i zadań zawartych w podstawie
programowej z poszczególnych przedmiotów.
Monitorowanie.
2. Realizacja projektów edukacyjnych:
propozycje……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
„Jemy owoce i warzywa w szkole”.
3. Organizowanie zajęć otwartych z udziałem rodziców.
4. Stosowanie metod aktywnych (obserwacja, działania
praktyczne, projekt)
5. Praca z wykorzystaniem TIK
6. Udział w programie „Szachy w szkole”
wszystkie
zajęcia
dydaktyczne
e. wczesnoszk.
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
na bieżąco
praca całorocz.
na bieżąco- cały
rok
wszystkie
zajęcia dydakt.
e. wczesnoszk.
j.polski/mat.
nauczyciele
uczący w klasie
VI, kl. III
wiosna 2016
nauczyciele
zajęcia
dydaktyczne
wg przydziału do cały rok
zespołu
spotkania
zespołów
wg harmon.
zajęcia lekcyjne
wg plany pracy
zespołu
harmonogram
dyr. wicedyr.
wszyscy
nauczyciele
cały rok
B. Grabińska???
E. Zawadzka
M.Bartosiewicz
Kl. I
Cały rok
O
P
I
E
K
A
I
WYCHOWANIE
7. Współpraca w ramach zespołów przedmiotowych- realizacja
podstawy na danym etapie kształcenia, przekaz informacji,
analiza stopnia opanowania wymagań, formułowanie
wniosków i ich wdrażanie.
8. Ewaluacja podręczników i programów nauczania we
współpracy z nauczycielami zespołów przedmiotowych.
spotkania
zespołów
nauczyciele
poszczególnych
zespołów
wg plany pracy
zespołu
WYCHOWANIE I OPIEKA
1. Realizacja szkolnego
programu
wychowawczego wg
określonych w nim
zadań.
2. Wzmocnienie roli
wychowawcy.
3. Realizacja programu
profilaktycznego Szkoły
wg zadań określonych w
nim zadań.
4. Zapewnienie
właściwych warunków
bezpieczeństwa w szkole
i poza nią w trakcie
prowadzonych zajęć.
1. Określenie rocznych działań wychowawczych- załącznik 3A.
2. Opracowanie planów pracy wychowawców, tematyki godzin
wychowawczych 2015/16. Realizacja zaplanowanych działań.
3. Realizacja działań zgodnie z zatwierdzonym planem oraz
kalendarzem imprez i uroczystości szkolnych.
4. Realizowanie działań wychowawczych zgodnie z programem
wychowawczym:
 edukacja obywatelska i patriotyczna,
 edukacja regionalna,
 edukacja ekologiczna,
 edukacja europejska,
 edukacja prozdrowotna,
 edukacja czytelnicza,
 kalendarz imprez szkolnych.
rada pe dag.
wszyscy naucz.
IX 2015
zajęcia
pozalekcyjn.
g.wychow.
wszyscy
wychowawcy
praca całorocz.
wszystkie
rodzaje zajęć
z.
lekcyjne,
pozalekcyjne, g.
wychowaw.
praca całorocz.
1. Wspomaganie
wychowawców
w
realizacji
zadań
wynikających z ich funkcji. Współpraca nauczycieli – g. wychowaw.
zespoły wych.
wychowawców w ramach zespołów wychowawczych
1. Opracowanie propozycji zadań profilaktycznych na rok
2015/16- załącznik 3B.
2. Realizacja zadań zgodnie z zatwierdzonym planem w ramach
działań dydaktycznych i wychowawczo- opiekuńczych,
świetlicowych wszystkich nauczycieli.
3. Ewaluacja realizacji zadań. Sprawozdanie z
przeprowadzonych działań. Wnioski do dalszej pracy.
1. Organizacja dyżurów nauczycielskich. Sumienne wypełnianie
obowiązków dyżurnego w czasie przerw na terenie obiektu
szkolnego
2. Prowadzenie dokumentacji szkolnej związanej z zasadami
bezpieczeństwa – karty wycieczek, rejestr wyjść, notatki o
wypadkach, oświadczenia rodziców.
3. Realizacja zadań z zakresu bezpieczeństwa w ramach
programu profilaktycznego.
4. Zgłaszanie uwag dotyczących niebezpiecznych sytuacji,
miejsc zaistniałych w szkole.
z. lekcyjne,
pozalekcyjne,
praca zes.
wychowaw.
rada pedagog.
przerwy, zajęcia
lekcyjne
i
pozalekcyjne
wychowawcy
przew. zespołu
na bieżąco
wszyscy
nauczyciele
I/VI 2016
wszyscy
nauczyciele
dyrektor
wychowawcy
wszyscy
nauczyciele
IX 15r.
praca całorocz.
wg grafiku
dyżurów,
na bieżąco
praca
całoroczna, na
bieżąco
4. Sprawny system
komunikowania się
5. Wspomaganie
rodziców w działaniach
wychowawczych.
P
R
O
F
I
L
K
T
Y
K
A
I
3. Promocja działań
Szkoły wśród rodziców,
w lokalnym środowisku
zajęcia
pozalekcyjne
wycieczki
imprezy
1. Opiniowanie przez rodziców poszczególnych dokumentów
szkolnych organizujących pracę i życie szkoły- koncepcja
pracy szkoły, statut, plany roczne, wybór programów i
spotkania z
podręczników, działania profilaktyczne i wychowawcze.
rodzicami
1. Diagnoza opinii i potrzeb rodziców.
konsultacje
P
R
O
F
I
L
K
T
Y
K
A
2. Współudział rodziców
w tworzeniu
dokumentów szkolnych,
diagnoza ich opinii,
sądów, potrzeb domu
rodzinnego
1. Wspólne organizowanie imprez wg kalendarza imprez,
uroczystości klasowych, szkolnych i środowiskowych.
Angażowanie
rodziców
do
współorganizowania
i
współuczestnictwa.
2. Aktywny udział w imprezach, konkursach organizowanych
przez inne szkoły Zespołu.
WYCHOWANIE
INTEGRACJA ZE ŚRODOWISKIEM
I
1. Integrowanie
społeczności szkolnej,
angażowanie rodziców w
sprawy Szkoły. Integracja
nauczycieli pracujących
w Zespole.
1. Promocja działań Szkoły- gazetka, strona www.
Przekazywanie informacji nt. pracy dydaktycznej i
wychowawczej oraz jej efektów, e-dziennik.
