Przedmiotowy system oceniania z religii obowiązujący w roku

Przedmiotowy system oceniania z religii obowiązujący w roku szkolnym 2014/2015
Imię i nazwisko nauczyciela: mgr Kamil Beniuk
klasy: II, III
1. Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania.
a) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych z
późniejszymi zmianami;
b) Statut szkoły i załącznik Wewnątrzszkolny System Oceniania
c) Podstawa programowa
d) Program nauczania przedmiotu:
Klasy 2,3 - Nr programu: AZ-1-01/1 z 20 IX 2001
Tytuł programu: Jesteśmy dziećmi Bożymi
Wykorzystywane są:
podręczniki:
Klasa 2 - red. ks. Piotr Tomasik, A oto ja jestem z wami, Wydawnictwo Katechetyczne,
Warszawa 2014
Klasa 3 - red. ks. Piotr Tomasik „Kto spożywa moje Ciało, ma życia”, Wydawnictwo
Katechetyczne, Warszawa 2014
Rolę pomocniczą pełnią:
-Plansze
-Pomoce multimedialne
-Filmy i obrazki
-Muzyka: na żywo, z CD
Zgodnie z ramowym planem nauczania realizowany jest tygodniowy wymiar godzin:
Klasa 2. – 2 godz.
Klasa 3. – 2godz.
1
2. Ogólne zasady współpracy z uczniami:

Zasady oceniania – sprawdzanie zeszytów i książek
Około raz miesiącu sprawdzam zeszyty i książki, i wystawiam ocenę. Jeżeli są braki
daję tydzień na ich uzupełnienie.

Zapowiadanie prac pisemnych
Na tydzień przed klasówką.

Ocenianie i omawianie sprawdzianów prac, pisemnych i odpowiedzi ustnych
Za pomocą metody punktowej. Za każde wykonanie zadanie uczeń otrzymuje 0,5 – 1
punktów. Na końcu punkty są sumowane i zostaje wystawiona ocena według skali.

Terminy kontroli umiejętności i wiadomości
Doraźnie, po zakończeniu partii materiału.
Modlitwy są zaliczane zgodnie z tabelą, zamieszczoną w zeszycie każdego ucznia.

Zasady poprawy prac
Każdą pracę można poprawić.

Nieprzygotowania
Odnotowywane w dzienniczku, jeśli się nagminnie powtarzają.

Dłuższe nieobecności
Rozmowy indywidualne z rodzicami

Sposoby komunikowania o osiągnięciach
Rozmowy indywidualne z rodzicami, Librus, pochwała w dzienniczku.

Jawność oceny
Dostępne są w systemie Librus

Prace zastępcze
Prace dodatkowe po uzgodnieniu z nauczycielem.

Zawieranie kontraktów
Jeśli zaistnieją okoliczności.
2

Zachowanie na lekcji.
Jeśli na lekcji nastąpi złamanie zasad kodeksu klasowego daję do dwóch ustnych
ostrzeżeń. Za trzecim razem wpisuję uwagę do dzienniczka. Jeśli zachowanie się często
powtarza umawiam się na kontrakt.
3. Zasady oceniania uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce.

Dostosowanie prac pisemnych i ustnych do możliwości ucznia

Kryteria oceniania
Obniżone, zgodnie z zaleceniami poradni.

Formy wypowiedzi :
Ustne, pisemne, rysunek, makieta

Plan pomocy i wspomagania ucznia z niedostateczną oceną semestralną na II
sem. z danego przedmiotu
Praca dodatkowa.
Klasa 2
Semestr 1
Treści na podstawie programu: AZ-1-01/1 z 20 IX 2001
Rozpoczynamy rok szkolny z Panem Jezusem.
•
•
rozumie, że Pan Jezus jest obecny we wspólnocie rozumie, że katecheza jest spotkaniem z Panem Jezusem
potrafi wyjaśnić swój udział w misji Chrystusa, Apostołów i Kościoła
Pan Jezus jednoczy nas w Kościele -Bożej Rodzinie.
•
rozumie, że Pan Jezus tajemniczo zjednoczył się z każdym człowiekiem, a szczególnie słabym, chorym czy
samotnym
•
potrafi wyjaśnić, w jaki sposób Pan Jezus jest obecny w Kościele.
Pan Jezus łączy się z nami w sakramentach.
 rozumie, co to jest sakrament
 wymieni siedem sakramentów
 wie, z kim spotyka się człowiek w sakramentach
Woda chrztu obmywa nas z grzechu i daje nowe życie dzieci Bożych.
3
 określi, czym jest sakrament chrztu
 rozumie, że chrzest wprowadza nas do wspólnoty Kościoła
 potrafi wyjaśnić, jakie skutki dla człowieka powoduje przyjęcie chrztu św.
Pan Jezus wzywa nas do modlitwy i nauki.
 rozumie, czym jest modlitwa
 rozumie potrzebę modlitwy
 potrafi ułożyć modlitwę dziękczynną, uwielbienia, prośby
Spotykamy Pana Jezusa w kościele-domu modlitwy.


