Przedmiotowy system oceniania z chemii (zakres podstawowy i

Przedmiotowy system oceniania z chemii
(zakres podstawowy i rozszerzony).
I. Cele przedmiotowego systemu oceniania z chemii
Celem przedmiotowego systemu oceniania jest:
a) rozpoznawanie przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia
wiadomości i umiejętności ,
b) wspieranie rozwoju ucznia ,
c) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym
zakresie,
d) motywowanie ucznia do dalszej pracy,
e) pomoc uczniowi w samodzielnym kształceniu,
f) informowanie rodziców (opiekunów prawnych) o postępach, trudnościach lub
specjalnych uzdolnieniach dziecka.
II. Formy sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów z chemii:
Oceniane będą indywidualne możliwości ucznia w następujących sytuacjach
dydaktycznych:
a) umiejętności i wiadomości nabyte w procesie nauczania i uczenia się,
b) systematyczność pracy ucznia,
c) samodzielność,
d) zaangażowanie i kreatywność,
e) umiejętność prezentowania wiedzy,
f) umiejętność współpracy w grupie.
III. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów z chemii:
1. Ocenianiu podlegają:
a) wypowiedzi ustne:
- dłuższa odpowiedź ucznia przy której obowiązuje znajomość materiału z trzech ostatnich
tematów, w przypadku lekcji powtórzeniowych z całego działu,
- krótka odpowiedź ucznia tzw. aktywność oceniona w skali „+” lub w postaci oceny . Uczeń
otrzymuje ocenę bardzo dobrą gdy zgromadzi pięć plusów, ocenę dobrą gdy zgromadzi cztery
plusy, dostateczną – trzy plusy, dopuszczającą – dwa plusy,
- w przypadku wyróżniającej się aktywności uczeń może na zajęciach zamiast plusów otrzymać
bardzo dobra lub dobrą ocenę,
b) prace klasowe :
- obejmują większą partię materiału, zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem,
poprzedzone lekcją powtórzeniową i wcześniejszym zapisem w dzienniku lekcyjnym.
c) kartkówki do 15 min.
- obejmują materiał z trzech lekcji, zapowiadane co najmniej tydzień wcześniej;
d) kartkówki (5 – 15 min.)
- dotyczą materiału z ostatniej lekcji, bez zapowiedzi;
e) prace domowe (uczeń otrzymuje ocenę pozytywną z pracy domowej jeśli potrafi samodzielnie
objaśnić sposób jej wykonania,
f) prezentacje multimedialne, referaty (samodzielnie przygotowane i zaprezentowane przez
uczniów podczas lekcji ),
g) prace dodatkowe (praca z podręcznikiem, praca w grupie, karty pracy ucznia, itp.)
2. Pozostałe ustalenia:
a) uczeń ma prawo być nieprzygotowany do zajęć w dniu następującym po nieobecności
spowodowanej:
- wypadkiem losowym
- w przypadku usprawiedliwionej nieobecności spowodowanej krótkotrwałą chorobą,
b) uczeń ma prawo w ciągu semestru ( raz- przy jednej godzinie tygodniowo , dwa razy – jeśli
ma większą liczbę godzin) zgłosić nieprzygotowanie się do lekcji, nie podając przyczyn,
d) jeżeli uczeń opuścił pracę klasową lub sprawdzian z przyczyn losowych (nieobecność
usprawiedliwiona), ma obowiązek zaliczyć materiał w ciągu 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły
( termin i forma ustalona przez nauczyciela); w przypadku długotrwałej nieobecności uczeń ustala
termin zaliczenia indywidualnie z nauczycielem. Jeśli nieobecność jest nieusprawiedliwiona
(wagary) uczeń nie ma wpływu na termin zaliczenia pracy pisemnej. Jeżeli uczeń jest nieobecny
na zapowiedzianej kartkówce ma obowiązek napisania jej na następnej lekcji,
e) uczeń ma prawo do jednokrotnej próby poprawienia kwestionowanej przez niego oceny pracy
klasowej i sprawdzianu . Poprawiona ocena odnotowana jest w dzienniku lekcyjnym obok
poprawianej, przy czym brana pod uwagę jest ocena z poprawy ,
f) kartkówki nie podlegają poprawie. Jeśli jednak uczniowi bardzo zależy na lepszych ocenach
może na następnej lekcji po oddaniu kartkówki odpowiadać ustnie,
g) nauczyciel oddaje prace klasowe, sprawdzian w terminie do dwóch tygodni roboczych,
kartkówki w ciągu tygodnia roboczego.
h) na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ocenę.
i) na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów),sprawdzone i ocenione pisemne
prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniana uczniowi
lub jego rodzicom ( prawnym opiekunom) na zebraniu, podczas dni otwartych lub
indywidualnych spotkań z nauczycielem.
j) nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych
i edukacyjnych ucznia na podstawie opinii PPP,
k) w przypadku prac klasowych, sprawdzianów i klasówek stosuje się skalę procentową zgodnie z
WSO:
0% - 29%
30% - 50%
51% - 74%
75% - 89%
90% - 100%
90% - 100% + zadanie dodatkowe
niedostateczny
dopuszczający
dostateczny
dobry
bardzo dobry
celujący
Wszystkie sprawy nie ujęte w PSO rozstrzygane będą zgodnie z WSO
i Rozporządzeniem MEN.
Barbara Adamska