1. „6 –latek w szkole”- współpraca z Przedszkolem w Otmicach ,
promowanie działań szkoły, przybliżenie problemów szkoły
rodzicom dzieci najmłodszych.
1. Opracowanie kalendarza spotkań z rodzicami, przestrzeganie
zasad komunikowania się z wychowawcą, nauczycielami,
dyrekcją.
1. Organizowanie konsultacji pedagogicznych,
psychologicznych, spotkań i warsztatów z pedagogiem,
specjalistami.
wszyscy
nauczyciele
cały rok
wychowawcy
na bieżąco
dyrekcja
K. Kubis
M.Bartosiewicz
na bieżąco
wychowawcy
dyrektor
IX 2015r.
pedagog
wychowawcy
na bieżąco
wg harmonogr.
ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA
1. Doskonalenie
umiejętności
organizowania i
prowadzenia ewaluacji
wewnętrznej, pomiaru
dydaktycznego
2. Rozwój bazy szkolnejzakup sprzętu, remonty,
malowanie. Rozwój bazy
dydaktycznej- zakup
odpowiednich pomocy
dydaktycznych
4. Organizowanie
doskonalenia
zawodowego- spójny
system dokształcania i
doskonalenia
zawodowego, praca w
zespołach
przedmiotowych i
ponadprzedmiot.
1. Praca
w
ramach
zespołów
przedmiotowych
ponadprzedmiotowych, wg przyjętych planów.
i rada
pedagogiczn.
nauczyciele
2. Udział w szkoleniu/ warsztatach doskonalących umiejętność
prowadzenia ewaluacji wewnętrznej.
dyrektor,
wicedyrekor
Wszyscy
nauczyciele
dyrektor
1. Monitorowanie potrzeb.
2. Doposażenie biblioteki, klas lekcyjnych, pracowni, zakup
pomocy dydaktycznych.
3. Doposażenie świetlicy w pomoce dydaktyczne, zakup pomocy
dydaktycznych.
4. Przeprowadzenie remontów, napraw, zakupów zgodnie
z posiadanymi środkami. Pozyskiwanie środków finansowych.
rada
pedagogiczn.
1. Określenie potrzeb dotyczących doskonalenia własnych
WDN
umiejętności. Wybór określonej formy doskonalenia
zawodowego.
2. Organizowanie WDN-U.
na
bieżąco
X 2015
wg planu
finansowe
go
IX2015r.
dyrektor,
na
bieżąco
dyrektorzy,
opiekun, wszyscy wg planu
nauczyciele
Roczny plan pracy – działania wychowawcze- załącznik 3B
PSP w Otmicach- rok szkolny 2015/16
Lp
1.
Zagadnienie
Organizacja pracy
wychowawcy
Zadanie szczegółowe
 Sporządzenie planów pracy wychowawczej, tematyki zajęć godzin wychowawczych,
Odpowiedzialni
za wykonanie
wychowawcy klasowi
zgodnie z programem wychowawczym szkoły.
 Kontrakty, umowy z wychowankami określające zasady obowiązujące w zespole
klasowym, w szkole, w środowisku. Ustalenie wzorców dobrego zachowania. Kultura
osobista uczniów.
Termin wykonania
I tydzień IX 15r.
wrzesień 15r.
wszyscy nauczyciele
 Zapoznanie uczniów i rodziców z kryteriami oceniania zachowania.
na bieżąco
 Wybór samorządów klasowych.
 Prowadzenie dokumentacji.
dyrektor
wrzesień 15r.
 Udział klasy w uroczystościach, imprezach szkolnych wg kalendarza.
 Kontakty z rodzicami- ustalenie terminów i form spotkań.
 Rozpoznawanie środowiska uczniów. Poznawanie jego problemów wychowawczych,
2.
Praca z uczniem mającym
trudności wychowawcze
kłopotów, trudności; przyczyny. (Ankieta, rozmowa, wywiad).
pedagog
na bieżąco
wychowawcy
wg kalendarza
 Przeprowadzanie rozmów indywidualnych z uczniami, ich rodzicami. Organizowanie
spotkań, konsultacji.
 Współpraca z instytucjami, organizacjami wspomagającymi: GOPS, Policja, PPP,
pielęgniarka, kurator, innymi nauczycielami, pracownikami szkoły.
klasowi,
na bieżąco
 Organizowanie pomocy w rozwiązaniu konkretnych problemów, trudności (np.
absencja, problemy w nauce, przemoc w rodzinie, uzależnienia, konflikty z
rówieśnikami, inne).
 Organizowanie zajęć pozalekcyjnych dla uczniów o specjalnych potrzebach w
ramach art. 42. Praca na zajęciach świetlicowych.
 Zapewnienie właściwej, przyjaznej atmosfery w klasie.
dyrektor
wychowawcy
op. świetlicy
wszyscy nauczyciele
3.
Edukacja patriotyczna i
obywatelska
 Przeprowadzenie lekcji z okazji ważnych świąt i uroczystości państwowych. Udział w
szkolnych obchodach: Święto Niepodległości, 1-3 Maja, wydarzenia wrześniowe.
 Zapoznanie uczniów ze znaczeniem symboli, takimi jak: godło, herb, hymn, flaga.
Nauka hymnu państwowego. Poznanie jego genezy.
 Sylwetki wielkich Polaków, ich postawy, zasługi.
 Poznanie sylwetki patrona szkoły- J. Korczaka, nauka hymnu szkolnego.
 Poznanie dziejów narodowych, miejsc pamięci narodowej poprzez różnorodne
działania: lekcje, wywiady, osądy bohaterów, inscenizacje, wycieczki.
wychowawcy
wg kalendarza
n. j. polskiego
na bieżąco- wg
planów
muzyki, historii
naucz. I-III
nauczyciele: historii, j.
pol., I-III
wg planu dydakt.
 Przybliżenie dorobku kultury narodowej- literatura, muzyka, malarstwo, rzeźba w n. plastyki, muzyki
ramach zajęć dydaktycznych, poprzez wycieczki, wyjazdy do kina, muzeum.
 Przestrzeganie zasad szacunku i dbałości o język ojczysty.
 Gospodarze mojej wsi, gminy- spotkanie z sołtysem, wójtem, radnym, wizyta w UG z
okazji Dnia Samorządowca.
 Poznajemy prawa człowieka: ucznia, dziecka. Postępujemy w życiu wg tych praw,
zasady tolerancji, równości .