rozumie, że na Mszy św. wierzący spotykają się z Panem Jezusem
potrafi wyjaśnić, dlaczego chrześcijanin powinien być na Mszy św. w każdą niedzielę
Pan Jezus objawia nam Ojca.
 poda najważniejsze fakty z życia syna marnotrawnego
 określi, czym jest nawrócenie
 potrafi wyjaśnić, w jaki sposób dokonuje się nawrócenie
Bóg-Stwórca człowieka.
 rozumie prawdę, że Bóg stworzył człowieka
 wymieni cechy podobieństwa ludzi
 rozumie, na czym polega podobieństwo człowieka do Boga
 potrafi wyjaśnić, co to znaczy, że Bóg nas stworzył na swój obraz
Bóg-Stwórca świata.
 rozumie pojęcia: stworzyć, Stworzyciel
 rozumie, że Bóg stworzył świat z miłości
 pamięta i rozumie słowa modlitwy: „Wierzę w Boga Ojca Wszechmogącego Stworzyciela nieba i ziemi”
 wymieni elementy świata stworzonego przez Boga
Bóg zawsze kocha człowieka.
 pamięta i rozumie nowe przykazanie miłości
 wymieni biblijne przykłady miłości bliźniego
 potrafi opisać, na czym polega postawa miłości
W Liturgii Słowa spotykamy się z Jezusem nauczającym.
 rozumie, że w liturgii słowa Pan Bóg rozmawia z Kościołem i poszczególnymi ludźmi
 wymieni poszczególne części liturgii słowa
 potrafi modlić się spontanicznie
Pan Jezus czynił cuda.
 określi, co to jest cud
 rozumie, że Bóg jest wszechmogący
 wymieni warunki zaistnienia cudu
Na Mszę Świętą przynosimy owoce naszej pracy.
•rozumie, że Msza św. jest ofiarą Jezusa i Kościoła
•potrafi wskazać na związek ofiary Chrystusa w Wieczerniku, na krzyżu i na ołtarzu
Pan Jezus we Mszy Św. składa Ofiarę za nasze grzechy.
 rozumie sens składania darów
 wymieni dary składane podczas Mszy św.
 potrafi wyjaśnić, czym jest ofiara duchowa i materialna
Pan Jezus we Mszy Św. karmi nas swoim Ciałem.


pamięta i rozumie, że Msza św. jest ucztą Chrystusa i Kościoła
potrafi dostrzec owoce Komunii św. w życiu człowieka
4
W Eucharystii jesteśmy wezwani do dziękczynienia i niesienia miłości ludziom.


pamięta i rozumie sens rozesłania w obrzędach zakończenia Mszy św
potrafi wyjaśnić słowa: „Idźcie w pokoju Chrystusa”
Miłujemy Pana Boga ponad wszystko.


rozumie, że Pan Jezus okazał nam największą miłość, kiedy ofiarował się za ludzi na krzyżu
potrafi wyjaśnić, w czym przejawiła się wielka miłość Boga do człowieka
Chrześcijanin kocha każdego człowieka.


rozumie, że do Boga może zbliżyć się tylko człowiek z czystym sercem
rozumie i potrafi wykazać różnice w zachowaniu faryzeusza
i celnika
Bóg mi dał przykazania.
 pamięta i rozumie przykazania Boże
 rozumie, że przykazania Boże są drogą prowadzącą do Boga
Wierzę w Boga i czczę Go - I Przykazanie Boże.