4.
Edukacja regionalna
Poznanie historii najbliższej okolicy wsi, gminy, regionu. Historia mojej rodziny w
ramach lekcji e. wczesnoszkolnej, j. polskiego, historii, g, wychowawczych.
wychowawcy
poloniści
wg planów
wszyscy nauczyciele
cały rok
historyk
wychowawcy
wszyscy naucz.
wg planów
 Poznanie miejscowych tradycji, obrzędów, zwyczajów, obchodzenie dorocznych
świąt ( np. dożynki, andrzejki, zwyczaje bożonarodzeniowe, wielkanocne, wiosenne)
w ramach zajęć dydaktycznych i pozalekcyjnych.
 Udział w warsztatach rękodzielniczych: np. kroszonkarski.
 Nauka tańców regionalnych, piosenek, zwyczajów, np. topienie marzanny,
chodzenie z goikiem.
 Nauka i pielęgnowanie gwary: udział w konkursie „Śląskie beranie”, „Ze Śląskiem na
ty”, przygotowanie przedstawień w gwarze, pisanie prac, rozmowy w gwarze.
Wszyscy naucz.
polonista
historyk, plastyk
muzyk
naucz. I-III,
zima, wiosna
polonista
Wg kalendarza
 Przeprowadzenie zajęć z wykorzystaniem zbiorów szkolnej izby śląskiej.
Wg planów
 Przygotowanie i udział uczniów w imprezach środowiskowych- Śląskie beranie”,
Dzień Babci, „Kiermasz wielkanocny”. Współpraca i udział w imprezach
przygotowanych przez DFK- Majówka, konkurs poezji niemieckiej.
Wg kalendarza
wszyscy nauczyciele
J. Lamm, M. Gordzielik
 Zorganizowanie „Kiermaszu wielkanocnego” i konkursu kroszonkarskiego
 Zorganizowanie spotkań z ciekawymi postaciami naszej wsi, gminy, regionu (np.
wójt, młynarz, pszczelarz, rolnik).
wg planów
wychowawcy
poloniści
 Zorganizowanie wycieczki po najbliższej okolicy- np. Otmice, Utrata, Kamień Śl.,
wg kalendarza
Góra Św. Anny, Opole.
wg planów
 Poznanie miejscowych legend, baśni, podań, przysłów.
 Przeprowadzenie zajęć o tematyce ekologicznej w ramach lekcji
5.
Edukacja ekologiczna
przyrody, j.
polskiego, e. wczesnoszkolnej, g. wychowawczych.
Wszyscy naucz.
 Przygotowanie i udział w akcji „Sprzątanie świata”, „Święto Ziemi”, warsztatach
IX 2015r.
geologicznych
 Przygotowanie i praca uczniów w ogródku przyszkolnym.