pamięta i rozumie treść pierwszego przykazania
potrafi wyjaśnić, co znaczy wierzyć i ufać Bogu
Szanuję imię Boga, bo jest święte - II Przykazanie Boże.
 określi, co to są: miejsca święte, święte imiona
 wymieni miejsca i imiona święte
 potrafi uzasadnić dlaczego należy się szacunek miejscom poświęconym Bogu
Jak przeżywam dzień święty? - III Przykazanie Boże.
 rozumie sens świętowania Dnia Pańskiego
 rozumie, że uczestnictwo w niedzielnej Mszy św. jest obowiązkiem chrześcijanina
 potrafi wykazać różnice między niedzielą a pozostałymi dniami
Kocham swoich Rodziców - IV Przykazanie Boże.
 wymieni podstawowe obowiązki dziecka wobec rodziców (miłość
i posłuszeństwo)
 rozumie prawdę, że rodzice zastępują nam Pana Boga
 potrafi odnieść treść czwartego przykazania do relacji ze swoimi rodzicami
Boże Narodzenie-czas radości.
 poda, gdzie i w jakich okolicznościach urodził się Jezus
 wymieni tytuły najbardziej znanych kolęd
 potrafi zaśpiewać zaproponowane kolędy
Troszczę się o życie, zdrowie własne i bliźniego - V Przykazanie Boże.


rozumie prawdę o konieczności poszanowania życia i zdrowia
potrafi wyjaśnić, dlaczego każdy człowiek powinien dbać o zdrowie własne i bliźnich
Bóg błogosławi życie rodzinne - VI i IX Przykazanie Boże.
 pamięta i rozumie nowe przykazanie miłości
 wymieni biblijne przykłady miłości bliźniego
 potrafi opisać, na czym polega postawa miłości
Umiejętności ucznia na ocenę bardzo dobrą:
•
•
•
Uczeń zna i rozumie treści przekazywane na katechezie
Potrafi przekazać swoją wiedzę
Umie modlitwy obejmujące programem kl. II
5
•
•
•
•
•
•
Poprawnie posługuje się dialogami i gestami stosowanymi w Liturgii Słowa
Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. II
Rozumie i umie wyjaśnić najważniejsze części Mszy św.
Odznacza się pełną znajomością pacierza i „małego katechizmu”
Ćwiczenia i zeszyt prowadzi starannie
Podczas lekcji posiada określone pomoce (podręcznik, zeszyt i inne),
Umiejętności ucznia na ocenę dobrą:
•
•
•
•
•
•
•
•
Uczeń zna i rozumie treści przekazywane na katechezie
Z pomocą katechety potrafi przekazać swoją wiedzę
Umie modlitwy obejmujące programem kl. II
Rozumie dialogi i gesty stosowane w Liturgii Słowa
Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. II
Zna części Mszy św. i je rozumie
Odznacza się dobrą znajomością pacierza i „małego katechizmu”
Ma zeszyt i podręcznik
Umiejętności ucznia na ocenę dostateczną:
•
Uczeń rozumie treści przekazywane na katechezie i przy pomocy katechety potrafi
je powtórzyć
•
Umie modlitwy obejmujące programem kl. II
•
Zna części Mszy św. i je rozumie
•
Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. II
•
Odznacza się podstawową znajomością pacierza i „małego katechizmu”
•
Ma zeszyt i podręcznik
Umiejętności ucznia na ocenę dopuszczającą:
•
ich
•
•
•
•
Uczeń rozumie treści przekazywane na katechezie i ma trudności z powtórzeniem
Odznacza się słabą podstawową znajomością pacierza i „małego katechizmu”
Często opuszcza katechezę
Rozumie Liturgię Mszy św.
Ma zeszyt
Umiejętności ucznia na ocenę niedostateczną:
•
•
•
Uczeń nie przygotowuje się do katechez
Nie zna treści objętych programem nauczania w kl. II
Nie posiada zeszytu ani podręcznika
Semestr 2
Treści na podstawie programu: AZ-1-01/1 z 20 IX 2001”
Szanuję swoją, cudzą i wspólną własność - VII i X Przykazanie Boże.


rozumie prawdę o obowiązku poszanowania rzeczy własnych
i cudzych
potrafi wyjaśnić, na czym polega szacunek do własności cudzej, wspólnej i osobistej
6
Chcę zawsze mówić prawdę - VIII Przykazanie Boże.


rozumie wezwanie Pana Boga do mówienia prawdy o sobie i innych
potrafi wyjaśnić, co to znaczy żyć w prawdzie
Kościół pomaga nam w wypełnianiu woli Ojca.