Przeprowadzenie lekcji, obserwacji przyrody w terenie- park, las, pole, łąka,
staw.
Wg planów
n. kl. I-III
V 2016r.
K. Bartosiewicz
Wg planów
M. Bartosiewicz
 Przygotowanie i udział uczniów w konkursach o tematyce przyrodniczej: Annogórski
Turniej Przyrodniczy, Mini Olimpiada Wiedzy Przyrodniczej.

6.
Edukacja prozdrowotna
Wychowanie do życia w
rodzinie
Zadania ujęte w programie profilaktycznym.
 Realizacja tematyki prozdrowotnej (dbałość o zdrowie, higiena osobista, poznawanie Wszyscy nauczyciele i
samego siebie, swoich mocnych i słabych stron, tolerancja, odmienność innych
osób, niepełnosprawni- ich potrzeby, zagrożenia cywilizacji, ochrona przed
zagrożeniami naturalnymi i cywilizacyjnymi, ochrona przed uzależnieniami, sztuka
asertywności) w ramach zajęć dydaktycznych, wychowawczych, pozalekcyjnych.
Wg planów
wychowawcy
A.
Wychowawcy,
Wg planów
Dyrektor,
 Ochrona przez uzależnieniami- organizowanie zajęć, badanie środowiska ucznia,
współpraca z organizacjami rządowymi pozarządowymi, samorządem lokalnym, wicedyrektor, pedagog
szkolenia nauczycieli i pracowników.
A. Pyto
 Działania propagujące aktywność sportową.
M. Cygan
 Zadania ujęte w planie pracy nauczyciela prowadzącego zajęcia wdżwr.
7.
Edukacja europejska

Zajęcia dydaktyczne i wychowawcze nt. krajów UE, ich historii i kultury.

Zorganizowanie Europejskiego Dnia Języków.