rozumie, że Pan Jezus w Kościele przez sakramenty święte obdarza nas życiem Bożym
potrafi wyjaśnić, czym jest łaska uświęcająca i kiedy ją otrzymujemy
Pan Jezus naucza o miłosiernym Ojcu.


rozumie, że do Boga może zbliżyć się tylko człowiek z czystym sercem
rozumie i potrafi wykazać różnice w zachowaniu faryzeusza
i celnika
Pan Jezus ustanowił sakrament pokuty, w którym odpuszcza nam grzechy.
 pamięta słowa ustanowienia sakramentu pokuty i pojednania
 rozumie, że w sakramencie pokuty kapłan mocą samego Boga odpuszcza grzechy
 potrafi opisać miejsce spowiedzi oraz czynności kapłana i penitenta
Pan Jezus uczy nas, jak w sumieniu odróżniać dobro od zła.


określi, czym jest sumienie
potrafi rozróżnić dobro od zła
Pan Jezus uczy nas, co to znaczy szczerze żałować.


rozumie, że żal za grzechy należy do istoty sakramentu pokuty
potrafi wzbudzić żal doskonały
Pan Jezus uczy nas, jak się nawracać, czyli zmieniać swoje życie na lepsze.


rozumie, że żal i mocne postanowienie poprawy są koniecznym warunkiem dobrej spowiedzi
potrafi przytoczyć słowa Pana Jezusa wzywające do poprawy życia
Pan Jezus podczas spowiedzi przyjmuje szczere wyznanie grzechów.


rozumie, ze wyznanie grzechów jest warunkiem oczyszczenia serca
potrafi wyjaśnić, że tylko szczere wyznanie grzechów daje oczyszczenie
Formuła spowiedzi.


pamięta formułę spowiedzi sakramentalnej
potrafi dobrze przygotować się do spowiedzi
Pan Jezus uczy nas jak wynagradzać za popełnione zło.
 rozumie prawdę, że zadośćuczynienie jest koniecznym warunkiem dobrej spowiedzi
 wymieni pięć warunków sakramentu pokuty
 potrafi uzasadnić konieczność naprawienia krzywd
Pan Bóg umacnia ludzi chorych.


rozumie, że Pan Jezus w Kościele przez sakramenty święte obdarza nas życiem Bożym
potrafi wyjaśnić, czym jest łaska uświęcająca i kiedy ją otrzymujemy
Pan Bóg wybiera ludzi do troski o swój lud.
 określi, kto to jest apostoł
 wymieni zadania apostoła Chrystusa
 potrafi opisać scenę powołania Apostołów
Październik – Różaniec
 określi, czym są tajemnice różańca
 wymieni części i tajemnice różańca
 potrafi rozważać tajemnice różańcowe
7
Adwent-przygotowanie do Bożego Narodzenia.
 rozumie, że Adwent to czas oczekiwania na przyjście Pana Jezusa
 wymieni chrześcijańskie tradycje związane z Adwentem
 potrafi wyjaśnić wymowę adwentowych symboli
Boże Narodzenie - czas radości.
 poda, gdzie i w jakich okolicznościach urodził się Jezus
 wymieni tytuły najbardziej znanych kolęd
 potrafi zaśpiewać zaproponowane kolędy
 potrafi składać życzenia
Wielki Post - czas zmiany.


rozumie, że Wielki Post jest czasem powrotu do Ojca
potrafi wyjaśnić, na czym polega nawrócenie
Jezus Zmartwychwstał - Alleluja.




wymieni symbole zmartwychwstałego Chrystusa
potrafi opisać, na czym polega zmartwychwstanie Jezusa
potrafi wyjaśnić znaczenie symboli związanych ze zmartwychwstaniem potrafi opisać, na czym
polega zmartwychwstanie Jezusa
potrafi wyjaśnić znaczenie symboli związanych ze zmartwychwstaniem
Maj-miesiąc poświęcony Maryi.
 rozumie, że Maryja jest wzorem człowieka modlitwy i pośredniczką między wierzącymi a Jezusem
 wymieni kilka wezwań z litanii loretańskiej
 potrafi ułożyć modlitwę do Matki Bożej
Boże Ciało.


rozumie, że Pan Jezus przebywa wśród ludzi w Najświętszym Sakramencie
potrafi zachować się godnie podczas procesji eucharystycznej
Zakończenie roku szkolnego.


rozumie, że Pan Jezus jest zawsze z nami
potrafi zaplanować wakacje z Panem Jezusem
Umiejętności ucznia na ocenę bardzo dobrą:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Uczeń zna i rozumie treści przekazywane na katechezie
Potrafi przekazać swoją wiedzę
Umie modlitwy obejmujące programem kl. II
Poprawnie posługuje się dialogami i gestami stosowanymi w Liturgii Słowa
Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. II
Rozumie i umie wyjaśnić najważniejsze części Mszy św.
Odznacza się pełną znajomością pacierza i „małego katechizmu”
Ćwiczenia i zeszyt prowadzi starannie
Podczas lekcji posiada określone pomoce (podręcznik, zeszyt i inne),
Umiejętności ucznia na ocenę dobrą:
•
•
•
•
•
Uczeń zna i rozumie treści przekazywane na katechezie
Z pomocą katechety potrafi przekazać swoją wiedzę
Umie modlitwy obejmujące programem kl. II
Rozumie dialogi i gesty stosowane w Liturgii Słowa
Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. II
8
•
•
•
Zna części Mszy św. i je rozumie
Odznacza się dobrą znajomością pacierza i „małego katechizmu”
Ma zeszyt i podręcznik
Umiejętności ucznia na ocenę dostateczną:
•
Uczeń rozumie treści przekazywane na katechezie i przy pomocy katechety potrafi
je powtórzyć
•
Umie modlitwy obejmujące programem kl. II
•
Zna części Mszy św. i je rozumie
•
Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. II
•
Odznacza się podstawową znajomością pacierza i „małego katechizmu”
•
Ma zeszyt i podręcznik
Umiejętności ucznia na ocenę dopuszczającą:
•
ich
•
•
•
•
Uczeń rozumie treści przekazywane na katechezie i ma trudności z powtórzeniem
Odznacza się słabą podstawową znajomością pacierza i „małego katechizmu”
Często opuszcza katechezę
Rozumie Liturgię Mszy św.
Ma zeszyt
Umiejętności ucznia na ocenę niedostateczną:
•
•
•
Uczeń nie przygotowuje się do katechez
Nie zna treści objętych programem nauczania w kl. II
Nie posiada zeszytu ani podręcznika
Klasa 3
W klasie III akcent położony jest na przygotowanie do Komunii Św.
Na podstawie zaleceń podręcznika „Kto spożywa moje Ciało, ma życia” nr AZ-13-01/10WA-2/14 na stronie 182:
WYMAGANIA WOBEC UCZNIA:
Uczeń po ukończeniu klasy 3 dba o rozwój żywej relacji z Panem Jezusem. Słucha jego
słów, odpowiada na nie swoim życiem. Systematycznie przystępuje do sakramentów
świętych. Wie, że Eucharystia jest najwspanialszym spotkaniem z Bogiem. Uczy się
prowadzić dialog z Bogiem podczas Mszy Świętej i w swoim codziennym życiu. Posiada
niezbędną wiedzę religijną, którą rozwija w ciągu kolejnych lat życia.
Uczeń wie, czym są nabożeństwa październikowe, wielkopostne, majowe, czerwcowe.
9
Potrafi dobrze świętować niedzielę. Zna stałe części Mszy Świętej i odpowiedzi na
wezwania kapłana. Podczas Mszy Świętej przyjmuje właściwe postawy ciała i wykonuje
odpowiednie gesty w czasie modlitw. Zna pieśni liturgiczne śpiewane w trakcie
poszczególnych części Mszy Świętej. Umie przeżywać dobrze Mszę Świętą i się do niej
przygotować.
Uczeń potrafi właściwie, religijnie, zgodnie z wiarą przeżywać Boże Narodzenie i
Wielkanoc. Opowiada o ustanowieniu Eucharystii, kojarzy i stara się wyjaśniać różne jej
określenia. Umie przygotować się do sakramentu pokuty i wie, jak i kiedy przystępować do
spowiedzi. Potrafi sformułować własne modlitwy prośby, dziękczynienia, przeproszenia i
uwielbienia Boga.
Semestr 1
MODLITWY OBOWIĄZUJĄCE UCZNIA KLASY 3:
Znak krzyża, Ojcze nasz, Zdrowaś Mario, Chwała Ojcu, Wierzę w jednego Boga,
Przykazanie miłości, Dziesięć przykazań Bożych, Przykazania kościelne, Siedem