Realizacja projektów e- Twinning.
M. Cygan
M. Beger, K. Pelc, B.
Soja
wychowawcy
Wrzesień 2015r.
na bieżąco wg
planów

8.
9.
Edukacja czytelnicza
Wycieczki
Współpraca z Ośrodkiem Debaty Międzynarodowej w Opolu- zajęcia o tematyce
UE, z zakresu edukacji globalnej.
Praca i działania biblioteki szkolnej wg aktualnego planu, w tym:

Przyjęcie uczniów do klasy I.

Wycieczka uczniów kl. II do Biblioteki Gminnej w Izbicku.

Konkursy czytelnicze, wystawy, imprezy i akcje promujące czytelnictwo („Cała
szkoła czyta książki”).

Zakup książek w ramach programu MEN „Książki naszych marzeń”
T. Friedrich
wszyscy nauczyciele
Poznajemy najbliższą okolicę, nasz region:

Wycieczki po okolicy- np. Izbicko, Utrata, Kamień Śląski, Góra św. Anny
Spotkania z kulturą:

Wyjazdy do kina, teatru, filharmonii, galerii sztuki
Wycieczki krajoznawcze:

Wycieczka - kl. I-III

Wycieczka kl. IV-VI
wychowawcy
na bieżąco wg
planów
Roczny plan pracy- działania programu profilaktycznego- załącznik 3C
PSP w Otmicach- rok szkolny 2015/2016
Lp
Zagadnienie
Zadanie szczegółowe
Kontrakty między nauczycielami a uczniami. Kodeks zachowania się w szkole.
1.
Bezpieczny i przyjazny
klimat w szkole.
Zapewnienie
właściwych
warunków do nauki.
Pogadanka dla rodziców uczniów klasy I na temat dojrzałości szkolnej dzieci i
wymagań związanych z rozpoczęciem nauki w szkole. Adaptacja pierwszoklasistów,
6-latków w szkole. Współpraca z PP w Otmicach, z rodzicami. Przygotowanie szkoły
do nowych warunków pracy.
Odpowiedzialni
za wykonanie
nauczyciele i wychowawcy
A. Grabińska
Termin
wykonania
IX15r.1. tydzień
pierwsze zebranie
- IX 2015r.
Warsztaty, zajęcia dla uczniów klas IV-VI wg tematów zaproponowanych przez
uczniów, nauczycieli, pedagoga
wychowawcy klasowi
na bieżąco
Przeprowadzenie lekcji i zajęć nt. tolerancji, zrozumienia dla innych zachowań,
wskazywanie właściwych wzorców, idoli i autorytetów.
wychowawcy klas
wg planów pracy
wychowaw.
Monitorowanie stopnia bezpieczeństwa na terenie szkoły- obserwacja zachowań
uczniów, rozmowy w klasach, indywidualne, z rodzicami, pracownikami.
wychowawcy klas
na bieżąco
Sposoby rozwiązywania konfliktów klasowych. „Mam prawa i obowiązki.
Przestrzegam prawa innych”- warsztaty, zajęcia dla uczniów klas I-III, IV-VI.
pedagog
Agresja słowna- na czym polega? Jak się przed nią bronić, nie ulegać jej? Jestem
kulturalny! Przyczyny agresji i sposoby przeciwdziałania, radzenia ze swoimi
negatywnymi emocjami- tematyka i problemy podejmowane w ramach godzin
wychowawczych, spotkań z wychowawcą.
dyrektor
wychowawcy
wychowawcy
wszyscy nauczyciele
pedagog
Organizacja dyżurów i aktywne ich prowadzenie w miejscach ewentualnego
zagrożenia.
dyrektor, opiekun szkoły
Indywidualne rozmowy, porady i konsultacje dla zgłaszających się uczniów.
Interwencje.
wychowawcy, nauczyciele
Współpraca z Policją, PPP, GOPS. Spotkania z uczniami.
cały rok
na bieżąco
nauczyciele dyżurni
Rzecznik Praw Ucz.
wychowawcy klas
cały rok szkolnyna bieżąco
na bieżącoodpowiednio do
2.
Propagowanie
zdrowego stylu życia,
wolnego od nałogów.
Cykl pogadanek o higienie osobistej i dojrzewaniu z uwzględnieniem programów
profilaktycznych, np.:

Wdrażanie do systematycznego dbania o higienę jamy ustnej - I-III,

Spotkania z lekarzem, dentystą, pielęgniarką.
Zajęcia nt. szkodliwości stosowania używek (papieros, alkohol, narkotyk,
dopalacze)- l. wychowawcza, przyroda, e. wczesnoszkolna
Realizacja programu- „Nie pal przy mnie proszę!”- kl. I-III
dyrektor
potrzeb
wychowawcy
poszczególnych klas,
na bieżącozgodnie z planami
wychowawczymi,
dydaktycznymi
naucz. klas I-III
nauczyciel przyrody/ wdżwr
wychowawcy, n. przyrody
n. kl. I-III (I. Kuczma)
kl. IV-VI (K. Bartosiewicz),
„Znajdź właściwe rozwiązanie”- kl. IV-VI
V/VI 2016
Spotkania z Policjantem, psychologiem nt. szkodliwości używek, właściwego
zachowania- postawy asertywnej.
Przeprowadzenie „Szkolnego dnia zdrowia”
- konkursy, przedstawienia o tematyce profilaktycznej, prozdrowotnej
wg planów
wychow. i dydakt.
pedagog
K. Bartosiewicz, M.
Bartosiewicz
II półrocze
n. plastyki, n. kl. I-III
3.
4.
Organizowanie czasu
wolnego. Propozycje
ciekawych form na
spędzenie wolnego
czasu.
Bezpieczeństwo na
drodze, w szkole, w
Zajęcia nt. zdrowego odżywiania się, przygotowywanie posiłków. Udział w akcji n. kl. I-III, n. przyrody,
„Szklanka mleka”, „Jemy owoce i warzywa w szkole”.
wychowawcy, dyrektor
wg planów
Spotkania z ciekawymi ludźmi (w miarę możliwości połączone z warsztatami) np.:
myśliwy, bibliotekarz, artysta ludowy, sportowiec
wychowawcy
wg planów
A. Pyto
cały rok
Organizowanie wyjazdów do teatru, kina, muzeów, filharmonii, galerii wystaw z
uwzględnieniem właściwego repertuaru.
M. Gordzielik
X 2015
T. Friedrich
II semestr
Propagowanie aktywnych form spędzania czasu wolnego, imprezy sportowe wg
kalendarza imprez sportowych. Realizacja programu „Trzymaj formę”- kl. V-VI.
Udział w akcjach sportowych, np. Gmina Izbicko Biega, rajdy turystyczne, wyjazd na
basen, Wyścig Kolarski, działalność Klubu Kibica- ZAKSA- wyjazdy na mecze. Udziałw
programie W-F z klasą????
A. Pyto
Bezpiecznie poruszamy się po drogach pieszo i rowerem- spotkanie z policjantem klasy I-III, IV-VI. Egzamin na kartę rowerową.
Bezpieczne wakacje- spotkanie z policjantem.
Cykl lekcji poświęconych bezpieczeństwu na drodze. Przystąpienie do „Klubu
Wychowawcy
cały rok
na bieżąco wg
kalendarza imprez
dyrektor
jesień- IX 2015r.
wychowawcy klas,
maj 2016
I.
Kuczma
wg planów
wychow. i
domu
Bezpiecznego Puchatka”- klasa I
Przeprowadzenie Dnia Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego
dydaktycz.
T. Friedrich
wiosna 2016r.
I. Kuczma, B. Grabińska
II semestr
Konkurs znajomości zasad ruchu drogowego, uczniów klas I-III, IV-VI.
Zajęcia z zakresu udzielania pierwszej pomocy- kl. I-III, IV-VI
A. Pyto
Udział w konkursach plastycznych nt. bezpieczeństwa i profilaktyki zdrowotnej,
np.:„ Zapobiegamy pożarom”, „Bezpieczne gospodarstwo rolne”, „Prąd twoim
przyjacielem”.
5.
6.
Nie jestem obojętny Pamięć i pomoc ludziom starszym – organizowanie spotkań dla seniorów- Dzień
na drugiego człowieka Babci i Dziadka, adopcja afrykańskiego dziecka- Edith, Szkolne kolędowanie, zbiórka
na cel charytatywny
Współpraca z
Przedstawienie projektu rocznego planu pracy w zakresie profilaktyki Radzie
rodzicami w realizacji Rodziców.
programu
Konsultacje, diagnoza potrzeb, rozmowy nt. problemów dzieci, sposobów ich
profilaktycznego
rozwiązywania. Uchwalenie rocznego planu przez Radę Rodziców.
n. kl. I-III
wg terminarza
plastyk, wychowawcy
wychowawcy,
T. Friedrich, K. Kubis
XII 2015
dyrektor
IX 2015r.
wychowawcy
Zebrania i
konsultacje