sakramentów świętych, Pięć warunków sakramentu pokuty, Najważniejsze dobre uczynki,
Siedem darów Ducha Św., Siedem grzechów głównych.
Wzór tabelki zaliczeń
Modlitwy
Znak Krzyża
Ojcze nasz
Zdrowaś Mario
Chwała Ojcu
Wierzę w jednego Boga
Przykazanie miłości
Dziesięć przykazań Bożych
Przykazania .kościelne
Siedem sakramentów
świętych
Warunki sakramentu pokuty
Najważniejsze dobre uczynki
Dary Ducha Św.
Siedem grzechów głównych
Podpis rodzica
Podpis katechety
UCZEŃ WYJAŚNIA POJĘCIA:
anioł, zbawienie, grzech, prorok, apostoł, Boże Objawienie, sakrament, post
eucharystyczny, Komunia Święta, Najświętszy Sakrament, Pismo Święte.
Umiejętności ucznia na ocenę bardzo dobrą:
•
•
Uczeń zna i rozumie treści przekazywane na katechezie
Potrafi przekazać swoją wiedzę
10
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Umie modlitwy obejmujące programem kl. III
Poprawnie posługuje się dialogami i gestami stosowanymi w Liturgii Słowa
Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. III
Rozumie sakrament pokuty (zna Warunki Sakramentu Pokuty)
Posiada praktyczne umiejętności niezbędne przy sakramencie pokuty
Rozumie i umie wyjaśnić najważniejsze części Mszy św.
Odznacza się pełną znajomością pacierza i „małego katechizmu”
Ćwiczenia i zeszyt prowadzi starannie
Podczas lekcji posiada określone pomoce (podręcznik, zeszyt i inne),
Umiejętności ucznia na ocenę dobrą:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Uczeń zna i rozumie treści przekazywane na katechezie
Z pomocą katechety potrafi przekazać swoją wiedzę
Umie modlitwy obejmujące programem kl. III
Rozumie dialogi i gesty stosowane w Liturgii Słowa
Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. IIIh
Rozumie sakrament pokuty (zna Warunki Sakramentu Pokuty)
Posiada praktyczne umiejętności niezbędne przy sakramencie pokuty
Zna części Mszy św. i je rozumie
Odznacza się dobrą znajomością pacierza i „małego katechizmu”
Ma zeszyt i podręcznik
Umiejętności ucznia na ocenę dostateczną:
•
Uczeń rozumie treści przekazywane na katechezie i przy pomocy katechety potrafi
je powtórzyć
•
Umie modlitwy obejmujące programem kl. II
•
Zna części Mszy św. i je rozumie
•
Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. II
•
Rozumie i posiada praktyczne umiejętności niezbędne przy sakramencie pokuty
•
Odznacza się podstawową znajomością pacierza i „małego katechizmu”
•
Ma zeszyt i podręcznik
Umiejętności ucznia na ocenę dopuszczającą:
•
ich
•
•
•
•
Uczeń rozumie treści przekazywane na katechezie i ma trudności z powtórzeniem
Odznacza się słabą podstawową znajomością pacierza i „małego katechizmu”
Często opuszcza katechezę
Rozumie Liturgię Mszy św.
Ma zeszyt
Umiejętności ucznia na ocenę niedostateczną:
•
•
•
Uczeń nie przygotowuje się do katechez
Nie zna treści objętych programem nauczania w kl. II
Nie posiada zeszytu ani podręcznika
Semestr 2
11
W tym semestrze zaliczany jest „Mały Katechizm” oraz techniczne przygotowanie do
sakramentu spowiedzi i Komunii Św.
Treści „Małego Katechizmu”
1.Pismo Święte to list Boga do mnie, mówiący o Jego miłości.
2.Pan Bóg to Duch najdoskonalszy, Stworzyciel nieba i ziemi.
3.Anioł to duch stworzony przez Boga. Ma rozum I wolną wolę, ale nie ma ciała.
4.Człowiek to stworzenie Boże. Ma duszę i ciało, rozum i wolną wolę. Potrafi kochać.
5.Człowiek żyje po to, żeby Boga poznawać, czcić Go, kochać, służyć Mu i być
szczęśliwym w Niebie na zawsze.
6.Jezus Chrystus to Syn Boży, druga Osoba Trójcy Świętej. Stał się człowiekiem,
nauczał, uzdrawiał, pomagał ludziom. Pokazał swoim życiem, jak należy kochać Boga i
drugiego człowieka. Umarł na krzyżu za nasze grzechy. Zmartwychwstał, aby nas zbawić.
Otworzył nam drogę do szczęścia w Niebie. Uczynił to wszystko z miłości do nas.
7.Kościół to wspólnota (rodzina) dzieci Bożych (ochrzczonych), zjednoczona z
Chrystusem, wyznająca tę samą wiarę, gromadząca się na wspólnej liturgii i kierowana
przez papieża I biskupów.
8.Apostołowie to ludzie wybrani przez Pana Jezusa i posłani, by głosić Ewangelię,
kontynuować misję Chrystusa na ziemi. Biskupi są następcami apostołów, a
najważniejszym z nich jest papież.
9.Prorok to człowiek mówiący w Imieniu Boga. Wzywa do wiary i nawrócenia.
10.Objawienie Boże to czyny i słowa Boga dotyczące Jego miłości i zbawienia, zawarte w
Tradycji Kościoła i spisane w Piśmie Świętym.
11.Świętych obcowanie oznacza, że ludzie na ziemi, w Niebie i w czyśćcu są ze sobą
połączeni, modlą się za siebie nawzajem.
12.Rzeczy ostateczne człowieka to: śmierć, sąd Boży, zmartwychwsta¬nie do życia w
Niebie albo piekło.
13.Niebo to stan wiecznego szczęścia, miłości i bliskości z Bogiem, zjed¬noczenia z Nim
na zawsze.
14.Czyściec to stan, w którym człowiek przygotowuje się do wejścia do Nieba (jeśli nie
przygotował się do tego na ziemi).
15.Piekło to stan wiecznego nieszczęścia, z dala od Boga. Miejsce dla ludzi, którzy
odrzucili bliskość Boga.
16.Człowiek grzeszy, gdy nie czyni tego, o co prosi go Pan Bóg. Można grzeszyć myślą,
słowem, uczynkiem i zaniedbaniem.
17.Cnota to trwała zdolność do czynienia jakiegoś dobra.
12
18.Łaska Boża to dar od Boga, potrzebny człowiekowi do zbawienia.
19.Łaska uczynkowa to dar od Boga, potrzebny do czynienia dobra
20.Łaska uświęcająca to dar od Boga, przez który możemy żyć we wspólnocie z Bogiem.
21.Zbawienie to dar Boży ofiarowany przez Jezusa. Jezus umarł za nas i zmartwychwstał,
abyśmy mogli na nowo zjednoczyć się z Bogiem.
22.Przykazanie jest objawioną wolą Bożą, którą ludzie powinni wypełniać, gdyż zawiera
drogowskazy do szczęścia i dobra. Najważniejszym przykazaniem jest miłować Boga
ponad wszystko, a bliźniego swego jak siebie samego.
23.Sakrament to znak widzialny działania Pana Boga. To spotkanie z Bogiem, w którym
Jezus daje nam swoją łaskę.
24.Chrzest to pierwszy sakrament, gładzi grzech pierworodny, włącza do wspólnoty
Kościoła, daje nam Boże życie, miłość, wiarę i nadzieję. Przez niego stajemy się dziećmi
Boga.
25. Bierzmowanie to sakrament, w którym dokonuje się spotkanie czło¬wieka wierzącego
z Duchem Świętym. Jego owocem jest umocnienie do mężnego wyznawania swojej wiary
i jej obrony oraz do godnego życia.
26.Najświętszy Sakrament to prawdziwe Ciało i Krew Pana Jezusa, pod postacią chleba
i wina. Msza Święta to Uczta, bezkrwawą Ofiara, Dziękczynienie, spotkanie z Jezusem
dające nam pomoc do zbawienia. Msza Święta jest pamiątką męki, śmierci i
zmartwychwstania Jezusa. Pan Jezus pod postaciami chleba i wina ofiaruje się za nas
swojemu Ojcu, chce jak najściślej jednoczyć się z człowiekiem.
27.Sakrament pokuty i pojednania to sakrament, w którym człowiek grzeszny
doświadcza spotkania z Miłosierdziem Boga. W tym sakramencie człowiek wyznaje ze
skruchą i żalem swoje grzechy, z których Bóg go uwalnia za pośrednictwem kapłana.
28.Namaszczenie chorych to sakrament, w którym Jezus przychodzi z pomocą ludziom
chorym, umacnia ich duszy i ciała.
29.Kapłaństwo to (sakrament święceń) wiąże się ze szczególnym powołaniem
otrzymanym od Chrystusa oraz z zadaniem podjęcia określonej służby w Kościele oraz
sprawowania sakramentów.
30.Małżeństwo to sakrament, który wiąże się 2 powołaniem do życia w rodzinie, jest to
znak Bożego błogosławieństwa, które wspomaga dwoje małżonków w obdarzaniu się
miłością oraz wypełnianiu zadań związanych z ojcostwem i macierzyństwem.
31.Sakramentalna to poświęcenia i błogosławieństwa ustanowione przez Kościół dla
dobra człowieka, np. poświęcenie medalika, błogosławieństwo dzieci przed Pierwszą
Komunią Świętą, procesje, egzorcyzmy, pogrzeb.
Pytania dziecka pierwszokumunijnego.
13
1. Kogo przyjmiesz w Komunii Świętej?
2. Jak wygląda przyjmowanie Komunii Świętej?
3. Czy miałeś w domu opłatek? Czym on się różni od Hostii Świętej? Kiedy opłatek staje się Ciałem
Pana Jezusa?
4. Jakie słowa wypowiada ksiądz nad Chlebem w czasie Mszy Świętej? Kto je wypowiedział po raz
pierwszy?
5. Gdzie w kościele jest Pan Jezus, obecny pod postacią chleba?
6. Jaką modlitwą można krótko pomodlić się przed Najświętszym Sakramentem?
7. Jak często można przystępować do Komunii Świętej?
8. Czy zawsze można przyjmować Pana Jezusa?
9. Jakie są warunki sakramentu pokuty? Wyjaśnij je.
10. Czy masz jeszcze grzech pierworodny?
11. Ile jest sakramentów świętych?
12. Które z nich Już Przyjąłeś, które przyjmiesz w tym roku, a które przyjęła Twoja mama?
Umiejętności ucznia na ocenę bardzo dobrą:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Uczeń zna i rozumie treści przekazywane na katechezie
Potrafi przekazać swoją wiedzę
Umie modlitwy obejmujące programem kl. III
Poprawnie posługuje się dialogami i gestami stosowanymi w Liturgii Słowa
Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. III
Rozumie sakrament pokuty (zna Warunki Sakramentu Pokuty)
Posiada praktyczne umiejętności niezbędne przy sakramencie pokuty
Rozumie i umie wyjaśnić najważniejsze części Mszy św.
Odznacza się pełną znajomością pacierza i „małego katechizmu”
Ćwiczenia i zeszyt prowadzi starannie
Podczas lekcji posiada określone pomoce (podręcznik, zeszyt i inne),
Umiejętności ucznia na ocenę dobrą:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Uczeń zna i rozumie treści przekazywane na katechezie
Z pomocą katechety potrafi przekazać swoją wiedzę
Umie modlitwy obejmujące programem kl. III
Rozumie dialogi i gesty stosowane w Liturgii Słowa
Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. IIIh
Rozumie sakrament pokuty (zna Warunki Sakramentu Pokuty)
Posiada praktyczne umiejętności niezbędne przy sakramencie pokuty
Zna części Mszy św. i je rozumie
Odznacza się dobrą znajomością pacierza i „małego katechizmu”
Ma zeszyt i podręcznik
Umiejętności ucznia na ocenę dostateczną:
•
Uczeń rozumie treści przekazywane na katechezie i przy pomocy katechety potrafi
je powtórzyć
•
Umie modlitwy obejmujące programem kl. II
•
Zna części Mszy św. i je rozumie
•
Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. II
•
Rozumie i posiada praktyczne umiejętności niezbędne przy sakramencie pokuty
•
Odznacza się podstawową znajomością pacierza i „małego katechizmu”
•
Ma zeszyt i podręcznik
14
Umiejętności ucznia na ocenę dopuszczającą:
•
ich
•
•
•
•
Uczeń rozumie treści przekazywane na katechezie i ma trudności z powtórzeniem
Odznacza się słabą podstawową znajomością pacierza i „małego katechizmu”
Często opuszcza katechezę
Rozumie Liturgię Mszy św.
Ma zeszyt
Umiejętności ucznia na ocenę niedostateczną:
•
•
•
Uczeń nie przygotowuje się do katechez
Nie zna treści objętych programem nauczania w kl. II
Nie posiada zeszytu ani podręcznika
15